資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四年級科學下冊第二單元電路單元知識要點
班級_________姓名___________學號___________
第1課電和我們的生話
1、1879年，（愛迪生）點亮了世界上第一盞電燈。
2、墻壁插座內的電，是（發電廠）通過電網輸送到各家各戶的，一旦觸及能（引發事故）、（致人死亡），所以千萬不能（直接觸摸）。
3、不能用插座中的電做任何實驗!在本單元學習中，只能用（千電池）做實驗。
4、不要（靠近）變壓器以及斷開或裸露的電線。當看到斷開或裸露的電線時，要馬上（報告家長、老師或有關人員）。
5、生活中使用的電都是由（電源）提供的，像電燈、電視機等是由（發電廠）供電;而像手機英鐘等則是由（電池）供電。
第2課點亮小燈飽
1、電流從小燈泡的一個（連接點）進入，經過（燈絲）再從另一個（連接點）流出，小燈泡就能發光。
2、干電池是一種便攜式的（電源），銅帽的一端是（正極），鋅殼的一端是（負極）。
3、電流沒有形成回路，斷開了，這種現象叫（斷路）。
4、當電池的兩端被導線直接連在一起時，就會發生（短路）。
5、短路時，電池會在一瞬間（發熱發燙），不僅小燈泡不能發光，（電池）也很快被損壞。
第3課簡易電路
1、一段導線和一節電池能點亮一個小燈泡，（導線）、（電池）和（小燈泡）就組成了一個簡單電路。
2、一個簡單電路需要能（持續提供電能）的裝置一一電池，才能確保（電流持續流動）。
3、只有電路形成一個（閉合的回路），小燈泡能被點亮。如果把閉合電路中的小燈泡換成小
風扇或小電動機，它們也會（正常工作）。
第4課時電路出故障了
1、電路出故障了，可以用（電路檢測器）來檢測故障電路，但不能用電路檢測器檢測（家用電器的電路）。
2、用電路檢測器檢測故障電路，每次檢測前，先將（兩個檢測頭）相互接觸一下，看看小燈能否亮起來，至少檢測（2次）。
3、排除電路中的故障，一般對于接觸不良的電路元件可重新（加固擰緊），對于已壞的電路元 件，需要（及時更換）。
第5課里面是樣連接的
1、用電路檢測器檢測接線盒上的1-4接線柱，發現小燈泡不亮，說明這是（斷路）、如果小燈泡亮則是（通路）。
2、檢測時，要確保毫無遺漏地檢測任意兩個接線柱之間的通電情況，需要按照（一定順序）進行檢測。
第6課導體和絕緣體
1、容易導電的物體叫（導體），常見的導體有銅、鐵、鋁等金屬、人體、大地、鉛筆芯等。
2、不容易導電的物體叫（絕緣體），常見的絕緣體有塑料、橡膠、陶瓷、玻璃放、干木頭等。
3、我們利用（導體）把電送到人們需要的地方，利用（絕緣體）阻止電流到人們不需要的地方。
4、包著塑料皮的銅絲導線，（銅絲）是導體，能讓電流通過;（塑料皮）是絕緣體，阻止電流通過。
5、人體、大地和自然界中的水屬于（導體）;不能用（濕布擦拭或濕手觸摸）電器和開關。
第7課時電路中的開關
1、開關可以用來（斷開）和（接通）電路，開關是控制電路中（電流通斷）的元件。
2、開關有的部分需要用（號體）來做，而有的部分需要用（絕緣體）來做。
3、日常生活中說的開燈是指（閉合）開關，關燈是指（斷開）開關。
4、開關的種類很多，大致可分為（接觸式開關）和（非接觸式開關）兩類。
第8課時模擬安裝照明電路
1、如圖，下面兩種電路比較起來，圖2電路中的（小燈泡要亮一些），而且開關可以（分別控制）小燈泡的亮與滅。
2、如圖，圖1電路中，電流經過的回路（只有一個），圖2電路中，電流經過的回路有（兩個）。
3、在模擬安裝照明電路前，我們需要先（設計圖紙），然后和同學（交流修改圖紙），完成安裝后，還要對照一定的標準對作品進行（評價）。
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