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教科版(2017秋)五年級科學下冊4.2《水的蒸發和凝結》(課件11ppt+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)五年級科學下冊4.2《水的蒸發和凝結》(課件11ppt+視頻)

資源簡介

(共11張PPT)
水的蒸發和凝結

水蒸氣
蒸發
凝結
思考:水的蒸發與什么有關?

水蒸氣
蒸發
推測:水溫高低與水蒸發快慢的關系。
實驗器材:
加熱裝置
兩杯水(質量相等)
電子秤
兩支溫度計
護目鏡
滴管
實驗步驟:
3
放置3分鐘后,稱量兩杯水(杯+水)的質量。
4
記錄并對比實驗結果。
1
稱量兩杯水(杯+水)的質量,保持起始質量一致。
2
將一杯水放在常溫下,另一杯水加熱至80℃。
實驗器材:
兩支溫度計
食鹽
裝有冰塊的燒杯
干布
實驗步驟:
在燒杯中加入冰塊,擦去外壁水珠。
1
將燒杯靜置,觀察外壁。
2
3
記錄燒杯內外溫度計的讀數。
4
在燒杯中加入食鹽,繼續觀察和記錄。
1.當溫度變化時,我們觀察到了哪些水的蒸發和凝結現象?
2.我們還能舉出生活中哪些水的蒸發和凝結現象?
小組討論:






它們是怎么形成的?跟水蒸氣的凝結有關嗎?

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記錄單1:水蒸發快慢與溫度高低的關系記錄表
起始質量
最終質量
第1次第2次第3次取值第1次第2內第3次取值
燒杯
燒杯
我們經過測量發現相同時間內,燒杯一中水減少了
克,燒杯二中
水減少了
記錄單2:水蒸氣凝結過程觀察記錄表
燒亮杯內加冰塊
燒杯內加冰塊和鹽
燒杯內溫度計示數
燒杯外溫度計示數
水蒸氣的凝結現象
思考:1.通過比較燒杯內外溫度計的示數,你覺得水蒸氣礙結需要什么親件?
加食鹽前后,我們觀察到燒杯內的溫度是怎樣變化的?水的凝結現象是
怎樣的?

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