資源簡介

七上背誦卷
七年級上冊
第一單元 成長的節(jié)拍
中學(xué)時(shí)代
1.中學(xué)時(shí)代的重要性。
(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。
(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。
(3)對我們來說意味著新機(jī)會和挑戰(zhàn)，激發(fā)我們潛能，激勵我們實(shí)現(xiàn)自我超越。
中學(xué)階段面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)？
(1)中華生活為我們提供發(fā)展自我的多種機(jī)會，新的機(jī)會:豐富我們的個(gè)性，探索新的知識，發(fā)展新的興趣愛好等。
(2)新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，激發(fā)我們潛能，激勵我們實(shí)現(xiàn)自我超越。
(3)有機(jī)會改變自己的形象，重塑自我。
3.為什么人在少年時(shí)期一定要有夢想？(少年夢想的重要性）
⑴編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。它能不斷激發(fā)我們的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。
⑵少年的夢想，是天真無邪、美麗可愛，與現(xiàn)實(shí)有一定距離。有了夢想，才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。
(3)少年的夢想，與人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向。
(4)少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
4.怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？
(1)少年有夢，不應(yīng)止于心動，更在于行動。 努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。
(2)努力，是一種生活態(tài)度，是一種從頭再來的勇氣，是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。
(3)要立志。早立志、 立大志、立長志，把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。
(4)要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持，即使過程再艱難，也有機(jī)會離夢想更近一步 。
(5)也要有方法：合理規(guī)劃和管理時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；學(xué)思并進(jìn)；珍視團(tuán)隊(duì)合作。
學(xué)習(xí)新天地
1.怎樣正確認(rèn)識學(xué)習(xí)？
(1)中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。（含義）
(2)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。所看、聽、嘗、觸、做都是學(xué)習(xí)。（形式）
(3)學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。(表現(xiàn))
(4)學(xué)習(xí)需要自覺、主動、積極的態(tài)度，樹立終身學(xué)習(xí)的理念（態(tài)度、觀念）
(5)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老、學(xué)到老，不斷充實(shí)自己。（特點(diǎn)）
2.我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)的意義)?
(1)學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更好的生活。 ①打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩； ②拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式； ③改變了我們的思維方式和行為，提升了我們的能力和智慧； ④帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。(2)學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料。
(3)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力，為幸福生活奠基。
3.怎樣體味學(xué)習(xí)？
(1)學(xué)習(xí)中有快樂。（如：經(jīng)過自己的努力，把一到很難的數(shù)學(xué)題解出來，感到高興；）
(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。（如：學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會做；）
(3)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。（隱喻：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。）
4.怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？
(1)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；(隱喻：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。明確學(xué)習(xí)目的是關(guān)鍵。)
(2)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；如合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。。(隱喻：工欲善其事，必先利其器。）
(3)學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。可與同伴合作，也可自主學(xué)習(xí)。
(4)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
發(fā)現(xiàn)自己
1.正確認(rèn)識自己的重要性(意義)。
(1)正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。(每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于增強(qiáng)對自己的信心，更好地發(fā)展能力。)
(2)正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。(正確認(rèn)識自己，有助于認(rèn)識到自己離不開他人和社會，更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。)
2.我們通過哪些途徑認(rèn)識自己。
(1)從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己；
(2)通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己。恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，能幫助我們接受自己，抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；調(diào)節(jié)和控制自己的行為。（自我評價(jià)的方法：①自我觀察和分析；②與他人比較；）
(3)通過他人評價(jià)來認(rèn)識自己。他人評價(jià)是一面鏡子，有助于形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。
3.怎樣對待他人評價(jià)。
要重視他人的評價(jià)，也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。(正確對待他人評價(jià)的方法： ①用心聆聽；②勇于面對；③平靜拒絕；)
4.怎樣接納自己。
(1)接納自己，需要接納自己的全部。（既接納...也 接納...）
(2)接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。
5.怎樣欣賞自己。
(1)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力和為他人的奉獻(xiàn)。
(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己，既展現(xiàn)自我風(fēng)采，也看到他人美麗；既為自己鼓掌，也為他人喝彩。
6.怎樣做更好的自己？
(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，接納和欣賞自己。
