資源簡介

周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
悄悄變化的我
課型
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
情感態(tài)度與價值觀目標：以積極樂觀的心態(tài)迎接青春的到來。能力目標：悅納青春期的生理變化，積極面對和正確處理青春期的心理矛盾。知識目標：了解青春期的生理變化和心理變化及對策。
重點難點
1.正視身體的變化；2.青春期的矛盾心理。
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？身體外形的變化；內(nèi)部器官的完善；（3）性機能的成熟。2.青春期的身體變化帶給我們哪些影響？積極影響：青春期的身體變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；消極影響：有時一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3.怎樣對待青春期的生理變化？（1）我們要正視身體的變化，欣然接受。不因自己的生理變化而自卑，不嘲笑同伴的生理變化，尊重自己，尊重同伴。（2）在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，做到內(nèi)外兼修。3.青春期的矛盾心理變現(xiàn)在哪些方面？反抗與依賴
閉鎖與開放
（3）勇敢與怯懦怎樣積極面對和正確處理青春期的矛盾心理？參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以求助他人；培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力；（4）學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。探究案閱讀材料，回答問題。
小華升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。
變化1：個頭長高了，喉結(jié)突出，還長了胡須。
變化2：總覺得自己長大了，做起事來我行我素，還覺得爸爸媽媽的話“真煩人”。同時開始喜歡關(guān)注社會熱點，并經(jīng)常與同學(xué)一起討論。根據(jù)以上材料及所學(xué)，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？如何正確理解獨立思考？青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力，應(yīng)該如何去做？
練習(xí)案青春的我們追求美。下面對青春之美理解錯誤的是（?
?
）A.
青春之美不僅在于追求靚麗的外表,而且在于追求內(nèi)心的美好
B.
青春之美要求在追求形體、儀表等外在美的同時,也要提高品德和文化修養(yǎng)
C.
青春之美講究外在的容貌舉止,更注重內(nèi)在的道德修為
D.
青春之美就是油頭粉面A4腰、矯揉造作蘭花指進入青春期后,我們的運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟。這些變化屬于（?
?
）A.
心理變化
B.
身體外形的變化
C.
身體內(nèi)部器官的完善
D.
性機能的成熟初中生彤彤對老師說:“老師,我們不用過兒童節(jié)了吧?
因為我們長高了,也變壯了,已經(jīng)進入青春期。”青春期的我們,身體變化主要表現(xiàn)在（?
?
）身體外形的變化不再關(guān)注自己的外表性機能日益成熟內(nèi)部器官的逐漸完善A.
B.
C.
D.
青春期是人生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，這一時期，我們的身體發(fā)生著顯著的變化，這一變化主要表現(xiàn)在（?
?
）
①頭發(fā)、臉型的變化??
②身體外形的變化??
③身體內(nèi)部器官的完善?
④性機能的成熟A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④如果將人的一生比作四季，那么，青春期就是生命的春季，“春季”是人生最美好的年華，它既給我們帶來浪漫的遐想和成長的快樂，也給我們帶來一些莫名的煩惱和困惑。因此，我們應(yīng)該
①隱蔽地與異性同學(xué)交往，避免被人發(fā)現(xiàn)②了解和悅納青春期的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展③增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為④了解閉鎖心理現(xiàn)象及其危害，積極與同學(xué)、朋友交往A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④伴隨著身體外形的變化，我們開始進入青春期。以下不屬于生理變化的是（?
?
）A.
身體外形的變化
B.
內(nèi)部器官的完善
C.
性機能的成熟
D.
學(xué)習(xí)方法的變化進入青春期后，我們發(fā)生了明顯的生理變化。面對這些變化，有些同學(xué)產(chǎn)生了過分激動、恐慌、自卑等心理反應(yīng)。我們應(yīng)該告訴這些同學(xué)（?
?
）
①這說明我們長大了
②相信自己是獨一無二的
③可以請求家長、老師的指導(dǎo)，掌握必要的生理衛(wèi)生知識
④凡有變化的都是健康的，凡沒變化的都是不健康的A.
①②③④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③美國著名心理學(xué)家馬丁?塞利曼將抑郁癥稱為精神病學(xué)中的“感冒”，處在青春期的青少年是“最易感人群”．青春期的青少年容易得“精神感冒”的原因可能有（?
?
）
①開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，更加在意別人對自己的評價
②常常在自信和自卑之間搖擺不定
③生理和心理的落差常常使青少年陷入困惑
④自己變得越來越漂亮A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④下列屬于青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)的是（?
?
）
①反抗與依賴?????
??
②積極與進取??????????
③勇敢與怯懦?????
④閉鎖與開放A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④對于青春期生理變化的認識錯誤的是（?
?
）A.
我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高
B.
我們要正視青春期身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放
C.
不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化
D.
青春期出現(xiàn)變聲、長胡須、長痘痘等是不正常的現(xiàn)象，應(yīng)盡快到醫(yī)院進行治療
參考答案【小題1】身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機能的成熟。【小題2】獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。【小題3】在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；創(chuàng)造離不開實踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。DCCDC
DDACD
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
1.2成長的不僅僅是身體
課型
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
情感態(tài)度與價值觀目標：以積極樂觀的心態(tài)迎接青春的到來，努力培養(yǎng)獨立思維，批判性思維和創(chuàng)造精神，勇于創(chuàng)造。能力目標：正確認識思維的獨立性、批判性和創(chuàng)造性。知識目標：了解青春期思維的發(fā)展變化。
重點難點
重、難點：1.青春期的獨立思維、批判精神；2.青少年創(chuàng)造潛能的開發(fā)。
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案青春期成長的不僅僅是身體，我們還有哪些變化？生理發(fā)育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。獨立思考就是一味追求獨特嗎？獨立思考的表現(xiàn)是什么？獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。3.什么是批判性思維，它有何重要意義？批判性思維表現(xiàn)為對事情有自己的看法，敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情說不，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。意義：（1）有助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同的角度思考問題，探索解決方案；（2）能調(diào)動已有經(jīng)驗，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。4.怎樣培養(yǎng)批判性思維？（批判的技巧？）（1）有質(zhì)疑的勇氣；（2）有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，具有建設(shè)性。（3）考慮他人的感受。5.怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛能？（1）敢于打破常規(guī)；（2）關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值；（3）創(chuàng)造離不開實踐。探究案為展示班級特色，學(xué)校要求各班制作班級名片，很多班級將集體照掛在教室門口作為班級名片。七年級（2）班的君君說：“其他班級的集體照一點兒個性都沒有。”曉琳覺得君君的話有道理，建議用漫畫的形式畫一幅“集體照”，同學(xué)們在自己頭像下寫出代表自己個性的關(guān)鍵詞，然后將這張班級名片掛在教室門口。曉琳的建議被同學(xué)們采納，于是七年級（2）班的個性化名片誕生了。我們從君君和曉琳身上看到他們具有怎樣的思維特質(zhì)？從思維的特質(zhì)來講，我們向君君和曉琳學(xué)習(xí)什么？
練習(xí)案面對網(wǎng)絡(luò)上的各類信息,人們往往容易被感動、被影響,輕易去評價、指責(zé),這成為部分人的常態(tài)。因此,想要“守住初心”,對一些認為不合理的現(xiàn)象進行批判或者提出建議時,
我們應(yīng)當(dāng)（?
?
）一味追求獨特,不人云亦云既要對不合理說“不”,又要接納正確意見既要對事也要對人,不用顧及他人感受避免只否定而不思考解決方法的“吐槽式”批判A.
B.
C.
D.
媽媽:“最近你的穿著有些另類,作為學(xué)生這樣穿可不太好。”王剛:“班上好多同學(xué)都這么穿,這才叫‘酷’。”對此,我們應(yīng)該提醒王剛（?
?
）要有自己獨到的見解我行我素,活出最“酷”的自己要接納媽媽合理、正確的意見堅持自我,不要顧及旁人的眼光A.
B.
C.
D.
我們真正長大的標志是（）A.
思想成熟
B.
身體發(fā)育成熟
C.
自我負責(zé)
D.
培養(yǎng)批判精神青春雖然有很多煩惱，但更多的是夢想、激情和幸福。一個人要實現(xiàn)自己的人生價值，提升個人生命的意義，就必須
(
)
①發(fā)展獨立思維?
②培養(yǎng)批判精神?
③開發(fā)創(chuàng)造潛力④拋開書本，到社會上去鍛煉工作A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④請你從下列選項中選出使用同一種思維模式的一組①一些小學(xué)要求學(xué)生通過手機完成作業(yè)，你怎么看這種現(xiàn)象？②少年上學(xué)途中向國旗敬禮，少年為什么有這一舉動？③目前很多中小學(xué)校明令禁止學(xué)生攜帶手機進入校園，請問需要立法嗎？④某地集中開展校外培訓(xùn)亂象專治整治活動，你如何看待學(xué)生校外培訓(xùn)亂象？A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。以下認識中，你認為符合思維獨立性是（）①一味追求獨特②對未知的事物充滿好奇和探索的欲望③不人云亦云，有自己獨到的見解④接納他人合理、正確的意見A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。下列能體現(xiàn)青春的創(chuàng)造的是（）①鄧恩銘16歲就寫下來“男兒立下鋼鐵志，國計民生煥然新”的詩句②周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”③愛因斯坦12歲便選擇了探索世界奧妙的人生之路④中學(xué)生小林把大量時間用在流妝打扮上，特別在意自己的頭發(fā)和著裝A.
②③④
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③全國勞模許興龍從教近30年，把全部心血都拋灑在教書育人上，腳受傷了，拄著拐杖照常堅持上班……在近三十年的教學(xué)生涯中，總結(jié)出一整套數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)競賽和指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗。這說明（）①勞動促進人的成長與發(fā)展②在勞動過程中，可以不斷探索和積累豐富的知識和經(jīng)驗③只要參加勞動，就能成為勞模④勞動能鍛煉我們的能力A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④下面關(guān)于青春的創(chuàng)造理解正確的是（）①創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上②青春蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能③青春的創(chuàng)造是多姿多彩的④青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界A.
②③④
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③④步人青春期，我們的思維逐漸具有獨立性。下列對思維的獨立性認識正確的是（）①步入青春期，對問題開始有更多的見解②步入青春期，對未知的事物充滿好奇③思維的獨立并不等同于一味追求獨特④培養(yǎng)思維獨立性就不能接納他人的意見A.
②③④
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③
參考答案【小題1】①可以看出君君指出其他班級的班級名片沒有個性，體現(xiàn)具有批判思維。②曉琳經(jīng)過獨立思考創(chuàng)造性的設(shè)計出自己班級的個性班級名片具有獨立思考和創(chuàng)造的潛力。【小題2】①學(xué)會獨立思考。有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。②培養(yǎng)批判精神。對事情有自己的看法，敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。③開發(fā)創(chuàng)造潛力。敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。BCAAB
BDCDD
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
2.1男生女生
課型
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1．知識：正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握男生女生交往的恰當(dāng)方式。2．能力：學(xué)會與異性交往的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀：樹立健康的異性交往觀念，明確男生女生交往的必然性，處理好青春期的人際關(guān)系，形成健全的人格和健康的心理。
重點
男生女生交往的恰當(dāng)方式
難點
男生女生正常交往的意義
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1．男生女生正常交往的意義？2．男女生交往的恰當(dāng)方式？
探究案【男生女生】
近日某校組織了以“少年當(dāng)自強”為主題的演講比賽，七1班推選了一名男生和一名女生組隊參加，女生語言清晰、口齒伶俐；男生思維敏捷、妙語連珠，他們配合默契，優(yōu)勢互補，最終摘取了此次演講賽的桂冠。“配合默契、優(yōu)勢互補”你是怎樣看待男生、女生的性別優(yōu)勢的？與異性交往、相處的積極意義有哪些？（3）自強者能在命運之風(fēng)暴中奮斗如果你是演講者，你認為自強對青春期的我們有什么意義？
練習(xí)案班里的女同學(xué)心思細膩,考慮問題周全;男同學(xué)胸懷寬廣,遇事有擔(dān)當(dāng)。男生女生之間的差異是客觀存在的,我們正確認識男生女生之間的差異（?
?
）有利于塑造自我形象會導(dǎo)致男女同學(xué)心理的自卑感有助于我們學(xué)會與異性相處造成男女同學(xué)交往的困惑A.
B.
C.
D.
“異性效應(yīng)”是一種普遍存在的心理現(xiàn)象。其表現(xiàn)是:有兩性共同參加的活動,較之只有同性參加的活動,參加者一般會感到更愉快、干得也更起勁,活動效率和質(zhì)量往往更高。這主要啟示我們,男生女生正常交往有利于（?
?
）A.
解決心理矛盾
B.
抵制不良誘惑
C.
消除個性差別
D.
促進共同進步腦科學(xué)研究表明:男性大腦中的灰質(zhì)大約是女性的6.5倍,而女性大腦中的白質(zhì)約是男性的10倍,這種差異導(dǎo)致了男女在思維方式上的不同。男生女生正常交往有利于（?
?
）A.
擴大交往范圍
B.
正確認識自我
C.
實現(xiàn)優(yōu)勢互補
D.
消除性別差異到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。除了生理方面的差異外,還表現(xiàn)在（?
?
）性格特征興趣愛好思維方式智力水平A.
B.
C.
D.
在學(xué)校組織的大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說明A.
可以把重活兒全推給男生做
B.
男女生間可以優(yōu)勢互補，取長補短
C.
大家平分工作，誰也不吃虧
D.
大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率觀察如圖漫畫，你想對漫畫中的女生說（　　）A.
與異性交往是我們中學(xué)階段的主要任務(wù)
B.
男女生交往授受不親，最好不要一起玩
C.
與異性相處，有助于我們了解異性，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)
D.
男女生之間不可能產(chǎn)生真正的友誼
在生活中，我們經(jīng)常聽到這樣的說法，“他不像男孩”“她像假小子”“男人是棵樹，女人是根藤”等。之所以這樣衡量某個男性或女性是因為（）A.
興趣愛好方面的差異
B.
性別刻板印象的影響
C.
習(xí)慣方面的差異
D.
生理性別特征的差異男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，所以，我們
???????①應(yīng)該欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己；②要相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀；③不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑；④應(yīng)該相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。A.
?①②③④
B.
?②③④
C.
?①③④
D.
?①②④對性別角色的認識A.
有利于我們了解自己與異性同學(xué)的相同點
B.
可以使我們不受性別刻板印象的影響
C.
有利于塑造自我形象，與異性親密接觸
D.
可以幫助我們和異性同學(xué)相處到了青春期，男女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生的差異表現(xiàn)出的各自特點有哪些（）
①性格特征
??????
②身高差異??
