資源簡介

(共16張PPT)
1．父母要撫養子女，學生要認真學習，醫生要治病救人。這告訴我們
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A．要承擔的責任太多、太累
B．人們在扮演著不同的角色
C．只承擔學生的責任就可以了
D．扮演不同的角色，承擔不同的責任
D
2．在邊疆的雷場上，“時代楷模”杜富國用身體捍衛國土的安寧；在邊防的巡邏之路上，杜富強用雙腳丈量祖國的土地；在新冠肺炎疫情防控阻擊戰中，身為醫生的杜富佳和杜富民用生命守護生命……不一樣的戰場，一樣的奉獻，杜富國四兄妹向我們詮釋了
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A．不同的角色，都承擔著相同的責任
B．責任都來自職業要求
C．要堅持國家利益至上，放棄個人利益
D．人生價值在奉獻中得以提升
D
3．(2020·營口)24歲的中國女孩劉仙，自疫情暴發以來，在短短的40天的時間里，每天都要做400多份盒飯。因為她當時沒有防護服，經常穿著雨衣奔走在路上為醫護人員送餐，所以大家親切地叫她“雨衣妹妹”。劉仙的行為不僅在中國引發了熱烈的討論，也鼓舞著世界各國人民參與抗疫行動。“雨衣妹妹”劉仙(
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①自覺承擔責任，奉獻社會　②付出了時間、精力和金錢　③贏得了他人的尊重和贊許　④是為了獲得更多的物質回報
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
A
4．小敏通過激烈的競爭當上了班長，然而半年下來，小敏覺得當班長事務多，影響學習，還會得罪人。于是她在工作上就有了懈怠的表現。為此，班主任與小敏交談時可以這樣說
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A．對班級工作不負責任，就是道德品質敗壞的表現
B．每個人只能扮演好一種角色，角色多了就難以負責
C．對待不是自愿選擇的責任，才能采取懈怠的態度
D．一旦作出選擇，就應義無反顧地擔當起應負的責任
D
5．臨近期末，學校舉行“責任之星”推選活動。值得被推薦的同學有
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①身兼數職而常常顧不上做班級衛生值日的小明
②經常忘了統計作業上交情況的物理課代表小宇
③伴著音樂一遍遍模擬升旗動作的學校升旗手小亮
④犧牲自己休閑時間協助老師完成訓練任務的舞蹈隊長小欣
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
D
6．(2020·福建)新冠肺炎疫情防控期間，新疆哈密一位民警執勤時發現一名小女孩沒戴口罩，轉身回警車拿出新口罩細心地為她戴上。小女孩敬禮致謝，民警也立正回禮。若要報道這一場景，最適合的標題是(
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A．關愛他人暖人心，文明有禮顯風范
B．法定權利須行使，規范執法要點贊
C．相互寬容是美德，照顧兒童需細心
D．熱心公益當盡心，助人為樂應提倡
A
7．(2020·黃岡)陜西西安燒烤店老板張小軍設置“A套餐”(見圖)的做法
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①是對法定義務的自覺履行　②彰顯了關愛他人的品質　③是為了贏得他人的尊重和贊許　④是主動承擔社會責任的表現
A．①③
B．②④
C．①②④
D．②③④
B
8．(2020·張家界)初入夏季，天氣突然變得炎熱起來，九年級小青看到同寢室家境困難的好朋友小麗還穿著厚厚的夾衣，就將媽媽買給自己的新夏裝送給了小麗。當同學詢問小麗衣服是誰買的時，小青擔心小麗難為情，于是搶著回答說：“當然是她媽媽買的呀。”你認為小青
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①沒講真話，不誠信　②運用了誠信智慧　③講究關愛的策略　
④很虛偽
A．②④
B．①③
C．②③
D．①④
C
9．(2020·株洲)在株洲市天元區黃山路，有一位叫玲姐的米粉店老板堅持8年為環衛工提供免費餐券，十多年來照顧孤寡老人，在疫情期間，每天送出50份愛心米粉……她說：“我只想帶點感恩心做些小事。”對此，你的看法是(
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①這是一種親社會的行為　
②她能主動關心社會，積極融入社會　③關愛他人，能夠給人帶來溫暖和希望
④服務社會，必須要獲得回報
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
A
10．(2020·益陽)自益陽市開展文明城市創建以來，我們經常可以看到文明勸導員的身影活躍在中心城區的大街小巷：勸導行人走斑馬線、勸導非機動車不要逆行、幫扶行動不便的老人……這些愛心志愿者每天堅守在最需要他們的地方，讓每一位交通參與者在平安出行的同時，感受到這座城市的文明氣息。
這些志愿者的行為對你有什么啟示？
要培養親社會行為，樹立責任意識，發揚不言代價與回報的奉獻精神，熱心公益，服務社會。
11．(2020·恩施州)情景分析　簡要回答
情景：某居委會在幸福家園小區開展“我為抗擊新冠肺炎疫情出份力”的募捐活動，小區居民紛紛捐款捐物和踴躍報名參加志愿服務，可也有人發出消極的言論(如圖)。
假如你是該小區一員，你會怎么辦？請說明理由。
積極參加捐款捐物和踴躍報名參加志愿服務。服務社會體現人生價值，只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現自身的價值；能夠促進我們全面發展，在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展、知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提高，道德境界不斷提高；有利于形成我為人人、人人為我的社會氛圍。
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第三單元　勇擔社會責任
課標鏈接
課標
內容
1.知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。(積極適應社會的發展1.4)2.積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。(積極適應社會發展1.6)
3.學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。(在集體中成長2.2)
思維導圖
中考考點梳理
第六課　責任與角色同在
關聯考點
親社會行為；遵守社會規則
責任
1．責任的內涵和來源
(1)內涵：一個人分內應該做的事情。
