資源簡介

第二章　用藥與急救
　　　　　　
　　　　　
　　　　　
一、教學目標
知識目標：1.區別處方藥和非處方藥;
2.概述安全用藥的常識;
3.說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法;
4.學會運用一些急救的方法。
能力目標：掌握一些安全用藥和急救的常識。
情感態度價值觀目標：提高學生的醫藥衛生常識,培養學生的實際應用能力,同時也為培養同學們對醫學的興趣打下基礎。
教學重點：1.區分處方藥和非處方藥,概述用藥常識;
2.掌握常用的急救方法及步驟。
教學難點：1.掌握人工呼吸和胸外心臟
按壓的操作方法;
2能根據外出血的不同情況采取不同的止血處理方法。
三、教學方法
教法：講授法、角色扮演法、啟發式教學法、演示法
學法：自主學習法、合作學習法、觀察法、實踐操作法
課時安排
1課時
五、教學過程
【導入】
你知道“良藥苦口利于病”“是藥三分毒”這兩句話的含義嗎?
藥物能治病，但凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康。展示一份用藥不當致病致殘致死的資料，警示大家認同了解一些安全用藥的常識對于保障身體健康,有重要意義。
【課堂學習】
(一)．安全用藥
問題1:安全用藥概念是什么？
安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。
問題2：藥物有哪些類別，都能隨便在藥店購買到嗎？
區分藥物處方藥和非處方藥(OTC)。
問題3：如何使用藥物呢？
請學生四人一組閱讀拿出自己家中帶來的藥物使用說明書，并讓學生討論說明書上哪些內容尤其重要，藥物應如何保存。
活動：請學生為自己家庭設計合理的小藥箱。教師提供參考。
過渡：當生活中遇到一些危急情況或意外傷害，例如，有人溺水，煤氣中毒，踢球時骨折受傷或外傷出血等等情況，你該怎么辦？
(二）急救
緊急呼救
假如身邊某人突然暈倒或溺水，先判斷有無呼吸和意識后，應立即撥打120急救電話，請學生模擬。教師點評，強調姓名，地址，聯系方式，病情等情況告知急救中心。
在急救車到達之前，黃金4分鐘，學會爭分奪秒采取必要的救治措施。
2.心肺復蘇
安排自己閱讀課本學習心肺復蘇操作。
學生與教師一起總結歸納：
心肺復蘇操作順序為：胸外按壓（compressions)——開放氣道(airway)——人工呼吸（brething），簡稱CAB。心肺復蘇主要包括胸外心臟按壓和人工呼吸。
Ppt展示胸外按壓和人工呼吸的操作要領和注意事項，當病人出現自主呼吸、頸動脈有搏動，臉色逐漸轉紅潤時，證明搶救有效。看護士急救操作視頻，學生有機會模擬。
3.出血和止血
首先說明出血的嚴重性和止血的必要性！
學生自主學習出血的種類，出血的癥狀和處理方法。
教師列表總結，畫圖示意。
最后，課堂小結：
板書設計
第二章：用藥與急救
（一）安全用藥
1.概念。
2.區分處方藥與非處方藥。
3.用藥說明書。
（二）急救
1“120”緊急呼救。
2心肺復蘇：胸外心臟按壓→開放氣道→人工呼吸。
3.出血和止血

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