資源簡介

專題三　相關信息的獲取、表達和理解
歷史與社會
【課標條目】
1－4－1　認識地圖三要素，知道地圖的基本種類，運用地圖獲取所需要的地理信息。
【配套練習】
1．如果地圖上有指向標，那么指向標的箭頭指向是( )
A．南方 B．西方 C．東方 D．北方
D
2．長水路在圖中所示段的走向是( )
A．東西走向 B．東北—西南走向
C．南北走向 D．西北—東南走向
D
讀某學校校園及周邊環境平面圖，回答3—4題。
3．學校的田徑場位于花壇的( )
A．東北方向 B．西北方向 C．東南方向 D．西南方向
4．學校教學樓東西向長度約為( )
A．20 米 B．40 米 C．100 米 D．200 米
D
C
5．根據下圖判斷，甲地的海拔高度是( )
A．500米 B．600米 C．1100米 D．1500米
C
6．“義新歐”是浙江義烏至西班牙馬德里的國際貨運班列。要想了解西班牙具體位置，最好查閱( )
A．歐洲的政區圖 B．歐洲的水文圖 C．世界的氣候圖 D．世界的地形圖
7．現在，人們出行時往往會在手機相關軟件上輸入起止點，以查詢出行線路和距離。手機上的這類電子地圖為( )
A．地形圖 B．氣候圖 C．農業地圖 D．交通地圖
A
D
8．下圖為某地區等高線圖。讀圖，判定該地區的地形類型以及A點和甲村的相對高度分別是( )
B
A
A
A．① B．② C．③ D．④
11．關于下圖某地等高線地形圖的說法，正確的是( )
A
12．下面四幅等高線地形圖中等高距相同，水平比例尺不同，坡度最緩的是( )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
D
13．讀下圖，回答問題。
(1)根據盛行風向可知，甲圖反映的是__________ (季節)，乙圖反映的是 _____________(季節)。
(2)甲、乙兩圖反映的是_________氣候，主要分布在______、_________、__________地區，易發生________和_________自然災害。
(3)由甲、乙兩圖可知，亞洲東部和南部夏季降水的多少與夏季風的強弱有著密切的關系。一般說來，夏季風強的年份，從海洋上帶來的____________多，___________也多；反之則少。
(4)亞洲氣候具有___________、__________氣候分布廣、_________氣候顯著的特點。
冬季
夏季
季風
東亞
南亞
東南亞
干旱
洪澇
濕潤氣流
降水
復雜多樣
溫帶大陸性
季風
14．讀某地區平面圖，回答問題。
(1)農業實驗區在學校的________方向，科技園區在火車站的_____方向。
(2)圖例“”表示的地理事物是___________。
(3)量得圖中虛線總長約6厘米，則沿公路從學校到科技園區的實地距離約__________米。
(4)把圖中的比例尺寫成數字式：_________________。
東南
東北
鐵路
900
1：15000
15．讀圖完成下列問題。
(1)據圖判斷圖中小溪的流向并說明理由。
自西北向東南流 該地地勢西北高東南低
(2)依據圖中信息判斷當地的地形。現有蘋果樹、柑橘樹、桃樹，當地因地制宜發展農業種植果樹，你認為應該種植以上哪種果樹？
丘陵 柑橘樹
(3)當地良好的環境吸引了大量游客來宿營，圖中A、B、C、D四處，哪處最適合安放帳篷？請說出判斷依據。
D處，①D處等高線向海拔低處凸出，為山脊；②地勢開闊低平；③靠近水源。
16．讀某地等高線地形圖，回答問題。
(1)A點的海拔是_________米，C點的海拔是_________米，A和C的相對高度是_________米。
(2)B點的地形部位名稱是___________。
(3)圖中所畫的①②③三處河流中，有一處錯誤，應該是________處，理由： ___________________________________________________________。
600
200
400
鞍部
③
該處等高線向低處突出，是山脊，不能發育成河流
(4)圖中甲、乙兩處是村落，甲村落位于乙村落的__________方向；若甲、乙兩村落在圖上相距5厘米，那么，兩村落的實地距離相距________千米。
