資源簡介

植物資源知多少
【學習目標】
1．有計劃地調查當地有價值的植物資源，如經濟作物、觀賞植物和珍稀植物。
2．在教師引導下，能運用多種感官觀察并描述植物資源的分布和價值。
【學習重點】
有計劃地調查家鄉有價值的植物資源，如經濟作物、糧食作物、觀賞植物和珍稀植物等。
【學習難點】
能運用多種感官觀察并描述植物資源的分布和價值。
【學習過程】
一、預習指南
（一）預習課文后，完成下列填空。
1．我們周圍通常生長著許多有價值的植物，它們與我們的生活__________。
2．人們把具有某種特定經濟用途的農作物稱作__________。
3．把具有觀賞價值的植物稱為__________。
4．把那些稀少而又珍貴的植物叫__________。
（二）問題銀行存折
序號
存入問題
存入時間
提取時間
1
家鄉有哪些植物資源？
2
3
二、搜集資料與思考探究
（一）活動設計
設計你的專屬“活動記錄表”（以下記錄表僅供參考）。
植物名稱
發現地點
用途
（二）理解與應用。
1．植物資源是怎么分類的？
2．紅豆杉屬于什么資源？查閱資料說一說它生活在什么地方？有什么價值？
3．牡丹屬于什么資源？查閱資料說一說它生活在什么地方？有什么價值？
4．油菜屬于什么資源？查閱資料說一說它生活在什么地方？有什么價值？
【學習小結】
通過調查當地有價值的植物資源，如經濟作物、觀賞植物和珍稀植物認識到“我們周圍通常生長著許多有價值的植物，它們與我們的生活密切相關。”
【精煉反饋】
一、小法官（對的在括號內打√，錯的打×）
1．棉花屬于糧食作物。（
）
2．紅豆杉快滅絕了，是珍稀植物。（
）
3．樹木可以用來制作教室里的桌子。（
）
二、取出珍寶（把正確的序號填在括號內）
1．下列選項中，屬于經濟作物的是（
）
A．蓖麻
B．水杉
C．小麥
2．下列植物中，屬于觀賞植物的是（
）
A．玫瑰
B．梨樹
C．人參
3．下列說法錯誤的是（
）
A．植物在我們的生活中發揮了巨大的作用
B．只有可以食用的植物才是有價值的
C．聞名中外的洛陽牡丹屬于觀賞植物

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