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八年級下冊《道德與法治》學案
課題：第三課公民權利 第一框公民基本權利
學習重點：了解公民享有哪些基本權利。
學習難點：準確把握公民基本權利的內涵。
學習內容及過程：
一、自主預習（相信自己，我能行！）
（一）、政治權利和自由
1.我國公民享有哪些政治權利和自由？
公民政治權利和自由包括選舉權和被選舉權、政治自由和監督權等。
2.我國公民政治權利和自由的內容有哪些？
（1）年滿 的公民、不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律 的人除外。
（2）公民有 、 、集會、結社、游行、示威的自由。
（3）公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出 的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行 。
（二）、人身自由
1.人身自由的含義及地位是什么？
（1）含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯， 不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
（2）地位：人身自由是公民 、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
2.我國人身不受非法侵犯的自由的內容有哪些？
（1） ：禁止非法拘禁和以其他方法 或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
（2） ：我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
（3） ：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
（4）通信自由和通信秘密受法律保護：除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的 和 。
（三）、社會經濟與文化教育權利
1.我國公民享有哪些社會經濟權利？
（1）財產權。公民可以通過合法方式取得財產，并依法 和使用，獲取收益和進行處分。
（2）勞動權。一切有勞動能力的公民有勞動 和取得勞動 的權利，這是公民賴以生存的基礎。
（3）物質幫助權。國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
2.我國公民享有哪些文化教育權利？
（1）受教育權。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
（2）文化權利。公民的文化權利包括：科學研究的自由、 的自由和其他文化活動的自由。
二、教材難題解答：
1、教材第35頁探究與分享：
　　羅先生實名舉報是在行使什么權利？他在舉報時應該注意哪些問題？
　　【答案】監督權。在舉報時應該注意：（1）對于監督權等政治權利，要在法律允許的范圍內正確行使。（2）公民行使監督權時，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。（3）投訴和檢舉時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等。
2、教材第39--40頁探究與分享：
　　（1）從三名同學的對話中，你得到了哪些信息？請把關鍵詞填寫在橫線上。
　　（2）結合這段材料，請你和同學討論：國家為什么要從制度上保障不讓一個學生因家庭經濟困難而失學？
　　【答案】（1）農村營養改善計劃、義務教育學生免學雜費、免費提供教科書、對農村學生免費配發字典、寄宿生生活補助費。
　　（2）教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。國家實行九年義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。
三、課堂練習（認真讀題、精準作答！)
1、政治權利和自由
1.關于選舉權和被選舉權下列說法正確的是( C )
①我國年滿十八周歲的公民都有選舉權和被選舉權 ②選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利　
③行使選舉權和被選舉權是公民參與管理國家和管理社會的基礎　
④除了被剝奪政治權利的公民外，我國公民都有選舉權和被選舉權
A．①②③ 　B．②③④ 　C．②③ 　　 D．②④
2\某債權人在索要欠款無果后，伙同他人非法拘禁欠債人52小時。
目前欠債人已被警方救出，涉嫌非法拘禁他人的債主及其三個朋友被批準逮捕。這說明( B )
①公民的人身自由不受侵犯　②非法剝奪、限制公民人身自由的行為，是法律所禁止的　
③法律保護公民的人身自由權　④公民的人身和意志完全由自己支配，不受任何約束
A．①③④　B．①②③　C．②③④　D．①②③④
3\我國公民的經濟權利主要包括( D )
①財產權　②勞動權　③物質幫助權　④受教育權
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
4\習近平在黨的十九大報告中提出：“推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”為了“讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”黨和國家近年來采取的舉措有( A )
①改善貧困地區義務教育薄弱學校辦學條件　②實行義務教育免試就近入學政策
③提高家庭經濟困難學生資助水平等　④新型農村合作醫療保險
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②③④
5\小張和小林是同班同學，有一天小林在自習課上吵鬧，被小張報告老師，小林受到老師的批評。于是小林懷恨在心，想尋機報復。礙于面子他既不敢和小張正面爭吵，又怕打架處分，于是想了一個操作簡單的“萬全之策”，即在網上臭罵小張。小林越罵越解氣，越罵越過癮。第二天小張面對同學們的指指點點，有口難辯，心靈受到了很大的傷害，最終請病假在家休息。小林還得意地說：“我這叫君子動口不動手，罵死你也不犯法。”
(1)小林的做法和說法對嗎？為什么？
不對。公民的人格尊嚴受法律保護，小林侵犯了小張的人格尊嚴，是不尊重他人人格尊嚴的行為，是法律意識淡薄的表現。
(2)你身邊還有哪些類似的現象？
給別人起綽號；故意詆毀別人的人格；
偷看他人日記；揭露他人隱私；等等。
(3)如果你是法官，對這件事應如何判決？
要求小林向小張公開賠禮道歉，賠償精神損失。

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