資源簡介

(共18張PPT)
12.殺蟲劑對生物的影響
科學冀人版
三年級下冊
01
03
05
02
04
新知導入
觀察實驗
鞏固提升
新知講解
實驗結論
目
錄
06
07
課堂延伸
課堂總結
08
作業布置
新知導入
中國也多次出現過蝗災，
你有什么消滅蝗災的好辦法嗎？
非洲蝗災
新知講解
用殺蟲劑消滅害蟲，會給生物的生存環境帶來哪些影響？
各種農藥
噴灑農藥
蝗蟲啃食莊稼
棉鈴蟲啃食棉鈴
蝗蟲災害
日常生活中可能用到的殺蟲劑有哪些？
觀察實驗
調查殺蟲劑的種類和作用
查閱資料，按照殺蟲劑的作用方式制作資料卡，與大家分享殺蟲劑的用途。
名稱：敵百蟲
作用方式：胃毒劑
毒性：低毒
殘留:低殘留
名稱：
作用方式：
毒性：
殘留:
如何盡量減少殺蟲劑的危害？
1.盡量買綠色、有機食品。
2.徹底清洗果蔬。
3.進屋要換鞋。
4.按要求使用殺蟲劑。
5.正確儲存殺蟲劑和控制使用量。
實驗結論
殺蟲劑的利與弊
鞏固提升
辯論殺蟲劑的利與弊、
對生物的影響。
正方觀點：殺蟲劑的利大于弊
反方觀點：殺蟲劑的弊大于利
正方辯論隊
反方辯論隊
辯論賽
鞏固提升
殺蟲劑污染土壤
危害人類健康
辯論賽總結：
殺蟲劑既有利也有弊。
利：消滅蟲害，保證糧食產量。
弊：污染土壤、空氣、海洋的各個角落，危害大量鳥類、哺乳動物的健康。
課堂總結
鞏固提升
1.生物防治的優點是對環境不造成污染。
（
）
2.殺蟲劑使蝗災不再大規模爆發，所以應該多使用殺蟲劑。
（
）
3.如果想要避免殺蟲劑的危害，最有效的是杜絕殺蟲劑的使用。
（
）
4.菜蛾絨繭蜂是小菜蛾的天敵，所以它是益蟲。
（
）
5.生物防治害蟲對環境沒污染，應該用生物防治完全取代殺蟲劑使用。（
）
√
×
×
√
×
課堂延伸
生物防治害蟲。查找有關生物防治的資料。
談談生物防治的類型和生物防治的優點有哪些。
利用天敵生物、微生物及其衍生物來防治病蟲害稱作生物防治。
生物防治的優點是：
對環境污染小，能有效地保護天敵，不影響人類健康，發揮持續控災作用。
板書設計
12.殺蟲劑對生物的影響
1.殺蟲劑有哪些種類和用途？
2.用殺蟲劑消滅害蟲，會給生物的生存及環境帶來哪些影響？
3.如何避免殺蟲劑的危害？
作業布置
查閱資料，找到一些生物防治的例子，記錄下來，與同學交流。
謝謝
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12課
殺蟲劑對生物的影響
1、
填空
1.從前，我國農村很容易發生蝗蟲災害。蝗蟲所到之處，遮天蔽日，（
），對（
）造成了極大的危害。后來，在（
）的控制之下，蝗災再也沒有大規模爆發。
2.在舉行辯論時，有以下技巧：（1）尊重（
）；（2）尊重（
）；（3）說服（
）；（4）評委也是觀眾；（
5）（
）原則；（6）（
）。
3.菜蛾絨繭蜂體形很（
），它是小菜蛾的（
），它可將卵產在小菜蛾幼蟲體內。當蜂卵孵化成幼蜂時，幼蜂便會吃掉小菜蛾的幼蟲。
4.生物防治是指利用某些能寄生于害蟲的（
）、真菌、細菌、動物等來（
）
或（
）害蟲。生物防治，大致可以分為（
）、（
）和（
）三大類。
2、
選擇
1.下面不屬于殺蟲劑的優點的是（
）。
A.高效、方便
B.有毒性，會造成農藥殘留
C.可以殺死害蟲
D.可以有效保護農作物
2.生物防治的優點有（
）。
A.對環境不造成污染
B.成本比較高
C.容易引發新的危機
3.下列屬于生物防治的是（
）。
A.利用小菜蛾的天敵去消滅小菜蛾
B.讓鴨子捕食蝗蟲
C.利用敵百蟲消滅害蟲
三、判斷
1.殺蟲劑使蝗蟲災害不再大規模爆發，所以應該多使用殺蟲劑。
（
）
2.害蟲對農業生產造成巨大損失，應徹底消滅它們。
（
）
3.殺蟲劑只對害蟲有危害，我們可以隨便接觸。
（
）
4.辯論時，我們只有說服觀眾和評委，貶低對手才能取勝。
（
）
5.殺蟲劑有一定的毒性，應該避免用皮膚直接接觸。
（
）
四、問答
1.用殺蟲劑消滅害蟲，會給生物的生存及環境帶來哪些影響？如何避免殺蟲劑的危害？
2.日常生活中可能用到的殺蟲劑有哪些？
3.查找有關生物防治的資料。談談生物防治的類型和生物防治的優點都有哪些？
12課
殺蟲劑對生物的影響
答案
一、1.寸草不生
農業生產
殺蟲劑
2.辯題
對手
觀眾
紳士
慎思明辨
3.小
天敵
4.昆蟲
抑制
消滅
以蟲治蟲
以鳥治蟲
以菌治蟲
二、1.B
2.A
3.AB
三、×
×
×
×
√
四、1.答：殺蟲劑具有一定的毒性，在消滅害蟲的同時，還會給生物的生存及環境帶來危害。如使用殺蟲劑不但殺死害蟲，也會殺死大量益蟲；污染土壤和水源；對人體也會造成一定傷害。
要避免殺蟲劑的危害，應做到：（1）盡量減少殺蟲劑的使用；（2）按照說明方法正確、科學地使用殺蟲劑；（3）盡量選用綠色、污染較小的殺蟲劑；（4）研究不使用殺蟲劑防治害蟲的方法。
