資源簡介

人教版七年級生物下冊導學案
4.3.2
發生在肺內的氣體交換
【學習目標】
1.掌握肺與外界的氣體交換過程。
2.掌握肺泡與血液的氣體交換過程。
3.通過觀察模型和演示實驗，提高觀察、判斷、推理以及科學實驗能力。
【課前預習】
1．我們每天呼吸時吸入的氧氣最終去向是
A．到血液里與紅細胞中的血紅蛋白結合
B．到組織細胞處交換二氧化碳
C．到組織細胞里分解有機物，釋放能量
D．到肺泡里交換二氧化碳
2．同學們在上體育課進行100米跑比賽后，出現的生理現象是
A．呼吸比較深，呼吸頻率不變
B．呼吸比較淺，呼吸頻率增加
C．呼吸深度和呼吸頻率都增加
D．呼吸深度和呼吸頻率都不變
3．下列有關肺泡適于進行氣體交換特點的敘述，正確的是
①肺泡數目很多??②肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管??
??③肺泡分布廣泛
A．①②
B．①③
C．②③
D．①②③
4．通過呼吸運動，實現了肺與外界環境的氣體交換，下面關于平靜呼吸的表示正確的是
A．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓>外界氣壓→氣體入肺
B．胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓<外界氣壓→氣體入肺
C．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓=外界氣壓→氣體出肺
D．胸廓縮小→肺回縮→肺內氣壓<外界氣壓→氣體出肺
5．人在平靜狀態下吸氣時，胸廓容積、膈肌的變化分別是（　　）
A．縮小、舒張
B．縮小、收縮
C．擴大、舒張
D．擴大、收縮
6．哮喘是一種較為常見的呼吸系統疾病，嚴重時會導致肺泡彈性減弱，此種情況將直接影響（
）
A．肺與外界的氣體交換
B．氧氣在血液中的運輸
C．胸廓的擴張與回縮
D．血液與組織細胞之間的氣體交換
7．人體內的氣體交換是通過以下哪項實現的（　　）
A．呼吸作用
B．呼吸肌運動
C．呼吸運動
D．氣體的擴散作用
8．人的肺泡外纏繞著毛細血管網，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（
）
A．氣體在血液中運輸
B．血液與肺泡間的氣體交換
C．肺與外界的氣體交換
D．細胞間的氣體交換
9．關于人體的呼吸運動和呼吸作用的敘述，不正確的是（
）
A．呼吸運動就是呼吸作用
B．呼吸運動包括呼氣和吸氣兩個過程
C．呼吸運動完成的是氣體交換的過程
D．呼吸作用完成的是分解有機物釋放能量的過程
10．肺是人體呼吸系統的主要器官，肺內大約有7億個肺泡。下列與肺功能不相關的是
A．肺泡的數量很多
B．肺泡壁很薄
C．肺泡外包繞毛細血管
D．肺呈半圓錐形
【學習探究】
自主學習
閱讀課本，完成下列問題
1.外界的空氣經過
的處理后進入
，在這里與
進行氣體交換。其結果是血液中
氣體減少，
氣體增加。
2.
是呼吸系統的主要器官，它位于
內，左右各一個，左肺有
葉，右肺有
葉。每分鐘呼吸
次。
3.胸廓橫向的擴張和收縮，是肋間的肌肉
和
的結果。胸腔底部是
，主要由肌肉組織構成。
4.在吸氣時，膈肌收縮，膈頂部
，使胸廓的上下徑
。呼氣時，膈肌
，膈頂部回升，胸廓的上下徑
。
5.當肋骨間的
和
收縮使得胸腔容積
時，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應
，于是外界氣體就被吸入。當肋骨間的
和
舒張使得胸腔容積縮小時，肺便收縮，肺內氣壓相應
，于是氣體就被呼出。這就是肺與外界的氣體交換。
6.肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的
組成，在呼吸時，空氣中的
透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的
也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著
的過程排出體外。
互學探究
探究（一）：胸廓的變化與呼吸的關系
體驗：用手按在胸部兩側，深深地吸氣和呼氣，感受肋骨的運動和胸廓的變化。
思考：1、呼吸時，肋骨如何運動？胸廓的容積如何變化？
2、你知道胸廓容積的變化與哪些肌肉的收縮和舒張有關嗎？
探究（二）：是由于胸廓擴大導致吸氣，還是因為吸氣后使胸廓擴大？
模擬膈肌運動
右圖是模擬膈肌運動的模型示意圖。請據圖回答：
【仔細觀察圖形，分析問題，小組交流討論完成。
（1）呼氣時，膈肌
。隔頂
；吸氣時，膈肌
。隔頂
；
（2）肺內氣壓降低，外界氣體
。
肺內氣壓增大，外界氣體
。
（吸入或呼出）
（3）①和②模擬表示呼吸系統的結構
是
和
。③是
。
（4）乙圖中用手向下拉橡皮膜，表示當③處于
（收縮、舒張）狀態時，②被動
（擴大、縮小），完成
過程。
探究（三）：為什么胸廓的擴大和縮小會導致吸氣和呼氣，原理是什么？
