資源簡介

(共26張PPT)
摩擦力（二）
浙教版
初中
新知導入
想一想
摩擦力應該如何利用呢？
新知講解
摩擦雖然會阻礙物體之間的相對運動，但在許多情況下，這種阻礙作
用對我們來說是有益的，因此，人們常常需要設法增大這種摩擦。你知道
采用什么措施可以增大物體之間的摩擦嗎？
一、增大有益摩擦力
新知講解
弓壓弦越重琴聲越響，增大摩擦的原理是什么?
通過增大弓對弦的壓力來增大摩擦力。
新知講解
握緊剎車
你還知道哪些通過增大壓力來增大摩擦力的實例么？
拉緊傳送帶皮帶防止打滑
新知講解
鞋底上的花紋圖是通過什么措施增大摩擦?
通過增大鞋底與地面接觸面的粗糙程度，來增大摩擦力。
新知講解
在雨雪天,汽車輪胎上要綁上防鐵鏈
你還知道哪些通過增大地面接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的實例么？
浴缸的防滑墊
新知講解
結
論：
增大摩擦力的方式：
1、增大壓力
2、增大接觸面粗糙程度
新知講解
有時，摩擦也會給我們帶來麻煩。例如，機器運轉時，摩擦會使機器零件發熱和磨損；沿地面拖動桌子，桌腳與地面的摩擦既容易使桌腳和地面受損，又會使人感到很費勁。因此，人們需要設法減小有害的摩擦。你知道采用什么措施可以減小物體之間的摩擦嗎？
二、減小有害摩擦力
怎樣減少下滑時人與滑梯的摩擦力?
通過用光滑的材質做滑梯使接觸面變光滑來減小有害摩擦。
新知講解
新知講解
冰壺比賽不斷清掃冰面
你還知道哪些通過減小粗糙程度來減小摩擦力的實例么？
縫衣針表面打磨光滑
沿竹竿下滑時手不能握的太緊為什么？
通過減小壓力減小摩擦力。
新知講解
將桶放倒下后推桶比較省力是什么原因？
通過將滑動摩擦變為滾動摩擦。
新知講解
輪滑
新知講解
你還知道哪些通過將滑動摩擦變為滾動摩擦來減小摩擦力的實例么？
自行車軸承
新知講解
1．如圖甲，輕擊一下有機玻璃底座，讓底座沿桌面滑動。底座容易滑動嗎？
2．通過粘在底座中心的橡皮塞中的小孔，將氣球打足氣。再將底座放在桌面上（如圖
乙），當氣球內的氣體從小孔中泄出時，輕擊底座，底座容易滑動嗎？
活
動：
新知講解
在甲圖中，底座不容易沿桌面滑動；在乙圖中，氣球內的氣體從小孔中泄出時，輕擊底座，底座容易滑動。實驗表明，利用氣墊可以大大減小摩擦力。
活動現象及結論：
氣墊船為什么速度會比較快？
氣墊船就是利用船與水面之間的氣墊而減小船行駛時的摩擦的。
新知講解
新知講解
在機器的轉軸處加潤滑劑
你還知道哪些通過使兩個接觸面的摩擦面彼此離開來減小摩擦力的實例么？
磁懸浮列車
新知講解
結
論：
減小摩擦力的方式：
1、減小接觸面粗糙程度
2、減小壓力
3、滑動摩擦變為滾動摩擦
4、使接觸面分離
在生活和生產實際中，你還知道哪些增大或減小摩擦的事例？
新知講解
思
考
：
增大摩擦的事例：
①塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋
②自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管、剎車輪胎.上印有花紋
③手握油瓶要用很大的力、拿起重物要用力
減小摩擦的事例：
①搬動笨重的物體時，人們常在重物下墊滾木
②向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開
1.教室的門關不緊，常被風吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門門就不易被風吹開了.下列解釋合理的是(
)
A.門被風吹開是因為i沒有受到摩擦力的作用
B.門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力
C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
課堂練習
C
課堂練習
2.下列生活實例中，屬于減小摩擦的是(
)
A.鞋底的花紋
B.拔河時要用力抓緊繩子
C.下雪天汽車加防滑鏈
D.向自行車的軸承處加潤滑油
D
課堂練習
3、宿室中，為了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措痛錯誤的是(
)
A.腳底下墊一條毛巾
B.人沐浴時穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋
c.浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚
D.穿上平底光滑的塑料拖鞋
D
課堂總結
1、增大摩擦力的方式：
（1）增大壓力
（2）增大接觸面粗糙程度
2、減小摩擦力的方式：
（1）減小接觸面粗糙程度
（2）減小壓力