?????③興趣愛好
??????④思維方式A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④
參考答案【小題1】①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。②欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自已：③我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自已變得更加優(yōu)秀。【小題2】①在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納。②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征：③與異性交往是我們成長的一個重要方面，友誼就會成為我們青春美好的見證。④有利于我們相互學(xué)習(xí)，取長補短，完善自已。【小題3】①自強可以讓我們更自信。②自強讓青春奮進的步伐永不停息。③克服惰性，抵制誘惑。④斷克服自已的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己BDCAB
CBADB
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
青春的情緒
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1．了解人的情緒復(fù)雜多樣性，知道見的基本情緒有哪些。2．認識到情緒隨著圍環(huán)境的變化也經(jīng)發(fā)生變化。3．認識情緒的作用，體會青春期情緒的特點。
重點
情緒的復(fù)雜性和多樣性；青春期情緒的作用。
難點
青春期的情緒特點；正確對待青春期的情緒。
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的
、
、
、
等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡等
情緒。2.情緒它可能激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而
。3.青春期的情緒特點：情緒
、情緒波動與固執(zhí)、情緒的
、情緒的閉鎖性、情緒的
。4.青春的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)
面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。
探究案材料一：在3月份的月考考場上，子涵同學(xué)在考數(shù)學(xué)時，因緊張過度導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，他一怒之下把試卷撕了，離開了考場。材料二：七(2)班可欣同學(xué)在一次期中考試中，把本是自己強項的英語考砸了，她難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下來之后，她冷靜地分析了自己考砸的原因，認認真真地把試卷改了一遍，并把題目做錯的原因記錄在冊。她使這次失誤成為鞭策自己進步的動力。這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？這兩種不同的情緒狀態(tài)各自會產(chǎn)生什么不同的行為后果？(2)“沖動是魔鬼。”你對當(dāng)時的子涵最想說些什么？
練習(xí)案《紅樓夢》中的林黛玉終日愁眉不展，懷著滿腔的仇怨積郁成疾而死。這說明（）①不良的情緒對身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響②精神愉快、心情舒暢就一定會使人健康長壽③憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾病④一個人如果心情不舒暢就一定短命A.
①②
B.
①④
C.
①③
D.
②③青春期是情緒發(fā)展的一個特殊時期,青少年的情緒也有自身的特點。下列不屬于青少年情緒特點的是（?
?
）A.
不敏感,且比較穩(wěn)定
B.
比較強烈,但相對脆弱
C.
變化迅速,但不持久
D.
容易沖動,缺乏理智控制青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,
它帶給我們不同的感受。我們應(yīng)該（?
?
）善于激發(fā)正面的情緒感受善于激發(fā)所有的情緒感受積極面對負面情緒放任所有的情緒表現(xiàn)A.
B.
C.
D.
進入青春期，我們常常喜怒無常，難于自制。但前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“不會抑制自己的人，就是一臺損壞了的機器”，這告訴我們（）A.
青春期的情緒要讓它自由發(fā)展
B.
僅對偉人而言，調(diào)節(jié)情緒是十分必要的
C.
一個人不要輕易表露自己的真實情緒
D.
我們應(yīng)該學(xué)會用理智的力量控制自己的情緒一個動物學(xué)家作了一個實驗，對兩組猩猩進行不同方式的喂養(yǎng)，一組讓其精神愉快、情緒樂觀，結(jié)果生長發(fā)育好，活潑伶俐，智商較高；一組經(jīng)常讓其處于情緒憂郁、悲觀、消極的狀況中，結(jié)果身心健康受到影響，表情呆滯，性情孤僻，智商較低，這表明（）A.
不同情緒會對個人智力的發(fā)展及身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響
B.
積極的情緒會對一個人的身體健康產(chǎn)生消極的影響
C.
消極的情緒會對一個人的智力發(fā)展產(chǎn)生積極的影響
D.
不同情緒會對人的理智和正常水平的發(fā)揮產(chǎn)生相同的影響生日這天,張杰收到了爸爸送的生日禮物,是他渴望已久的一套郵票,他高興地跳了起來。材料中影響張杰情緒的因素是（?
?
）A.
周圍的輿論氛圍
B.
對某件事情的預(yù)期
C.
個人的生理周期
D.
自然環(huán)境小斐在面臨考試的時候,常常會因為過度緊張而沒能發(fā)揮出應(yīng)有的水平,甚至有一些很簡單的題目也會出現(xiàn)錯誤。這說明（?
?
）A.
情緒是無法調(diào)控的
B.
情緒是個人成長中的絆腳石
C.
情緒會影響人們的觀念和行為
D.
考試必然導(dǎo)致緊張情緒產(chǎn)生下列對情緒認識正確的是（?
?
）喜、怒、哀、樂是人最基本的情緒類型中學(xué)生的情緒大都豐富而強烈人的情緒易受到外界客觀事物的影響情緒影響人的觀念和行動A.
B.
C.
D.
有人把情緒比作萬花筒。被師長夸贊時，我們會高興、自豪；學(xué)習(xí)退步時，會感到憂愁、焦躁；面臨激烈的競爭時，會緊張、恐懼；遭遇誤解或上當(dāng)受騙時，會憤怒、生氣………這表明（?
?
）A.
受多方面因素的影響，我們每個人都有著豐富多樣的情緒感受
B.
情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動
C.
積極的情緒會激勵我們克服困難，努力向上
D.
我們要學(xué)會控制自己的情緒下列情境中關(guān)于情緒的說法正確的是：
①各種各樣的情緒豐富了我們的生活
???
②青春期的情緒有叛逆和自閉的特點③個人的生理周期也會影響我們的情緒④我們要善于激發(fā)正面的情緒感受，讓生活變得絢爛多彩A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④
參考答案子涵的情緒狀態(tài)是負面消極的，可欣的情緒狀態(tài)是積極健康的。保持積極的心態(tài)和積極健康的情緒，享受喜悅和快樂，可以讓我們的青春生活更加美好；適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危及我們的身心健康。
（2）①情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。②我們需要了解自己的情緒，接受它們，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。③掌握調(diào)節(jié)情緒的方法與技巧，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的負面情緒。CACDA
BCDAA
反思周次：
學(xué)科：
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備課日期：
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授課人：
課題
4.2情緒的管理
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.了解自己的情緒，學(xué)會接受并恰當(dāng)?shù)谋磉_出來。2.學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受。3.理解調(diào)節(jié)自己的情緒對我們有重要意義，
重點
掌握情緒調(diào)控的一些有效方法。
難點
掌握調(diào)節(jié)情緒的方法
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎
。2.在
中，我們需要了解自己的
，
它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。3.適度的
，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于
狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。4.每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：
、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和
等
探究案眾所周知,青少年正處于“多夢”的年齡階段,有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說,人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來,
青少年的情緒能否得到控制,對他們的影響是深遠的,這就要求青少年必須認識、理解和掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略。某校七年級(3)班組織了一次主題班會,若你是其中的一員,請完成下列內(nèi)容。觀察青少年的情緒世界,
請列舉出兩種情緒。影響情緒的因素有哪些?你認為負面情緒產(chǎn)生的影響又有哪些?我們應(yīng)該如何管理憤怒情緒?(4)請你推薦幾種調(diào)控情緒的方法給同學(xué)們。
練習(xí)案《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”的記載。這啟示我們（?
?
）喜怒哀樂是人之常情情緒與人的身心健康有關(guān)要積極主動調(diào)控情緒同一情緒對人的影響相同A.
B.
C.
D.
當(dāng)我們看到別人遭遇不幸時，我們的心情會很沉重；如果在別人高興的時候，看到我們悶悶不樂，別人心里也會難受。這說明（?
?
）
①人的情緒是不相同的?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
②人的情緒是完全相同的
③人與人之間的情緒會相互感染???????????????
④人的情緒會影響周圍的人A.
①②
B.
②④
C.
①③
D.
③④事物發(fā)展到極端，往往會向相反的方向轉(zhuǎn)化。情緒的表現(xiàn)也是如此，即所謂的“樂極生悲”。因此，在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中（?
?
）A.
要經(jīng)常向家長、朋友、老師訴說委屈和痛苦
B.
要注意控制自己的情緒，過喜過憂都不足取
C.
應(yīng)樂觀開朗，不計較任何得失
D.
應(yīng)只做那些自己最感興趣的事“適當(dāng)?shù)谋瘋梢源砀星榈纳钋校^度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。”莎士比亞的這一名言啟示我們A.
要時刻保持喜悅快樂的情緒
B.
負面情緒會影響身心的健康
C.
情緒有復(fù)雜性、多樣性的特點
D.
要懂得調(diào)節(jié)和控制自己的情緒李老師為了營造和諧溫馨的班級氛圍，在班上開展了“天天微笑，溫暖你我他”主題班會活動，希望借此活動，能讓班上充滿快樂的情緒。這是運用了（）A.
情緒釋放
B.
情緒管理
C.
情緒排解
D.
情緒感染《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”的記載，這啟示我們（）①喜怒哀懼是人的基本情緒??????????
②情緒與人的身心健康有關(guān)③要積極主動調(diào)控情緒??????????????
④同一情緒對人的影響相同A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④新冠肺炎疫情防控期間，一些中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了注意力不集中學(xué)習(xí)效果差等問題，導(dǎo)致與家長“相看兩生厭”。假如你也遇到了這種境況，應(yīng)該（　　）
①及時進行有效溝通，保持健康積極心態(tài)
②合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，不斷挖掘自身優(yōu)勢
③避免矛盾沖突，把“憂愁”埋在心里
④幫助家長舒緩情緒，促進家庭和諧A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④中醫(yī)認為“七情過度則傷人”，這句話告訴我們A.
面對生活中的苦與樂，該哭就哭，該笑就笑
B.
人難免有喜怒哀樂，不要對情緒太在意
C.
人不應(yīng)該有多種情緒，要及時行樂
D.
要善于將情緒控制在一定的程度和范圍內(nèi)我們與父母朝夕相處，感受家的溫暖，但有時也覺得父母的叮囑好煩，青春期的敏感讓我們不由得開啟“懟”模式，成為屢屢傷害家人的“刺猬少年”。避免因敏感而沖動“懟”人，我們應(yīng)該（　　）
①做到尊重父母，虛心聽取意見
②學(xué)會換位思考，善于溝通交流
③合理調(diào)控情緒，做情緒的主人
④注重自我感受，其他拋在一邊A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④“15歲少年被判無期”的新聞引發(fā)社會熱議。一名15歲的少年，半年內(nèi)致一死重傷，導(dǎo)致這場悲劇僅僅是因瑣事發(fā)生矛盾，懷恨在心，伺機報復(fù)。防治青少年犯罪刻不容緩。下列有關(guān)說法正確的是
①我們要控制情緒沖動，學(xué)會包容他人②文明有禮是一個人立身處世的前提③法治觀念淡薄是青少年犯罪的重要原因④網(wǎng)絡(luò)無限，負面情緒可任意在網(wǎng)絡(luò)宣泄A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
參考答案(1)如:遇到老師批評時就想哭,不高興(哀);遇到老師表揚時就高興(喜)。(2)我們的情緒受多方面因素影響。例如,
個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,
我們的情緒也經(jīng)常變化。適度的負面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài),
則可能危害我們的身心健康。(3)與信賴的長者交流;自我提醒;運用“我感到憤怒,是因為”的表達方式;尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式;寫一封信。(4)
改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。
反思周次：
學(xué)科：
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備課日期：
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課題
5.1我們的情感世界
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
通過分享情感體驗與體會情感表達的法，知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，了解情感對個人成長的價值，從而形成對情感的基本認知。3、通過我的情感需要對自身情感狀態(tài)的覺察，增強對生活體驗的感性，學(xué)會創(chuàng)造正面的情感體驗。
重點
情感與情緒的關(guān)系；情感的作用。
難點
情感與情緒的關(guān)系
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.我們需要與人交往，渴望人與人之間的______。我們通過_____來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸_____。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較_____，就可能產(chǎn)生某種情感。3.情感與情緒也有區(qū)別。情緒是_____、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中
不斷強化、逐漸積累的，_____。4.在社會生活中，情感是人最基本的_____。5.情感與我們的_____創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助我們更全面地觀察事物，探索未知。6.情感伴隨著我們的_____不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導(dǎo)致_____。
探究案小明的微博：6：30?
吃早飯時，我看見媽媽忙碌的身影……7：20?
到校后，看到花兒多么鮮艷啊，園藝師傅正在給新開的花兒澆水，我高興地向他打了一個招呼。8：30?
老師發(fā)了我們昨天的檢測題，我又得了“A”，我的學(xué)習(xí)熱情更高漲了。18：00?
今天我精神飽滿，是生活讓我成長。閱讀材料，回答問題。結(jié)合材料，說說小明產(chǎn)生了哪些情感體驗。小明的經(jīng)歷告訴我們情感與生活有著怎樣的關(guān)系？（3）“我的學(xué)習(xí)熱情更高漲了”主要說明了情感具有怎樣的作用？
練習(xí)案下列對于情感的認識不正確的是(
)
①情感是一種不穩(wěn)定的內(nèi)心體驗②情感是道德的基石③高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒④有了高尚的情感，就一定能成為人才A.
②③
B.
①④
C.
①③
D.
②④“只有情感,而且只有大的情感,才能使靈魂達到偉大的成就。—狄德羅”下列關(guān)于情感的理解不正確的是(
）A.
情感是一種比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗
B.
情感是人最高級的精神需求
C.
人的情感是復(fù)雜多樣的
D.
情感反映著人們對人、對事的態(tài)度“人非草木，孰能無情”的“情”指的是（　　）A.
情緒
B.
情感
C.
情趣
D.
情操情緒與情感既有聯(lián)系，也有區(qū)別。關(guān)于情感與情緒的關(guān)系以下認識正確的是（　　）
①情緒比情感復(fù)雜多樣
②情感由情緒形成穩(wěn)定的傾向而產(chǎn)生
③情感比情緒穩(wěn)定
④二者沒有聯(lián)系，也沒有區(qū)別A.
②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在品味情感中成長，就要（　　）
①通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感
②在情感體驗中用自己的熱情和行動來影響環(huán)境
③創(chuàng)造正面的情感體驗，拒絕一切負面的情感體驗
④在與他人的情感交流中，傳遞美好情感A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”這兩句詩表現(xiàn)的是(
)A.
都是情緒
B.
都是情感
C.
前一句是情緒,后一句是情感
D.
前一句是情感,后一句是情緒以下屬于情感描述的是（　　）
①五星紅旗升起來，我心中對祖國的敬意油然而生
②數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，看著紅紅的55分，我淚流滿面
③我們班榮獲校足球比賽冠軍，我們都有榮譽感
④同桌不小心弄濕了我的書本，我暴跳如雷A.
①③
B.
③④
C.
①④
D.
②④當(dāng)我們看到有人遭受欺辱，會很氣憤，會仗義執(zhí)言，正義感會與我們產(chǎn)生共鳴。這說明（）A.
情感是短暫的
B.
情緒比情感更加穩(wěn)定
C.
情感是復(fù)雜的
D.
情感和情緒密切相關(guān)2020年1月，面對肆虐的新冠疫情，84歲高齡的鐘南山告誡大家沒有特殊情況不要去武漢，但他自己為了防控疫情毅然第一時間逆流而上，奔赴武漢，給了武漢人民莫大的鼓舞。在鐘南山身上體現(xiàn)出的情感有（）①基礎(chǔ)性情感
?②高級情感
?③愛國主義情感?
④正面情感A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④小民在考試的時候作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，監(jiān)考老師沒收了小民的試卷并把他帶到了政教處進行教育。一開始小民還不服氣，一個勁的為自己辯解，后來經(jīng)過教導(dǎo)主任的批評教育后，他認識到了自己的錯誤并好好改正。對此，下列觀點正確的是（?
