資源簡介

7.1自由平等的真諦 導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解自由和平等的含義，懂得公民在法律面前一律平等的道理。
2.結(jié)合具體案例理解法治與自由的關(guān)系，在生活中能做到平等處事、待人。
3. 樹立正確的自由觀和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：自由的意義、平等的含義，公民在法律面前一律平等。
2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)過程：
導(dǎo)入 新課：
自由是珍貴的，也是有限制的，無限制的自由只能產(chǎn)生混亂。那么我們應(yīng)如何理解自由平等的真諦？如何實(shí)現(xiàn)自由平等的追求？
學(xué)習(xí)過程 ：合作學(xué)習(xí)，分小組問題探究：
1.運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P96（小組討論）
結(jié)合三名同學(xué)的觀點(diǎn)，說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。
自由不是為所欲為，它是有 、 。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
無法治不自由
2.P97：（1）掙脫束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？
（2）如何理解自由應(yīng)當(dāng)受到必要的限制？
因?yàn)樽杂墒怯邢拗频?、相?duì)的。
必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
3.如何理解自由應(yīng)受必要的限制？（劃知識(shí)點(diǎn)）
（1）擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的 ，而且能激發(fā)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
（2）自由不是 ，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。
（3）無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致 與 。
4.自由為什么受法律的限制？
無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是 的自由。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己 的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的 。
5.法治與自由有什么聯(lián)系？
法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能 的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是 ，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉 和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
法眼看平等
6.P99結(jié)合上圖，請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對(duì)平等的是認(rèn)識(shí)。
平等具有兩層含義：其一是 ，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；其二是 ，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
7.法律意義上平等的含義。
平等是人類的 ，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對(duì)待；其二是不同情況差別對(duì)待。
8.法律面前人人平等有什么意義？
法律面前人人平等，是 的標(biāo)志，也是 的基本原則之一。
9.法律面前人人平等的表現(xiàn)是什么？
（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰，教育程度，財(cái)產(chǎn)狀況，居住期限等，都一律平等地 和法律規(guī)定 的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地 和 的各項(xiàng)義務(wù)。
（2）我國公民的 一律平等地受到法律保護(hù)， 行為—律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
10.課堂知識(shí)總結(jié)
能力提升：知識(shí)鞏固與應(yīng)用
“寬容”“平等”，樸實(shí)無華的字眼，卻關(guān)系著同學(xué)的團(tuán)結(jié)、家庭的和睦、社會(huì)的和諧……讓我們認(rèn)識(shí)它，珍視它，呵護(hù)它！開學(xué)了，班主任王老師與同學(xué)們商量后決定，本學(xué)期要通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)成員，共五人，全班同學(xué)人人都可以參與競(jìng)選，在參與過程中遵循相同規(guī)則。全班同學(xué)人人都可以參與競(jìng)選，體現(xiàn)了該班的平等觀。請(qǐng)你告訴我們：人與人之間的平等集中表現(xiàn)是什么？





檢測(cè)練習(xí)：單項(xiàng)選擇題
1、“個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由?！边@句話告訴我們（???）
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的②自由都是法律之內(nèi)的自由③侵犯他人的自由，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)④社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、（2017湖北鄂州中考）在我們身邊經(jīng)常會(huì)有這樣一些同學(xué)：有的家境貧寒；有的身材矮??；有的學(xué)習(xí)成績差；有的不漂亮；有的……我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢（ ）
A．平等相待 B．與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往
C．鄙視、看不起他們 D．諷刺、挖苦他們
