資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
浙教版科學七下《機械運動》第1課時教學設計
課題
機械運動
單元
3
學科
科學
年級
七下
教材分析
本節課所采用的教材是浙教版科學七下第3章第1節的內容，本節共分3課時，第一課時主要講的是機械運動和參照物
，屬物質科學范疇。教材在處理本課內容時，先通過跳馬運動中運動員空間位置的改變引出機械運動的概念，再通過分析觀光電梯上乘客的運動狀態得出參照物的概念，最后通過對幾個實例的解釋讓學生進一步理解運動的描述與參照物的關系以及運動和靜止的相對性。作為《運動和力》這章的第一節第一課時內容，對物體運動狀態的描述是對該物體進一步進行動力學分析的基礎，同時，對物體運動狀態進行描述也日常生活中經常遇到的問題，因而本課內容無論是對課本知識的學習還是對實際生活都具有重要的意義。
教學目標與核心素養
一、教學目標1.知道運動和靜止都是相對于參照物而言的；2.知道什么叫參照物。3.能對物體的運動、所選的參照物進行相互的判斷。二、核心素養科學觀念：通過呈現新的現象，讓他們出現思維碰撞，發生認知沖突，從而完成參照物概念建構。科學思維：培養學生的創造性思維和邏輯思維能力。科學探究：通過運動和靜止的相對性的學習讓學生接受辨證唯物主義教育。科學態度與責任：通過課本有生活實際推導理論知識，加強學生理論聯系實際的能力，培養學生在生活中善于觀察周圍事物的良好習慣；
重點
能根據物體的運動判斷出所選的參照物；能根據所選的參照物描述出物體的運動狀態。
難點
能運用機械運動具有相對性的有關知識解釋一些實際情況。
引起
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
我們周圍的一切物體都在以不同的方式運動著，沒有運動，就沒有世界。出示視頻：紅心照我去戰斗那什么是運動呢？怎樣判斷運動和靜止呢？
觀看視頻
引起學生學習的興趣，為參照物的學習埋下伏筆
講授新課
一、機械運動說一說，這些物體的運動有什么共同點？出示圖片：行駛的汽車
飛奔的獵豹
火箭的發射
太陽系
蒲公英
跳馬教師總結：車、獵豹、火箭、太陽系中的天體、蒲公英種子、運動員的空間位置不斷發生著變化。1.
機械運動科學上把物體的空間位置發生了變化的運動叫做機械運動，簡稱運動。2.
特點①機械運動是指宏觀物體的運動。②機械運動是相對于另一物體的位置而言的。針對練習：1.下列情景屬于機械運動的是(
)A、“太平號”飛船墜入大海B、冰化成水C、人造地球衛星的運動D、原子中的電子繞原子核做圓周運動答案：AC2.下列現象屬于機械運動的是
(
)A
五四運動B
夕陽夕下C時間流逝D春風拂面答案：B
D二、參照物思考討論：地面上的建筑物、樹木、山峰它們運動的還是靜止的？看哪一小組說的最有理？歸納總結：宇宙中的一切物體都在運動，運動是絕對的；靜止只是相對的。怎樣判斷運動和靜止呢？1.參照物（1）為了判斷物體是運動還是靜止往往事先選定一個物體作為標準。我們把被選為標準的物體叫參照物。（2）相對于參照物的位置發生了變化，就認為它是運動的；否則，就認為它是靜止的。（3）同一物體可以選擇不同的參照物。若選擇了不同的參照物，該物體的運動狀態可能不同。思考討論：設想你正乘坐觀光電梯上樓，地面上的人認為你是隨電梯向上運動，但電梯里的其他人卻認為你是站在電梯里靜止不動。這是為什么呢？出示圖片：觀光電梯出示視頻：觀光電梯上樓參考答案：以地面為參照物，你在相對地面的位置發生變化地面上的人認為你是運動。以電梯為參照物，你相對電梯的位置是不變，所以電梯里的其他人認為你是站在靜止不動。思考討論：你坐著的汽車正好與另一輛汽車并排停著，當你看著邊上的汽車時忽然感覺自己坐的車正在緩慢地運動，但當你向另一邊窗口看出去時，又發現自己坐的車根本沒有動。參考答案：這是因為你選擇的參照物不同。第一次以邊上的汽車為參照物；第二次以路面或車外的樹木等為參照物。2.參照物的選定（1）判斷物體的運動狀態，并指明所選擇的參照物是什么，參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。（2）參照物的選擇可以是任意的但不能將被研究的物體本身作為參照物。（3）選擇不同的參照物，描述物體的運動情況可能不同。特別提醒：應明確研究的對象，且不能將對象本身作為參照物。觀看視頻并指明所選擇的參照物是什么？教師總結：以山為參照物，船是運動的；以船為參照物，山是運動的。地球同步衛星，如果以地球作為參照物，它是靜止的，如果以太空中某一星體作為參照物，則它是運動的，可見物體的靜止和運動是相對的。以汽車為參照物卡車是靜止的。以樹木為參照物卡車是運動的。3.運動和靜止的相對性實際意義（1）出示視頻：飛機在空中加油時要求受油機和加油機保持相對靜止。練習：如圖所示為我國空軍戰斗空中加油時的情景，下列說法正確的是（