?
）
①小民被老師批評教育了很沒“面子”
②體驗負面情感未必是件壞事
③要學(xué)會承載一些負面情緒
④老師的批評破壞了小民的良好形象，因此小民的辯解是對的A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
參考答案①小明看到媽媽的忙碌，體驗到了感動，學(xué)會了感恩。②看到新開的花兒，產(chǎn)生了對自然的親近感。③看到園藝師傅為我們創(chuàng)造了美好的環(huán)境，感激之情油然而生。④對自己取得了好成績，增強了榮譽感、自豪感。
???????（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富；情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
（3）情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的表現(xiàn)。BBBAB
CADDB
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課題
5.2在品味情感中成長
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.體味生活中的美好情感。2.學(xué)會通過合理的的方式獲得美好的情感。3.能以實際行動創(chuàng)造美好的情感體驗，傳遞生命的正能量。
重點
如獲取美好的情感
難點
以實際行動傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的_____。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的_____。2.
我們可以通過
、
、
的社會活動等方式獲得美好的情感。3.
生活中某些負面的_____盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。4.在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的_____來影響環(huán)境。5.我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞_____，傳遞生命的正能量。6.我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的_____，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更
有力量，周圍的世界也因為我們的_____多一份美好。7.學(xué)會承受一些
，善于將
轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
探究案閱讀材料，回答問題。2020年10月1日是個特殊的日子，中秋、國慶是同一天。很多網(wǎng)友在朋友圈說：“今日家與國能撞個滿懷，那么‘事業(yè)’和‘家庭’也可以兩全。期盼國泰民安、花好月圓。”透過下面兩個場景，讓我們一起回味這個特殊的日子。兩個場景分別傳遞哪些美好情感？運用品味情感的相關(guān)知識，分析參與兩個場景中活動的意義。（3）兩個場景中的活動啟示我們青少年應(yīng)該如何傳遞情感正能量？
練習(xí)案在我們的生活中，既有正面的情感體驗，也有負面的情感體驗。下列同學(xué)對負面情感體驗理解正確的是（?
?
）
①小麗：負面的情感體驗對我們來說都是壞事
②小亮：負面的情感體驗對我們的成長只有壞處，沒有好處
③小玉：體驗負面的情感可以豐富我們的人生閱歷
④小強：我們要學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。A.
①②
B.
②③
C.
③④
D.
②④CCTV文化情感類節(jié)目《朗讀者》每期邀請五到六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達自己情感的文字，《朗讀者》喚醒了我們讀書的意識，激發(fā)了回歸書本的欲望。下列對此認識正確的是（）①用真摯情感和美好文字撫慰人心②激活了普通老百姓通過讀書提高修養(yǎng)的文化訴求③文字的背后是情感的承載，我們可以通過閱讀來獲得美好情感④傳遞美好情感，傳遞生命正能量A.
①②③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④對偉大的祖國，我們每個人都懷著最深厚、最純潔、最高尚、最神圣的情感，下面選項體現(xiàn)這一愛國情感的有（）①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村②天下興亡，匹夫有責(zé)③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之④勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人A.
②③
B.
①②
C.
③④
D.
②④人非草木，孰能無情。關(guān)于情感，下列說法正確的是（?
?
）
①情感是短暫的，不穩(wěn)定的
②情感與我們的想象力創(chuàng)造力相關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知
③我們可以通過閱讀、與人交往等方式獲得美好情感
④情感是人最基本的精神需求A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④女孩走下的士車后照射地走進樓梯口才消失的那束燈光，突然大雨滂沱時為雙腿殘疾者遮擋風(fēng)雨的那頂花傘……這就是來自陌生人的溫暖--陌生暖。在生命中，總會遇到一些讓你莫名感動的瞬間。下列對“陌生暖”理解正確的是（　　）
①有利于形成“人人為我、我為人人”的社會氛圍
②是弘揚社會正能量的表現(xiàn)，有利于促進社會文明
③對陌生人伸出援助之手時，要有自我保護的意識
④傳遞著人間美好的情感，給人們帶來溫暖和希望A.
①②
B.
①④
C.
②④
D.
③④交警和司機接力為救護車開道，網(wǎng)友留言鼓勵并報警拯救輕生女孩，市民自發(fā)設(shè)立并守護“愛心冰箱”……這些行為（　　）
①傳遞了社會正能量
②踐行了社會主義核心價值
③弘揚了中華傳統(tǒng)美德
④符合當(dāng)今時代發(fā)展的需要A.
①②③
B.
①②③④
C.
①②④
D.
②③④“正能量”不需要“高大上”，凡人善舉亦能展現(xiàn)人間大愛。能對此進行詮釋的是（　　）
①路人為雨中執(zhí)勤的交警送雨衣
②網(wǎng)友為失信網(wǎng)店刷好評
③快遞小哥送走失老人安全回家
④眾人合力救助公交車上暈倒的老人A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③④2021年1月1日起實行的《中華人民共和國民法典》中增加了“見義勇為者在救人時受到損害，可以得到補償；實施緊急救助行為造成受助人損害的，除有重大損失外，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”的條款。這樣的規(guī)定，有助于（　　）
①弘揚社會正能量
②依法維護見義勇為者的合法權(quán)益
③鼓勵人們都去見義勇為
④使身處危難之中的人們得到及時救助A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④“幸福在哪里？朋友啊告訴你，它不在柳蔭下，也不在溫室里。它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動里。啊！幸福就在你晶瑩的汗水里。”下列對經(jīng)典歌曲《幸福在哪里》理解有誤的是（　　）A.
勞動是財富和幸福的源泉
B.
踏實勞動是成功的唯一要件
C.
要通過勞動實現(xiàn)夢想
D.
要通過勞動鑄就輝煌嘗試以不同的方式，給媽媽傳遞美好的情感。以下可取的方式有（　　）
①輟學(xué)打工掙錢貼補家用
②專心學(xué)習(xí)，不要管其他任何事情
③給媽媽唱一首祝福的歌曲
④給媽媽制作一個她喜歡的小禮物A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
參考答案親情；愛國情感。
（2）①生活中美好的人和事，會豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展；②在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
（3）應(yīng)積極參與，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。CAADC
BBDBD
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
6.1
集體生活邀請我
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.了解集體的概念以及作用，懂得個人與集體的關(guān)系，理解集體力量的來源及作用。2.培養(yǎng)熱愛班集體的情感，具有集體責(zé)任感的意識和溝通和交往的能力，并自覺為班級貢獻自己的力量。
重點
個人與集體的關(guān)系
難點
增強集體意識，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.集體：是人們聯(lián)合起來的，_________、____________、___________的整體。2.集體聯(lián)結(jié)度與集體溫暖的關(guān)系？答：①影響集體聯(lián)結(jié)度的因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高；②一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的______________就越多；③努力增加集體的聯(lián)結(jié)度可以讓______________。3.在集體中可以感受哪些溫暖？答：①在集體中，被認可和接納，得到尊重和理解，獲得_____________。②當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到__________。它令我們驕傲、自豪，給我們___________。4.個人力量與集體力量的關(guān)系？答：集體的力量來源于_________________________。①個人的力量是________，但在集體中匯聚，就會__________。②個人的力量是___________，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。③集體力量是___________，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。5.集體力量對個人的影響？（集體力量的作用？）答：①集體力量是強大的，在某種程度上可以_________________。②個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得_________________，也有助于我們__________________________________________。?
探究案閱讀材料回答問題。
材料一：小王同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)，大家都為他感到著急。放學(xué)后，同學(xué)們都會到他家去看望他，幫他抄作業(yè)題目，不會做時，同學(xué)們給他耐心講解，把當(dāng)天的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……像這樣的事我們班還有很多很多。
材料二：一棵樹微不足道，但許多樹就成了一個大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅硬。一個人只有和集體融合在一起才最有力量。
(1)材料一中小王同學(xué)被什么所感動？
(2)結(jié)合材料二，思考：集體的力量對個人有著怎樣的作用？
練習(xí)案俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬畝林。”要建設(shè)一個團結(jié)的集體，需要我們（）①各盡所能、發(fā)揮特長②擰成一股繩、互相幫助③融入集體、奉獻集體④張揚個性、以我為主A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④我們每個人大部分時間都生活在班級和學(xué)校這個大家庭里，我們都熱愛這個共同的“家”。這是因為（）①我們在“家”中學(xué)習(xí)，共同進步，能夠分享收獲的喜悅②我們之間有矛盾、有誤解③我們在“家”中共同生活，相互鼓勵，能夠共享成功的快樂④“家”中有溫馨、關(guān)愛、快樂A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②④集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。下列不屬于集體活動的是（）A.
參加學(xué)校“紅領(lǐng)巾志愿者活動”
B.
參加學(xué)校秋季運動會
C.
小敏一個人在家里看電視
D.
參加圍棋社活動“災(zāi)難來臨，我不退縮。逆風(fēng)同行，我也不寂寞。在救人自救的人海里，我們頑強拼搏，因為我的身后是中國。奔赴一線，算我一個。拯救同胞，也是我職責(zé)……”抗疫音樂MV《我的身后是中國》告訴我們①集體的力量是強大的，祖國是我們攻堅克難的強大支撐②共同愿景是推動集體發(fā)展的強大內(nèi)驅(qū)力③要把個人的命運與國家的命運聯(lián)系起來，努力拼搏奮斗④在我國，個人利益與國家利益在本質(zhì)上是一致的A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④2019年央視春晚節(jié)目《少年魂》一經(jīng)播出，就受到了觀眾的一致好評。短短幾分鐘，兩萬多名學(xué)員共同演繹，各種陣型的變化，整齊劃一，氣勢磅礴，令人震撼。這一節(jié)目既展現(xiàn)了中華武術(shù)作為國粹的魅力，又展現(xiàn)出了新時代中華民族的精神風(fēng)貌，創(chuàng)下了春晚武術(shù)節(jié)目一個新的記錄。這一節(jié)目精彩表演的背后，離不開整個團隊夜以繼日地刻苦訓(xùn)練，離不開整個團隊的團結(jié)與合作。對此理解不正確的是（　　）A.
集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果
B.
在實現(xiàn)集體共同目標的過程中，需要集體成員團結(jié)協(xié)作
C.
美好集體的建設(shè)沒有旁觀者，需要集體成員勇于擔(dān)當(dāng)
D.
集體的力量是強大的，它可以完全影響和改變一個人“物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣。”從國家利益與個人利益的關(guān)系上看，對這句話理解錯誤的是（）A.
最重要的責(zé)任是國家責(zé)任和社會責(zé)任
B.
責(zé)任的承擔(dān)，有主有次，有輕有重
C.
將個人、家庭的責(zé)任置于國家、社會之上，是我們不允許的
D.
只強調(diào)國家、社會責(zé)任而忽視個人、家庭利益在社會中，我們會與父母、同學(xué)、老師、公交車司機、服務(wù)員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。這是因為（
?）①我們都是社會的一員②不同社會關(guān)系中，我們具有不同身份③個人的發(fā)展決定著社會的進步?????????
???④我們的成長離不開社會A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④漫畫（一）（二）中的兩個集體的差異主要在于A.
是否有嚴明的紀律
B.
是否有共同的愿景
C.
能不能善于合作
D.
能否發(fā)揮個體力量央視春晚節(jié)目《少年魂》，有兩萬多名學(xué)員共同參加，短短幾分鐘，各種陣型變化多樣，整齊劃一，氣勢磅礴，令人震撼。這一節(jié)目精彩表演的背后，離不開整個團隊夜以繼日的刻苦訓(xùn)練，離不開整個團隊的團結(jié)與合作。對此理解正確的有（）①集體榮譽是成員們共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽②個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大③承擔(dān)責(zé)任是個人成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提④集體的力量是強大的，可以影響甚至完全地改變一個人A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④集體同屬你和我，關(guān)愛集體，你我有責(zé)。要使集體成為我們依戀的家，就應(yīng)該做到（）①在集體中實現(xiàn)和滿足個人愿望②自覺維護集體的榮譽和利益③努力解決集體遇到的困難④善于團結(jié)集體中的每一個成員A.
①③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①②③④
參考答案（1）同學(xué)們的關(guān)心幫助，班級的團結(jié)氛圍，感受到了集體的溫暖。
（2）①借助集體強大的合力，我們可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。②集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。
BACDD
DCDCAC
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
7.1單音與和聲
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.知道集體規(guī)則和重要作用，了解個人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生矛盾沖突的原因及解決原則、方法。2.培養(yǎng)集體觀念，樹立規(guī)則意識、養(yǎng)成遵守集體規(guī)則的習(xí)慣，提高處理集體生活中矛盾與沖突的能力。
重點
正確處理個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系
難點
個人利益服從集體利益
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.個人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系：
答：①在集體中，每個人都有自己的______，集體又必須有一些_______________。②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿______，并且能夠保障____________，我們更樂于積極遵守和維護。③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在_______________。2.個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因及解決辦法原因：這可能基于一方有_____________________，也可能是基于個人和集體的_____________。解決辦法：①面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從_____________________。②理解集體要求的__________，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的_________，我們就可能找到解決_____________。3.怎樣讓和聲更美??(如何讓集體更美好?)
答：①每個人保持__________,在與其他單音組成和聲時__________，遵守規(guī)則，以保持和聲的
和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過______________________，出積極的改進建議。③當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把___________放在個人利益之上。反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。④在集體生活中.我們要學(xué)會處理與他人的_______。4.如何正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？答：①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把________放在個人利益之上，堅持集體主義。②堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認________________，保護________的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。5.怎樣正確處理與他人的關(guān)系？
答：①遇到矛盾和沖突時，我們要___________，__________適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＂跓o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有________,_________、_________，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
探究案材料一：一位七年級的同學(xué)在日記中這樣寫到：我們要遵守班規(guī)班紀，努力學(xué)習(xí)；我們要遵守宿舍管理規(guī)則，維護好宿舍衛(wèi)生；我們要遵守考試規(guī)則，公平競爭。
材料二：“班級是我家，關(guān)愛班級靠大家。”我們在班級中要處理好“單音”與“和聲”的關(guān)系，才能共奏班級的和諧樂章。
（1）“無規(guī)矩不成方圓”。談?wù)勆钪袨槭裁葱枰w規(guī)則？
（2）我們?nèi)绾巫尲w的“和聲”更和諧、更美好？
練習(xí)案“劇場效應(yīng)”在經(jīng)濟學(xué)中是指，如果劇院著火了，按照個人利益最大化那就是先跑出去，如果每個人都想這么做，其結(jié)果必然是大家都擁堵在門口，誰都跑不出去，個人追求利益最大化而不考慮他人利益的行為，導(dǎo)致了群體悲劇的上演。“劇場效應(yīng)”告訴我們(
)①集體不能離開個人而存在②集體利益與個人利益是相互依存的③只有維護集體利益，個人利益才有保障④個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④春節(jié)，是團圓的日子，卻有一群人仍然堅守在工作崗位上默默奉獻，他們是春節(jié)最美的一道風(fēng)景線。他們舍“小家”顧“大家”的感人事跡啟發(fā)我們（　　）
①集體榮譽離不開個人的努力，保障個人利益是集體的責(zé)任
②應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義
③任何時候都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局
④堅持集體主義就不能承認個人利益的合理性A.