（3）滑動摩擦變為滾動摩擦
（4）使接觸面分離
一、增大有益摩擦力
教學板書
二、減小有害摩擦力
增大摩擦力的方式：
（1）增大壓力
（2）增大接觸面粗糙程度
減小摩擦力的方式：
（1）減小接觸面粗糙程度
（2）減小壓力
（3）滑動摩擦變為滾動摩擦
（4）使接觸面分離
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php21世紀教育網
–中小學教育資源及組卷應用平臺
3.1摩擦力（2）
學案
課題
3.16摩擦力
章
3
學科
科學
年級
七
【教學目標】
知識與技能目標：知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法。方法與過程目標：1.分析增大和減小摩擦的方法。2.培養---定的觀察能力和分析概括的能力。情感、態度與價值觀1.通過“傳送帶”“氣墊船”“磁懸浮列車”了解摩擦力在生產、生活中的應用。2.讓學生體會到物理是有趣、有用的，提高學習興趣，擴大視野。
【教學重點】
知道增大和減小摩擦的方法。
【教學難點】
會用摩擦力的知識解釋相關現象。
【導學方法】
知識點總結，考點精講，講練結合，課后鞏固
【課前預習】
如何增加有益摩擦力？2、如何減小有害摩擦力？
學習探究
【新知導入】
摩擦力應該如何利用呢？
【新知講解】
增大有益摩擦力增大壓力來增大摩擦力
2、增大地面接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
二、減小有害摩擦力1、減小粗糙程度來減小摩擦力滑動摩擦變為滾動摩擦來減小摩擦力
3、使兩個接觸面的摩擦面彼此離開來減小摩擦力4、減小壓力減小摩擦力思考：在生活和生產實際中，你還知道哪些增大或減小摩擦的事例？練一練：１、教室的門關不緊，常被風吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門門就不易被風吹開了.下列解釋合理的是(
)A.門被風吹開是因為i沒有受到摩擦力的作用B.門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦2、下列生活實例中，屬于減小摩擦的是(
)A.鞋底的花紋B.拔河時要用力抓緊繩子C.下雪天汽車加防滑鏈D.向自行車的軸承處加潤滑油3.宿室中，為了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措痛錯誤的是(
)A.腳底下墊一條毛巾B.人沐浴時穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋c.浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚D.穿上平底光滑的塑料拖鞋
【課堂總結】
這節課你學到了什么？如何增加有益摩擦？如何減小有害摩擦？
【課堂練習】
1.下列做法是為了增大摩擦的是(
)A.氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸B.給門軸上的合頁加潤滑劑C.剎車時用力捏自行車的手閘D.自行車的前后都安裝在滾動軸承上2．手握油瓶，油瓶不從手中滑落。下列分析和解答中正確的是(
)A.手對瓶的壓力和重力平衡B.手對瓶的摩擦力和瓶子重力平衡C.瓶子重力小于手對瓶的摩擦力D.手對瓶子的壓力大于瓶的重力3．體操、投擲、攀巖等體育運動都不能缺少的“鎂粉”，它的學名是碳酸鎂.體操運動員在上杠前都要在手上涂擦“鎂粉”,其目的是(
)A.僅僅是為了利用“鎂粉”，吸汗的作用，增加手和器械表面的摩擦而防止打滑B.僅僅是為了利用手握著器械并急劇轉動時“鎂粉”，能起到襯墊作用，相當于在中間添加了一層“小球”做“滾動摩擦”C.僅僅是為了利用“鎂粉”,填平手掌的褶皺和紋路，使手掌與器械的接觸面增大，將握力變得更加實在和均勻D.上述各種功能都具有4．下列做法中,增大摩擦的是
(
).A.在手提包的拉鏈上涂些蠟B.鞋底和輪胎上有凸凹不平的花紋C.在軸承的滾珠中加潤滑油D.減小物體對接觸面的壓力5．自行車剎車時，手捏“閘把”越緊，車輪受到的摩擦力越大，這是由于(
)A.增大了閘皮與車輪的接觸面積B.增大了接觸面粗糙程度C.增大了壓力D.增大了拉力6．“共享單車”作為中國的新“四大發明”之一，自推向市場以來，得到廣大市民的青睞，也給人們的出行帶來了方便、快捷。從“共享單車”的結構和使用來看，下列說法中正確的是(
)A.輪胎有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦B.在鏈條處滴入潤滑油是為了增大摩擦C.軸承里面裝有鋼珠是為了減小摩擦D.用力捏剩車閘是為了減小摩擦7.
