資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版四年級下3.6《觀察土壤》教學設計
課題
觀察土壤
單元
3
學科
科學
年級
4
學習目標
科學概念目標土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒(小石子、沙、黏土)以及腐殖質、水和空氣等。科學探究目標能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。科學態度目標認識到土壤是地球的重要資源。認識到認真、細致的觀察、比較、記錄和描述是十分重要的。
重點
土壤的組成成分。
難點
會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
土壤對我們人類非常重要，我們吃的許多食物都來自在土壤中生長的植物。土壤里面有什么呢?
講授新課
一、探索1：猜一猜
①土壤是由什么組成的？
②依據是什么？二、探索2：采集、觀察與描述1、采集土壤在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。準備工具：小鏟、塑料袋注意：觀察、實驗后，土壤放回原處。2、觀察、描述土壤A、感官觀察（1）把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。（2）把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細觀察顆粒的大小，并描述。準備工具：牙簽、放大鏡我的發現：根據顆粒大小,可以對土壤的微粒進行分類。最大的土壤顆粒是沙礫(小石子),其次是沙,接著是比沙還小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。知識卡片：
（3）用扇聞的方法問一問土壤的氣味。發現：用鼻子聞一聞，發現土壤有泥土氣味。（4）用手摸一摸、捻一捻土壤，有什么感覺。發現：土壤是濕潤的，說明土壤中有水分。B、實驗觀察
（1）實驗材料：干燥土壤、燒杯、水和攪拌棒（2）實驗過程：把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置，觀察整個過程中出現的現象，并記錄下來。（3）溫馨提示①土壤裝三分之一玻璃杯②不要把土壤倒進水杯中③倒入的水應使杯留有三分之一空處④攪拌時要小心仔細，不要使泥水迸濺⑤實驗后，把手洗凈⑥認真填寫觀察記錄（4）實驗發現攪拌時有氣泡，說明土壤中有空氣。動植物的殘骸漂浮在上面。（死亡的小動物和植物的根葉子，統稱為動植物殘體，它們落到土壤里會不斷發生變化，并且腐爛，變成一種黑色物質，我們統稱為腐殖質。）靜止后出現分層：①沉積物最上面一層是黏土，其次是沙礫,漂浮在水面上的是植物殘體。
②重的顆粒先沉積輕的顆粒后沉積。③水里有氣泡，說明沙和黏土更重。（5）填寫實驗記錄三、研討1、在水倒入土壤的整個實驗過程中，有什么現象發生？這些現象說明了什么？
明確：
把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌時，發現有氣泡冒出來，說明土壤里有空氣。攪拌后靜置一段時間，發現沉積物最上面一層是黏土，其次是沙礫,漂浮在水面上的是植物殘體。重的顆粒先沉積輕的顆粒后沉積。還發現水里有氣泡，說明沙和黏土更重。2、
根據觀察和實驗，你認為土壤是由什么組成的？明確：土壤是由砂礫、沙、黏土、腐殖質和水、空氣組成。3、你對土壤有哪些新認識？明確：土壤不是一種單一的物質，而是由多種物質組合而成。四、合作探究：有趣的實驗
一位美國科學家做了一個有趣的調查：他從一片闊葉林下10平方米面積的土地上，取回2.5厘米厚的薄土層，在實驗室里細心尋找藏在土壤中的生物。他發現，用肉眼可以分辨出來的甲蟲、螨蟲等就有1000多只。至于用顯微鏡能找到的微生物，比如細菌、真菌等數量就更多的驚人了。根據科學家估計，這種土壤，只要一湯匙那么大一塊，就可能含有20億個細菌和數以百萬計的真菌、原生物和藻類。
這些生物就是土壤的“創造者”。五、課堂練習1、土壤中的顆粒從大到小依次為（
）
A、沙礫、沙、粉沙、黏土
B、砂礫、沙、黏土、粉砂
C、黏土、粉砂、沙、砂礫2、晨晨研究土壤成分時，將土壤倒入水中充分攪拌，靜止一段時間后會觀察到的現象是（
）A
B
C六、作業布置
觀察植物生長繁茂的地方，這里的土壤有什么特點?