小實驗：將注射器的活塞拉出一部分，用手指堵住針孔，用力推或用力拉，然后放開推拉活塞的手，觀察活塞的運動方向。
通過實驗現象，你能的出哪些結論？為什么胸廓的擴大和縮小會導致吸氣和呼氣，原理是什么？
探究（四）
肺泡與血液的氣體交換
想一想：氣體進入肺以后發生了什么變化呢？
【一】：
肺泡和外面的毛細血管都有哪些特點適于進行氣體交換？
答案：肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞組成，肺泡數目多。
【二】
（1）在肺泡和血液進行氣體交換以后，肺泡和血液中的氣體各發生了那些變化？
肺泡中的
少了，
多了，血液中
的
多了，
少了。
（2）如果用以下圖示表示發生在肺內的氣體交換，請根據圖示回答：
？
？
肺泡
外界環境
肺泡
血液
？
？
肺與外界的氣體交換
肺泡和血液之間的氣體交換
根據上圖提示，小組交流討論問號代表哪種氣體？（二氧化碳或氧氣。）
【課后練習】
1．下列有關生物實驗及操作的敘述，正確的是（　　）
A．當低倍鏡下觀察細胞不清晰時，應換上高倍鏡觀察
B．獲取唾液的方法：用涼開水將口潄凈，口內含一塊消毒棉絮。約1分鐘后用干凈的鑷子取出棉絮，將唾液擠壓到燒杯中
C．測量胸圍差前，受測者要脫去外衣，舉起雙手，挺胸，憋氣。先深吸氣再呼氣，測三次，其中最大一次差數為胸圍差數值
D．調查農田、校園的生物種類，應選擇一條生物種類少環境變化小的路線
2．通過下列哪個環節，血液由動脈血變為靜脈血（
）
A．肺通氣
B．組織里的氣體交換
C．肺的換氣
D．氣體在血液里的運輸
3．肺是人體呼吸系統的主要器官。下列敘述錯誤的是(
)
A．外界氣體經過呼吸道進入肺
B．胸廓容積變小時，肺收縮，氣體從肺內排出
C．肺泡與毛細血管氣體交換后肺泡內氧氣含量增加
D．肺泡數量多，氣體交換面積大
4．下列對人體肺泡處的氣體交換過程描述正確的是（
）
A．人體內肺泡少，其壁很厚
B．氧氣由毛細血管進入肺
C．該過程完成依靠氣體擴散作用
D．該過程后血液中氧氣濃度降低
5．外界氣體經過呼吸道進入人體的肺。下列敘述正確的是
A．呼吸道由支氣管和肺組成
B．吸入氣體比呼出的氣體中氧氣含量更高
C．肺與外界進行氣體交換的原理是擴散作用
D．肋間肌和膈肌處于舒張狀態時氣體進入肺
6．與吸入的氣體相比，人體呼出的氣體成分發生了變化，以下關于人體呼出氣體的敘述，正確的是
（
）
A．氧氣含量增加
B．二氧化碳含量減少
C．能使蠟燭長時間燃燒
D．能使澄清的石灰水變渾濁
7．在肺泡與血液之間的氣體交換過程中，下列結構特征，與氣體交換無關的是（
）
A．肺泡壁很薄
B．毛細血管壁很薄
C．氣管比較長
D．肺泡數量多
8．某小組同學設計并完成了“探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”的探究實驗，以下有關該實驗的敘述，錯誤的是
A．設計常溫、比常溫略高和比常溫略低的三組實驗，常溫組作為對照
B．除水溫外其他條件應相同，避免水質等因素對金魚呼吸的影響
C．金魚的鰓蓋和口每交替張合一次，鰓內即可完成兩次氣體交換
D．可將實驗重復測量幾次取平均值，這樣做的目的是減小誤差
9．人體呼出氣體中二氧化碳約占4%。呼出氣體中多出的二氧化碳產生于
A．鼻腔
B．氣管
C．肺泡
D．細胞
10．某同學測量肺活量時，得到下列四組數據，該同學的肺活量是（　　）
A．2500/mL
B．2516/mL
C．2536/mL
D．2566/mL
11．呼吸的全過程包括四個環節____________、___________、_________、和組織里的氣體交換。
12．具有氣體交換的功能的呼吸器官是_____，在里面與_____進行氣體交換。從體內呼出的氣體中，氧氣的含量_____，二氧化碳的含量_____（填“增加”或“減少”）。
13．肺泡內的氣體進入血液，需要經過______層細胞。
14．肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這種結構特點與肺泡和毛細血管間進行
__________這一功能相適應。
15．人體每時每刻都需要進行呼吸運動，氣體交換的主要場所是_____。呼吸是一個多環節的過程，依次是：肺泡與外界氣體的交換、_____、_____、_____其中二氧化碳濃度最高的部位是_____，最低的部位是_____。
【參考答案】
【課前預習】
1．C
2．C
3．A
4．B
5．D
6．A
7．D
8．B
9．A
10．D
【課后練習】
1．B
2．B
3．C
4．C
5．B
6．D
7．C
8．C
9．D
10．D
11．肺的通氣
肺泡內的氣體交換
氣體在血液中的運輸
12．肺
血液
減少
增加
13．2
14．氣體交換
15．肺
肺泡和血液的氣體交換
氣體在血液中的運輸
組織里的氣體交換
組織細胞
肺泡

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