資源簡介

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節約資源，保護環境
李雪
教學目標：
知識目標：了解我國的資源和環境的基本狀況，了解保護環境、合理利用資源的政策。
能力目標：培養學生的實踐能力、小組合作能力和對社會事物的關注和敏銳的觀察力。
情感態度價值觀目標：引導學生樹立環保意識、節約資源意識，自覺開展保護環境、節約資源的行動。
教學重難點：
珍惜資源、愛護環境需要每一個人的努力。我們要清醒地認識現狀，在日常生活中努力節約資源、愛護環境。
教學方法：
1、 以學生自學為主，教師引導為輔。
2、 利用各種活動完成教學目標，培養學生自主、合作的能力。
教學過程：
導入：圖片引入。（認水葫蘆，并談水葫蘆帶來的危害，導入新課。）
（一）資源特點和環境形勢
1、資料感知：利用文字資料，展示我國一些資源的總量，得出我國自然資源的第一個特點：自然資源總量大，種類齊。
（設計意圖：直觀的數字，簡明易懂，利于學生理解和總結。）
比較感知：請同學們將我國煤炭和耕地的儲量除以13億，與世界人均水平比較，總結出人均占有量偏少的特點。
（設計意圖：學生親自動手計算、比較并總結，利于學生對資源特點的理解。）
展示表格“中國幾種自然資源總量和人均占有量比較”，進一步說明資源特點。
（設計意圖：直觀鮮明的對比，更具說服力，更讓學生印象深刻。）
問：有人認為我國地大物博，是個資源大國，而有人認為我國是資源小國，你怎么看待這個問題？
2、 出謀劃策：石油是生產和日常生活的必需品。由于我國石油資源短缺，需求增長迅速，需要大量進口，而近年來國際石油價格不斷上漲，進口石油成本增加。我們有什么辦法解決這個難題呢？最佳方案是什么？
學生討論后回答，教師總結。限制石油產品的供應；提高石油產品的價格；改進技術，提高石油產品的利用率等。最后總結出目前只有“節約”是最好的辦法。
（設計意圖：可以培養學生的小組合作能力和對社會事物的關注和敏銳的觀察力。）
3、圖片感知：教師展示幾張有關環境破壞和環境污染的圖片，讓學生整體感知我國環境形勢的嚴峻性。
（設計意圖：直觀的圖片的視覺沖擊，能吸引學生的注意力，讓學生更深入理解教學內容。）
（二）我國的資源和環境的嚴峻形勢，決定了我國必須堅持節約資源和保護環境的基本國策。
1.請學生閱讀教材第122～124頁的內容，思考以下問題。
1）如何保護基本農田？
2）如何合理開發和利用水資源？
3）保護礦產資源的原則是什么？
4）從哪幾個方面進行環境保護和污染治理工作？
5）如何控制和治理工業污染？
6）什么是循環經濟？
7）如何利用法律手段保護資源和環境？
學生自學完后，請2-3個學生談自己感興趣的問題，并另請學生回答。
（設計意圖：這部分內容比較簡單，學生自學了解即可。還可鍛煉學生自主學習的能力。）
2．實例分析：2006年5月22日，遼寧向東化工廠排污設施損壞，致使凌源市楊杖子鎮楊杖子村居民長期使用被污染的生活用水。經查，該廠已經與遼寧陽慶化工廠合并，9月該廠將全面停產并整體搬遷。如果你生活在楊杖子村你會怎么做？
（設計意圖：通過這個實例來讓學生知道，環境問題國家是通過法律來保護的，增強其法律意識，知道保護環境既是權利也是義務。讓學生的意識和行為在實踐中得到鍛煉，更進一步培養學生的環保意識和行為，點出環境保護要從我們自身做起。）
知識總結： 教師引導學生對本節課進行總結。
學以致用：
2008年2月21日，河北省教育廳發布了《河北省農村義務教育階段免費教科書循環使用辦法（試行）》，規定從2008年春季學期起，小學《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》；初中《音樂》、《美術》、《信息技術》實行循環使用。循環使用周期一般為三年。為了做好教科書循環使工作，冀光中學在全校開展了“循環使用，節能減排”系列活動。
相關鏈接：
生產1噸紙要砍掉直徑30厘米的大樹17棵，消耗100噸水、600度電、1.2噸煤和300千克化工原料……
河北省教科書循環使用一個周期，相當于少砍668.5萬棵大樹，節省資金3億多元。
政策解讀：教科書循環使用主要針對的是哪些國情？
主題探究：有同學認為，實行教科書循環使用主要是為了減輕學生家庭的經濟負擔。請談談你的認識。
經驗交流：在日常生活中你有哪些節能減排的好方法？說出來與大家交流。