(2)來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
許多責任不只有一個來源。例如，醫生的主要責任來源于法律規定、職業的要求、道德規范；父母的主要責任來源于法律規定、道德規范、傳統習俗；等等。
2．責任與角色的關系(一種角色對應一種責任，多種角色承擔多種責任)
(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。
(2)每一種角色都意味著承擔相應的責任。
3．在社會生活中，我們扮演的角色與承擔著的責任
角色
責任
子女
孝敬父母
學生
遵守學校紀律、認真學習
中華兒女
做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運
社會成員
遵守社會規則、維護公共秩序
4.認清自己責任的重要性是什么？
只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
5．對自己負責的表現和作用分別有哪些？
(1)表現：小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
(2)作用：能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
6．對他人負責的原因、要求及意義
(1)原因：很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任。
(2)要求：我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
(3)意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
做負責任的人
1．承擔責任的代價與回報分別是什么？
(1)代價：付出時間、精力和金錢；可能受到責備甚至處罰。
(2)回報：物質方面；精神方面。良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
2．怎樣對待自己選擇的責任？(不是斤斤計較，而是在承擔責任時少一些盲目和沖動，多一些理性和勇氣)
(1)在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。
(2)我們應該有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。
(3)我們一旦作出選擇，就應該義無反顧地承擔起應負的責任。
3．如何對待生活中不可推卸的責任？
(1)雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
(2)我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應該做的事情的態度。
(3)只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。
4．怎樣做負責任的人？
(1)對責任一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任，不言代價與回報。
(2)雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任。
(3)無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。第七課　積極奉獻社會
關聯考點
生命的意義；承擔責任；親社會行為
關愛他人
1．關愛的含義及表現
(1)含義：關愛，就是關心愛護。每個人都被他人關愛著，也都在關愛著他人。
(2)表現：在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。
2．關愛他人的意義有哪些(為什么要關愛他人)?
(1)對他人角度：關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
(2)對社會角度：關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。
(3)對自己角度：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。從一定意義上說，關愛他人就是關愛和善待自己。
3．關愛他人有哪些要求(怎樣關愛他人)?
(1)關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。
(2)關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
(3)關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心。面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
日常生活中，如何以真誠的態度、積極的行動關愛他人？
(1)在學校團結同學，解人之困，諒人之過。
(2)在家孝順父母、長輩，主動承擔家務。
(3)在社會扶危濟困，樂于助人。
(4)培養自己關愛他人的品質，養成關愛他人的習慣等。
服務社會
1．服務社會的意義
(1)服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
(2)服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
2．怎樣做到服務和奉獻社會
(1)服務和奉獻社會，需要我們青少年擔當責任。
(2)服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式。
(3)服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
志愿精神
志愿精神是一種利他主義和慈善主義的精神，指的是個人或團體，依其自由意志與興趣，本著協助他人改善社會的宗旨，不求私利與報酬的社會理念。中國青年志愿者精神是“奉獻、友愛、互助、進步”。
1．行為和后果的關系
(1)行為都會產生一定的后果。作為的行為會產生一定的后果，不作為的行為也會產生一定的后果。
(2)行為與后果具有一致性。①有行為就會產生后果(一行一果；一行多果甚至連鎖后果)。某種后果一定是由某些行為引起的。
(3)不僅個人的行為會產生一定后果，一個集體、一個國家的任何一個行為都會產生一定的后果。
2．行為與后果的關系給我們的啟示
(1)慎重言行，一定要對自己行為產生的后果負責，三思而后行。
(2)判斷行為的后果，不僅要考慮到自己，還要考慮到他人和社會。
(3)選擇好的行為才有可能產生好的后果
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精品試卷·第
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