資源簡(jiǎn)介

鳥的生殖和發(fā)育教學(xué)設(shè)計(jì)
一、基本信息
課題
鳥的生殖和發(fā)育
二、對(duì)本節(jié)課的基本認(rèn)識(shí)與理解
本節(jié)課的性質(zhì)、在教材中地位與作用
《鳥的生殖和發(fā)育》是人教版八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章的第四節(jié)，本節(jié)課主要包括兩個(gè)內(nèi)容：鳥的生殖和發(fā)育過程、觀察雞卵的結(jié)構(gòu)。本節(jié)課是在介紹完植物，昆蟲、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解更高一等動(dòng)物在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)，并以學(xué)生熟知的雞卵為代表材料，重點(diǎn)探究雞卵的結(jié)構(gòu)和各部分的功能。
學(xué)情分析
通過以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生物的生殖和發(fā)育有了一定的認(rèn)識(shí)。日常生活中對(duì)鳥類也比較熟悉，但對(duì)鳥卵是如何適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)還比較模糊。因此在知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與安排上，盡可能貼進(jìn)生活實(shí)際，讓學(xué)生感到所思考的問題是熟悉的又是新奇的，從而引起學(xué)生進(jìn)一步去探究來尋找答案。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1.說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.
描述鳥的生殖和發(fā)育過程。
能力目標(biāo)：1.通過觀察、分析、合作討論，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。2.通過對(duì)鳥卵結(jié)構(gòu)的觀察，提高動(dòng)手探究、觀察實(shí)驗(yàn)等能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系，樹立愛鳥護(hù)鳥的意識(shí)
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
難點(diǎn)
探究雞卵的結(jié)構(gòu)，說出鳥卵適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
教學(xué)資源與教學(xué)手段
多媒體課件、收集與鳥的生殖和發(fā)育相關(guān)的材料（圖片資料和音像資料）、實(shí)驗(yàn)材料（培養(yǎng)皿、放大鏡、解剖剪、鑷子、新鮮雞卵）
三、教與學(xué)的過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)環(huán)節(jié)與方法
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)宗旨與意圖
一、導(dǎo)入二、新授
創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課知識(shí)探究（一）鳥的生殖過程之求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛舉例：知識(shí)探究（二）鳥卵的結(jié)構(gòu)1.探卵殼、探氣孔2、演示實(shí)驗(yàn)：證明氣孔的存在3.探鳥卵結(jié)構(gòu)4、雞卵各個(gè)結(jié)構(gòu)作用展示雛鳥發(fā)過程圖知識(shí)探究（三）鳥卵適于在陸地發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
觀看圖片：早春展示白居易的《錢塘湖春行》，提問哪兩句講到了動(dòng)物的行為，引導(dǎo)學(xué)生回答詩中“爭(zhēng)暖樹、啄春泥”是鳥的什么行為，是為了什么。引出這節(jié)課的課題。1.指出問題“鳥類的生殖和發(fā)育要經(jīng)過那些過程？”，請(qǐng)學(xué)生帶著問題觀看視頻。
2．播放視頻，請(qǐng)學(xué)生說從圖片中看到了什么，想到了什么。
3．和學(xué)生一起總結(jié)鳥類生殖和發(fā)育的過程。并提問所有鳥都經(jīng)過這些嗎，哪些是一定要經(jīng)過的？（舉杜鵑的例子說明）對(duì)于不同的鳥卵孵卵的時(shí)間也不同過渡：我們最常見的鳥卵是什么？質(zhì)疑：雞蛋容易碎嗎？卵殼上有孔嗎？如何驗(yàn)證卵殼上有氣孔？屏幕出示觀察提綱，提出要求：以小組為單位，按由外向內(nèi)的順序仔細(xì)觀察雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，討論各部分的功能。教師巡回指導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生為大家展示小組觀察討論的結(jié)果練一練：白板展示雞卵的結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生去填圖思考：雛鳥是由哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來？哪個(gè)結(jié)構(gòu)提供營養(yǎng)物質(zhì)？誰提供的氧氣？一個(gè)雞蛋就是一個(gè)卵細(xì)胞嗎？多媒體展示鳥卵與蛙卵，比較蛙卵與雞卵的區(qū)別？組織學(xué)生進(jìn)行討論分析
欣賞詩句。認(rèn)真思考老師的問題，積極回答問題。1．認(rèn)真觀看視頻，并思考視頻中展示的鳥的行為。2.與老師互動(dòng)，說出從視頻中得到的信息，并聽老師講解這些行為。3.總結(jié)鳥的生殖和發(fā)育過程。學(xué)生通過對(duì)比，總結(jié)不同，提高學(xué)生運(yùn)用比較的方法分析問題的能力學(xué)生回答：雞蛋學(xué)生手握雞蛋，得出：卵殼不易碎，對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)起保護(hù)作用用放大鏡觀察思考、討論并動(dòng)手探究：將雞蛋放入溫水中，出現(xiàn)氣泡，證明氣孔的存在。明確要求，動(dòng)手探究，觀察討論以小組為單位用白板展示雞卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。學(xué)生上臺(tái)用白板拖拽功能填圖，其他學(xué)生觀察填的是否正確聯(lián)系實(shí)際，討論，找到答案同過對(duì)比，比較出兩者的不同，歸納鳥卵適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