（設計意圖：題二、三主要體現節約資源可以在日常生活中進行，讓學生在日常生活中去做,讓學生反思自己的生活，讓本節課對學生影響更深遠。）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 3 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網(共14張PPT)
節約資源
保護環境
李雪
1、截至2004年底，我國已發現171種礦產，有查明資源儲量的礦產158 種，其中：能源礦產10種、金屬礦產54種、非金屬礦產91種、水氣礦產3種。我國有樹木種類172科、1271屬、11083種和2063種，種類繁多。
2、中國探明的礦產資源，約占世界的12％，僅次于美國和俄羅斯，居世界第3位，20多種礦產在世界上具有優勢地位。
3、截至2006年底，中國煤炭儲量為1262億噸，世界第三位。
4、我國耕地面積有18.27億畝，居世界第四位。
世界煤炭人均可采儲量為173噸
世界人均耕地面積為4.8畝
人均占有量偏少
總量大，種類齊，
（人均約97.08噸）
（人均約1.41畝）
中國幾種自然資源總量和人均占有量比較
資源名稱 總量世界排名 人均占有量世界排名
耕地面積 第4位 第126位
森林面積 第6位 第107位
草原面積 第2位 第121位
煤礦總量 第3位 第114位
淡水資源 第6位 第121位
自然資源總量大，
人均占有量偏少
石油是生產和日常生活的必需品。由于我國石油資源短缺，需求增長迅速，需要大量進口，而近年來國際石油價格不斷上漲，進口石油成本增加。我們有什么辦法解決這個難題呢？最佳方案是什么？
限制石油產品的供應
提高石油產品的價格
改進技術，提高石油產品的利用率
開源節流
1.如何保護基本農田？
2.如何合理開發和利用水資源？
3.保護礦產資源的原則是什么？
4.從哪幾個方面進行環境保護和污染治理工作？
5.如何控制和治理工業污染？
6.什么是循環經濟？
7.如何利用法律手段保護資源和環境？
閱讀教材P122-124，思考以下問題：
堅持節約資源和保護環境的基本國策
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2006年5月22日，遼寧向東化工廠排污設施損壞，致使凌源市楊杖子鎮楊杖子村居民長期使用被污染的生活用水。經查，該廠已經與遼寧陽慶化工廠合并，9月該廠將全面停產并整體搬遷。
如果你生活在楊杖子村你會怎么做？
群眾將情況反映給朝陽市環保局，環保局會同凌源市政府與廠家進行多次協商，并依法進行督辦?，F該廠已停止生產且向東化工廠上級主管部門申請資金（2000萬元），以解決該廠搬遷后對當地環境污染的恢復治理，確保群眾飲用水安全。
《中華人民共和國環境保護法》
中國某地有大量的鐵礦石資源，但是可耕地不多，有大片不能種植的砂石地，經濟落后，急于引進外資，發展當地的經濟。韓國一投資商要在這里建設一家大型采礦場和鋼鐵廠，初步擬定了投資條件，其中有這么幾條特別引人注意：
1、因急于投產建廠需要占用農田5000畝。
2、需利用當地的一條主要河流，用作工業用水和排污通道，因資金緊張投產3年內，不引進污水處理設備系統。（注：這條河是當地25個村的主要生活用水河流。）
如果你是當地的相關領導你會做怎樣的決定？
堅持節約資源和保護環境的基本國策
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資源形勢：
環境形勢：
人均占有量偏少
總量大，種類齊
相當嚴峻，不容樂觀
節約資源，保護環境
（資源大國）
（資源小國）
3.堅持節約資源和保護環境的基本國策
4.保護環境是每位公民的權利和義務
2008年2月21日，河北省教育廳發布了《河北省農村義務教育階段免費教科書循環使用辦法（試行）》，規定從2008年春季學期起，小學《科學》、《音樂》、《美術》、《信息技術》；初中《音樂》、《美術》、《信息技術》實行循環使用。循環使用周期一般為三年。為了做好教科書循環使工作，冀光中學在全校開展了“循環使用，節能減排”系列活動。
相關鏈接：
生產1噸紙要砍掉直徑30厘米的大樹17棵，消耗100噸水、600度電、1.2噸煤和300千克化工原料……
河北省教科書循環使用一個周期，相當于少砍668.5萬棵大樹，節省資金3億多元。
政策解讀：教科書循環使用主要針對的是哪些國情？
主題探究：有同學認為，實行教科書循環使用主要是為了減輕學生家庭的經濟負擔。請談談你的認識。
經驗交流：在日常生活中你有哪些節能減排的好方法？說出來與大家交流。
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