資源簡介

7.2單音與和聲預學稿
回顧
當遇到矛盾和沖突時，我們要
，
。
無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應
，
，
，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
思考
1.在不同的集體中，我們扮演不同的
，承擔不同的
。
2.當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從
出發，自覺地讓局部利益服從
，個人利益服從
。
3.在小群體中，彼此
，
，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。
4.在集體生活中，一些
，
，或者
的同學，往往
地形成小群體。
鞏固
1.人類生活離不開集體，從呱呱落地的那一刻起，我們便生活在人類的各種集體中。對此，下列說法正確的是(　　)
①我們同時屬于多個集體　②每個集體都有自己的旋律　③在不同的集體中我們扮演不同的角色
④不同的角色承擔相同的責任
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．②③④
2.每個人都有自己的節奏，當自己的生活節奏和集體的旋律存在差異時(　　)
A．無關緊要，任其自然
B．需要調整集體的旋律
C．需要調整自己的節奏
D．應服從個人的節奏
3.生活好比一個大舞臺，每個人同時屬于多個集體，在這些集體中又有不同的角色位置。下列說法正確的是(　　)
①不同的集體有不同的旋律　②每個集體都有自己的旋律　③我們應調整自己的節奏，和上集體的旋律　④我們應調整集體的節奏，和上自己的旋律
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
4.小群體關系在社會中大量存在。研究表明，規模小的群體比規模大的群體更有凝聚力和穩定性。小群體的積極作用有(　　)
①在小群體中可以相互接納，相互欣賞　②我們可以找到自己的位置　③不再有矛盾和沖突　④我們可以體會到歸屬感和安全感　⑤與同伴互學共進，增長才干
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①③④⑤
D．①②④⑤
5.日常生活中有些小群體往往以“________”的面目出現(　　)
A．個體
　B．團體
　C．集體
　D．組合體
提升
合作探究
學習過集體生活是我們青春成長的必經這路。在集體中，我們學會接納理解和包容;學會在不同中尋找共同，經歷成長;學會互相幫助，創造更好的共同生活。
情境一
某學校存在幾個后進生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網，面對老師的詢問，他們的口徑常常如出一轍，有時竟集體撒謊；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結拜兄弟，組織幫派；這幾個小群體的破壞活動具有群體性，一般不表現為單個成員與教師、班級的對抗，而是以群體形式與班級、教師乃至學校進行對抗……
請說一說你對這幾個后進生小群體的看法。（4分）
我們應該怎樣處理個人意愿與集體規則之間的關系?
（4分）
情境二
靜靜同學在《我心目中的班集體》一文中寫道：首先，我們班不管誰有困難、也不管困難有多大，我們班的其他同學都會盡力幫助他(她)，在這個班集體里，我們會感到家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情。其次，我希望她是一個不甘落后，永不服輸的班集體，是一個“不飛則已、一飛沖天，不鳴則已、一鳴驚人”的班集體，是一個“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的班集體。再次，我希望她有豐富的第二課堂。在這里，我們的各種小制作、小發明、小創造應有盡有；在這里，我們的求知欲、好奇心得到充分發揮；在這里，我們的心理、身體素質得到健康的發展，我們的綜合素質全面達標；等等。
請結合所學知識用簡潔的語言概括靜靜同學心目中的良好班集體。（2分）
良好集體能助力我們每個人的成長，怎樣才能創建良好的集體呢?
（6分）

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