3、（2017年浙江省金華市中考）2016年國家司法機(jī)關(guān)查處了大量案件。其中立案?jìng)刹槁殑?wù)犯罪47650人。包括原縣處級(jí)干部2882人、愿要局級(jí)干部446人，對(duì)令計(jì)劃等48名原省部級(jí)以上干部依法提起公訴。材料說明了（ ）
①法律面前人人平等 ②職務(wù)犯罪是我國法律打擊的唯一重點(diǎn)
③法不可違、違法必究 ④我國法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.魚兒在水中才能自由的游來游去，小鳥在天空才能自由的飛翔。這說明的道理是（ ）
A. 自由能增強(qiáng)個(gè)人幸福感，激發(fā)每個(gè)人的活力
B.自由不是為所欲為，它是有限制的，相對(duì)的
C.自由就是我行怎么干就怎么干
D.自由就是擺脫束縛和限制，自由的施展才能
5.歌德說：“一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的；如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會(huì)感到自己是自由的?！边@是因?yàn)?（ ）
①紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由 ②紀(jì)律、法律等規(guī)則和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的，同時(shí)也是相互制約的 ③紀(jì)律、法律等規(guī)則是對(duì)行動(dòng)自由的限制 ④只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.趙先生因討要拖欠的工程款，被當(dāng)?shù)嘏沙鏊叹校胺墒锹犖艺f的，我是代表執(zhí)法的，我就是法，隨時(shí)刑拘你…”派出所所長張某這樣說．要批駁張某的言論，適合作為論據(jù)的是（ ）
①任何人都不能凌駕于法律之上 ②法律具有強(qiáng)制性
③執(zhí)法機(jī)關(guān)更要維護(hù)法律的尊嚴(yán) ④國家工作人員必須依法行使職權(quán)．
①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7.一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，他請(qǐng)求餐廳服務(wù)生給予幫助。一名年輕男服務(wù)生立即坐到他的對(duì)面，面帶微笑地細(xì)心喂食，全程逾半小時(shí)。這一善舉被一名顧客用手機(jī)拍攝下來，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友的贊賞。網(wǎng)友的贊賞告訴我們踐行平等就要（ ）【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
①伸出熱情的雙手，主動(dòng)地幫助和關(guān)心他人 ②平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，不歧視他人
③面對(duì)不平等可以聽之任之 ④敢于抵制不平等行為，必要時(shí)依法維權(quán)
A . ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
8.“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋?！边@首詩表達(dá)了詩人對(duì)自由的珍視和追求。生活中我們要想獲得真正的自由就必須（ ）
①知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值②積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利
③學(xué)法守法，樹立法治意識(shí)
④依法行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
參考答案：
導(dǎo)入 新課：
自由是珍貴的，也是有限制的，無限制的自由只能產(chǎn)生混亂。那么我們應(yīng)如何理解自由平等的真諦？如何實(shí)現(xiàn)自由平等的追求？
教學(xué)過程 ：合作學(xué)習(xí)，分小組問題探究：
1.運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)P96（小組討論）
結(jié)合三名同學(xué)的觀點(diǎn)，說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
無法治不自由
2.P97：（1）掙脫束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”？
（2）如何理解自由應(yīng)當(dāng)受到必要的限制？
因?yàn)樽杂墒怯邢拗频摹⑾鄬?duì)的。
必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
3.如何理解自由應(yīng)受必要的限制？（劃知識(shí)點(diǎn)）
（1）擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
（2）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。
（3）無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
4.自由為什么受法律的限制？
無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
5.法治與自由有什么聯(lián)系？
法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉 和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
法眼看平等
6.P99結(jié)合上圖，請(qǐng)用身邊的實(shí)例與同學(xué)分享自己對(duì)平等的是認(rèn)識(shí)。
平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；其二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
7.法律意義上平等的含義。
平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對(duì)待；其二是不同情況差別對(duì)待。
8.法律面前人人平等有什么意義？
法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。
9.法律面前人人平等的表現(xiàn)是什么？