下列幾種現象中，屬于有害摩擦的是(
)A.刷牙時，牙刷與牙齒之間的摩擦B.“神舟五號”載人飛船升空時，飛船與空
氣的摩擦C.自行車剎車時，剎車皮與輪圈之間的摩擦D.手拿物體時，手與物體之間的摩擦8.如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是(
）A.給自行車軸加潤滑油B.自行車輪胎上的花紋c.軸承間安裝鋼柱D.氣墊船底和水面間的空氣墊9.
在如圖所示的兩種方式下推動同一大箱子,這種現象說明(
）A.壓力小摩擦小B
.滾動摩擦比滑動摩擦小C
.推力大摩擦小D
.滑動摩擦比滾動摩擦小10.如圖,小明喝水時手握杯子,有時會因為手上有水造成杯子滑落掉在地上，杯子會落地是因為它受到
的作用，為了防止這種現象的發生,聰明的小在手握處套上刻有花紋橡膠圈,這是通過增大
來增大摩擦的。.11如圖是小雪制作的“抓魚手套”.她在普通橡膠手套的著力處增加幾個尼龍搭扣的小勾面，這些密集而彎曲的小勾面增大了接觸面的
,
從而增大了______，
使人更容易把魚抓牢。12.劣質橡皮質硬，擦字時打滑，字擦不干凈，這是由于物體表面越
摩擦力越小的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后他稍加用力就擦干凈了，這是通過
來增大橡皮與紙間的摩擦。
參考答案
課前預習：
1.【答案】增大摩擦力的方式：
（1）增大壓力
（2）增大接觸面粗糙程度
2.【答案】減小摩擦力的方式：
1、減小接觸面粗糙程度
2、減小壓力
3、滑動摩擦變為滾動摩擦
4、使接觸面分離
思考：【答案】
增大摩擦的事例：
①塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋
②自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管、剎車輪胎.上印有花紋
③手握油瓶要用很大的力、拿起重物要用力
減小摩擦的事例：
①搬動笨重的物體時，人們常在重物下墊滾木
②向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開
新知講解：
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】D
課堂練習：
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】摩擦力
粗糙程度
11.【答案】粗糙程度
摩擦力
12.【答案】粗糙
增大壓力
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)21世紀教育網
–中小學教育資源及組卷應用平臺
3.61摩擦力（2）
教案
課題
3.6摩擦力
章
3
學科
科學
年級
七年
【教學目標】
知識與技能目標：知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法。方法與過程目標：1.分析增大和減小摩擦的方法。2.培養---定的觀察能力和分析概括的能力。情感、態度與價值觀1.通過“傳送帶”“氣墊船”“磁懸浮列車”了解摩擦力在生產、生活中的應用。2.讓學生體會到物理是有趣、
有用的，提高學習興趣，擴大視野。
【教學重點】
知道增大和減小摩擦的方法。
【教學難點】
會用摩擦力的知識解釋相關現象。
【教學方法】
講授法；討論法；
教學過程
【合作探究】
想一想：摩擦力應該如何利用呢？一、增大有益摩擦力
摩擦雖然會阻礙物體之間的相對運動，但在許多情況下，這種阻礙作用對我們來說是有益的，因此，人們常常需要設法增大這種摩擦。你知道采用什么措施可以增大物體之間的摩擦嗎？弓壓弦越重琴聲越響，增大摩擦的原理是什么?通過增大弓對弦的壓力來增大摩擦力。你還知道哪些通過增大壓力來增大摩擦力的實例么？握緊剎車
拉緊傳送帶皮帶防止打滑鞋底上的花紋圖是通過什么措施增大摩擦?通過增大鞋底與地面接觸面的粗糙程度，來增大摩擦力。你還知道哪些通過增大地面接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的實例么？在雨雪天,汽車輪胎上要綁上防鐵鏈浴缸的防滑墊結
