資源簡介

(共29張PPT)
制作巖石和礦物標本
教科版
四年級下
新知導入
上節拓展活動，要求同學們采集巖石和礦物。你們采集到哪些巖石和礦物？
新知導入
如果將搜集到的巖石和礦物，做成標本保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。
新知導入
知識卡片：標本及種類
◆標本指保持實物原樣或經過整理,供學習、研究時參考用的動物、植物、礦物。
◆標本大致可分為:獸類標本、鳥類標本、魚類標本、昆蟲類、植物標本、骨骼標本、蝦蟹類標本、化石類標本等。
新知導入
怎么制作巖石和礦物的標本？
新知講解
制作巖石和礦物標本的步驟
第一步：準備所需要的工具與材料
剪刀
膠水
筆
紙盒
卡紙
棉花
新知講解
第二步：給采集到的巖石和礦物編號。
提示：采集到的巖石和礦物用清水洗
凈，擦拭干凈，便于辨認。
新知講解
第三步：觀察每一塊已編號的巖石，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別采集到的標本。
新知講解
常見巖石特點匯總表
新知講解
常見礦物圖鑒（1）
新知講解
常見礦物圖鑒（2）
新知講解
常見礦物圖鑒（3）
新知講解
溫馨提示
對于無法鑒別的礦物和巖石，可以先記錄下它們的采集地、采集時間等相關信息，并給它們編上號，向老師或專家請教。
新知講解
第4步：為巖石和礦物添加標簽。
標簽就是巖石和礦物的“身份證”。巖石的外觀千差萬別。根據巖石的特征，給它們制作“身份證”。
新知講解
為標本添加標簽，在標簽上要寫好哪些信息？
（1）巖石編號、名稱
（2）采集時間、采集地點、采集人
（3）巖石的顏色、大小等特征
新知講解
第5步：將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒子的方格內，標簽要對應放好。
新知講解
第六步：展示制作完成的標本并交流。
新知講解
溫馨提示
①采集巖石及把巖石砸成小塊時要注意安全。
②貼標簽時要及時，以防貼錯、貼亂。
③裝進盒子前要看看巖石上的水是否已經干了。如沒有干要待水干之后再入盒。
④標本盒應選擇高度4-5厘米左右的塑料盒或紙盒，用硬卡紙把內部分隔成5×5厘米左右的方格。
新知講解
研
討
1.制作巖石、礦物標本的方法是怎樣的?
第一步：準備材料；
第二步：給采集到的巖石和礦物編號；
第三步：觀察每一塊已編號的巖石和礦物，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別采集到的標本；
第四步：為巖石和礦物添加標簽；
第五步：將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒的格內，標簽對應放好。
第六步：展示制作完成的標本并交流。
新知講解
2.通過制作標本，你對研究巖石和礦物又有哪些新的認識?
①通過制作標本，我認識到科學家對巖石和礦物的研究有很大的意義。
②通過制作標本，我了解了許多巖石和礦物的特性。
新知講解
3.要想制作一盒精美的巖石和礦物標本，你認為該怎樣做?
①我們要按照步驟制作精美的巖石礦物標本；
②制作巖石和礦物標本，不是一天兩天就能完成的，需要我們收集更多的巖石和礦物，花費更多的時間和精力，才能不斷充實我們的標本盒。
合作探究
概括制作標本規范的步驟
采集——編號——圖鑒——添加標簽——存放——展示
課堂練習
1.在制作巖石標本的實驗中，下列說法正確的是（
）
A.必須在山上搜集巖石
B.用清水清理巖石表面的目的是為了方便觀察巖石
C.判斷巖石特點時，不能敲擊巖石
B
課堂練習
2、采集和制作巖石標本的步驟中，錯誤的一項是（
）。
A．搜集、清理
B．打磨、上色、美化
C．判斷、裝盒、貼標簽
B
課堂總結
通過本節課的學習，我們能夠按照正確的步驟用采集來的巖石和礦物制作標本；同時能夠對照標本圖鑒，根據巖石礦物的特征識別采集到的標本；認識到巖石和礦物標本的制作為科學研究提供重要依據。
板書設計
采集
編號
圖鑒
添加標簽
存放
展示
制作巖石和
礦物的標本
作業布置
采集更多的巖石和礦物，不斷充實你的標本盒。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版四年級下3.4《制作巖石和礦物標本》教學設計
課題
制作巖石和礦物標本
單元
3
學科
科學
年級
4
學習目標
1、科學概念目標巖石和礦物的不同特征是識別它們的依據。2、科學探究目標（1）能夠用采集來的巖石和礦物制作標本。（2）能夠對照標本圖鑒，根據巖石礦物的特征識別采集到的標本。3、科學態度目標（1）體會到制作巖石和礦物標本的樂趣。（2）培養認真細致的科學態度以及團結合作的精神。
重點