②③
B.
①②③
C.
②③④
D.
①④如圖漫畫《拆》中，這些人的行為（　　）
①以損害集體利益來滿足個人利益，是不可取的
②是正確的，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益
③是錯誤的，個人應(yīng)積極關(guān)心和維護集體利益
④說明維護集體利益，就不應(yīng)該考慮個人利益A.
②④
B.
①③④
C.
①③
D.
①②③“共和國勛章獲得者”、“中國核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名三十年，為中國核潛艇事業(yè)作出巨大貢獻。他帶領(lǐng)的研究團隊以前所未有的速度，使中國成為全球第5個擁有核潛艇的國家。黃老的事跡啟示我們（　　）
①集體利益與個人利益是完全一致的
②要堅持個人利益服從集體利益
③要心懷愛國之心，以集體利益、國家利益為重
④從國家利益出發(fā)設(shè)計自己的人生規(guī)劃A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④集體生活對學(xué)生涵養(yǎng)品格的重要性有（　　）
①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力
②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力
③對集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議
④在集體生活中，要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系A(chǔ).
①③
B.
②③
C.
①②
D.
③④東南亞講“水漲荷花高”，非洲講“獨行快，眾行遠”，歐洲講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”，宋國講“大河有水小河滿，小河有水大河滿”。這些諺語共同表明（　　）
①集體利益大于個人利益
②尋求共同利益，在合作中求共贏
③注重當(dāng)前利益就要犧牲長遠利益
④謀求本國利益，還應(yīng)兼顧他國利益A.
①③
B.
③④
C.
①②④
D.
②④最高檢聯(lián)合公安部發(fā)布涉境外輸人型疫情防控典型案例，河南郭某，隱瞞出境史，回國后坐地鐵上班，在單位就餐，造成40多人被隔離觀察。2020年4月3日，郭某被以涉嫌妨害傳染病防治罪判處有期徒刑一年零六個月。這啟示我們（）
①反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義②我們要心中有集體，識大體、顧大局③公民有自由權(quán)④要堅持個人利益服從國家利益A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④如果把個人比作單音，集體比作和聲，要讓集體和聲更美，下列做法正確的是（）A.
小明上學(xué)遲到，為了集體榮譽在門衛(wèi)那里簽上假名
B.
張強因為腳受傷不能做值日，同桌主動幫他做值日
C.
小芳和小林因生活小事而吵架，在班里互相不說話
D.
樂樂因為作業(yè)沒寫完，情急之下抄襲了同桌的作業(yè)2020年4月，隨著各地復(fù)學(xué)，鐘南山院士向全國中小學(xué)生發(fā)出寄語：“我們每個人心中除了有一個‘小我’，還應(yīng)該有個‘大我’，而且在危難的時刻，在非常的時刻，‘大我’是最重要的。只有大家作出了奉獻，我們自己才能保得平安。”寄語教育我們（）①保障集體利益是集體中每個成員的責(zé)任②集體應(yīng)充分尊重和保護每個成員的利益③只有維護集體利益，個人利益才能有保障④集體規(guī)則與個人意愿一致時，我們再遵守A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④共建美好集體需要我們遵守集體規(guī)則。下列與集體規(guī)則相關(guān)的說法中，正確的有（）①所有美好集體一定有良好的集體規(guī)則???
②良好的集體規(guī)則有利于成員的自身發(fā)展③集體規(guī)則須反映成員的全部個人意愿???
④集體規(guī)則有好有壞，我們應(yīng)選擇性遵守A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
參考答案（1）①在集體中，共同的規(guī)則能夠保證集體更和諧更有力量；②集體規(guī)則能保障個人利益，維護良好秩序；③集體規(guī)則讓每個人都能發(fā)揮個人特長，充分發(fā)展自己的個性。
（2）①每個人要盡力做好自己，遵守規(guī)則；②要用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚣w提出積極合理的改進建議；③把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；④要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系，成員之間相互尊重，齊心協(xié)力；⑤每個成員都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
DACBC
CBBBA
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
7.2節(jié)奏與旋律
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。2.學(xué)會調(diào)整自己的節(jié)奏，融入集體的旋律，排除角色沖突帶來的煩惱。3.正確認識“小群體”和“小團體主義”，堅決反對小團體主義。
重點
怎樣處理不同集體中的多重責(zé)任
難點
怎樣認識集體中的小群體與集體的關(guān)系
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.在不同的集體中，我們扮演不同的
，承擔(dān)不同的
。2.當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從
出發(fā)，自覺地讓局部利益服從
，個人利益服從
。3.在小群體中，彼此
，
，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。4.在集體生活中，一些趣相投、__________相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成________。5.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上________，這樣的小群體往往會將自身利益置集體利益之上，淪為________主義。面對這樣的矛盾和沖突，明辨是非，堅持正確的行為，堅持________，反對________
。
探究案七年級（五）班的幾個男同學(xué)都喜歡打籃球,課余時間經(jīng)常聚在操場上打籃球，周末有時間也會集在廣場上切磋球技；他們在學(xué)習(xí)上也競爭互助,共同進步。你認為上述材料中幾個男生的表現(xiàn)是“小團體主義”嗎？
（2）談?wù)劶w中的小群體有何積極作用？
練習(xí)案“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。”馬卡連柯的名言告訴我們（）A.
集體能夠決定我們個人的命運
B.
發(fā)揮集體力量需要共同的行動
C.
融入團結(jié)的集體才能更好成長
D.
團結(jié)的集體才有凝聚力戰(zhàn)斗力在學(xué)校演講比賽中，學(xué)生評委小紅利用便利條件為本班選手打了高分。此行為（）①增強了班集體的凝聚力???
②將班級利益置于學(xué)校利益之上③犯了小團體主義的錯誤???
④做到了局部利益服從整體利益A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④漫畫《我們班的小群體》中這些小群體的存在（）①會讓不良風(fēng)氣蔓延，危害班集體的健康發(fā)展②一定會與班集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突③能讓成員找到自己的位置，體驗到歸屬感和安全感④能加深與同伴的理解溝通，在互學(xué)共進中增長才干A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④班長濤濤在給他的好友微信中寫道：“臨近考試，大家都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，老師卻讓我為因病請假的軍軍同學(xué)補習(xí)功課；這個周末，學(xué)校組織我們志愿者社團去參加敬老院的活動；還有……我簡直顧不過來了。”如果讓你回復(fù)他，你會說（）①這樣的經(jīng)歷，有助于我們提高能力，擴大自我成長空間②排解角色沖突帶來的煩惱時，個人利益應(yīng)服從集體利益③面對時間上的沖突，必須先考慮自己的需求、興趣愛好④如果感覺各項工作的壓力實在大，可以和老師商量解決A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④南昌大學(xué)際鑾書院中有這樣一個“學(xué)霸宿舍”。宿舍中的4位女生不僅是生活中親密的摯友，更是學(xué)業(yè)上并肩的伙伴。2020年畢業(yè)季，她們分別被保研至北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中國科學(xué)院大學(xué)。下列對“學(xué)霸宿舍”認識正確的有（）①積極向上的小群體有利于個體的成長和發(fā)展②集體中的小群體都能夠相互接納，相互欣賞③小群體成員往往把交往限制在一個有限空間④志趣相投、個性相似的同學(xué)更易形成小群體A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配！”“氫彈之父”于敏的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明（）A.
個人節(jié)奏與集體旋律總是存在差異
B.
排解角色沖突首先要考慮集體利益
C.
一個人在同一時間只能屬于一個集體
D.
個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的在家庭中，我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任；在學(xué)校里，我是學(xué)生，遵守紀律、完成學(xué)業(yè)是我的責(zé)任；在學(xué)習(xí)小組中，我是組長，與大家互幫互助、共同進步是我的責(zé)任。這說明（）①我們同時屬于多個集體???
②不同集體中我們扮演著不同的角色③每個集體都有自己的旋律???
④不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④在學(xué)校舉辦的英語演講比賽中，小輝同學(xué)利用當(dāng)評委的便利條件，為本班同學(xué)打高分。這種做法(
)①犯了小團體主義的錯誤
???
②其實質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上③違背了公平、正義的原則
?
④雖然損害了其他班級和學(xué)校的利益，但有利于本班的發(fā)展A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④初中生小王懷疑同學(xué)偷了自己的50元錢，但因找不到證據(jù)，他與自己所在的小群體的成員集體玩起“家法”，對被懷疑者施暴。對于這種小群體，下列看法正確的是（????
?）①在小群體中能體會到歸屬感和安全感②會與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突③將小群體的利益凌駕于集體利益之上④需要堅持集體主義，反對小團體主義A.
①②
B.
③④
C.
②③④
D.
①③④班主任讓班長小宇檢查宿舍衛(wèi)生,小宇發(fā)現(xiàn)自己所在的宿舍衛(wèi)生并不好,他知道今天是好朋友小剛值日,如果如實向老師匯報,小剛肯定受批評,自己也會受牽連。但他最終還是如實向老師做了反映。小宇(
)①正確處理了個人利益與集體利益的關(guān)系???
②不夠意思,讓好朋友受批評③沒有與同學(xué)們打成一片?????????????????
④正確解決了不同集體的角色沖突A.
①②
B.
②③
C.
①④
D.
③④
參考答案不是小團體主義。“小團體主義”指小群體內(nèi)成員之間沾染上江湖義氣，往往會將自身利益置于集體利益之上，以自我為中心，不顧大集體的利益。而幾個男生的做法是正確的，能互相學(xué)習(xí)，相互接納，相互欣賞，在學(xué)習(xí)交往中取長補短、增長才干，沒有損害班集體的利益。
???????（2）①群體成員之間彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；②成員之間更容易相互理解、溝通，在學(xué)習(xí)交往中取長補短、增長才干；③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能夠感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。CBDCC
BDACC
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
8.1憧憬美好集體
課型
新授新授XINSHOU
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.知識目標：了解美好集體的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集體氛圍的表現(xiàn)；知道為什么要建設(shè)美好集體。2.能力目標：學(xué)習(xí)掌握建設(shè)良好集體氛圍的方法，把建設(shè)美好集體的設(shè)想落實在具體行動中。3.情感、態(tài)度、價值觀目標：以積極的心態(tài)參與美好集體建設(shè)，在集體合作中感受集體的關(guān)愛與溫暖。
重點
集體愿景的內(nèi)容、作用；集體良好氛圍的特點。
難點
對于集體生活中的民主與公正的正確理解。
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案（一）共同的愿景1.集體愿景的含義美好集體擁有共同的________，向往美好的前景，承擔(dān)共同的________，認同正確的________，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2.集體愿景的作用（1）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的________。（2）共同的愿景引領(lǐng)集體成員__________，開拓進取。3.美好集體的意義（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的________，引領(lǐng)我們成長。（2）在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和________，凝聚拼搏向上的________，堅定自己的生活信念。（二）良好的氛圍1.美好集體的特點（特征）（1）美好集體是民主的、________
（2）美好集體是
的。（3）美好集體是善于
的。（4）美好集體是
的。
探究案七班是學(xué)校的優(yōu)秀班級。在生活上，同學(xué)之間既能坦誠相待、互幫互助，又能真誠指出各自的缺點，提出合理的建議；在學(xué)習(xí)上，大家都你追我趕，不甘落后，每個人都有了不同程度的進步。這個班級的同學(xué)有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？?
(2)在班集體中，應(yīng)如何處理同學(xué)之間競爭與合作的關(guān)系？?
(3)每個同學(xué)都渴望建立一個優(yōu)秀的班級，請你描述心中的優(yōu)秀班級。
練習(xí)案班集體是學(xué)生成長的搖籃，實踐證明，美好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個美好班集體的形成，靠的是(
)A.
個別成員的團結(jié)與奉獻B.
有共同的愿景和夢想，集體成員團結(jié)一致
C.
各自都有奮斗目標并不懈努力D.
你爭我奪互相攀比的競爭意識小明競選班長時，就如何帶領(lǐng)全班同學(xué)創(chuàng)建良好的班集體發(fā)表了演講。以下是他的演講提綱中的部分內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖?
)A.
我將與全班同學(xué)共同制定出我們班的奮斗目標
B.
每個人都有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥
C.
我們班的事務(wù)我都會一肩挑，一切由我說了算
D.
相互幫助，共同進步，充分發(fā)揮各自的能力下列做法有利于創(chuàng)建美好班集體的是(
)A.
班干部為拉選票請同學(xué)吃肯德基B.
將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū)
C.
為提高學(xué)習(xí)成績，不參加任何課余活動D.
同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、共同進步有人說：“此次疫情，中國打上半場，世界打下半場，海外華人打全場。”這番話，既道出了海外華人的不易，也道出了他們對祖國的赤誠。對此，你的感悟是(
)①人貴有自知之明②獨腳難行，孤掌難鳴③推之以誠，則不言而信④仁人志士，赤膽忠心A.
①②B.
②④
C.
①③
D.
③④英國作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想”，這些話啟示我們在學(xué)習(xí)中要（　　）A.
學(xué)會探究學(xué)習(xí)B.
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣C.
掌握學(xué)習(xí)方法D.
學(xué)會合作學(xué)習(xí)當(dāng)下在微信朋友圈拉選票，成為人們頭疼又無可奈何的事情，例如“我家孩子正在參加比賽，麻煩幫忙投票”，“朋友家的孩子，拜托投一票”等，對此，下列認識正確的是（　　）
①新興網(wǎng)絡(luò)平臺開展評選活動，創(chuàng)新了投票方式
②通過拼人脈獲勝，競爭很公平
③網(wǎng)絡(luò)投票比較親民，但有時不能反映真實民意
④這種友情“綁架”現(xiàn)象惹人煩A.
①②③B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④伴隨著世界全球化和多極化的發(fā)展，許多國家都在調(diào)整目標，力圖為自己確立有利態(tài)勢，美國極力維護其世界唯一超級大國的地位，日本和德國正努力躋身政治大國行列，中國堅定走中國特色社會主義道路。對此理解正確的有
①國家間不僅有合作，也有競爭②當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新能力已成為世界各國綜合國力競爭的決定性因素③國際競爭需要各方遵循一定的國際規(guī)則④每個國家都希望通過自身努力在新一輪國際關(guān)系的調(diào)整中獲得發(fā)展機遇A.
①②③B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④俗話說：嫉妒是一副毒藥，傷害了別人，也害了自己。當(dāng)競爭中的朋友取得某方面成績時，我們應(yīng)該（　　）A.
事不關(guān)己，高高掛起
B.
打擊朋友的熱情，讓朋友冷靜下來
C.
多幫朋友找缺點
D.
認識到競爭并不傷害友誼，欣賞并真誠地贊美朋友的成功周恩來是新中國第一任總理，也是一位杰出的外交家。他日理萬機且平易近人，尊重他人，樂于助人。他以其特有的人格魅力取得了中國人民和世界人民的愛戴。這表明（　　）A.
為了得到別人的贊揚，所以要尊重他人，樂于助人
B.
只有偉人才能得到他人的尊重和認可
C.
尊重他人，樂于助人才能得到他人的尊重和關(guān)愛
D.
職務(wù)高、條件好的人容易取得別人的尊重朋友之間的競爭，應(yīng)該（　　）A.
盡量回避
B.
