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蘇教版高中通用技術必修2第一單元 結構與設計 穩固結構的探析(第1-3課時)教學課件(45ppt)

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  1. 二一教育資源

蘇教版高中通用技術必修2第一單元 結構與設計 穩固結構的探析(第1-3課時)教學課件(45ppt)

資源簡介

(共45張PPT)
第1課時
第2課時
第3課時
第一單元
結構與設計
穩固結構的探析
第一單元
結構與設計
穩固結構的探析
(第1課時)
結構與穩定性
結構與穩定性
結構的穩定性。
影響結構穩定性的主要因素。
  為了輔助
“結構與穩定性”教學而設計本課程,其中引用了大量的課本上沒有的圖片案例,整堂課立足學生的直接經驗和親身經歷,通過“做中學”,以學生的親歷情境,親手操作,親身體驗為基礎,學生自己能發現問題、解決問題,并將所學知識應用于實際問題。讓學生真正成為課堂的主人。
提供學生更多的動腦、動手的機會,課堂涉及到物體的,盡可能讓學生面對實物進行探究、分析、學習。本節課利用礦泉水瓶
、熟雞蛋、舊磁帶盒、方木塊、舊鐵絲等方便易得的又經濟的教學資源。
結構與穩定性
結構與穩定性
哪個更危險?
結構與穩定性
結構在荷載的作用下維持其原有平衡狀態的能力。
一、什么是結構的穩定性?
結構與穩定性
結構與穩定性
結構與穩定性
結構底面的范圍內。
二、結構穩定的條件:
想一想:重心的垂線怎樣才不容易落到支撐面外?
支撐面
重心所在點的垂線落在
結構與穩定性
三、影響結構穩定性的因素
活動一:請挑選合適的器材,通過小小的試驗找出:
穩定性與重心位置高低的關系
穩定性與支撐面大小的關系
結構與穩定性
試驗名稱
茶幾穩定性與支撐面大小的關系探究試驗
試驗目的
探究茶幾穩定性與支撐面大小的關系
試驗準備
薄鐵片一塊、支撐柱4個、鉤碼一盒
試驗步驟
數據記錄
1.
2.
3.
試驗結論
活動二
探究支撐面大小對茶幾穩定性的影響
1.將支撐柱放在長方形A的四個角上,使茶
幾的重

落在正中間。
2.在茶幾的一角逐漸增加鉤碼個數,直到茶幾翻倒。
3.改變支撐柱的位置,重復上述步驟3次。
結構與穩定性
還有什么因素影響結構的穩定性呢?
結構與穩定性
四、如何提高結構的穩定性
影響結構穩定性的因素是相互關聯的,需要綜合考慮各種因素來討論結構的穩定性。
結構與穩定性
想一想:怎樣讓遮陽傘更穩定?
結構與穩定性
結構與穩定性
動手動腦顯身手:
任務:
設計一個簡易的結構,把蛋穩穩當當地頂起來!高度不少于10cm。
材料:電線、蛋、尖嘴鉗。
比一比誰的作品穩定性好!
結構與穩定性
動態物體如何保持穩定?
結構與穩定性
謝謝
第一單元
結構與設計
穩固結構的探析
(第2課時)
結構與強度
結構與強度
結構強度的定義
影響結構強度的主要因素
什么是結構的強度?
結構的強度:結構具有的抵抗被外力破壞的能力。
抗壓強度、抗拉強度、抗彎強度……
結構與強度
結構與強度
結構強度與什么因素有關?
探究一:寬度厚度相同的紙條與鋼條的抗彎或抗扭強度一樣嗎?
結論1:
結構的強度與材料有關。
結構與強度
探究二
不同截面形狀的構件做成的梁的抗彎強度
采用不同連接方式的構架的抗壓強度
探究活動
探究三
結構與強度
探究二
不同截面形狀的構件做成的梁的抗彎強度是否一樣?
一字形
L形
U形
測量數值
在所有的構件梁中,一字形的強度是最弱的;U形梁的強度最大;L形梁的強度介于中間。
結論:……
結構與強度
采用不同連接方式的構架的抗壓強度對比
單螺栓連接
雙螺栓連接
支撐量
  放很少的書本就把單螺栓連接的支架壓垮,但幾乎把現場的所有書本加上也不能把用雙螺栓連接的支架壓垮。
探究三
結論:……
結構與強度
不同形狀的結構在生活中的應用
廣州電視塔
體育館頂棚架
結構與強度
結構與強度
連接方式
鉸連接
剛連接
應用……
結構與強度
實踐活動
結構與強度
實踐活動
結構與強度
實踐活動
茅草房框架的搭建流程
立柱
搭梁
搭椽子
搭檁條
結構與強度
課堂小結
結構與強度
一、結構強度:結構具有的抵抗被外力破壞的能力。
二、影響結構強度的因素:
1.
材料
2.
形狀
3.
連接方式
鉸連接
剛連接
結構與強度
謝謝
第一單元
結構與設計
穩固結構的探析
(第3課時)
結構的連接
1)鉸連接:被連接的構件在連接處不能相對移動,但可相對轉動,具體有松螺栓、松鉚等。
結構的連接方式
結構的連接
結構的連接
結構的連接
2)剛連接:被連接的構件在連接處既不能相對移動,也不能相對轉動,具體有榫接、膠接、焊接、固定鉚接等。
結構的連接
榫接
膠接
焊接
結構的連接
結構的連接
比較左圖中同一結構的幾種連接方式,請預言哪種連接方式的強度更好。
比一比
結構的連接
謝謝

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