資源簡介

(共16張PPT)
聆聽《蜜蜂》《蝴蝶》
人音版
小學二年級
課前律動
導課部分
這段旋律讓你聯想到什么動物？
你可以用動作表現出聽到的聲音嗎？
聆聽部分
《蜜
蜂》
（德）弗朗索瓦
?
舒伯特曲
聆聽部分
說一說你聯想到的是什么畫面？
請你跟著樂曲即興的做動作。
小知識
視聽欣賞
導課部分
這段旋律讓你聯想到什么動物？
聆聽部分
《蝴
蝶》
（挪）格里格曲
聆聽部分
請你用手指在空中劃出旋律線
跟著樂曲旋律張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞的樣子。
聽賞部分
討論部分
鋼琴表現的蝴蝶形象和小提琴表現的蜜蜂形象有什么相同和不同？
小結部分
雖然兩首樂曲在音色和速度上不同，但兩首樂曲都以優美流動的旋律刻畫了蜜蜂和蝴蝶“飛舞”的形象。
總結部分
動聽的音樂就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。讓我們熱愛音樂熱愛生活！
結束部分
同學們，再見！
謝謝大家!
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！！月薪過萬不是夢！！詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
《蜜蜂》、《蝴蝶》教學設計
教學內容：
1、聆聽《蜜蜂》、《蝴蝶》
教學目標：
能用手勢隨小提琴曲《蜜蜂》的音樂劃一劃旋律的走向。
感受鋼琴曲《蝴蝶》的旋律起伏，并完成旋律創編。
教學重點：
感受兩首不同樂器演奏的主題旋律。
教學難點：
1、聆聽后的旋律創編。
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、律動練習法、創作實踐法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
一、課前準備
1、師生問好
2、課前律動（音階）
二、聆聽小提琴曲《蜜蜂》
1、聆聽樂曲片段。
設問：這段旋律讓你聯想到什么動物？你可以用動作表現出聽到的聲音嗎？
揭示課題小提琴曲《蜜蜂》
完整聆聽樂曲《蜜蜂》
請同學們說一說你聯想到的是什么樣的畫面？
請你跟著樂曲即興的做動作。
認識一下樂器之后“小提琴”及其音色特點
視聽欣賞大師演奏《蜜蜂》。
聆聽鋼琴曲《蝴蝶》
初聽鋼琴曲《蝴蝶》
設問：你覺得這段旋律像什么動物呢？
揭示課題鋼琴曲《蝴蝶》
復聽樂曲。請你用手指在空中劃出旋律線。
跟著樂曲旋律張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞的樣子。
視聽欣賞《蝴蝶》
討論一下：
鋼琴表現的蝴蝶形象和小提琴表現的蜜蜂形象有什么相同和不同？
師歸納：雖然兩首樂曲在音色和速度上不同，但兩首樂曲都以優美流動的旋律刻畫了蜜蜂和蝴蝶“飛舞”的形象。
小結：動聽的音樂就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。讓我們熱愛音樂熱愛生活！
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