對照標本圖鑒，根據巖石和礦物的特征識別采集到的標本；會制作巖石和礦物的標本。
難點
對照標本圖鑒，根據巖石和礦物的特征識別采集到的標本。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
上節拓展活動，要求同學們采集巖石和礦物。你們采集到哪些巖石和礦物？如果將搜集到的巖石和礦物，做成標本保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。【知識卡片】標本及種類◆標本指保持實物原樣或經過整理,供學習、研究時參考用的動物、植物、礦物。◆標本大致可分為:獸類標本、鳥類標本、魚類標本、昆蟲類、植物標本、骨骼標本、蝦蟹類標本、化石類標本等。怎么制作巖石和礦物的標本？
展示與交流閱讀卡片
與上節課拓展活動有機結合，聚焦問題，導入新課。
講授新課
一、探索：制作巖石和礦物標本的步驟1、第一步：準備所需要的工具與材料剪刀、
膠水、筆、紙盒、卡紙、棉花
2、第二步：給采集到的巖石和礦物編號。【提示】采集到的巖石和礦物用清水洗凈，擦拭干凈，便于辨認。3、第三步：觀察每一塊已編號的巖石，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別采集到的標本。
常見巖石特點匯總表
常見礦物圖鑒
【溫馨提示】對于無法鑒別的礦物和巖石，可以先記錄下它們的采集地、采集時間等相關信息，并給它們編上號，向老師或專家請教。4、第4步：為巖石和礦物添加標簽。標簽就是巖石和礦物的“身份證”。巖石的外觀千差萬別。根據巖石的特征，給它們制作“身份證”。為標本添加標簽，在標簽上要寫好哪些信息？明確：（1）巖石編號、名稱（2）采集時間、采集地點、采集人（3）巖石的顏色、大小等特征5、第5步：將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒子的方格內，標簽要對應放好。6、第六步：展示制作完成的標本并交流。
【溫馨提示】①采集巖石及把巖石砸成小塊時要注意安全。②貼標簽時要及時，以防貼錯、貼亂。③裝進盒子前要看看巖石上的水是否已經干了。如沒有干要待水干之后再入盒。④標本盒應選擇高度4-5厘米左右的塑料盒或紙盒，用硬卡紙把內部分隔成5×5厘米左右的方格。二、研討1、制作巖石、礦物標本的方法是怎樣的?
明確：第一步：準備材料；第二步：給采集到的巖石和礦物編號；第三步：觀察每一塊已編號的巖石和礦物，對照巖石和礦物的標本圖鑒，識別采集到的標本；第四步：為巖石和礦物添加標簽；第五步：將巖石和礦物按照編號順序放置在小盒的格內，標簽對應放好。第六步：展示制作完成的標本并交流。2、通過制作標本，你對研究巖石和礦物又有哪些新的認識?
明確：
①通過制作標本，我認識到科學家對巖石和礦物的研究有很大的意義。②通過制作標本，我了解了許多巖石和礦物的特性。3、要想制作一盒精美的巖石和礦物標本，你認為該怎樣做?①我們要按照步驟制作精美的巖石礦物標本；②制作巖石和礦物標本，不是一天兩天就能完成的，需要我們收集更多的巖石和礦物，花費更多的時間和精力，才能不斷充實我們的標本盒。三、合作探究概括制作標本規范的步驟：采集——編號——圖鑒——添加標簽——存放——展示四、課堂練習1、在制作巖石標本的實驗中，下列說法正確的是（
）
A.必須在山上搜集巖石
B.用清水清理巖石表面的目的是為了方便觀察巖石
C.判斷巖石特點時，不能敲擊巖石2、采集和制作巖石標本的步驟中，錯誤的一項是（
）。
A．搜集、清理
B．打磨、上色、美化
C．判斷、裝盒、貼標簽五、作業布置
采集更多的巖石和礦物，不斷充實你的標本盒。
準備工具編號對照，識別添加標簽存放展示，交流討論探究獨立完成
讓學生學會按步驟制作巖石和礦物標本通過研討，掌握制作巖石和礦物標本的方法以及交流自己感受。概括制作標本步驟完成達標測評培養樂趣
課堂小結
通過本節課的學習，我們能夠按照正確的步驟用采集來的巖石和礦物制作標本；同時能夠對照標本圖鑒，根據巖石礦物的特征識別采集到的標本；認識到巖石和礦物標本的制作為科學研究提供重要依據。
總結課堂
板書
板書設計
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精品試卷·第
2
頁
（共
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3.4《制作巖石和礦物標本》練習
一、填空題
1、制作巖石和礦物標本規范的步驟是采集、_____、圖鑒、添加_____、存放、展示。
2、制作標本所需的工具與材料有剪刀、膠水、筆、_____、卡紙、棉花等。
3、_____就是巖石和礦物的“身份證”。
二、判斷題，對的打√，錯的打?