不講原則
C.
不擇手段
D.
正確面對
參考答案同學(xué)之間善于合作，敢于競爭，能夠做到真正的團結(jié)，具有良好的團隊精神和集體榮譽感。
（2）在班級中，同學(xué)們既是競爭對手，又是合作伙伴。①在競爭中，集體成員之間應(yīng)交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。②在合作中，我們應(yīng)分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。③競爭是以承認、尊重為前提的，并不意味著失去友誼，反而會使我們的美好集體充滿活力。因此，我們既要敢于競爭，又要善于合作。　
（3）我心中優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是民主的、公正的，是充滿關(guān)懷與友愛的，是善于合作的，是充滿活力的。
BCDBD
CBDCD
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
8.2我與集體共成長
課型
新授新授XINSHOU
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.懂得美好集體的建設(shè)和維護離不開每個人的努力，理解承擔(dān)責(zé)任需要付出也會獲得成長，掌握創(chuàng)建美好集體的方法。2.增強集體觀念，激發(fā)集體榮譽感，培養(yǎng)主人翁意識，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓?br/>。
重點
建設(shè)美好集體離不開個人
難點
個人在集體中擔(dān)當(dāng)成長
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.在集體共建中盡責(zé)有哪些要求?（如何創(chuàng)建美好集體？）答：①集體建設(shè)有賴于每個成員的_________________,需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標。③共同商定__________________，選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。④需要我們的_________精神。⑤共同創(chuàng)造良好的____________。2.怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長？(或怎樣真正成為集體的主人？)
答：①集體需要每個人的______________（主人翁意識）。②需要每個人從實際出發(fā)，_________，_________。③需要我們悉心維護______________。④___________，落實行動。⑤學(xué)會接納、_____________、關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。3.在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的意義？
（承擔(dān)責(zé)任的重要性）答：①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的_______，也是集體發(fā)展的_________，也是自我磨礪的過程。②有助于我們學(xué)會___________，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。③勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己___________，被賦予_____________，從而擁有更多發(fā)展的機會。4.自治精神的表現(xiàn)：每個成員主動_____________；積極______________；自覺______________。
探究案材料一觀察下面漫畫。
材料二最近，某校七年級
(3)班的部分同學(xué)在值日時，經(jīng)常敷衍了事，班級衛(wèi)生情況經(jīng)常受到學(xué)校的批評。對此，這部分學(xué)生說：“垃圾又不是我們丟的，我們憑什么打掃。”班主任說：“班級是個集體，作為集體的一員，我們應(yīng)該盡到自己的責(zé)任。”（1）漫畫中的同學(xué)的言行正確嗎？為什么？
(2)我們應(yīng)該怎樣在集體建設(shè)中盡責(zé)？?
(3)作為集體的主人，我們必須勇于承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？
(4)我們應(yīng)該怎樣維護集體的榮譽？?(5)我們怎樣參與集體建設(shè)，使自己成為集體的主人？?
練習(xí)案八年級學(xué)生小美在勤奮專心學(xué)習(xí)之余熱心班級事務(wù)，積極參與班級活動，為班級建設(shè)出謀劃策，得到大家一致好評。她卻說:“這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹！薄袄怼斌w現(xiàn)在①人人參與集體建設(shè)才能共建美好集體
??②班集體能讓人獲得安全感以及歸屬感③在集體中要處理好競爭與合作的關(guān)系
??④每個人都要盡其所能為集體貢獻力量A.
①②B.
①④
C.
②③
D.
③④2020年9月25日，電影《奪冠》上演，影片講述了中國女排從1981年首奪世界冠軍到2016年里約奧運會奪冠，詮釋了幾代女排人歷經(jīng)浮沉卻始終不屈不撓、不斷拼搏的傳奇經(jīng)歷，感染了無數(shù)中國人。女排的傳奇經(jīng)歷啟示我們①堅持集體主義，國家至上???????②勇敢面對困難，樂觀自信③維護集體榮譽，團結(jié)協(xié)作???????④犧牲個人一切，勇?lián)厝蜛.
①②③B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④在世界日趨激烈的競爭中，中國載人航天事業(yè)正闊步邁向天空。從神州一號到神州十一號，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千!這說明（　　）
①在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高
②集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量
③美好集體是善于合作的
④團結(jié)合作的集體不存在竟爭，競爭不利于團結(jié)A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④“兩個學(xué)生做值日，一個孩子生病沒來，另一個孩子只打掃了教室的一半，另一半就留著。”“大掃除時把自己的那份活干完就離隊提前回家。”這是發(fā)生在某班的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象警示我們，創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體需要（　　）
①各自為政，張揚個性，突出自我
②團結(jié)友愛、互幫互助、積極向上
③各盡其能，發(fā)揮所長，積極奉獻
④團結(jié)協(xié)作，互助前行，共同提高A.
①②③B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④對于集體認識正確是（　　）
①集體是人們聯(lián)合起來有組織的小團體
②集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標，分工明確的整體
③集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作
④美好集體是民主的、公正的；充滿關(guān)懷與友愛的；是善于合作的，充滿活力的A.
①②③④B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④人臉識別進校、上報個人健康信息、上放學(xué)狀態(tài)發(fā)布家長手機、對學(xué)生進行信息跟蹤……某中學(xué)在疫情過后開啟了新的入校模式，引起了熱議和關(guān)注。有的同學(xué)嫌麻煩，有的同學(xué)不想讓家長掌握自己的活動軌跡，還有的同學(xué)感覺侵犯了隱私權(quán)。對此，我們同學(xué)可以A.
提出個人意見，先不理會新模式B.
完全遵守規(guī)則，維護集體的榮譽
C.
堅持自己看法，不尊重他人意見D.
民主制定規(guī)則，參與管理與決策某校七年級（4）班出臺新班規(guī)，實行“盯人”戰(zhàn)術(shù)：每名同學(xué)都會有一名“神秘同學(xué)”在暗中盯著他的一言一行。這樣的做法（）A.
利于形成融洽的同學(xué)關(guān)系
B.
不利于良好班集體的建設(shè)
C.
有助于同學(xué)們的身心健康
D.
是創(chuàng)建和諧班級的好辦法有這樣一群人，他們不分寒暑，無私奉獻自己的時間、精力、技能和勞動去幫助那些需要幫助的人，他們就是南昌的慈善義工，這是一支由萬余名普通市民組成的愛心隊伍。這表明（）①勇于擔(dān)責(zé)體現(xiàn)在實際行動和具體事情里②做慈善義工可以獲得更高的報酬和榮譽③學(xué)會參與和擔(dān)當(dāng)是走向社會的“必修課”④慈善義工們履行了法律要求履行的義務(wù)A.
①②B.
①③
C.
②④
D.
③④選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者需要（）A.
由班主任指定
B.
看學(xué)習(xí)成績
C.
民主選舉產(chǎn)生
D.
看人際關(guān)系集體建設(shè)過程中需要發(fā)揚“自治”精神，它體現(xiàn)在每個成員（）①主動參與集體建設(shè)???
②積極參加集體活動③各自為政管好自己???
④自覺維護集體榮譽A.
①②③B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
參考答案漫畫中的同學(xué)的言行不正確。集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智，不旁觀，不推諉，不逃避，不依賴，不找借口，不坐享其成，讓自己真正成為集體的主人。
?（2）①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②要共同確定集體的愿景和目標。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。④每個成員要發(fā)揚“自治”精神，主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
（3）①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，可以磨礪自我。②承擔(dān)責(zé)任有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。
（4）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。在爭取和維護集體榮譽的過程中，個人也不知不覺地融入集體中，獲得更好的發(fā)展。捍衛(wèi)自己的尊嚴和維護集體的榮譽，兩者同樣重要。
（5）①要樹立主人翁意識，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智讓自己真正成為集體的主人。②從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③悉心呵護集體的榮譽。④在班級具體事務(wù)中積極承擔(dān)自己的責(zé)任。BAABC
DBBCB
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
9.1生活需要法律
課型
新授新授XINSHOU
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.知道法律與我們的生活息息相關(guān)。2.通過對生活與法律關(guān)系的學(xué)習(xí)，能夠體會法律在社會生活中的作用；通過對法治的學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生對問題的理解能力和歸納能力。
重點
生活需要法律
難點
法治的發(fā)展進程
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.法律就在我們________。①我們在生活中形成的各種社會關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來________，而且需要________來調(diào)整。②每一部法律都是應(yīng)________而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。2.法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的_________。3.法律與我們每個人_____
_______，相伴一生。4.原始社會沒有法律，人類用________來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們________遵守。5.國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地________法律。6.法律的含義：法律是________意的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的________，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非
曲直、處理矛盾和糾紛的________。4.法治的含義：法治就是依法對________和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、________，要求組織和個人都要服從法律，______
__，依法辦事。5.法治的意義(1)法治是人們共同的生活式，也是國家治理現(xiàn)代化的______
__。(2)法治助推________的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的____________。6.全面推進依
法治國的總目標：建設(shè)________
________________，建設(shè)_______________________。
探究案材料一：臨沂市警方偵破了一起涉疫情敲詐勒索案，犯罪嫌疑人冒充防疫人員，敲詐勒索復(fù)工商戶。目前，犯罪嫌疑人鄭某已被刑事拘留。材料二：一位澳籍華人返京后，不按規(guī)定居家隔離，非要不戴口罩外出跑步。社區(qū)防疫人員勸說：“隔離期間，不能外出”。該女子不但不聽勸告，還大喊“救命啊，有人騷擾”。警察趕到現(xiàn)場后對其進行教育：“不管你是中國人還是外國人，都要遵守中華人民共和國的法律！”法律與我們的生活息息相關(guān)，生活離不開法律的規(guī)范和保障。上述材料中主人公因不遵守法律受到不同程度的懲罰和教育，這說明了教材中哪些道理？木受繩則直，人學(xué)法則慎。上述材料體現(xiàn)了法律的哪些作用？（3）法律是治理國家的重器，“法治興則國興，法治弱則國衰”。請你談一談對法治的理解。
練習(xí)案下圖漫畫,能夠體現(xiàn)的道理有（）
???????①法律深深地嵌入我們的生活之中②法律滲透到社會的方方面面
③法律服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,指導(dǎo)著人們未來的生活
④法治有利于實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定國家長治久安A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④公益廣告中提到：凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護你所有的生活！當(dāng)你意識到律其實就在身邊，并運用法律來保護自己時，法律才有了意義！對此，下列說法不正確的是（　　）A.
我們的生活與法律息息相關(guān)
B.
有法律保護我們的生活，我們可以為所欲為
C.
法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中
D.
運用法律保護自己，才彰顯其存在的意義“德潤人心，法安天下。”道德和法律既有聯(lián)系，又有區(qū)別，下列對二者聯(lián)系表述正確的是（　　）
①道德是人們追求的較高境界，法律是人們行為的底線
②道德主要依靠輿論的約束、教育的力量和人們的覺悟，法律主要靠國家強制力保證實施
③法律體現(xiàn)道德的精神，促進道德的發(fā)展
④道德補充法律的不足，并支持法律的實施①B.
①④
C.
②③
D.
③④“法，非從天下，非從地出，發(fā)于人間，合乎人心而已。”這啟示我們，厲行法治（　　）
①需要加強法治宣傳，弘揚法治精神
②必須共同營造良好的法治文化環(huán)境
③需要在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導(dǎo)向
④必須使人們從內(nèi)心深處尊重法律，敬畏法律，踐行法律A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④“奉法者強則國強。”依法治國的“新十六字方針”新鮮出爐，即“科學(xué)立法，嚴格執(zhí)法，公正司法，全民守法。”以下做法符合上述依法治國要求的是（　　）
①各國領(lǐng)導(dǎo)人出席中國在北京主辦的“一帶一路”國際合作高峰論壇
②全國人民代表大會第五次會議通過《中華人民共和國民法總則》
③工商、質(zhì)檢等國家監(jiān)管部門對3?15晚會曝光的不法商家展開執(zhí)法行動
④“感動中國”人物新疆法官阿布列林對表姐的兒子依法判處有期徒刑A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④“依靠法律來護航，一言一行記心上，謙和恭讓莫逞強，二虎相爭雙受傷。學(xué)法用法記上，百年樹人做棟梁，千里之堤防蟻潰，萬家平安萬年長。”這首法律歌謠啟示我們中學(xué)生應(yīng)該（　　）A.
善待他人，講哥們兒義氣
B.
提高品格修養(yǎng)和法治意識，防微杜漸
C.
封閉自我，避免不良誘惑
D.
擺脫法律的束縛，追求無約束的自由某校在深化校園創(chuàng)建活動中，要求學(xué)生樹立法治觀念，維護法律權(quán)威。下列同學(xué)們的行為，符合這一要求的是（　　）
①按照交通標識騎行自行車
②打聽同學(xué)的秘密并到處傳播
③完成規(guī)定年限的義務(wù)教育
④破壞路燈和座椅等公共設(shè)施。A.
①③
B.
①④
C.
②③
D.
②④《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》啟動后，有關(guān)部門、學(xué)校、社會團體等廣泛參與，兩次面向全社會公開征求意見，共收到各種意見、建議數(shù)百萬條，文本前后進行了40多輪大的修改。《綱要》的制定和修改過程說明（　　）A.
社會主義民主政治的根本和核心是人民當(dāng)家作主
B.
我國所有重大決策都由社會各界共同決定
C.
我國法律體現(xiàn)廣大人民的意志、利益
D.
我國任何公民都享有政治權(quán)利和自由古籍記載“夏有亂政，而作禹刑”，說明當(dāng)時已有了法律。這告訴我們（　　）A.
法律是從來就有的
B.
法律就在我們身邊
C.
法律相伴我們一生
D.
國家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律從本質(zhì)上說，法律體現(xiàn)的是（）A.
極少數(shù)人的意志
B.
統(tǒng)治階級的意志
C.
剝削階級的意志
D.
廣大公民的意志
參考答案（1）①法律就在我們身邊，就在我們的生活中。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。②法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。③法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。
（2）①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益。法律讓我們的生活更美好。
（3）①法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。②法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。③法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。
DBDDD
BAADB
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
9.2法律保障生活
課型
新授新授XINSHOU
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.認識法律的含義，明確法律的特征。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護。3.知道法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。
重點
法律的作用
難點
法律靠國家強制力保證實施
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.經(jīng)過一定的法律程序
和
，是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。2.法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠
、信念、習(xí)俗、教育和
等力量保證實施。3.在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的
。4.法律規(guī)范著
的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。5.法律對全體社會成員具有
。在法治社會里，公民在法律面前
，人都沒有越法律的
。6．法律
著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的
。　　7．法律通過解決
和制裁
，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的
。
探究案出身于高干家庭的王某,因故意殺人罪被人民法院判處死刑。他在臨上刑場前寫給父母的遺書中說:“本來我以為你們認識那么多大人物,托一托人,總是可以保我出去的……沒想到你們和他們一樣無情。”該材料體現(xiàn)了法律的哪些特征?
（
2）從法律對王某的處罰中可以看出法律在社會生活中起到哪些作用?