）A．以地面為參照物，加油機是靜止的
B．以加油機為參照物，戰機是運動的
C．以地面為參照物，加油機和戰機都是靜止的
D．以戰機為參照物，加油機是靜止的答案：D（2）出示圖片：在風洞中，高速氣流通過靜止的飛行器，與飛行器在空氣中高速運動的效果相近。（3）電影、電視中的一些特技鏡頭也常常利用運動的相對性原理進行拍攝。例如拍攝
“
騰云駕霧”先拍攝出人物在“云朵”
上的鏡頭再拍出天空上的白云、地上的山河和湖泊的鏡頭然后將兩組畫面放到“特技機”里迭合，迭合時迅速地移動作為背景的白云、山河和湖泊看電視時，觀眾是以白云、山河和湖泊為參照物，認為這些景物是靜止的，于是產生了人物騰云駕霧遠去的感覺。視頻:騰云駕霧視頻：手為什么能抓住飛行中的子彈課堂練習1．下列運動中，不屬于機械運動的是(　　)A．月球繞著地球轉B．公路上行駛的汽車C．空氣的流動D．撒在水里的糖使水變甜答案：D2.
關于參照物，下面說法正確的是（
）A.只有靜止的物體才能做參照物B.一切物體都可以被選做參照物C.參照物就是絕對不動的物體D.判斷一個物體時運動還是靜止由于選取的參照物不同，得到的結果可能不同答案：D3.
下列關于機械運動的說法中，哪個選項是錯誤的(　　)A．參照物就是我們假設不動的物體，以它為標準來研究其他物體的運動情況B．運動和靜止都是相對的，是相對于參照物而言的C．參照物的選取是任意的，但研究物體的運動，選擇地面作參照物最合適D．選擇不同的參照物來描述同一物體的運動，其結果可能是不同的答案：C4.
某酒店建有觀光電梯，乘客在豎直上、下的過程中便可欣賞到附近公園的美麗景色。在這一過程中，下列說法正確的是(　　)A．以電梯內的某一乘客為參照物，其他乘客是運動的B．以電梯為參照物，所有乘客都是運動的C．以地面上的樹為參照物，乘客是運動的D．以路上行駛的汽車為參照物，乘客是靜止的答案：C5.
魯迅的《社戲》中有他乘船的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”。其中“山……向船尾跑去了”所選擇的參照物不可能是(　　)A．劃船的小伙伴
B．船尾
C．河岸
D．魯迅答案：C
觀察圖片說一說，這些物體的運動有什么共同點？學生練習學生思考討論學生理解記憶參照物思考討論：設想你正乘坐觀光電梯上樓，那么你是運動的還是靜止的？思考討論并找學生回答觀看視頻并指明所選擇的參照物是什么？學生觀看視頻并練習學生練習
讓學生理解機械運動是運動員的空間位置不斷發生著改變。鞏固理解機械運動的概念了解運動和靜止的相對性掌握參照物的定義。了解參照物不同對同一物體的運動的描述可能不同鍛煉學生的總結能力和理解能力理解選擇的參照物不同，對物體運動的描述不同進一步理解參照物的概念了解運動和靜止的相對性具有十分重要的實際意義鞏固所學知識
課堂小結
1.科學上把物體的空間位置發生了變化的運動叫做機械運動，簡稱運動。2.參照物：被選定為標準的物體3.運動是絕對的，靜止是相對的。
梳理自己本節所學知識進行交流
根據學生表述，查漏補缺，并有針對性地進行講解補充。
板書
一、機械運動1.科學上把物體的空間位置發生了變化的運動叫做機械運動，簡稱運動。2.特點①機械運動是指宏觀物體的運動。②機械運動是相對于另一物體的位置而言的。二、參照物1.為了判斷物體是運動還是靜止往往事先選定一個物體作為標準。我們把被選為標準的物體叫參照物。2.運動和靜止具有相對性
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機械運動
浙教版
初中
我們周圍的一切物體都在以不同的方式運動著，沒有運動，就沒有世界。
新知導入
那什么是運動呢？怎樣判斷運動和靜止呢？
紅心照我去戰斗視頻
新知講解
一、機械運動
說一說，這些物體的運動有什么共同點？
飛奔的獵豹
行駛的汽車
火箭的發射
新知講解
太陽系
跳馬
蒲公英
車、獵豹、火箭、太陽系中的天體、蒲公英種子、運動員的空間位置不斷發生著變化。
新知講解
1.