(5)甲、乙兩村落中，將來更有可能演變成為城市聚落的是____，判斷理由是___________________________________________________________
_________________________________________________________。
西北
10
乙
因為乙村落地形(或者地勢)平坦，靠近河流，水源豐富，交通便利等。
【課標條目】
1－4－2　運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點。
【配套練習】
1．山脈是地形的骨架，往往成為重要的地理分界線，下列說法錯誤的是( )
A．①地區支離破碎、黃土廣布 B．②地區有“紫色盆地”之稱
C．③在福建省 D．④地區內有我國最長的內流河
C
2．讀圖，下列關于甲、乙兩地的說法，正確的是( )
A．甲地1月份的平均氣溫在0℃以上 B．乙地地處暖溫帶
C．甲地屬于溫帶季風氣候 D．乙地地處半濕潤區
C
3．由圖中信息判斷，圖示地區位于我國的( )
C
讀圖，回答4－5題。
A
5．下列地理現象中，受如圖所示地勢特點影響的有( )
①長江自西向東流入東海　②杭州一月份均溫高于北京　③東部交通比西部更便利　④拉薩七月份均溫低于上海
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
6．下列區域中，其特征與下表描述相符的是( )
A.東北平原 B．青藏高原 C．珠江三角洲 D．塔里木盆地
A
讀某地氣溫曲線與降水量柱狀圖，完成7—8題。
7．下列對該地氣候特征的描述，正確的是( )
A．氣溫年較差約40℃ B．年降水總量約300mm
C．夏季暖熱多雨，冬季寒冷干燥 D．圖中所在地學校放寒假期間降水量最多
C
8．具有該特征的氣候最有可能會出現在( )
A．廣東 B．浙江 C．重慶 D．北京
D
9．交通的改善助力區域經濟的發展。閱讀材料，回答問題。
材料一：西成高鐵自西安引出，穿越關中平原、秦嶺、漢中平原和大巴山脈進入四川盆地，接入成都，為“西三角”經濟區建設邁開堅實的一步。
(1)根據圖1，判斷西安在成都的__________(方向)，圖2中與西安氣候基本吻合的是 _________(填甲或乙)。
(2)秦巴山地生長著近千種藥用植物，有“天然中草藥寶庫”之稱。請從自然條件角度分析其成因。
氣候因素：秦巴山地氣候復雜，介于亞熱帶季風氣候和溫帶季風氣候之間，介于濕潤區和半濕潤區之間。地形地勢因素：該地屬于山地地形，自然景觀垂直差異顯著，氣候和植被類型復雜多樣。
東北
甲
材料二：“西三角”經濟區包括陜西省、四川省和重慶市的61個城市，幅員面積37.78萬平方千米，常住人口1.4億；陜西的基礎材料、礦產資源豐富，四川水電資源和天然氣豐富，重慶則是長江上游最大的港口；另外，三地還聚集了一大批科研院所和大中院校。
(3)綜合上述材料，說明“西三角”經濟區建設的優勢。
市場廣闊；勞動力豐富；交通條件改善；礦產、能源資源豐富；科技人才優勢；國家政策支持等。(寫出4點即可)
10．湖州市位于長江中下游平原，素有“魚米之鄉”的美譽。結合下圖，回答問題。
(1)觀察圖一和圖二，描述湖州市的地理位置。
浙江北部，太湖南岸。經度范圍：東經119°14′～120°29′或119°14′E～120°29′E；緯度范圍：北緯30°22′～31°11′或30°22′N～31°11′N。
(2)結合圖二和圖三，分析湖州市被譽為“魚米之鄉”的自然環境條件。
湖州位于太湖流域，境內多河流湖泊，是著名的水鄉，具有優越的灌溉條件，同時有利于漁業的發展。夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，氣溫適宜，降水充沛，雨熱同期，有利于水稻種植。
11．“絲路十分美，九分在甘肅。”今天的甘肅省正在利用自身獨特的優勢，全力打造絲綢之路經濟帶甘肅黃金段。閱讀材料，回答問題。
(1)【絲路重鎮】據圖1描述蘭州的地理位置。