練習(xí)案2020年5月28日，十三屆全國人大三次會議表決通過了民法典。民法典中明確規(guī)定“監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或侵害被監(jiān)護人合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”。對以上民法典內(nèi)容解讀不正確的是（）①我國法律由國家制定或認可，能體現(xiàn)人民意志和利益②體現(xiàn)了對未成年的特殊保護，有利于維護其合法權(quán)益③未成年人是祖國的未來和民族的希望，需要給予特權(quán)④全國人民代表大會是我國最高權(quán)力機關(guān)，享有立法權(quán)A.
①④B.
①③④
C.
②③④
D.
②③全國人大常委會法工委消息，擬將修改野生動物保護法增加列入常委會今年的立法工作計劃，并加快動物防疫法等法律的修改進程。請回答下面小題。看到這則新聞，偉偉聯(lián)想到以下觀點，其中正確的是（）①制定和修改法律能解決一切問題???????
②報道體現(xiàn)了人大及其常委會的決定權(quán)③我國堅持依法治國的基本方略?????????
④法律是由國家制定或認可的A.
②④B.
③④
C.
①②
D.
①③因疫情口罩在市場上走俏，出現(xiàn)“一罩難求”的局面。2020年2月13日，北京市市場監(jiān)管局、公安局等部門聯(lián)合查獲近17萬個過期口罩偷偷在市面上銷售，有關(guān)部門已經(jīng)立案，并對當(dāng)事人提起了刑事訴訟。由此可見（　　）
①法律是由國家強制力保證實施的
②任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
③任何行為都要受到刑罰處罰
④法律維護社會秩序，是公民生活的保障A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④下列選項中，分別屬于法律的特征和犯罪的法律標志的是（　　）
①嚴重危害性②法律對全體社會成員具有普遍的約束力
③刑事違法性④法律靠國家立法機關(guān)保證實施。A.
①②B.
②③
C.
①④
D.
③④2021年1月1日，十三屆全國人大常委會第十一次會議表決通過的最新修改的國旗法、國徽法正式施行。根據(jù)新法，在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國旗、國徽的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，由公安機關(guān)處以十五日以下拘留。這說明（）①法律由國家制定或認可，對全體社會成員具有普遍約束力②規(guī)則不是一成不變的，可以根據(jù)實際生活變化加以改進③所有觸犯國旗法和國徽法的行為要受到刑罰處罰④法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是人們行為的底線A.
①②③B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④2020年2月16日，吉林省白城市公安機關(guān)將駕駛電瓶車，在市內(nèi)多個小區(qū)樓道粘貼、散發(fā)反宣品的“法輪功”邪教分子臧某美（女，47歲）抓獲。該人妄圖借疫情傳播歪理邪說，吹噓“法輪功”具有神奇功效，借機傳播各類涉疫謠言。現(xiàn)該人已被刑事拘留。這向我們傳遞的信息有（　　）
①法律靠國家強制力保證實施
②任何違法行為都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
③公民依法享有宗教信仰自由
④社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)A.
①②③B.
②③
C.
①②④
D.
②③④北京市5名實施校園欺凌的中學(xué)生被判處有期徒刑。從法律角度對這一案例理解正確的是（）
①違法犯罪要受到法律制裁??②法律對社會成員具有普遍約束力
③有期徒刑屬于附加刑??????④實施校園欺凌的學(xué)生要學(xué)會換位思考A.
①②③B.
①②④
C.
③④
D.
①②法律能夠告知人們，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，它是評價人們的行為是否合法有效的準繩。這是法律的（）A.
規(guī)范作用
B.
保護作用
C.
制裁作用
D.
評價作用近日，身負7條人命的女逃犯勞榮枝落網(wǎng)。20年前，她與男友持槍持刀綁架勒索、搶劫殺人系列案件再次引起關(guān)注等待她的將是法律的嚴懲。這說明（　　）A.
人一旦犯錯，就會沒有退路
B.
違法犯罪終究難逃法律制裁
C.
違法行為必然會受到刑罰處罰
D.
法律的唯一作用在于懲治犯罪2021年1月1日，《中華人民共和國民法典》將開始施行。民法典是“社會生活的百科全書”，是全體社會成員必須自覺遵循的規(guī)范，對于預(yù)防和化解矛盾糾紛、促進社會和諧穩(wěn)定、保障社會公平正義具有重要作用。這說明（　　）A.
公民自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)有利于社會和諧穩(wěn)定
B.
民法典在我國的國家法律體系中居于基礎(chǔ)性地位
C.
民法典以人民為中心，填補了我國民事立法空白
D.
要善于同違法犯罪行為做斗爭，巧借力減少傷害
參考答案（1）靠國家強制力保證實施；對全體社會成員具有普遍約束力。
（2）①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境；②法律規(guī)定們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護我們的合法權(quán)益。
BAABC
DBBCB
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課題
10.2我們與法律同行
課型
新授新授XINSHOU
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。2.知道樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者。3.知道法律與道德的關(guān)系。
重點
學(xué)會依法辦事
難點
樹立法律信仰
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案（1）法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的　_____
。在日生活中，我們要經(jīng)想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了　_____
，會有什么　_____
。（2）依法辦事，就要遵守各種　_____
。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過　_____
，表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的　_____
。（3）依法辦事，就要養(yǎng)成　_____
守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實　_____
、自覺遵守者、堅定　_____
。（4）建設(shè)法治中國是中國人民的　_____
，人民既是法治的踐行者，又是法治的　_____
。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和　_____
。當(dāng)法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現(xiàn)自身的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。（5）樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地　_____
、信賴法律、　_____
和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時，　_____
就會銘刻在我們心中。（6）法治時代，并不否認　_____
的重要性。人們道德水平的，有利增強　_____
的意識和自覺性，有利促進　_____
式的形成。（7）增強法治意識，依法辦事，是青少年
　_____
的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的　_____
，更應(yīng)該成為　_____
和推動者。
探究案材料一：民有所呼，法有所應(yīng)。民法典以人民為中心，對接人民的法治需求，把人民群眾的所思、所盼、所急，實實在在地寫進了法律條文中，更好地為百姓幸福生活保駕護航。正如一些網(wǎng)友所說，民法典是一部“寶典”，遇到問題可以找法說理，解決問題可以依法辦事。材料二：回應(yīng)社會關(guān)切，從法治層面推動破解痛點難點問題，讓民法典更有溫度。針對高空拋物傷人現(xiàn)象，民法典明確禁止從建筑物中拋擲物品，明晰有關(guān)方面責(zé)任，守護百姓“頭頂安全”；針對見義勇為者“流血又流淚”的不良現(xiàn)象，通過法律形式為見義勇為者“撐腰”；針對個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)保護，明確個人信息的種類和內(nèi)涵，規(guī)定個人信息的收集、處理原則以及信息控制者的特定義務(wù)，細化了網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任的具體規(guī)定……上述兩則材料說明公民與法律的關(guān)系如何？材料二體現(xiàn)公民享有的哪些權(quán)利？（3）“民法典是一部“寶典”，遇到問題可以找法說理，解決問題可以依法辦事。”這對你有何啟示？
練習(xí)案鄭雪倩、吳涌、王利明、章春燕、羅翔、王文志……這些“2020年度法治人物”展現(xiàn)了優(yōu)秀的事跡與風(fēng)采，用實際行動從立法、執(zhí)法、司法、普法等多角度推動著我國法治進程。這啟示青少年①樹立法律信仰?
②養(yǎng)成尊法學(xué)法執(zhí)法護法的習(xí)慣?
③尊崇憲法，遵守各種法律法規(guī)?
④樹立法治思維，學(xué)會用法治方式表達合法訴求A.
①②③B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④中學(xué)生不僅是法治中國的受益者，更應(yīng)是參與者和推動者。對此，我們應(yīng)該①樹立法治意識，尊崇法律②自覺履行公民義務(wù)③學(xué)法、尊法、守法、護法、用法④嚴格執(zhí)法，公正司法A.
①②③B.
①③④
C.
①②③④
D.
②③④厲行法治，是對每一個社會成員的要求。生活在法治國家里，全體社會成員都要學(xué)習(xí)法律知識，樹立法治觀念，為依法治國作出貢獻。作為青少年，樹立法治觀念，就是要（　　）A.
學(xué)習(xí)法律知識，制定法律
B.
嚴格遵守法律，運用法律維權(quán)
C.
敢于主持正義，制裁非法行為
D.
積極宣傳法律，保障司法公正你的“法律知識”有多少？下列有關(guān)法律知識的說法和理解，你認為正確的一組是（　　）
①根據(jù)刑法規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任，所以承擔(dān)刑事責(zé)任的最低年齡是十六周歲
②生活中最常見的行政違法行為是違反治安管理的行為
③侵犯公民肖像權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、生命健康權(quán)等權(quán)利的違法行為一定是民事違法行為
④吸毒是一般違法，販毒是犯罪
⑤人民法院判處犯罪分子5個月有期徒刑
⑥主刑有5種，都在監(jiān)獄執(zhí)行
⑦《中華人民共和國國家安全法》規(guī)定：每年4月15日為全民國家安全教育日，公民或組織發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為可以撥打12339舉報電話A.
①③⑥⑦
B.
①③④⑤
C.
②④⑦
D.
②⑤⑥2020年疫情期間，被告人陳某因假借銷售口罩實施詐騙，構(gòu)成詐騙罪，被法院判處有期徒刑十個月，并處罰金人民幣一萬元。我們從上述案例中吸取的教訓(xùn)是（　　）
①禁止銷售口罩
②要分清是非
③要增強守法觀念
④違法行為必定受刑罰處罰A.
①②B.
①④
C.
②③
D.
③④因為在確診前去了酒吧等場所，活動區(qū)域廣，接觸人較多，造成監(jiān)測排查工作繁重，成都新冠患者趙某受到網(wǎng)友諷刺辱罵和“人肉”。2020年12月9日，成都警方通報，泄露趙某姓名、身份證號、家庭住址等隱私的男子已被行政處罰。該案例告訴我們（　　）
①公民要增強尊法學(xué)法守法用法意識，弘揚法治精神
②公民要強化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念
③要加強法治宣傳，共同營造良好的法治文化環(huán)境
④凡違法行為必受行政處罰A.
①②③B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④租住在天津某居民樓的公某某，酒后向樓下的街道拋扔酒瓶、磚頭等雜物，并將停放在下面的一輛汽車砸壞。他因此被依法判處有期徒刑三年，緩刑四年。這一案件啟示公民要（　　）A.
科學(xué)立法B.
嚴格執(zhí)法C.
公正司法
D.
尊法守法近日包河區(qū)某公寓發(fā)生一起高空拋物事件，一女子在做飯時將電飯鍋從13樓扔下，險些砸傷路人，嫌疑人已被警方采取刑事強制措施。對此認識正確的是（　　）
①高空拋物是違法行為，甚至?xí)?gòu)成犯罪
②只要沒有砸到人就不是違法行為
③公民要依法自律，提高法律意識
④高空拋物要受刑罰處罰A.
①②B.
①③
C.
②③
D.
②④2020年4月27日，廣州市紀律檢查委員會、監(jiān)察委員會公布數(shù)據(jù)指出，第一季度全市共查處形式主義、官僚主義問題90起，處理黨員干部159人，給予黨紀政務(wù)處分60人。為強化警示教育，通報了近期查處的三起形式主義、官僚主義典型問題。要避免官僚主義，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)做到（　　）A.
科學(xué)立法，要求所立之法發(fā)揮正義性、規(guī)律性和可行性
B.
嚴格執(zhí)法，做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法必追究
C.
公正司法，讓人民在每一個司法案件中感受到公平正義
D.
公民守法，做到依法維護自身權(quán)益，自覺履行法定義務(wù)十三屆全國人大常委會第二十二次會議于2020年10月14日下午分組審議了《刑法修正案（十一）（草案二次審議稿）》。該審議稿進一步回應(yīng)了社會普遍關(guān)心的熱點問題，尤其是及時對刑法作出調(diào)整，加大了對未成年人的刑事保護，21日在中國人大網(wǎng)公布并廣泛征求人民群眾的意見。該修正案（　　）A.
符合法治要求，是我國實行良法之治的重要舉措
B.
表明全國人民代表大會是我國的根本政治制度
C.
說明當(dāng)前中國特色社會主義法律體系十分完善
D.
告誡我們即使年齡小也需要學(xué)法、守法、用法
參考答案（1）法律是人民意志和利益的集中體現(xiàn)；法律保護公民的合法權(quán)益；法律是公民保護自身權(quán)利的有力武器，也是必須遵守的行為規(guī)范；法律與我們的生活息息相關(guān)（或法律保障我們的生活）；法律規(guī)定公民享有的權(quán)利，也規(guī)定公民必須履行的義務(wù)；（或公民要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；）等。
（2）生命健康權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等。
（3）作為中學(xué)生，我們要自覺做到學(xué)法尊法守法用法，共同營造守法光榮，違法可恥的社會氛圍；要自覺學(xué)習(xí)民法典的法律知識，了解民法典的法律程序，以法律來指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事；要謹遵民法典要求，學(xué)會運用法律維護權(quán)益，提高守法、用法的自覺性和依法從事社會活動的能力等。
BABCC
ADBBA
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
青春飛揚
課型
課時：
學(xué)習(xí)目標
1.了解成長的渴望，體會青春的內(nèi)涵，理解自信、自強的意義及要求，掌握面對青春的做法，讓自己的青春更美麗。2.激發(fā)對美好青春的憧憬與向往，培養(yǎng)自信、自強勇于探索的人生態(tài)度，創(chuàng)造美好的人生。
重點
自信、自強的意義和要求
難點
深入體會青春的力量，在探索和調(diào)控中把握青春的方向
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.青春的我們成長的渴望有：擁有健美的身軀、_____________，渴望自由、渴望________。2.為什么青春的探索不會停止？（青春的遐想重要意義）答：①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。②面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的_________，規(guī)劃_________，思考自己如何走過青春之路,青春的探索不會停止。3.為什么青春的探索需要自信?(自信作用、重要性)答：①自信讓我們充滿_______，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達，有信心__________，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)_____________，獲得更多的__________與____________。4.怎樣做到自信?
答：①_________可以讓我們更自信。看到我們的每一點進步。②相信自己，__________,____________，才能體驗成功帶來的自信。5.為什么要自強?(重要性)答：①自強可以讓我們更_________。②自強，讓青春奮進的步伐__________。6.自強的重要內(nèi)容與要求重要內(nèi)容：不斷克服自己的__________，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。要求：自強，要靠堅強的_________、進取的精神和不懈的堅持。7.助力青春成長的力量有：激蕩的____________，_______的青春熱情，________的青春態(tài)度。
探究案生逢新時代，青年當(dāng)自強。2018年度有10位優(yōu)秀大學(xué)生被選拔成為“中國大學(xué)生自強之星標兵”。他們是大二應(yīng)征入伍并在第二年加入中國首批赴南蘇丹維和步兵營維和的車玄，曾深入藏區(qū)為近千名農(nóng)牧民青少年進行眼病篩查的張嘉懿；從消防隊伍退役后仍堅持夢想的舞蹈少年高鵬浩；背負沉重家庭負擔(dān)勵志要在腫瘤研究領(lǐng)域有所作為的韓倩影；瑤族山瑤支系第一個博士生陸福志；帶著年邁奶奶上大學(xué)的洛桑曲珍；立志做微小衛(wèi)星領(lǐng)域探索者的孫書劍；用200%的勤奮專攻科研學(xué)術(shù)的李海鷗；抗癌病房里發(fā)表SCI論文的韓磊；刷新世界紀錄的殘奧會冠軍蔣芬芬。他們以實際行動在各自崗位上默默奉獻，不斷傳遞出新時代的青春正能量。
請回答：青春飛揚，從這些年輕人身上折射出哪些青春正能量？
練習(xí)案“天行健,
君子以自強不息。”下列對自強的說法正確的是（?