猜測采集感官觀察實驗觀察填寫記錄研討探究獨立完成
為后面學習做鋪墊為觀察土壤做準備能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。總結實驗過程，提升對土壤認識開闊眼界完成達標測評為下節課學習做準備
課堂小結
通過本節課的學習，我們知道土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒(小石子、沙、黏土)以及腐、殖質、水和空氣等，認識到土壤是地球的重要資源。
總結課堂
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觀察土壤
教科版
四年級下
新知導入
土壤對我們人類非常重要，我們吃的許多食物都來自在土壤中生長的植物。土壤里面有什么呢?
新知講解
①土壤是由什么組成的？
②依據是什么？
探索1：猜一猜
新知講解
探索2：采集、觀察與描述
在校園或田野里挖一塊土壤，用塑料袋裝好，帶回教室。
準備工具
小鏟
塑料袋
注意：觀察、實驗后，土壤放回原處。
新知講解
（1）把土壤倒在一張白紙上，先用肉眼觀察土壤里有什么，再借助放大鏡觀察。
1.感官觀察
新知講解
肉眼
觀察
放大鏡
觀察
土壤是褐色的，摻雜著植物的根和葉子，還有蟲子和小石子
土壤里有細沙
新知講解
（2）把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細觀察顆粒的大小，并描述。
準備工具
牙簽
放大鏡
新知講解
我的發現
新知講解
知識卡片
新知講解
（3）用扇聞的方法問一問土壤的氣味。
用鼻子聞一聞，發現土壤有泥土氣味。
新知講解
（4）用手摸一摸、捻一捻土壤，有什么感覺。
土壤是濕潤的，說明土壤中有水分。
新知講解
2.實驗觀察
實驗材料：干燥土壤、燒杯、水和攪拌棒
新知講解
把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌后靜置，觀察整個過程中出現的現象，并記錄下來。
新知講解
溫馨提示
①土壤裝三分之一玻璃杯
②不要把土壤倒進水杯中
③倒入的水應使杯留有三分之一空處
④攪拌時要小心仔細，不要使泥水迸濺
⑤實驗后，把手洗凈
⑥認真填寫觀察記錄
新知講解
實驗發現
動植物殘骸
（土壤中有腐殖質）
氣泡
（土壤中有空氣）
死亡的小動物和植物的根葉子，統稱為動植物殘體，它們落到土壤里會不斷發生變化，并且腐爛，變成一種黑色物質，我們統稱為腐殖質。
新知講解
動植物殘骸（漂浮）
黏土
（細顆粒）
砂礫
（粗顆粒）
新知講解
填寫實驗記錄
倒水時
攪拌時
靜置后
有氣泡冒出，土壤中有空氣
有氣泡冒出，土壤中有空氣
①沉積物最上面一層是黏土，其次是沙礫,漂浮在水面上的是植物殘體。
②重的顆粒先沉積輕的顆粒后沉積。
③水里有氣泡，說明沙和黏土更重。
新知講解
研
討
1.在水倒入土壤的整個實驗過程中，有什么現象發生？這些現象說明了什么？
把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌時，發現有氣泡冒出來，說明土壤里有空氣。
攪拌后靜置一段時間，發現沉積物最上面一層是黏土，其次是沙礫,漂浮在水面上的是植物殘體。重的顆粒先沉積輕的顆粒后沉積。還發現水里有氣泡，說明沙和黏土更重。
新知講解
2.根據觀察和實驗，你認為土壤是由什么組成的？
新知講解
3.你對土壤有哪些新認識？
土壤不是一種單一的物質，而是由多種物質組合而成。
合作探究
一位美國科學家做了一個有趣的調查：他從一片闊葉林下10平方米面積的土地上，取回2.5厘米厚的薄土層，在實驗室里細心尋找藏在土壤中的生物。他發現，用肉眼可以分辨出來的甲蟲、螨蟲等就有1000多只。至于用顯微鏡能找到的微生物，比如細菌、真菌等數量就更多的驚人了。根據科學家估計，這種土壤，只要一湯匙那么大一塊，就可能含有20億個細菌和數以百萬計的真菌、原生物和藻類。
這些生物就是土壤的“創造者”。
有趣的實驗
課堂練習
1.土壤中的顆粒從大到小依次為（
）
A、沙礫、沙、粉沙、黏土
B、砂礫、沙、黏土、粉砂
C、黏土、粉砂、沙、砂礫
A
課堂練習
2.晨晨研究土壤成分時，將土壤倒入水中充分攪拌，靜止一段時間后會觀察到的現象是（
）
A
B
C
C
課堂總結
通過本節課的學習，我們知道土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒(小石子、沙、黏土)以及腐、殖質、水和空氣等，認識到土壤是地球的重要資源。
板書設計
觀察土壤
沙礫
沙
黏土
腐殖質
水
空氣
作業布置
觀察植物生長繁茂的地方，這里的土壤有什么特點?
