資源簡介

第2課
從“貞觀之治”到“開元盛世”
一、重難點分析
唐朝的建立與“貞觀之治”
唐朝的建立與“貞觀之治”，既是本課的重點，也是本課的難點。教材是從唐朝建立與李世民即位、唐太宗治國策略與革新措施及其開創的治世局面三個方面進行敘述的。
唐朝建立與李世民即位這一部分，教材敘述簡略，讓學生了解隋亡唐繼的基本史實即可。
對唐太宗治國思想與策略的認識，是學生理解的難點。教師可充分利用教材中《材料研讀》和《知識拓展》內容，通過君臣論政活動，引導學生從兩個方面思考：一是隋朝短命而亡的原因，二是唐太宗從中吸取的經驗教訓和確立的治國思想。針對當時的政治經濟形勢，唐太宗確立了以文治國的總方針和以民為本的治國思想，這是貞觀時期文治武功的關鍵。
貞觀時期革新的措施，可引導學生在閱讀教材以及《唐朝前期疆域和邊疆各族的分布圖（669年）》的基礎上，以表格形式分類整理出來。
措施
政治方面
經濟方面
結果
何謂“治世”，教師可作解釋，通常可以從政治、經濟、文化、社會、國家實力等方面的發展狀況來說明。
講到這里，教師可以要求學生設計表格，列出秦始皇、漢武帝與唐太宗的歷史功過，并作適當點評。
女皇帝武則天
女皇帝武則天是從“貞觀之治”到“開元盛世”中的一個重要節點。教材從武則天當政期間采取的一系列措施及其對歷史發展所作的貢獻兩個方面進行敘述。
武則天以太后身份中斷唐朝正朔，建立武周政權，自立為皇帝，成為中國歷史上唯一的女皇帝。武則天個人經歷坎坷，教學中可適當補充關于她個人經歷的資料，豐富其人物形象，也為學生課后活動作鋪墊。
武則天統治時期所采取的措施，可同貞觀時期的革新措施一樣，引導學生用表格的形式分類整理出來。同時，要注意利用教材中的《相關史事》，讓學生體會武則天如何惜才。武則天對歷史發展的貢獻，要明確兩點：一是使社會經濟持續發展；二是打敗西突厥，控制了西北地區，擊敗吐蕃，奪取了安西四鎮，使唐朝的影響力達到天山一帶，邊疆得到鞏固和開拓。這些為“開元盛世”的到來奠定了基礎。
“開元盛世”
“開元盛世”是本課另一重點。教材主要從唐玄宗登基以后實行的一系列改革措施和他開創的盛世局面兩個方面展開敘述。
唐玄宗登基以后實行的一系列改革措施，也可同貞觀時期的革新措施一樣，引導學生設計表格，分類整理出來。同時，要注意利用教材中的《相關史事》，讓學生體會唐玄宗是怎樣整頓吏治的。
唐玄宗時期的鼎盛局面，要注意引導學生從兩個方面把握。一是唐玄宗前期鼎盛局面，具體表現為政治穩定、經濟繁榮、民眾生活安定、國力空前強大，這一內容在下一課會具體呈現，教師不必過多闡述，只要為下一課作好鋪墊即可；二是這種鼎盛局面是唐太宗貞觀以來盛世局面的繼承與發展。
二、史料解讀
為君之道，必須先存①百姓，若損②百姓以奉其身，猶割股③以啖④腹，腹飽而身斃。
——[唐]吳兢：《貞觀政要》卷一《君道》
【注釋】①存：使……生存，亦關心、關懷。②損：損害。③股：大腿，自胯至膝蓋的部分。④啖：給……吃。
【解讀】《貞觀政要》是唐代吳兢撰寫的一部政論性的史書，記錄了貞觀年間唐太宗李世民與大臣關于施政問題的對話以及一些大臣的勸諫奏疏等。本則史料出自《貞觀政要》首篇首言，為李世民向侍臣宣講自己對為君之道的認識，在一定程度上體現了李世民的民本思想。
自貞觀以后，太宗勵精為理①。至（貞觀）八年、九年，頻②至豐稔③，米斗四五錢，馬牛布野，外戶④動輒數月不閉。至（貞觀）十五年，米每斗值二錢。
——[唐]杜佑：《通典》卷七《食貨七·歷代盛衰戶口》
【注釋】①勵精為理：振作精神從事治理。勵：振作。理：即“治”，管理、治理。②頻：屢次，連次。③稔：莊稼成熟。④戶：門。
【解讀】唐太宗在位期間，吸取隋朝滅亡的教訓，以史為鑒，勵精圖治。在政治、經濟、軍事、文化等方面采取了許多有利措施，使得經濟迅速恢復，政治環境變得清明，文化逐漸繁榮，人民生活穩定安樂，歷史上稱這一時期為“貞觀之治”。本則史料即為《通典》對貞觀時期社會和經濟情況的描述。
憶昔開元①全盛日，小邑②猶藏萬家室。稻米流脂③粟米白，公私倉廩④俱豐實。
——[唐]杜甫：《憶昔》
【注釋】①開元：唐玄宗李隆基即位之初的年號。②邑：縣的別稱。③流脂：形容稻米顆粒飽滿滑潤。④倉廩：儲藏米谷的倉庫。
【解讀】唐玄宗治國初期，以開元作為年號。他勵精圖治，任用賢能，發展經濟，提倡文教，使得天下大治，唐朝進入全盛時期，被后世稱為“開元盛世”。本則史料為杜甫對開元時期社會富足安定的回憶。
三、問題解答
1.材料研讀
為什么唐太宗把君主和百姓的關系比喻成舟與水的關系？
唐太宗經歷過隋末農民戰爭，認識到農民反抗是由賦役繁重、官吏貪求、饑寒切身引起的，只有輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余才能鞏固統治。因此，他明確了以民為本的治國思想，把君主和百姓的關系比喻成舟與水的關系。
2.問題思考
唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓，你認為從哪些方面能體現出來？
政治上，明確中央機構的職權和決策程序，提高行政效率，嚴格考核官吏；法律上，減省刑罰；經濟上，減輕農民勞役負擔，鼓勵發展農業生產。
3.課后活動
（1）材料中所敘述的社會狀況是怎樣的？為什么會出現這樣的狀況？
糧食連年豐收，馬牛成群遍布四野，住宅大門幾個月不用關閉，米價便宜，反映了當時農業生產得到恢復和發展、社會秩序安定的狀況。
唐太宗精心治理國家，勤于政事，采取了一系列革新措施，改革弊政，減輕人民負擔，鼓勵農業生產。因此，唐太宗統治時期，出現了材料中描述的狀況。
（2）說一說：詩中描繪了開元時期什么樣的情景？
開元時期，人口眾多，糧食豐盈，國庫充實，百姓富足，整個社會欣欣向榮。

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