論：增大摩擦力的方式：1、增大壓力2、增大接觸面粗糙程度二、減小有害摩擦力有時，摩擦也會給我們帶來麻煩。例如，機器運轉時，摩擦會使機器零件發熱和磨損；沿地面拖動桌子，桌腳與地面的摩擦既容易使桌腳和地面受損，又會使人感到很費勁。因此，人們需要設法減小有害的摩擦。你知道采用什么措施可以減小物體之間的摩擦嗎？怎樣減少下滑時人與滑梯的摩擦力?通過用光滑的材質做滑梯使接觸面變光滑來減小有害摩擦。你還知道哪些通過減小粗糙程度來減小摩擦力的實例么？冰球比賽不斷清掃冰面
縫衣針表面打磨光滑沿竹竿下滑時手不能握的太緊為什么？通過減小壓力減小摩擦力。將桶放倒下后推桶比較省力是什么原因？通過將滑動摩擦變為滾動摩擦。你還知道哪些通過將滑動摩擦變為滾動摩擦來減小摩擦力的實例么？輪滑
自行車軸承活
動：1．如圖甲，輕擊一下有機玻璃底座，讓底座沿桌面滑動。底座容易滑動嗎？2．通過粘在底座中心的橡皮塞中的小孔，將氣球打足氣。再將底座放在桌面上（如圖
乙），當氣球內的氣體從小孔中泄出時，輕擊底座，底座容易滑動嗎？活動現象及結論：在甲圖中，底座不容易沿桌面滑動；在乙圖中，氣球內的氣體從小孔中泄出時，輕擊底座，底座容易滑動。實驗表明，利用氣墊可以大大減小摩擦力。氣墊船為什么速度會比較快？氣墊船就是利用船與水面之間的氣墊而減小船行駛時的摩擦的。你還知道哪些通過使兩個接觸面的摩擦面彼此離開來減小摩擦力的實例么？在機器的轉軸處加潤滑劑磁懸浮列車結
論：減小摩擦力的方式：1、減小接觸面粗糙程度2、減小壓力3、滑動摩擦變為滾動摩擦4、使接觸面分離思
考
：在生活和生產實際中，你還知道哪些增大或減小摩擦的事例？增大摩擦的事例：
①塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋
②自行車剎車把套上刻有花紋的塑料管、剎車輪胎.上印有花紋
③手握油瓶要用很大的力、拿起重物要用力減小摩擦的事例：
①搬動笨重的物體時，人們常在重物下墊滾木
②向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開
設置疑問設置疑問設置疑問歸納、總結深入思考深入思考實驗探究，得出結論實驗、歸納
啟發學生聯系生活實際，思考探究指導分析循循善誘新舊知識結合，形成體系鞏固所學內容通過客觀實驗，總結結論，更具說服力
【課堂練習】
1.教室的門關不緊，常被風吹開.小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門門就不易被風吹開了.下列解釋合理的是(
C
)A.門被風吹開是因為i沒有受到摩擦力的作用B.門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力C.塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D.塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦2.下列生活實例中，屬于減小摩擦的是(
D
)A.鞋底的花紋B.拔河時要用力抓緊繩子C.下雪天汽車加防滑鏈D.向自行車的軸承處加潤滑油3、宿室中，為了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措痛錯誤的是(
D
)A.腳底下墊一條毛巾B.人沐浴時穿鞋底有凹凸花紋的拖鞋c.浴室地面鋪上帶有凹凸花紋的地磚D.穿上平底光滑的塑料拖鞋
習題訓練
知識應用與理解
【課堂總結】
此前學生已經學習過重力、彈力和二力平衡的知識。已經基本掌握了力的基本分析方法。學生對摩擦力有一定的生活感知，能舉出生活中和摩擦力有關的例子，但認識上還存在不少缺陷，如“怎樣的兩物體間會產生摩擦力”“摩擦力大小與什么因素有關”“有哪些方法可以改變摩擦力”“摩擦力并不完全是阻力，有時也是動力”等。所以在本課在教學、實驗中要針對這些難點，設置問題暴露學生認識不足，而后進行概念轉化,借此策略可以幫助學生更好地理解摩擦力。
知識小結
總結概括
【教學板書】
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