經緯度位置：蘭州位于東經103°40′，北緯36°03′(允許有誤差，在東經103°—104°之間，在北緯35.5°—36.5°之間)　相對位置：位于甘肅省東南部，位于黃河上游，位于祁連山脈東南方。(寫出一點即可)
(2)【蘭州味道】蘭州拉面香飄萬里，其選料中的牦牛肉主要來自哪一地形區？結合上述材料及所學知識分析甘肅省出產優質小麥的自然條件。
地形區：青藏高原　地形：地勢平坦，綠洲廣布，有利于小麥的種植。　氣候：溫帶大陸性氣候，光照充足，晝夜溫差較大，有利于小麥營養物質的累積。　水文：有祁連山的冰雪融水，河流較多，可為小麥生長提供水源。(要求寫出三點)
(3)【甘肅新篇】結合材料和所學知識分析甘肅省如何更好地利用當地優勢，打造絲綢之路經濟帶甘肅黃金段。(請從交通、旅游、歷史等方面任選兩項作答)
交通：甘肅交通便利，有連接東西的區位優勢，可以利用通向中亞、西亞以及歐洲的新亞歐大陸橋，使甘肅成為中國商品西出亞歐的橋梁。　旅游：可以利用祁連山及沙漠綠洲等自然風光，敦煌莫高窟等人文景觀發展特色旅游。　歷史：甘肅自古就是絲綢之路的必經之地，可以利用其良好的歷史基礎，加強與絲路沿線各國的經濟文化交流。(要求寫出兩點)
【課標條目】
1－4－3　熟知表示歷史時段的常用詞匯或習慣用法，恰當運用它們表述、說明歷史事件。
【配套練習】
1．我國古代著名的教育家孔子生于公元前551年，孔子誕生于( )
A．公元前6世紀　　　　B．公元前5世紀　　　　C．公元6世紀　　　　　D．公元5世紀
2．首創年號紀年的中國皇帝是( )
A．秦始皇 B．漢武帝 C．漢高祖 D．成吉思汗
A
B
3．紹興是一座歷經千年而城址未變的古城，建城史可以上溯到公元前490年越國大夫范蠡受命興建的“勾踐小城”，當時正值( )
A．西周時期 B．春秋時期 C．戰國時期 D．秦漢時期
4．1868年，日本明治政府開始推行“明治維新”，這一年屬于( )
A．19世紀60年代 B．18世紀60年代 C．19世紀70年代 D．18世紀70年代
B
A
5．1730—1739年稱為( )
A．17世紀30年代 B．17世紀40年代 C．18世紀30年代 D．18世紀40年代
6．學者黃仁宇從萬歷十五年(公元1587年)發生的幾件小事入手，展開大歷史之旅，寫成《萬歷十五年》一書，風行數十年。“萬歷十五年”屬于( )
A．年號紀年法 B．帝號紀年法 C．干支紀年法 D．公元紀年法
C
A
7．唐朝(公元681—907年)和西漢(公元前202—公元8年)分別存在了( )
A．226年、210年 B．226年、209年
C．225年、210年 D．226年、194年
8．干支紀年法是我國古代的一種紀年方法，下列屬于此類紀年的是( )
A．甲午戰爭 B．瑪雅文明 C．良渚文化 D．涿鹿之戰
B
A
9．1912年為中華民國元年，那么1920年應是( )
A．中華民國九年 B．中華民國十年 C．中華民國十一年 D．中華民國八年
10．以下屬于干支紀年的是( )
A．辛亥革命 B．貞觀之治 C．文景之治 D．青銅時代
A
A
11．請制作一個年代尺，將下列事件繪制在上面。
(1)1949年新中國建立；
(2)1956年三大改造完成；
(3)1978年中共十一屆三中全會；
(4)1997年香港回歸；
(5)2008年北京奧運會；
(6)2016年G20峰會在杭州召開。
略
12．2020年是廈門經濟特區建立40周年。40年，廈門實現了從偏遠的海防小鎮到現代化的國際化魅力之都的跨越。閱讀材料，回答問題。
材料一：自今以后，大清皇帝恩準英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口，貿易通商無礙。——道光二十二年七月二十四日
(1)“道光二十二年”屬于何種紀年方法？英國人民可以帶同所屬家眷寄居上述港口源于哪一事件？
年號紀年；鴉片戰爭中國戰敗，被迫簽署《南京條約》，廈門被迫設置為通商口岸。
材料二：如圖所示。
(2)1980年，國務院將廈門設為經濟特區，廈門成為我國第一批對外開放的窗口城市。據材料一、二，分析在廈門設置經濟特區的有利條件。
廈門開埠早，與外國交往密切；臨近海洋，交通便利；廈門是僑鄉，有利于吸引僑資；臨近臺灣。