機械運動
科學上把物體的空間位置發生了變化的運動叫做機械運動，簡稱運動。
2.特點
①機械運動是指宏觀物體的運動。
②機械運動是相對于另一物體的
位置而言的。
新知講解
針對練習
1.下列情景屬于機械運動的是(
)
A.“太平號”飛船墜入大海
B.冰化成水
C.人造地球衛星的運動
D.原子中的電子繞原子核做圓周運動
AC
新知講解
2.下列現象屬于機械運動的是
(
)
A
五四運動
B
夕陽夕下
C時間流逝
D春風拂面
B
D
新知講解
二、參照物
思考討論：地面上的建筑物、樹木、山峰它們運動的還是靜止的？看哪一小組說的最有理？
歸納總結
宇宙中的一切物體都在運動，運動是絕對的；靜止只是相對的。
怎樣判斷運動和靜止呢？
新知講解
1.參照物
（1）為了判斷物體是運動還是靜止往往事先選定一個物體作為標準。我們把被選為標準的物體叫參照物。
（2）相對于參照物的位置發生了變化，就認為它是運動的；否則，就認為它是靜止的。
（3）同一物體可以選擇不同的參照物。若選擇了不同的參照物，該物體的運動狀態可能不同。
新知講解
思考討論：設想你正乘坐觀光電梯上樓，地面上的人認為你是隨電梯向上運動，但電梯里的其他人卻認為你是站在電梯里靜止不動。這是為什么呢？
新知講解
參考答案：以地面為參照物，你在相對地面的位置發生變化地面上的人認為你是運動。
以電梯為參照物，你相對電梯的位置是不變，所以電梯里的其他人認為你是站在靜止不動。
觀光電梯上樓視頻
新知講解
思考討論：你坐著的汽車正好與另一輛汽車并排停著，當你看著邊上的汽車時忽然感覺自己坐的車正在緩慢地運動，但當你向另一邊窗口看出去時，又發現自己坐的車根本沒有動。你能解釋這一現象嗎？
新知講解
參考答案：這是因為你選擇的參照物不同。
第一次以邊上的汽車為參照物；
第二次以路面或車外的樹木等為參照物。
新知講解
2.參照物的選定
（1）判斷物體的運動狀態，并指明所選擇的參照物是什么，參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。
（2）參照物的選擇可以是任意的但不能將被研究的物體本身作為參照物。
（3）選擇不同的參照物，描述物體的運動情況可能不同。
特別提醒：應明確研究的對象，且不能將對象本身作為參照物。
新知講解
觀看視頻并指明所選擇的參照物是什么？
新知講解
以山為參照物，船是運動的；以船為參照物，山是運動的。
新知講解
地球同步衛星，如果以地球作為參照物，它是______的，如果以太空中某一星體作為參照物，則它是______的，可見物體的靜止和運動是________的。
地球同步衛星
靜止
運動
相對
新知講解
以汽車為參照物卡車是靜止的。
以樹木為參照物卡車是運動的。
新知講解
3.運動和靜止的相對性實際意義
（1）出示視頻：飛機在空中加油時要求受油機和加油機保持相對靜止。
新知講解
練習：如圖所示為我國空軍戰斗空中加油時的情景，下列說法正確的是（
）
A．以地面為參照物，加油機是靜止的
B．以加油機為參照物，戰機是運動的
C．以地面為參照物，加油機和戰機都是靜止的
D．以戰機為參照物，加油機是靜止的
D
新知講解
（2）在風洞中，高速氣流通過靜止的飛行器，與飛行器在空氣中高速運動的效果相近。
新知講解
（3）電影、電視中的一些特技鏡頭也常常利用運動的相對性原理進行拍攝。
例如拍攝
“
騰云駕霧”先拍攝出人物在“云朵”
上的鏡頭再拍出天空上的白云、地上的山河和湖泊的鏡頭然后將兩組畫面放到“特技機”里迭合，迭合時迅速地移動作為背景的白云、山河和湖泊看電視時，觀眾是以白云、山河和湖泊為參照物，認為這些景物是靜止的，于是產生了人物騰云駕霧遠去的感覺。
新知講解
視頻:騰云駕霧。
新知講解
視頻：手為什么能抓住飛行中的子彈
課堂練習
1．下列運動中，不屬于機械運動的是(　　)
A．月球繞著地球轉
B．公路上行駛的汽車
C．空氣的流動
D．撒在水里的糖使水變甜
D
課堂練習
2.