2.答：（1）胃毒劑。如敵百蟲等；（2）觸殺劑。如擬除蟲菊酯、礦油乳劑等；（3）熏蒸劑。如溴甲烷等；（4）內吸殺蟲劑。如樂果等；
3.答：生物防治是指利用某些能寄生于害蟲的昆蟲、真菌、細菌、動物等來抑制或消滅害蟲。生物防治，可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類。生物防治的最大優點是利用生物防治病蟲害，不污染環境，不影響人類健康，具有廣闊的發展前景。
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精品試卷·第
2
頁
（共
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冀人版科學三年級第12課教學設計
課題
第12課
殺蟲劑對生物的影響
單元
第三單元
學科
科學
年級
三年級
學習目標
通過調查，了解殺蟲劑對生物的影響和使用殺蟲劑的利弊。嘗試收集和處理資料，進一步培養科學探究能力。認識到合理開發利用生物資源的重要性。
重點
了解殺蟲劑的使用對動植物和人產生的影響。
難點
了解殺蟲劑對生物的影響和使用殺蟲劑的利弊。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
提出問題出示：蝗災圖片和用殺蟲劑消滅害蟲的圖片。引導：從前，我國農村很容易發生蝗蟲災害?；认x所到之處，寸草不生，對農業生產造成了極大的危害。后來，在殺蟲劑的控制之下，蝗災再也沒有大規模爆發。殺蟲劑在消滅害蟲的同時，會帶來負面影響嗎？提問：用殺蟲劑消滅害蟲，會給生物的生存及環境帶來哪些影響？如何避免殺蟲劑的危害？
觀察圖片。思考并回答問題。認真閱讀教材，查找資料。
設置問題情境，引發學生思考，“如何應對蝗災？”
講授新課
獲取事實提出問題提問：殺蟲劑有哪些種類和用途？掌握方法A.快速瀏覽，及時發現自己所需的內容。B.將有用的信息做標記。C.閱讀資料。學生根據要求閱讀資料。D.整理資料。根據殺蟲劑的名稱、作用方式、毒性、殘留進行分類，并制成資料卡。二、形成知識1.匯報：指定學生展示制作的資料卡，引導其他學生進行補充和評價。2.講解：殺蟲劑主要有用于防治農業害蟲的農藥和用于防治城市衛生害蟲的藥品；殺蟲劑能夠很快地消滅害蟲，保護農作物和人們的生命、財產安全。但由于殺蟲劑都有一定的毒性，會對周圍的事物造成危害，比如在殺死害蟲的同時會殺死益蟲；有的殺蟲劑會在植物體內形成農藥殘留；有的會對水源、空氣造成污染等，嚴重時會危及人們的生命安全，因此要盡量減少殺蟲劑的使用。三、運用知識1.討論：日常生活中可能用到的殺蟲劑有哪些？如何盡量減少殺蟲劑的危害？學生分組討論。2.交流：小組代表匯報自己的討論結果。其他學生進行補充和評價。播放視頻。組織辯論賽：組織成立“辯論殺蟲劑的利與弊”辯論隊。明確正方觀點為“殺蟲劑的利大于弊”，反方觀點為“殺蟲劑的弊大于利”。出示具體的辯論流程，學生觀看。立論階段。駁立論階段。質辯環節。自由辯論?？偨Y陳詞。
四、評價總結
1.觀眾評價：觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派辯手作答。
2.評審團評價，宣布獲勝方，并說理由。
3.教師總結：點評整場辯論賽，指出哪一方辯得好。
五、拓展延伸
1.引導：化學農藥的長期使用，不僅使一些害蟲產生了抗藥性，還污染水體、大氣和土壤，并通過食物鏈進入人體，危害人的身體健康。那有沒有其他可以防治害蟲的方法呢？
2.提問：生物防治的類型和生物防治的優點都有哪些？
3.交流：將整理的資料用自己的語言進行概括總結，并與同學交流。
閱讀并查找、整理資料。制作資料卡片。展示自己的制作的資料卡，相互補充和評價。分組討論。交流結果。觀看視頻。成立正方、反方辯論隊。進行辯論。雙方總結辯論觀點。了解生物防治。
讓學生通過調查等方式了解人類生產、生活中使用殺蟲劑及其產生的影響。引領學生以辯論賽的形式認識殺蟲劑的利與弊，體會殺蟲劑對動植物生存的影響及對環境的破壞。引導學生了解生物技術的最新發展和人類積極采取的保護生態環境的新方法。增強學生參與環境保護的意識。
課堂小結
辯論賽總結：
殺蟲劑既有利也有弊。利：消滅蟲害，保證糧食產量。弊：污染土壤、空氣、海洋的各個角落，危害大量鳥類、哺乳動物的健康。
自己進行課堂知識總結。
板書
12.殺蟲劑對生物的影響1.殺蟲劑有哪些種類和用途？2.用殺蟲劑消滅害蟲，會給生物的生存及環境帶來哪些影響？3.如何避免殺蟲劑的危害？
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