(2)做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度展現(xiàn)才華。
(3)做更好的自己，需要主動改正缺點(diǎn)。(改正缺點(diǎn)的方法：P35)
(4)做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。(激發(fā)潛能的方法：P35)
(5)做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長，是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。
第二單元 友誼的天空
友誼與成長同行
1.朋友圈的變化？
（1）也許自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；
（2）也許自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切了。
2.朋友的影響？ (作用、意義)
（1）朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；
（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；
（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
3.友誼的特質(zhì)？
(1)友誼是一種親密的關(guān)系。
(2)友誼是平等的、雙向的。
(3)友誼是一種心靈的相遇。是一種志同道合、志趣相投。
4.澄清對友誼的認(rèn)識？
(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
(2)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的的態(tài)度。(隱喻：仁者如射，射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。即：在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。)
(3)友誼不能沒有原則。友誼并等于不加分辨地為朋友做任何事。
(4)友誼可以帶來快樂，讓人向往，有時(shí)也會帶來困擾，增添煩惱。
交友的智慧
1.如何建立友誼？
(1)建立友誼，需要開放自己。要做到：敞開心扉，主動表達(dá)。
(2)建立友誼，需要持續(xù)行動。別氣餒，有耐心。
(3)要掌握有助于建立友誼的方法。如，①面帶微笑；②記住對方的名字；③真誠夸贊；④尋找共同之處。⑤做一個(gè)耐心的傾聽者；⑥保持好奇心。
2.如何呵護(hù)友誼？
(1)需要用心去關(guān)懷對方。
(2)需要學(xué)會尊重對方。需要坦誠相待，但并不意味毫無保留；給予朋友合理建議，但不要替朋友做決定。
(3)需要學(xué)會正確處理沖突。
(4)需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。
3.網(wǎng)上交往的特點(diǎn)？虛擬、平等、自主
4.網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？
(1)利：①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)交往的平臺。②它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交友圈。 ③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)中的壓力和責(zé)任。
(2)弊： ①互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的一扇窗，但有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。 ②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。
5.為什么要慎重結(jié)交網(wǎng)友？
(1)互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)工具；
(2)虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，我們要有自我保護(hù)意識。
6.怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？
(1)網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。
(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識。（安全因素：慎重對待陌生人和個(gè)人的隱私，遇到問題時(shí)，學(xué)會求助）
(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（與網(wǎng)友會面等問題）
(4)我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，真實(shí)而貼近的感受。
第三單元 師長情誼
師生之間
1.了解老師的職業(yè)特點(diǎn)及社會對老師的要求？
(1)特點(diǎn)：①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。
要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好教師（四有好老師）。
2.老師有不同風(fēng)格的原因及如何相處？
(1)原因：年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感、思維方式等各有差異。
(2)如何相處：①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
②無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。
③我們要主動與老師交往，了解老師教育行為的目的，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，理解老師，自覺接受老師的指導(dǎo)。
3.教學(xué)相長的內(nèi)涵？
教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問有助于我們與老師相互交流。
4.怎樣正確對待老師的表揚(yáng)與批評？
(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵著我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；
(2)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；
(3)對待老師的表揚(yáng)和批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
5.怎樣與老師建立良好的關(guān)系？
(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；
(2)平等交往、相互促進(jìn)，和老師成為朋友；主動關(guān)心老師、理解老師；
(3)正確對待老師的表揚(yáng)與批評，理解老師的良苦用心。
親情之愛
1.家的含義？
家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2.家的意義？
(1)家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
(2)家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
(3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
3.為什么要孝親敬長？怎樣孝親敬長？
(1)為：①我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。②在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。
(2)怎：①盡孝在當(dāng)下。我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始就用行動表達(dá)我們的孝敬之心。②尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。傾聽。與長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。感恩。知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。
4.體味親情。
(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感，就是親情之愛。
(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同：有的和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和......有時(shí)可能因?yàn)槲覀兊暮雎裕坪醺惺懿坏剑踔练裾J(rèn)親情的存在。
(3)現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)常常發(fā)生變化。但是，親情仍在。?
