資源簡介

學習任務(wù)單
一、學習指南
課題名稱：魯教版五年級信息技術(shù)《疫情防控從我做起——Scraino初體驗》
達成目標：了解Scraino的幾大區(qū)域；了解編程運行的規(guī)律，會運用積木進行簡單地編程；會區(qū)分重復執(zhí)行(
)次和重復執(zhí)行。
學習方法建議：自主探究、任務(wù)驅(qū)動
課前準備
按照視頻的提示要求，安裝Scraino軟件。按照視頻的暫停提示，根據(jù)不同的任務(wù)，打開相應(yīng)的任務(wù)，進行試玩或練習編程。
二、學習任務(wù)
通過觀看教學錄像，完成下列學習任務(wù)：（提示：針對微課內(nèi)容，引導學生“學進去，講出來”）第1環(huán)節(jié)：安裝軟件我能行；根據(jù)視頻的提示，在自己的電腦上安裝Scraino軟件，做好學習準備。第2環(huán)節(jié)：程序試玩見真章；根據(jù)視頻的提示，打開西游記或太空大戰(zhàn)等文件，進行游戲試玩，感受編程的魅力。第3環(huán)節(jié)：巧移動來勤洗手；8分鐘左右，暫停視頻，編寫程序讓小貓動起來，并注意觀察小貓的運動形態(tài)。11分鐘左右，暫停視頻，探索小貓到達水龍需要的重復執(zhí)行的次數(shù)。第4環(huán)節(jié)：八方援助抗疫情。12分左右，打開文件“援助.sb3”,給卡車編程，讓卡車往返于起點和終點之間。14分左右，探索積木安放位置對最終呈現(xiàn)效果的影響。15分左右，探索3種旋轉(zhuǎn)模式的區(qū)別，以及積木的安放位置。
三、自主檢測
（提示：使學生通過完成自主檢測，了解學習目標達成情況。自主檢測題應(yīng)是基礎(chǔ)題，建議每個微課設(shè)計3-4個小題，其中最后1題可以稍微變化條件或情境）1.Scraino是（）編程語言。A.
圖形化B.
代碼式2.Scraino中下面哪個積木可以控制小貓移動（）。A.
B.
C.
3.
Scraino中程序執(zhí)行的順序是（
）。A.
自下而上B.
自上而下4.可以重復執(zhí)行有限次數(shù)的是（
）A.
B.
四、自主檢測答案
1.A2.A3.B4.A(共28張PPT)
小學信息技術(shù)五年級
第1課
疫情防控，從我做起
——Scraino初體驗
目錄
1.安裝軟件我能行
2.程序試玩見真章
3.巧移動來勤洗手
4.八方援助抗疫情
安裝軟件我能行
01
程序那些事兒
機器人送餐
生活中的程序
編程初印象
復雜、難懂、要求知識儲備量大！
Scratch、Scraino等
Scraino是面向中小學生開發(fā)的圖形化編程軟件。該軟件將復雜的代碼語句簡化成一條條簡單地，容易理解的指令，指令像積木一樣拼插在一起，來控制角色進行各種動作和變化，就完成了編程過程。
圖形化編程軟件
簡單、易懂、易操作！
安裝軟件我能行
雙擊Scraino安裝包，單擊安裝、允許、完成即可。
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試卷下載：www./shiti/
教案下載：www./jiaoan/
字體下載：www./ziti/
程序試玩見真章
02
試玩方法：雙擊打開“西游記.sb3”、“太空大戰(zhàn).sb3”等文件，單擊綠旗按鈕開始游戲。
巧移動來勤洗手
03
巧移動來勤洗手
1，持續(xù)執(zhí)行這一段腳本，直到小貓到達水龍頭旁邊。
2，將10步改為100步或者
更大的步數(shù)，直接到達。
積木寶典
語言表示
持續(xù)、不斷、一直
積木表示
積木作用
減少操作次數(shù)
體現(xiàn)程序自動化的優(yōu)勢。
兩種積木的區(qū)別
執(zhí)行次數(shù)
有限次
無限次
拼接方式
3種方式
2種方式
精準控制停止位置
重復執(zhí)行的次數(shù)
=
距離/步數(shù)。
八方援助抗疫情
04
八方援助抗疫情
任務(wù)要求：
給卡車編程讓它不斷往返于起點與終點之間吧！
放在重復執(zhí)行外面，
不反彈或只執(zhí)行一次反彈。
放在重復執(zhí)行里面，可以執(zhí)行多次
你發(fā)現(xiàn)了嗎？
不斷地運行與測試，根據(jù)效果去調(diào)整程序是編程的重要過程。
試一試：應(yīng)該將旋轉(zhuǎn)模式設(shè)為哪種？
這條積木放在哪里會起作用呢？
結(jié)論：經(jīng)過探索得知，屬性設(shè)置類積木，安置在重復執(zhí)行內(nèi)外，效果是一樣的。
=
試一試：應(yīng)該將旋轉(zhuǎn)模式設(shè)為哪種？
這條積木放在哪里會起作用呢？
八方援助抗疫情
歸納總結(jié)促提升
05
調(diào)試
優(yōu)化
課下思考重點：
1.造型切換
2.背景添加
下節(jié)課再見！

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