關于參照物，下面說法正確的是（
）
A.只有靜止的物體才能做參照物
B.一切物體都可以被選做參照物
C.參照物就是絕對不動的物體
D.判斷一個物體時運動還是靜止由于選取的參照物不同，得到的結果可能不同
D
課堂練習
3.
下列關于機械運動的說法中，哪個選項是錯誤的(　　)
A．參照物就是我們假設不動的物體，以它為標準來研究其他物體的運動情況
B．運動和靜止都是相對的，是相對于參照物而言的
C．參照物的選取是任意的，但研究物體的運動，選擇地面作參照物最合適
D．選擇不同的參照物來描述同一物體的運動，其結果可能是不同的
C
課堂練習
4.
某酒店建有觀光電梯，乘客在豎直上、下的過程中便可欣賞到附近公園的美麗景色。在這一過程中，下列說法正確的是(　　)
A．以電梯內的某一乘客為參照物，其他乘客是運動的
B．以電梯為參照物，所有乘客都是運動的
C．以地面上的樹為參照物，乘客是運動的
D．以路上行駛的汽車為參照物，乘客是靜止的
C
課堂練習
5.
魯迅的《社戲》中有他乘船的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了……”。其中“山……向船尾跑去了”所選擇的參照物不可能是(　　)
A．劃船的小伙伴
B．船尾
C．河岸
D．魯迅
C
課堂總結
機械運動：科學上把物體的空間位置發生了變化的運動叫做機械運動。
機械運動
參照物：被選定為標準的物體
運動和靜止的相對性
運動和靜止是相對性參照物而言。
一切物體都在運動
板書設計
一、機械運動
1.科學上把物體的空間位置發生了變化的運動叫做機械運動。
2.特點：①機械運動是指宏觀物體的運動。
②機械運動是相對于另一物體的位置而言的。
二、參照物
1.為了判斷物體是運動還是靜止往往事先選定一個物體作為標準。我們把被選為標準的物體叫參照物。
2.運動和靜止具有相對性
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浙教版科學七下3.1機械運動第1課時導學案
課題
感覺世界
單元
3
學科
科學
年級
下
【教學目標】
知識與技能目標1.知道運動和靜止都是相對于參照物而言的；2.知道什么叫參照物。3.能對物體的運動、所選的參照物進行相互的判斷。方法與過程目標通過運動和靜止的相對性的學習讓學生接受辨證唯物主義教育。情感與價值觀目標通過課本有生活實際推導理論知識，加強學生理論聯系實際的能力，培養學生在生活中善于觀察周圍事物的良好習慣；
【教學重點】
能根據物體的運動判斷出所選的參照物；能根據所選的參照物描述出物體的運動狀態。
【教學難點】
能運用機械運動具有相對性的有關知識解釋一些實際情況。
【導學方法】
知識點總結,考點精講,講練結合,課后鞏固。
【課前預習】
讀圖1．在跳馬過程中，運動員的__________________，這種運動叫做機械運動。2.