材料三：40年來，廈門利用特區優勢，擴大招商引資，減少稅費負擔，破解民企融資發展難題，出臺了生態環境準入清單，在全國率先建立健全生態環境分區管控體系，打造國際旅游城市。產業集群效應進一步凸顯，形成光電、軟件、生物與新醫藥、視聽通信等國家級產業基地和產業集群。
(3)廈門市的發展經驗對金華發展有何借鑒意義？
堅持改革開放，鼓勵支持和引導非公有制經濟發展；堅持可持續發展戰略；堅持綠色發展觀；優化產業結構；轉變經濟增長方式。
【課標條目】
1－4－4　區分歷史敘述和文學作品的差別，知道獲取歷史信息的常用方法、途徑及其功用。
1－4－5　區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，運用不同的資料有理有據地論述問題。
2－4－6　評述重要歷史人物的功過，恰當說明他們在歷史進程中的作用。
【配套練習】
1．“蘇湖熟，天下足”、景德鎮興起為瓷都、臨安的商業超過東京反映的是中國古代( )
A．經濟重心的南移　　B．手工業的進步　　　　　
C．商業的繁榮　　　　D．農業的發展
A
2．民國時期，新式郵政業得到發展。下列與右圖郵票發行同年發生的事件是( )
A．新文化運動爆發 B．中國共產覺誕生
C．中共二大召開 D．革命統一戰線建立
C
位于浙江省境內的河姆渡遺址是長江下游新石器文化的首次發現。以下是研究河姆渡文化的一些資料：①河姆渡出土的稻谷(圖一)；②豬紋黑陶缽(圖二)；③《河姆渡文化》書籍(圖三)；④關于河姆渡文化的傳說。據此回答3—4題。
3．上述資料中屬于研究河姆渡文化第一手資料的是( )
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
4．根據上述實物資料，能證明的史實是( )
①河姆渡居民已開始種植水稻　②河姆渡居民具備生產黑陶的技術　③河姆渡居民開始了家畜飼養　④河姆渡是世界上最早的農業聚落
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
A
A
5．下列各項既是文物又是文獻資料的有( )
①甲骨文　②秦漢竹木簡　③北京人頭蓋骨　④《漢謨拉比法典》石柱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“論從史出，史論結合”是學習歷史的基本方法。以下可以印證“孫中山先生是中國民主革命的先行者”的史實是( )
①孫中山先生是資產階級革命家　②創建了中國第一個革命團體——興中會　③創建同盟會，實現了“三民主義”　④領導了辛亥革命，推翻了君主專制政體
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
B
C
7．歷史推論離不開對史實的正確解讀。下表中推論符合史實的是( )
B
8.閱讀材料，回答問題。
材料一　歷史學家翦伯贊說：“我說秦始皇是中國封建統治階級中的一個杰出人物，不是因為他是一個王朝的創立者，而是因為他不自覺地順應了中國歷史發展的方向，充當了中國新興地主階級開辟道路的先鋒，在中國歷史上，消滅了封建領主制，開創了一個中央集權的封建專制主義的新的歷史時代。”
材料二　毛澤東是這樣評價秦始皇的：秦始皇在歷史發展過程中的進步作用要肯定，但他在統一六國之后，喪失了進取的方面，志得意滿，求神仙，修宮室，殘酷地壓迫人民，到處游走，消磨歲月，無聊得很。
材料三　唐朝詩人李白創作的古詩：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”
(1)從材料一看，翦伯贊是怎樣評價秦始皇的？其主要依據是什么？
翦伯贊認為秦始皇是封建統治階級中的杰出人物。依據：他開創了中央集權的封建專制主義的新時代。
(2)材料二中毛澤東是如何評價秦始皇的？與材料一相比，材料二在評價人物的方法上有何特點？
毛澤東認為秦始皇在歷史發展過程中的進步作用要肯定，但他之后實行暴政導致亡國，是應否定的。特點：辯證地看待歷史人物。
(3)你能指出材料三稱贊了哪一歷史事件嗎？“秦王掃六合”有何歷史意義？
秦始皇統一六國。歷史意義：秦的統一，結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族國家。