（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰，教育程度，財(cái)產(chǎn)狀況，居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
（2）我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為—律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
10.課堂知識(shí)總結(jié)
能力提升：知識(shí)鞏固與應(yīng)用
“寬容”“平等”，樸實(shí)無華的字眼，卻關(guān)系著同學(xué)的團(tuán)結(jié)、家庭的和睦、社會(huì)的和諧……讓我們認(rèn)識(shí)它，珍視它，呵護(hù)它！開學(xué)了，班主任王老師與同學(xué)們商量后決定，本學(xué)期要通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)成員，共五人，全班同學(xué)人人都可以參與競(jìng)選，在參與過程中遵循相同規(guī)則。全班同學(xué)人人都可以參與競(jìng)選，體現(xiàn)了該班的平等觀。請(qǐng)你告訴我們：人與人之間的平等集中表現(xiàn)是什么？
人與人之間的平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。該班全體都可以參與競(jìng)選，從人格上說是平等的，每個(gè)同學(xué)都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，該班同學(xué)每個(gè)人都平等地享有班級(jí)競(jìng)選的權(quán)利，平等地履行選舉他人的義務(wù)
檢測(cè)練習(xí)：單項(xiàng)選擇題
1、“個(gè)人的自由，以不侵犯他人的自由為自由?！边@句話告訴我們（?A??）
①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的②自由都是法律之內(nèi)的自由③侵犯他人的自由，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)④社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、（2017湖北鄂州中考）在我們身邊經(jīng)常會(huì)有這樣一些同學(xué)：有的家境貧寒；有的身材矮??；有的學(xué)習(xí)成績差；有的不漂亮；有的……我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢（ A ）
A．平等相待 B．與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往
C．鄙視、看不起他們 D．諷刺、挖苦他們
3、（2017年浙江省金華市中考）2016年國家司法機(jī)關(guān)查處了大量案件。其中立案?jìng)刹槁殑?wù)犯罪47650人。包括原縣處級(jí)干部2882人、愿要局級(jí)干部446人，對(duì)令計(jì)劃等48名原省部級(jí)以上干部依法提起公訴。材料說明了（ C ）
①法律面前人人平等 ②職務(wù)犯罪是我國法律打擊的唯一重點(diǎn)
③法不可違、違法必究 ④我國法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.魚兒在水中才能自由的游來游去，小鳥在天空才能自由的飛翔。這說明的道理是（ B ）
A. 自由能增強(qiáng)個(gè)人幸福感，激發(fā)每個(gè)人的活力
B.自由不是為所欲為，它是有限制的，相對(duì)的
C.自由就是我行怎么干就怎么干
D.自由就是擺脫束縛和限制，自由的施展才能
5.歌德說：“一個(gè)人只要宣稱自己是自由的，就會(huì)同時(shí)感到他是受限制的；如果他敢于宣稱自己是受限制的，他就會(huì)感到自己是自由的。”這是因?yàn)?（ B ）
①紀(jì)律、法律等規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由 ②紀(jì)律、法律等規(guī)則和自由是緊密聯(lián)系、不可分割的，同時(shí)也是相互制約的 ③紀(jì)律、法律等規(guī)則是對(duì)行動(dòng)自由的限制 ④只有內(nèi)心甘愿接受規(guī)則的約束，我們的心靈才會(huì)獲得真正的自由
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.趙先生因討要拖欠的工程款，被當(dāng)?shù)嘏沙鏊叹校胺墒锹犖艺f的，我是代表執(zhí)法的，我就是法，隨時(shí)刑拘你…”派出所所長張某這樣說．要批駁張某的言論，適合作為論據(jù)的是（ B ）
①任何人都不能凌駕于法律之上 ②法律具有強(qiáng)制性
③執(zhí)法機(jī)關(guān)更要維護(hù)法律的尊嚴(yán) ④國家工作人員必須依法行使職權(quán)．
①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7.一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，他請(qǐng)求餐廳服務(wù)生給予幫助。一名年輕男服務(wù)生立即坐到他的對(duì)面，面帶微笑地細(xì)心喂食，全程逾半小時(shí)。這一善舉被一名顧客用手機(jī)拍攝下來，并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友的贊賞。網(wǎng)友的贊賞告訴我們踐行平等就要（ C ）【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
①伸出熱情的雙手，主動(dòng)地幫助和關(guān)心他人 ②平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，不歧視他人
③面對(duì)不平等可以聽之任之 ④敢于抵制不平等行為，必要時(shí)依法維權(quán)
A . ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
8.“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”這首詩表達(dá)了詩人對(duì)自由的珍視和追求。生活中我們要想獲得真正的自由就必須（ D ）
①知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值②積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利
③學(xué)法守法，樹立法治意識(shí)
④依法行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

展開更多......

收起↑