我們在研究一個物體的運動狀態時，被____________的物體叫做參照物。
3.物體的運動和靜止是_____________的。
學習探究
【新知導入】
我們周圍的一切物體都在以不同的方式運動著，沒有運動，就沒有世界。出示視頻：紅心照我去戰斗那什么是運動呢？怎樣判斷運動和靜止呢？
【合作探究】
一、機械運動1.
機械運動科學上把物體的______________發生了變化的運動叫做機械運動，簡稱運動。2.
特點（1）機械運動是指_____________的運動。（2）機械運動是相對于___________而言的。二、參照物1.參照物:
為了判斷物體是___________還是_________往往事先選定一個物體___________，我們把被選為標準的物體叫參照物。________將對象本身作為參照物。2.
被選為參照物的物體認為是_______。3.
同一物體可以選擇不同的__________，若選擇了不同的參照物，該物體的運動狀態____________。4.（1）思考討論：設想你正乘坐觀光電梯上樓，地面上的人認為你是隨電梯向上運動，但電梯里的其他人卻認為你是站在電梯里靜止不動。這是為什么呢？（2）思考討論：當你看著邊上的汽車時忽然感覺自己坐的車正在緩慢地運動，但當你向另一邊窗口看出去時，又發現自己坐的車根本沒有動。你能解釋這一現象嗎？5.運動的相對性和絕對性（1）運動是__________，一切物體都在_________，絕對不運動的物體是__________。（2）靜止是________，通常所說的靜止是指被研究的物體相對于參照物的位置____________。如我們說站崗的哨兵是靜止的，是以地面或房屋為___________的。而實際上他隨地球的自轉和公轉在________。
【課堂總結】
這節課你學到了什么
【課堂練習】
1．古詩“滿眼風波多閃爍，看山恰似走來迎。仔細看山山不動，是船行。”
第一句是選____________為參照物，
第二句是選_________為參照物。2．一個物體是運動還是靜止，取決于所選的________，________選擇不同，物體的運動狀態也不同，這就是運動和靜止的相對性。3．千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現實。在繞月飛行的過程中，若以地球為參照物，“嫦娥一號”衛星是
________(填“靜止”或“運動”)的。4.
如圖所示，“天舟一號”與“天宮二號”對接完成后，下列說法正確的是（　　）A．“天舟一號”相對于“天宮二號”是運動的
B．“天舟一號”和“天宮二號”相對于地球是運動的C．“天舟一號”相對于地球是靜止的，“天宮二號”相對于地球是運動的
D．“天舟一號”相對于地球是運動的，“天宮二號”相對于地球是靜止的5．北京奧運會賽況采用地球同步衛星直播，同步衛星雖繞地球轉動，但是地球上的人卻覺得它在地球上空靜止不動，這是因為所選的參照物是(　　)A．太陽
B．月亮
C．地球
D．三者均可6．《龜兔賽跑》新篇：兔子和烏龜自從上次賽跑后，成為了好朋友，于是在以后的旅行中，陸地上兔子背著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠了，實現了共贏。當兔子背著烏龜在陸地上奔跑時，下列說法正確的是(　　)A．以兔子為參照物，烏龜是運動的B．以烏龜為參照物，兔子是運動的C．以地面為參照物，烏龜是靜止的，兔子是運動的D．以地面為參照物，烏龜和兔子都是運動的
參考答案
課前預習
1.
空間位置不斷發生著改變
2.
選作標準
3.相對的
合作探究：
一、機械運動
1.空間位置
2.（1）宏觀物體（2）另一物體的位置
二、參照物
1.
運動
靜止
作為標準
不能
2.
靜止的
3.
參照物
可能不同
4.
（1）參考答案：以地面為參照物，你在相對地面的位置發生變化地面上的人認為你是運動；以電梯為參照物，你相對電梯的位置是不變，所以電梯里的其他人認為你是站在靜止不動。
（2）參考答案：這是因為你選擇的參照物不同。第一次以邊上的汽車為參照物；第二次以路面或車外的樹木、房屋等為參照物。
5.（1）絕對的
運動
不存在的
（2）相對的
沒有發生變化
參照物
運動
課堂總結
1.機械運動：科學上把物體的空間位置發生了變化的運動叫做機械運動。
2.
參照物：被選定為標準的物體。
3.
運動和靜止的相對性（1）運動和靜止是相對性參照物而言。（2）一切物體都在運動
課堂練習：
1.
船
山
2．參照物　參照物　
3.
運動
4.
B
5.
C
6.
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