?
）A.
自強的人不需要他人的幫助
B.
自強是與生俱來的
C.
有了自強,就能實現(xiàn)一切
D.
自強,要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持“浩大的世界,樣樣叫我們好驚奇,從來都興高采烈,從來不淡漠”在人生的舞臺上,
青春的探索需要我們（?
?
）樹立青春理想規(guī)劃青春路徑思考自己如何走過青春之路嘗試做更多事情A.
B.
C.
D.
浙江省勵志成長成才優(yōu)秀學(xué)生邵鎮(zhèn)煒，從小患病，不能行走，連翻閱課本也很吃力。但他憑借頑強的毅力，努力學(xué)習(xí)，成為師生眼中的優(yōu)秀少年。這啟示我們(
)①要接納自我，做更好的自己②青春的探索需要自信自強③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人④唯有挫折，才能成就生命的精彩A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
③④網(wǎng)絡(luò)勵志歌曲《少年》中唱道:“我還是從前那個少年,沒有一絲絲改變,時間只不過是考驗,種在心中信念絲毫未減面前再多艱險不退卻”歌曲激勵我們要戰(zhàn)勝艱險。做自強少年,需要（?
?
）堅強的意志更多的挫折進取的精神不懈的努力A.
B.
C.
D.
2021年春節(jié)，受疫情影響，初中生小江和小震兄弟二人的父母留在深圳過年，長期留守江西的兩兄弟自己洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，生活安排得井井有條，屋內(nèi)收拾得干干凈凈；還聯(lián)合村里的留守兒童搞了一場才藝表演，豐富了村民的文化生活。兩兄弟的行為體現(xiàn)A.
自立自強，助力青春成長
B.
刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)人生目標
C.
行己有恥，樹立底線意識
D.
自信進取，不斷糾錯進步“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”青春需要我們（）①以修身為本，行走在“至善”的路上?
②悅納青春期的生理和心理變化③珍惜青春，創(chuàng)造美好生活?
④盡情享受青春美好時光A.
①③④
B.
①②④
C.
①②③
D.
②③④同學(xué)們在微信群中對一些網(wǎng)絡(luò)流行詞的感悟正確有序號網(wǎng)絡(luò)流行詞感悟①藍瘦香菇合理調(diào)適情緒，培養(yǎng)樂觀心態(tài)②小目標青春及時行樂，確立成長目標③嚇死寶寶尊重他人權(quán)利，放棄履行義務(wù)④洪荒之力自覺磨礪意志，勵志自強不息A.
①③
B.
②④
C.
①④
D.
②③共青團中央等五部門在中央廣播電視總臺聯(lián)合發(fā)布“新時代好少年”先進事跡。這些好少年有的好學(xué)上進、自立自強，有的助人為樂、服務(wù)社會，凸顯了新時代青少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。他們的先進事跡告訴我們①奮斗是夢想和現(xiàn)實的橋梁?????????????????????
②夢想一定會使青春綻放出閃耀光芒③只要有了夢想就一定成功?????????????????
④自立自強是成功者應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
②④我們都在努力奔跑，我們都是追夢人……在2019年新年賀詞中，習(xí)近平主席親切的話語、殷切的期待、鄭重的囑托，激勵著每一個人繼續(xù)在奔跑中擁抱夢想、成就夢想。我們要實現(xiàn)自己的夢想，需要A.
初心使命不能忘，只管學(xué)習(xí)少擔(dān)當(dāng)
B.
自立自強助飛翔，止于至善學(xué)榜樣
C.
校規(guī)校紀須遵守，法律知識放一旁
D.
志存高遠勇追夢，合理規(guī)劃定成功2020年6月獨臂籃球少年張家城火遍全網(wǎng)，在球場上獨手控球，左沖右突，閑庭信步。雖歷經(jīng)著艱難坎坷，但天生頑強不屈的性格，讓他舞出炫麗的人生。這啟示我們（　　）
①有了自信就能完全避免挫折和苦難
②只有自強不息，才能不被挫折打倒
③發(fā)掘自身生命力量，培養(yǎng)堅強意志
④發(fā)掘自身力量就不必借助外部力量A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
參考答案①具有堅強意志（或勤奮努力，不懈追求）；
②具有愛國情操（或愛國精神）；
③服務(wù)社會、奉獻社會（或在奉獻中實現(xiàn)人生價值）；
④具有強烈的責(zé)任意識（或積極承擔(dān)起自己的責(zé)任）；
⑤具有吃苦耐勞的品質(zhì)（或發(fā)揚了艱苦奮斗精神）；
⑥具有孝敬父母的美德；
⑦具有自立自強的品質(zhì)；
⑧珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)；
⑨具有助人為樂的品質(zhì)（或親社會行為）。
DDACA
CCBBC
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
集體生活成就我
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.知道集體對涵養(yǎng)品質(zhì)發(fā)展個性的作用，懂得在集體中如何展示個性。2.培養(yǎng)熱愛集體的情感，坦然面對自己在集體中的角色，以積極樂觀的心態(tài)承擔(dān)自己角色和應(yīng)盡的責(zé)任，關(guān)愛集體，成就個人。
重點
集體生活與個人發(fā)展的關(guān)系
難點
在集體中發(fā)展個性
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.為什么要過集體生活？答：①我們每一個人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。③集體榮譽感。令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。④集體力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。⑤個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。⑥集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。?2.在集體中涵養(yǎng)哪些品格？（集體生活對涵養(yǎng)品格的作用）答：①集體生活可以培養(yǎng)____________________。體驗自己的價值，體驗責(zé)任感。②集體生活可以培養(yǎng)_____________________。學(xué)會_________________________。3.集體生活對發(fā)展我們的個性有什么作用？（為什么在集體中能發(fā)展個性？）答：①集體生活為我們搭建起________________________。②________________是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③________________________的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。4.怎樣在集體中發(fā)展個性？
答：①展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷_________________。②包容___________，學(xué)習(xí)___________，完善個性。③積極參與____________，把握機遇，___________，豐富個性。
探究案九月，趙女士的兒子正式踏入了高中校門，并開始了住校生活。差不多過了一個多月，趙女士發(fā)現(xiàn)兒子變了。以前在家不干什么活兒，現(xiàn)在孩子自己在家整理床鋪、洗衣服，而且他把自己的生活安排得很有條理性，感覺一下子上了一個臺階。高女士的女兒同樣在學(xué)校住校。“女兒現(xiàn)在上高三了，我曾提出來讓她回家住，這樣能多擠出點時間學(xué)習(xí)，女兒竟然不肯。她以前就讓我們慣得嬌滴滴的，在學(xué)校住了兩年多，感覺孩子性格變了不少，現(xiàn)在做事都非常有主見。”閱讀材料，回答問題：（
1）趙女士兒子的變化說明了什么？（2）高女士女兒的改變驗證了什么道理？
練習(xí)案對漫畫《班干部成了“燙手山芋”》中這名同學(xué)的言行，作為班主任，可這樣告訴他：當(dāng)班干部可以（）①提高自己在班集體中的地位，得到大家的尊重②與同學(xué)交往，體驗不同的生活經(jīng)歷和性格特點③在實現(xiàn)集體共同目標的過程中，促進自身發(fā)展④展示和發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④馬克思說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”這是因為（）①個人的發(fā)展有利于集體共同目標的實現(xiàn)②集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力③集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺④作為集體的一員，我們積極參與共同活動，有利于集體發(fā)展A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④曉玲非常聰明，但性格孤僻、不愿接近同學(xué)。老師要求班上同學(xué)要主動關(guān)心、幫助她，最終她融入了班集體，性格也開朗起來了。曉玲的變化說明（）A.
集體生活有利于提高我們的文化課成績
B.
在集體中我們可以涵養(yǎng)品格、發(fā)展個性
C.
包容他人的不同，有助于我們完善個性
D.
人與人之間的差異是很重要的學(xué)習(xí)資源小明想要參加學(xué)校組織的冬令營，與來自大江南北的同學(xué)們一起過一個充實而有意義的寒假。你認為，他應(yīng)該做到（）①學(xué)會友好相處???
②彼此理解和包容③以自我為中心???
④彼此尊重和接納A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④下列選項中，能夠體現(xiàn)在集體中正確發(fā)展個性的有（）①甲同學(xué)加入了學(xué)校的體育社團，運動水平大大提高②乙同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，不參加學(xué)校開展的各項文體活動③丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，并邀請其他同學(xué)與他一起④丁同學(xué)愛讀書，擅長寫作和演講，擔(dān)任文學(xué)社社長A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④在集體中，我們可以張揚個性的途徑有
(
)①積極向班主任提出建設(shè)班集體的建議②在運動會上，積極報名參加自己擅長的項目③一直堅持參加本班的自然科學(xué)興趣小組④協(xié)助班委會成員策劃組織一些集體活動A.
①②③④
B.
①②⑧
C.
①②④
D.
①③④集體生活很鍛煉人。鍛煉你的為人處世，教會你如何做事。對這段話理解正確的是
(
)①在集體生活中可以涵養(yǎng)品格???????????????
②在集體生活中可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力③集體在某種程度上可以影響或者改變一個人④在集體中角色不同，承擔(dān)的責(zé)任也不同A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④學(xué)生集體主義的價值觀念、社會積極性等個性品質(zhì)，都是在集體中形成和發(fā)展起來的，對此理解不正確的是
(
)A.
集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力
B.
在集體中，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性
C.
實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能
D.
個體個性的發(fā)展和完善完全依賴集體“能用眾力，則無敵于天下矣：能用眾智，則無畏于圣人矣。”該名言蘊含的道理是（）A.
集體是個人健康成長的重要環(huán)境
B.
要自覺維護集體利益，服從集體的安排
C.
要集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量
D.
只要有共同目標，集體就能夠獲得成功下面漫畫說明（）A.
在集體中，每個人有著不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)
B.
在集體中，我們要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，完善自己的個性
C.
集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力
D.
我們在認真做事中體現(xiàn)自己的價值，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?br/>參考答案（1）班集體對學(xué)生個性發(fā)展起重要作用。
（2）①集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。③作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。
DCBBB
AADCA
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
青春有格
課型
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.理解“行己有恥”“止于至善”的內(nèi)涵，掌握“行己有恥”“止于至善”的要求。2.培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，學(xué)會對自己的行為負責(zé)，重視修身，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，做到慎獨。
重點
如何做到“行己有恥”“止于至善”
難點
理解“行己有恥”“止于至善”的內(nèi)涵
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.“行己有恥”：一個人行事，凡自己認為____________________。2.怎樣做到行己有恥？
答：①要__________________；有所為，有所不為。②需要我們有____________，不斷提高辨別“恥”的能力。③樹立___________，觸碰道德底線的事情不做，____________的事情堅決不做。更需要我們____________，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。3.怎樣理解“止于至善”？答：①是人的一種___________。我們應(yīng)該有自己的_________，有我們的“至善”追求。②是一種“____________”的實踐過程。是一種向往美好、____________的精神狀態(tài)。4.如何踐行“止于至善”？（做法）答：①每個人都可以從______________。積少成多，積善成德。②在生活中尋找“______”，將他們作為榜樣。③我們養(yǎng)成____________的習(xí)慣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。5.榜樣有什么作用？（榜樣的力量有哪些？）答：①榜樣是一面______，是一面____。好的榜樣昭示著___________的基本態(tài)度，激發(fā)我們對__________和_________的思考，給予我們自我完善的力量。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取___________，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
探究案?
?
信息一?
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。要抓住青少年價值觀形成和確定的關(guān)鍵時期,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。?
?
?
?信息二?
青春有格,既要追求“止于至善”,又要做到“行己有恥”。先賢孔子曰:“行己有恥。”這告誡我們一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。閱讀上述信息,運用所學(xué)知識回答下列問題。要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,鼓勵青少年追求“止于至善”的精神境界。青少年應(yīng)如何追求“止于至善”的精神境界?(2)
“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇。請簡述我們應(yīng)怎樣做到“行己有恥”?
練習(xí)案下列行為，我們應(yīng)該“知恥”的是（
）
①學(xué)校的鮮花真美麗，我偷著摘一朵
②在運動會上喝倒彩
③考試時作弊
???????④遵規(guī)守紀，努力學(xué)習(xí)A.
①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
②③④孔子認為,
“行己有恥”是“士”之第一要義。可見,
知廉明恥、崇廉棄恥對立身做人是何等重要。當(dāng)一個人的行為與道德準則不相符時,就應(yīng)有一種羞恥感,有了這種羞恥感,
自己才能在為與不為之間作出選擇。這說明“行己有恥”需要我們（
）A.
拒絕不良誘惑
B.
樹立底線意識
C.
增強自控能力
D.
磨礪堅強意志汶上縣中小學(xué)生收看了開學(xué)第一課《致敬:奮斗的青春》,這堂課展現(xiàn)了許多在抗擊疫情時涌現(xiàn)的榜樣人物。他們既有與病魔搏斗的白衣天使,也有干部社區(qū)人員、快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人等為抗擊疫情默默奉獻的人們。對此理解正確的是（
）榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣我們要向為抗擊疫情默默奉獻的人們學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)的榜樣人物一定是成就豐功偉業(yè)的杰出人才A.
B.
C.
D.
下列行為中,符合“止于至善”要求的有（
）孫佳每天檢視自身的不足,及時調(diào)整自己錢云正視自己的錯誤,不斷改正不好習(xí)慣趙麗因為犯了錯誤,陷入自責(zé)而不能自拔李海抄襲了一次作業(yè),但主動向老師認錯A.
B.
C.
D.
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”下列選項中有助于我們達到這種境界的是（）①勿以惡小而為之，勿以善小而不為
②日省其身，有則改之，無則加勉
③見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
④獨善其身，方能止于至善A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③④2020年國慶假期八天時間里，北京市紅十字血液中心的34個街頭獻血點，共有6341人參與無償獻血，累計獻血11736個單位。這些人的行為(
)①提升了自身生命的意義②對生命有敬畏之心③體現(xiàn)了“止于至善”的境界④體現(xiàn)了生命的獨特性A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④《孟子》指出的“窮則獨善其身,達則兼濟天下”是指一個人不得志的時候就要潔身自好修養(yǎng)個人品德，得志的時候就要造福天下百姓。這就要求我們要努力做到A.
行已有恥--有恥，則能有所不為
B.
止于至善--不斷追求完美的境界
C.
見賢思齊--尋找榜樣,向榜樣學(xué)習(xí)
D.
三省吾身--養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣中華文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，經(jīng)過歲月的沉淀，閃爍著時代的光芒，給我們留下了許多寶貴的啟迪。從下列名言警句中得到的啟示不正確的是（）序號名言警句啟示①“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”成就事業(yè)，要樹立遠大志向，堅特勤奮不懈②“文友投分，切磨箴規(guī)”呵護友誼，要正確處理朋友間的竟爭③“己所不欲，勿施于人”人際交往，要學(xué)會贊美他人、欣賞他人④“行己有恥，止于至善”做人，要知廉恥，懂榮辱，不斷追求完美境界A.