5.親子沖突產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)及影響？
(1)原因：我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
(2)表現(xiàn)：我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。
(3)影響：可能會傷害雙方的感情，影響家庭的和諧。
6.怎樣化解親子沖突？
(1)愛需要呵護(hù)。主動與父母溝通。
(2)試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，嘗試讓父母了解我們，學(xué)會表達(dá)我們的愛。
(3)掌握與父母溝通的技巧。
7.現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)？
（1）隨著社會歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等發(fā)生了不同程度的變化。現(xiàn)代家庭變得越來越小，不斷趨向小型化。
（2）家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。
（3）家庭氛圍越來越平等、民主。
8.怎樣創(chuàng)建和諧家庭？
（1）家和萬事興。需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容；
（2）有效交流和溝通，增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；
（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
（4）當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以充當(dāng)“粘合劑”。
第四單元 生命的思考
探問生命
1.生命的特性：來之不易、獨(dú)特的、不可逆的、短暫的、死亡是人生不可避免的歸宿。
2.生命的接續(xù)有什么意義？
(1)個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。
(2)生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
(3)在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
(4)我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。
3.為什么要敬畏生命？
(1)生命是脆弱的、艱難的；生命又是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
(2)當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會珍視它。
(3)我們的生命都是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。
(4)生命至上，別人的生命和自己的生命同樣重要。
4.如何敬畏生命？
(1)敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活。
(2)我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。
(3)我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。
珍視生命
1.怎樣守護(hù)生命？(怎樣愛護(hù)自己的身體？)
(1)關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。
(2)愛惜自己的身體。不能做出過激行為，更不能傷害自己的身體。
(3)我們需要增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護(hù)方法。
(4)守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)自己的精神。
2.如何養(yǎng)護(hù)精神？
(1)我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。要守住自己的心靈，追求真、善、美。
(2)養(yǎng)護(hù)精神離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，還需要發(fā)揚(yáng)民族精神。
3.什么是挫折？
生活中遇到的一些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。
4.怎樣正確認(rèn)識、看待挫折？
(1)面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)。面對挫折，不同的態(tài)度，會有不同的結(jié)果。
(2)面對挫折產(chǎn)生負(fù)面的情緒感受很正常。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折。
(3)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
如何發(fā)掘生命的力量？
(1)認(rèn)識到我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
(2)面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
(3)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。
增強(qiáng)生命韌性的方法有哪些？
欣賞、培養(yǎng)幽默感。　
和自己信任的人談一談。　
考慮并接受最糟糕的結(jié)果。　
關(guān)心、幫助他人。
(5)培養(yǎng)某方面的興趣等。
第十課 綻放生命之花
1.怎樣的一生是值得的？(怎樣過有意義的一生？)
(1)能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的。
(2)當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的。
(3)能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。
2.為什么要探索生命的意義？
(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
(2)生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。
(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
人們對待生活有什么不同的態(tài)度？(怎樣理解生命的貧乏與充盈？)
(1)每個(gè)生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。
(2)生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。在同樣的時(shí)間里，也有人熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當(dāng)我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時(shí)，生命中的道德體驗(yàn)就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。
4.為什么要彼此關(guān)切？(“扶”還是“不扶”？)
(1)人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。
(2)沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。
(3)我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。
(4)我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖、照亮他人和世界。
5.如何看待生命的平凡與偉大？
(1)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(生命的意義在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn))
(2)偉大的人物用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價(jià)值。
(3)普通人用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
(4)當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
6.怎樣創(chuàng)造有意義的生命，活出生命的精彩？
(1)熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，讓自己的生命充盈起來。
(2)用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
(3)當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任。
(4)將個(gè)人理想同祖國、人民、人類的需要聯(lián)系起來。(將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系起來)
七上背誦卷

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