小組同學(xué)間進(jìn)行討卵，并推選一個(gè)同學(xué)進(jìn)行總結(jié)
創(chuàng)設(shè)問題情境，開啟學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造愉快輕松的課堂探究氛圍，同時(shí)用熒光筆功能，提高信息素養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。突出學(xué)生的主導(dǎo)作用，由老師教為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生思考為主。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和語言表達(dá)能力。運(yùn)用白板的聚關(guān)燈功能，引起學(xué)生的注意啟發(fā)學(xué)生思維通過“探卵殼、探氣孔、探鳥卵結(jié)構(gòu)”等一系列探活動(dòng)，一來幫助學(xué)生明確卵殼不是密封不透氣的，雞卵在發(fā)育時(shí)，可以通過卵殼上的小孔進(jìn)行氣體交換，理解鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):二來也為學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí)提供了較為充分的空間，為教師創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動(dòng)留有了余地。學(xué)生動(dòng)手去做，可以使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力得到提高通過這一環(huán)節(jié)，提高了語言組織和口語表達(dá)能力，加深了對(duì)知識(shí)的理解，提高信息素養(yǎng)通過練習(xí)，讓學(xué)生參與到課堂互動(dòng)中加深了對(duì)知識(shí)的理解，提高信息素養(yǎng)通過自主討論學(xué)習(xí)，總結(jié)出鳥卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)的作用，同時(shí)用聚光燈功能，引起學(xué)生的注意和興趣拓展學(xué)生的思維，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情通過比較，可以加深學(xué)生的印象，更好的理解鳥卵適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
課堂練習(xí)
1、小紅的姥姥在籠子了養(yǎng)了兩只母雞。它們能生蛋并孵出小雞嗎（??
）A、不能生蛋，當(dāng)然也不能孵出小雞B
、能生蛋
，但該蛋只能孵出小母雞C、能生蛋，但該蛋不能孵出小雞D、能生蛋，該蛋也能孵出小雞多媒體展示受精卵與未受精卵的區(qū)別2、請(qǐng)用直線將鳥卵的部分結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的功能連接起來。卵白
含細(xì)胞核，是將來孵化成雛鳥的重要結(jié)構(gòu)卵黃
能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分胚盤
胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源卵殼
保護(hù)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行連線，生機(jī)互動(dòng)，加深了對(duì)知識(shí)的理解，提高信息素養(yǎng)3、資料分析：民諺曰：“不打春日三月鳥”。你知道
這是為什么嗎？每年的4月至5月初的某一個(gè)星期確立為“愛鳥周”。在“愛鳥周”期間應(yīng)開展各種宣傳教
育活動(dòng)：舉行學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，懸掛人工巢箱，
發(fā)放和張貼愛鳥宣傳畫等。你知道為什么將
“愛鳥周”定在這個(gè)時(shí)間段嗎？懸掛人工巢
箱的主要目的是什么？
課堂小結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出鳥的生殖和發(fā)育過程，鞏固知識(shí)
四、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié)
鳥的生殖和發(fā)育
1.鳥的生殖和發(fā)育過程
求偶—交配—筑巢—產(chǎn)卵—孵卵—育雛2.鳥卵的結(jié)構(gòu)
卵殼
卵殼膜
氣室
系帶
卵白
卵黃
—細(xì)胞質(zhì)
卵黃膜—細(xì)胞膜
卵細(xì)胞
胚盤
—細(xì)胞核
五、教學(xué)反思：
學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，合作中獲得了新知，很好的實(shí)現(xiàn)在三維目標(biāo)。在教學(xué)方案上既受到教材的啟發(fā)，又在教材基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)新和超越。在探究實(shí)驗(yàn)中充分挖掘生活中的材料，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)在新課改的理念，學(xué)生很喜歡這樣的課堂教學(xué)。同時(shí)，本節(jié)課探究鳥卵的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自助動(dòng)手探究，體現(xiàn)了生物學(xué)科學(xué)探究的科學(xué)素養(yǎng)。鳥卵的結(jié)構(gòu)與蛙卵進(jìn)行比較體現(xiàn)了生物體結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)的生命觀。

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