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3.6《觀察土壤》練習
一、填空題
1、土壤是沙礫、沙、_____、腐殖質、水和_____等物質的混合物。
2、最大的土壤顆粒是_____，其次是_____，接著是比_____還小的粉沙，最小的土壤微粒是______。
3、動植物殘體落到土壤里腐爛變成一種黑色物質為______。
4、土壤不是一種單一的物質，而是由______物質組合而成。
二、判斷題，對的打√，錯的打?
1、動植物殘體是指死亡的小動物和植物的根葉子。（
）
2、把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌時，發現有氣泡冒出來，說明水中有空氣。（
）
3、黏土的微粒很小，需借助放大鏡觀察。（
）
4、許多食物都來自于土壤中生長的植物。（
）
5、土壤的顆粒越大保水性越差。（
）
三、選擇題，將正確的序號填寫在括號內。
1、土壤中的顆粒從大到小依次為（
）
A、沙礫、沙、粉沙、黏土
B、砂礫、沙、黏土、粉砂
C、黏土、粉砂、沙、砂礫
2、把水倒進盛有土壤的玻璃杯里，攪拌靜止后，現沉積物最上面一層是（
）
A、植物殘體
B、黏土
C、粉砂
3、下列不是土壤成分的是（
）
A、水
B、空氣
C、巖石
4、將一勺新鮮土壤放入水中，觀察到有氣泡冒出，可以證明土壤中含有（
）
A、水
B、空氣
C、沙粒
5、晨晨研究土壤成分時，將土壤倒入水中充分攪拌，靜止一段時間后會觀察到的現象是（
）
A
B
C
6、采集來的樣本土壤觀察后，應將土壤和其中的動植物().
A、送回原來的地方
Ｂ、扔到教室的垃圾桶
C、散落在教室外的場地上
四、綜合題
科學課上，我們準備了一些土壤，在老師的指導下開始尋找土壤中有什么。
1．把土壤放在手上捻一捻，感覺到了土壤的濕潤，說明土壤中有________。
2．把土壤放入水中，發現有氣泡冒出來，說明土壤中有________。
3．攪拌水中的土壤，發現水面上漂浮著一些枯枝爛葉及小動物的殘骸，將來它們會變成土壤中的________。
注：攪拌時玻璃棒不能碰到________和杯底。
4．靜置一段時間后，土壤出現________現象，請將下圖填寫完整________。
5．研究發現，土壤中這些不同的顆粒是由巖石________形成的。
6．土壤是地球上最有價值的資源。實驗結束后，我們應該將燒杯中的土壤（　　　　）。
A．倒在花壇里
B．倒在垃圾桶里
C．倒在水槽里
參考答案
一、填空題
1、黏土
空氣
2、砂礫
沙
沙
黏土
3、腐殖質
4、多種
二、判斷題
1、√
2、?
3、√
4、√
5、√
三、選擇題
1、A
2、B
3、C
4、B
5、C
6、A
四、綜合題
1、水分
2、空氣
3、腐殖質
杯壁
4、分層
黏土；粉沙；沙；沙礫
5、風化
6、A
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