①②
B.
①④
C.
③④
D.
②③慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指（）A.
要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣
B.
檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己
C.
榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，通過自省來端正自己的行為
D.
在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則下列對“止于至善”的認識，你不認同的是（）
①是把自己人性里面光明的那一面發(fā)揮到極點
②是一種我們普通人達不到的境界③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
④要求我們以學(xué)業(yè)為主、修身為輔A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
②④
參考答案(1)每個人都可以從點滴小事做起,積少成多,積善成德;我們要善于尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量;我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,通過自省和慎獨,端正自己的行為。(2)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力;“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做;“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。BBABA
ABDDD
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
10.1法律為我們護航
課型
新授新授XINSHOU
新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.學(xué)會尊重法律，遵守法律，初步樹立法治意識和法律觀念。2.學(xué)會運用相關(guān)法律保護未成年人的合法權(quán)益。3.了解未成年人需要保護的原因，掌握法律給予未成年人的特殊的關(guān)愛與保護，區(qū)分“四道防線”。。
重點
未成年人需要特殊保護的原因
難點
保護未成年人合法權(quán)益的“四道防線”
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案1.在我國，未成年人是指未滿_____周歲的公民。2.未成年人為什么需要法律的特殊保護?答：①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，__________能力較弱，___________能力和__________能力不強，容易受到__________的影響和___________，需要給予特殊的保護。(原因)②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)____________，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為__________。保護未成年人的合法權(quán)益，是___________和___________的應(yīng)有之義。（意義）3.我國有哪些法律關(guān)愛未成年人?答：①專門法律：《_________________________》、《___________________________》。②其他法律：我國《
》和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規(guī)定。4.承擔(dān)保護未成年人共同責(zé)任的主體：保護未成年人，是_________、武裝力量、政黨、__________、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的_______和其他成年公民的共同責(zé)任。5.怎樣保障未成年人的合法權(quán)益?答：①通過
對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護。②____________、____________、_____________和____________四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線。③未成年人要增強_______________和能力，增強___________。6.未成年人應(yīng)該怎樣珍惜憲法和法律賦予的特殊保護?答：①我們要________自己的權(quán)利，________自己的權(quán)利。②我們要______和_______他人的權(quán)利，________公民應(yīng)盡的義務(wù)。7.歸納“四道防線”四道防線主體要求地位
家庭
保護父母及其監(jiān)護人生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)基礎(chǔ)
學(xué)校
保護學(xué)校等教育機構(gòu)對未成年人進行教育，促進未成年人發(fā)展重要作用
社會
保護全體社會創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境必不可少的部分
司法
保護公、檢、法依法履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護重要保障
探究案加強保護，健康成長。近年來，一些校園欺凌事件時有發(fā)生。校園欺凌越來越引起全社會的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》。要求各地對校園欺凌進行專項治理，這一舉措在全國引起強烈反響。某中學(xué)的同學(xué)在班級QQ群紛紛留言，表達著自己的看法。下面是“悠悠歲月”的留言：“專項治理校園欺凌是對未成年人的關(guān)愛和保護，我們真心需要這樣的保護。”3月5日，某派出所接某中學(xué)報警稱有三個不明身份的人在學(xué)校內(nèi)打?qū)W生。民警快速處置，將涉事人員帶回派出所調(diào)查，調(diào)取事發(fā)地監(jiān)控、走訪尋找證人，連夜將案件調(diào)查取證完畢，并與3月6日將毆打未成年學(xué)生的三名嫌疑人王某某、王某、周某三人依法行政拘留。（1）開展校園欺凌專項治理體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？請你列舉兩部專門保護未成年健康的法律名稱。（2）為什么“悠悠歲月”說“我們真心需要這樣的保護”？（3）材料二的處理結(jié)果給我們哪些啟示？（4）為防止校園暴力事件，你認為應(yīng)該怎樣做才能保護未成年人的合法權(quán)益？（要求從國家、社會、學(xué)校等角度分析）
練習(xí)案最新《未成年人保護法》在原有的四大保護基礎(chǔ)上，新增網(wǎng)絡(luò)保護，強化政府保護，為未成年人的健康成長，再加兩道防線，充分顯示了黨和政府對未成年人的關(guān)愛。對此，以下四位同學(xué)說法正確的是A.
小云：多種保護集一身，安全無憂享人生
B.
小豪：各類保護千般好，自我保護少不了
C.
小虎：保護好比護身符，觸犯法律也不愁
D.
小亮：不法侵犯經(jīng)常有，司法保護才重要2020年10月15日，中共中央辦公室、國務(wù)院辦公室印發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》，這是繼《關(guān)于深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的意見》之后，國家指導(dǎo)學(xué)校體育工作的又一份重磅文件。實施該意見（）A.
有利于提高廣大中小學(xué)生的身體素質(zhì)
B.
表明青少年擔(dān)負著實現(xiàn)中國夢的重任
C.
是我國大力建設(shè)健康中國的根本舉措
D.
彰顯出我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)較差國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制2020年4月15日召開新聞發(fā)布會，國家衛(wèi)健委疾控局一級巡視員賀青華針對各地復(fù)學(xué)情況提出，應(yīng)當(dāng)在確保疫情得到有效控制，學(xué)校具備了相應(yīng)的防控條件以后，錯時錯峰開學(xué)。此舉屬于(
)A.
學(xué)校保護
B.
社會保護
C.
司法保護
D.
家庭保護下列表格中的生活事例與未成年保護的四大領(lǐng)域?qū)?yīng)準確的有（）序號生活事例四大領(lǐng)域①小彤爸爸不允許未滿12周歲的小彤騎自行車上路家庭保護②人民法院不公開審理開庭時未滿16周歲的未成年人刑事案件學(xué)校保護③政府為中小學(xué)出資購買健康上網(wǎng)的計算機軟件社會保護④學(xué)校加強法治教育，預(yù)防校園欺凌和暴力司法保護A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④我們在生活中偶爾會遇到緊急情況，面對險情，我們應(yīng)該（　　）
①具有緊急避險的意識
②冷靜判斷，鎮(zhèn)靜應(yīng)對
③搶救財物，再找機會逃離
④爭先恐后、見縫插針地伺機逃離A.
①②
B.
③④
C.
①②③
D.
①②④交通事故已成為中小學(xué)生意外傷害的“第一殺手”。我們乘坐公共汽車時，不應(yīng)（　　）A.
不攜帶易燃、易爆危險品乘車
B.
不要與駕駛員聊天
C.
將頭、手伸出窗外
D.
不在車上嬉笑打鬧每年11月9日是全國消防日。全國各地各中小學(xué)校開展了形式多樣的消防演練活動。活動的開展，有利于（　　）A.
增強未成年人的自我保護意識
B.
未成年人掌握所有自救方法
C.
保護未成年人的各項權(quán)益
D.
提高未成年人的科學(xué)文化素質(zhì)近期，全國未成年學(xué)生溺水事故頻發(fā)，這警示我們青少年（　　）
①應(yīng)增強安全意識，珍愛生命
②要掌握一些基本的自救自護方法，守護生命
③生命十分脆弱，我們無法避免傷亡
④要加強危險水域的管理，預(yù)防危險的發(fā)生A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
①④針對往年時常發(fā)生的中小學(xué)生溺水事故，2020年4月和6月，益陽市教育局對全市1469所中小學(xué)幼兒園開展了地毯式全覆蓋安全工作檢查，對防溺水工作進行了重點督查。下列防溺水措施正確的有（　　）
①不私自下河塘游泳
②三五成群結(jié)伴去游泳
③看見他人溺水，要勇敢地下水去營救
④在安全場所學(xué)會游泳，提高自我保護能力A.
①②
B.
②④
C.
③④
D.
①④山區(qū)連降大雨容易導(dǎo)致洪澇災(zāi)害，引發(fā)山體滑坡和泥石流等次生災(zāi)害。面對此類災(zāi)害，正確的應(yīng)對措施有（　　）
①在洪水到來前，盡可能迅速地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移
②若被洪水包圍時，盡可能利用船只、門板等進行水上轉(zhuǎn)移
③若遇山洪爆發(fā)時，應(yīng)注意避免山體滑坡、滾石、泥石流的傷害
④若來不及轉(zhuǎn)移時，可爬上高壓電線桿、大樹、屋頂避險待援A.
②③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
①②③④
參考答案（1）社會保護。《中華人民共和國未成年人保護法》；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
（2）未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊保護。未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護，已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。
（3）遇到問題要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
???????（4）①國家方面：完善法律法規(guī)，加強對未成年人的保護宣傳，加大執(zhí)法力度，切實保障未成年人的合法權(quán)益。②學(xué)校方面：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護學(xué)生，加強對學(xué)生的思想道德和法制教育，提高學(xué)生的思想品德和法律意識，促使其遵紀守法。③社會方面：加強監(jiān)管力度，營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
BABBA
CAAADB
反思周次：
學(xué)科：
主備人:
審核人：
備課日期：
授課日期：
授課人：
課題
2.2青春萌動
課型
新授新授
課時：1
學(xué)習(xí)目標
1.知道青春期心理萌動的表現(xiàn)。2.理解與異性相處的意義和原則。3.知道要慎重對待、理智處理青春期的情感。4.了解真正的愛情。
重點
1.與異性相處的作用和要求2.如何處理與異性之間的情感
難點
慎重對待、理智處理與異性之間的情感
學(xué)習(xí)過程
二次備課
預(yù)習(xí)案知識點一：異性朋友（請自主預(yù)習(xí)課本18—19頁的內(nèi)容，完成以下問題。）青春期的心理萌動（1）步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的（
）（2）在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的（
），渴望得到異性的（
）2.與異性相處的意義（1）與異性相處，有助于我們了解異性的（
）、情感特征。（2）我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些（
），這些品質(zhì)吸引著我們。3.與異性相處的原則異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們（
）（
）（
），這份友誼就會成為我們青春美好的見證知識點二：異性情感（請自主預(yù)習(xí)課本20—22頁的內(nèi)容，完成以下問題。）出現(xiàn)異性情感是正常現(xiàn)象相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的（
）正確對待異性情感面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，（
）認識真正的愛情（1）愛情誤讀:在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種（
）理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。（2）愛情的要求:愛情既意味著欣賞與（
），更需要表性和能力。
探究案小黃和小紅是同班同學(xué)，倆人因為家住得近，又談得來，所以經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，也常常在一起討論問題。一段時間后，班上有些同學(xué)開始說他們的閑話，班主任老師也暗示他們要正常交往。小紅為此十分苦惱，她決定以后再也不和任何男生交往了。你贊成小紅的這種想法嗎？為什么？（2）根據(jù)小紅的煩惱并聯(lián)系身邊的實際，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何正確對待異性情感？
練習(xí)案下面不屬于青春期心理萌動的是（?
?
）A.
在異性面前,
有自我表現(xiàn)的欲望
B.
更加在意自己的形象
C.
渴望得到異性的肯定和接受
D.
男生聲音變粗某校七年級(一)班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認為下列觀點錯誤的是（?
?
）A.
男女同學(xué)正常交往,是學(xué)習(xí)生活的重要組成部分
B.
要盡量避免過多的單獨相處或過分的熱情親近
C.
男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何的影響
D.
男女同學(xué)的交往要自然、適度一天,李麗收到了一名男同學(xué)“偷偷”遞過來的一封對自己表達愛慕之情的信。你認為小麗應(yīng)該（?
?
）A.
不予理睬,將他臭罵一頓
B.
正確對待,悄悄寫信回復(fù)他或單獨與他談心,并告訴他這不是真正的愛情
C.
告訴好朋友,讓好朋友出面教訓(xùn)他
D.
把信交給班主任,
由老師來處理李美苦惱道:“以前我看到男生就煩,從這學(xué)期開始,忽然變得愿意和男生說話了,在各種活動中,有男生在場才覺得有勁兒,總想展示自己,引起男生注意。”這說明李美（?
?
）A.
心理不正常
B.
出現(xiàn)了青春期的心理萌動現(xiàn)象
C.
生理發(fā)育成熟
D.
出現(xiàn)了勇敢與怯懦的心理現(xiàn)象在參加了學(xué)校開設(shè)的“異性交往”課程后，廖文對自己當(dāng)下遇到的一些問題豁然開朗，他說：“上了這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)原來青春期的異性交往，無關(guān)愛情，只是成長。”對此，認識正確的是（　　）
①相遇青春。萌發(fā)出一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正常現(xiàn)象
②對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗
④我們可以像和同性朋友那樣，毫無顧忌地，大膽地、親密無間地與異性同學(xué)交往A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④小青悄悄喜歡上了班上的體育委員，一想到他，她心里既甜蜜又自責(zé)。你認為下列說法正確的是（　　）
①這是正常、自然而又美麗的事
②男女同學(xué)之間的情感，要慎重對待，理智處理
③這種行為是一種極端錯誤的行為，應(yīng)予以嚴厲批評
④可以嘗試進一步發(fā)展兩人的感情A.
①②③④
B.
②③
C.
①②
D.
①②④小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。”這告訴我們小梅（　　）A.
體現(xiàn)了心理閉鎖現(xiàn)象
B.
出現(xiàn)了青春期的心理萌動現(xiàn)象
C.
是生理發(fā)育成熟的標志
D.
出現(xiàn)了勇敢與怯懦的心理現(xiàn)象與異性相處的原因（　　）
①有助于我們了解異性的思維方式，情感特征
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③也是對我們的考驗
④內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體A.
①③④
B.
①②③
C.
①②④
D.
①②③④初一(2)班的同學(xué)在參加完春游活動后,班長王明總結(jié)說:“我們這次活動的圓滿結(jié)束得益于我們班的男生女生能夠相互配合、相互體諒,希望大家再參加此類活動時能夠更加團結(jié)。”下列關(guān)于異性相處的說法錯誤的是（?
?
）A.
與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征
B.
只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體,這份友誼就會成為我們青春美好的見證
C.
可以從對方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)
D.
與異性相處,會對異性產(chǎn)生欣賞、愛慕之情,這是真正的愛情青少年的感情像一片云，純潔而縹緲，那是友情，是親情，是走過共同歲月的默契，是彼此扶持的成長，但那不是愛情，它沒有那么復(fù)雜也沒有那么厚重。這告誡青少年（）A.
要重視親情，淡化友情
B.
不要與異性同學(xué)產(chǎn)生友情
C.
要把握好異性之間的友誼
D.
要減少與異性同學(xué)的交往
參考答案【小題1】不贊成。因為我們異性同學(xué)正常往來有利于在智力上取長補短；有利于激勵自己奮發(fā)向上；有利于個性的完善和豐富；有利于獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往能力；有利于增進對異性的了解，促進身心健康發(fā)展；等等。【小題2】如異性之間多集體交往，盡量避免“一對一”的單獨會面；就與異性交往的問題，多與父母、老師溝通，求得他們的理解和支持；異性同學(xué)要相互尊重，自重自愛，要有分寸；要主動熱情，落落大方；等等。DCBBA
CBBDC
反思

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