9．某歷史興趣小組圍繞魏晉南北朝時期進行了研究性學習。閱讀材料，回答問題。
探究一　魏晉南北朝的時代特征
(1)根據材料，概括魏晉南北朝時期的時代特征。
特征：多個政權并立，朝代更迭頻繁，由分裂走向統一。
探究二　江南地區開發的原因
(西晉懷帝永嘉五年)時海內大亂，獨江東差(略微，比較)安，中國士民避亂者多南渡江。
——《資治通鑒》
江南之為國盛矣……自晉氏遷流，迄于太元之世，百許年中，無風塵之警，區域之內，晏(安定)如也……地廣野豐，民勤本業。一歲或稔，則數郡忘饑。
——《宋書》
(2)結合材料和所學知識，東晉南朝時期江南經濟得到發展的原因有哪些？
原因：北方人口大量南遷，帶來先進的生產工具和生產技術，南方社會秩序相對安定，江南自然條件優越，民眾辛勤勞作等。(答出三點即可)
【課標條目】
1－4－6　歸納獲取生活信息的基本途徑與方法；評估具體條件和需要，選用適當的社會調查方法。
【配套練習】
1．做社會調查的第一步是( )
A．確定主題 B．確定對象 C．選擇方法 D．設想結論
A
2．環球網輿情調查中心就旅游宰客話題發起網絡調查，結果見下圖。調查結果說明( )
A．消費者合法權益普遍被侵犯 B．執法部門應該嚴格執法
C．消費者的維權意識有待提高 D．消費者應增強防范意識
C
3．為了了解語言文字的規范使用情況，某校學生上街收集廣告牌、宣傳畫中出現的錯別字。他們采用的調查方法是( )
A．問卷調查法 B．實地調查法 C．訪問調查法 D．文獻調查法
B
4．小王同學從報紙上看到一則公告(如下)，想反映學校門口交通亂象，他可以做的有( )
C
①通過問卷調查，向全體同學征集建議　②搜索違章司機個人信息，并公布于眾　③開展團隊活動，設計校門口停車規劃　④走訪交警部門，了解亂象產生的根源
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．九年級某班同學準備舉辦專題展覽，展示中國改革開放的偉大成就，同學們紛紛提出自己的設計思路，請你參加本次活動，完成下列思路設計。
問題一　第一學習小組同學要按下列思路設計一套(4枚)紀念幣紀念改革開放40周年，請你按他們的設計思路，填寫所缺內容。
問題二　第二學習小組同學要圍繞“改革開放給人們生活所帶來的巨大變化”這一主題來收集材料，請你幫他們完成材料的收集。
(1)寫出至少兩種收集材料的方式。
社會調查、家庭采訪、網上查詢等方式。(其他合理方式也可)
(2)第二學習小組應從人們生活中的哪些方面來收集材料？
衣、食、住、行、用等方面。
問題三　第三學習小組同學要通過“歷史展板”，從政治、經濟、國防、外交、科技、教育、文體等方面來展示中國改革開放的偉大成就。
(3)下圖是該組同學在經濟板塊展示的一幅圖，想一想，中國改革開放取得巨大成就的原因有哪些？
原因：中國共產黨的正確領導；鄧小平理論的正確指導；科學技術的推動；改革開放戰略的實施；全國人民的努力等。
(4)問題四　活動感悟：通過本次活動，圍繞中國改革開放40周年偉大成就，談談你的感想作為本次展覽的結束語。
改革開放是強國之路；中國特色社會主義道路是正確的；只有中國共產黨才能發展中國等。(其他合理方式也可)
6．為積極參與“五水共治”(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水)活動，建設“清麗湖州”，某校九年級學生對該市治水情況進行了社會調查活動。
【活動一　探查身邊“清水河”】
同學們探查了市區的主要河道，發現原來的黑河、臭河、垃圾河不見了，河水變清了，河道兩旁整潔優美。但在一條不知名的小河邊，他們也看到河面上還漂浮著一些垃圾，于是馬上打電話向環保部門反映情況。
【活動二　尋找治水“好聲音”】
同學們從網上搜集到了以下治水好舉措。
(1)為撰寫調查報告，同學們根據活動內容制作了一張簡表，請你幫助完成。
(2)同學們參加此類活動對自身的健康成長有何意義？
有利于培養實踐能力和創新精神；有利于把書本知識和社會實踐結合起來，幫助我們認識社會，全面提高自身素質，為今后走向社會積累經驗等。

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