1、制作精美的巖石礦物標本需要不斷充實標本盒。（
）
2、制作標本的過程，可以了解更多巖石和礦物的特性。（
）
3、巖石礦物標簽只需注明編號和名稱。（
）
4、制作巖石和礦物標本的第一步是清洗。（
）
5、對不知名的礦物，先觀察特征，再對照標本圖鑒加以識別。（
）
三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。
1、在制作巖石標本的實驗中，下列說法正確的是（
）
A.必須在山上搜集巖石
B.用清水清理巖石表面的目的是為了方便觀察巖石
C.判斷巖石特點時，不能敲擊巖石
2、采集和制作巖石標本的步驟中，錯誤的一項是（
）。
A.搜集、清理
B.打磨、上色、美化
C.判斷、裝盒、貼標簽
3、制作巖石標本時，不要做的是（
）。
A.清理巖石表面
B.將巖石裝盒
C.把巖石敲碎
4、當制作巖石標本而不知道巖石的名稱時，下列做法錯誤的是（
）。
A.查閱資料
B.請教老師
C.放棄給巖石貼標簽
5、關于巖石和礦物標簽描述不正確的一項是（
）
A.需標明采集時間、采集地點、采集人
B.標明巖石編號、名稱
C.巖石的顏色、大小等特征不需標明
四、綜合題
（一）探探去山上游玩時撿回一塊石頭，他查閱資料并結合課本上學到的知識，對這塊石頭進行觀察研究。
資料上說天然石頭通常都是巖石，巖石是由一種或者多種礦物組成。花崗巖、砂巖、大理巖是常見的巖石。花崗巖雜色、花紋美麗、顆粒不均勻、質地堅硬，它由石英、長石和云母等礦物組成，經常用作建筑材料。砂巖主要成分是石英、長石等，有的砂巖容易切割，可用作建筑材料；有的砂巖比較堅硬，可用來做磨削工具。大理巖因盛產于云南大理而得名，主要含有方解石、白云石等，可用作建筑材料；純白的大理巖又稱漢白玉，可用來做雕塑。
探探發現他撿到的石頭有花斑狀花紋，由黑、白、肉紅等顏色的顆粒組成；用手摸感覺粗糙且顆粒較粗；用銅針、鋼針都不能刻劃出痕跡。
閱讀上述內容，回答下列問題。
1、探探撿到的石頭應該屬于（
）。
A．砂巖
B．花崗巖
C．大理巖
2、如圖是學校里國旗臺的照片，圖中圍欄的材質與探探撿到的巖石的材質相同嗎？（
）
A．相同
B．不相同
3、請完善花崗巖的“身份證”信息。
身份證正面
身份證背面
名稱：花崗巖顏色：_________________軟硬：_________________組成：_________________用途：_________________
花崗巖身份證鑒發單位：×××鑒定日期：×年×月×日
4、下圖是探探利用思維導圖展示各種巖石及用途，請補充完整。
（二）巖石和礦物
開學后，同學們帶著自己收集到的巖石和礦物到學校，比一比誰能更快辨認出對方的巖石。
1、勝勝帶來家里廚房裝修用到的一種巖石，其表面呈花斑狀，由黑、白、肉紅和無色透明的顆粒組成，很堅硬。據此，你判斷這種巖石是(
???)。
A．石灰巖
B．大理巖
C．花崗巖
2、勝勝的這塊巖石是由石英、長石、云母這三種礦物組成的，同學們湊齊這三種礦物，要來比一比它們的硬度。同學們用相互刻畫的方法，下表是實驗記錄。“√”表示有刻痕，“x”表示無刻痕。
被劃的礦物是否有劃痕用來劃的礦物
礦物①
礦物②
礦物③
礦物①
√
√
礦物②
×
√
礦物③
×
×
根據實驗結果，我們可以知道三種礦物的硬度由大到小依次為(
?)。
A．①>②>③
B．②>①>③
C．③>②>①
3、我們還能知道，礦物①應該是(??
)，它的條痕為近于白色。
A．云母
B．長石
C．石英
4、勝勝的同學拿出的礦物呈片狀，鐵黑色，不透明，有金屬光澤，質地很軟，觸摸有滑膩的感覺，手會被染色，這種礦物不適合用來(??)。
A．固體潤滑劑
B．做鉛筆芯
C．切割珠寶
5、勝勝隔著一塊礦物碎片邊緣看字，書上的字模糊不清，由此推測這塊礦物的透明度為(
?)。
A．透明
B．半透明
C．不透明
6、同學們想對收集到的這些巖石進行分類，其中(?
)一般不會作為分類的標準。
A．顆粒大小、結構
B．巖石本身的大小
C．有無層理、氣孔和生物痕跡等
參考答案
一、填空題
1、編號
標簽
2、紙盒
3、標簽
二、判斷題
1、√
2、√
3、?
4、?
5、
三、選擇題
1、B
2、B
3、C
4、C
5、C
四、綜合題
（一）
1、B
2、A
3、淺灰色
高
由黑、白、肉紅等顏色的顆粒組成
雕塑
4、
（二）
1、C
2、A
3、A
4、B
5、B
6、B
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