資源簡介

(共27張PPT)
蚯蚓的選擇
教科版
五年級下
新知導入
細細長長一條龍，
天天躲在沃土中，
沒手沒腳會勞動，
鉆來鉆去把土松。
新知導入
蚯蚓，又稱地龍。你在什么地方見到過？
●水井旁
●家里雞糞下面
●柴草垛底及附近
●雨后的路旁
●菜園泥土里
新知講解
我們在植物園里觀察綠豆苗時發現了蚯蚓生活的痕跡。
①植物的生存需要一定的環境，動物也是這樣嗎?
②對于蚯蚓來說，適宜的生活環境是什么樣的?
聚
焦
新知講解
探索與研討
根據自己的經驗推測蚯蚓適宜怎樣的生活環境？
經
驗
推
測
蚯蚓生活在地下
喜歡黑暗的環境
干土里很難發現蚯蚓
不喜歡干燥的環境
新知講解
◆怎樣用實驗來證明?
◆實驗中改變的是什么條件?
◆沒改變的又有哪些條件?
科學講究證據，推測需要實驗來證明。
新知講解
實驗觀察1：蚯蚓對光照的選擇
蚯蚓喜歡光照的環境嗎？做出自己的預測。
蚯蚓喜歡黑暗的環境
我的預測
新知講解
需要改變的條件
光照
蚯蚓數量、觀察時間、土壤
不需要改變的條件
新知講解
實驗器材
紙盒、黑色染料、刷子、剪刀、蚯蚓、吸水紙
新知講解
實驗方法
①找一個長方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。
②將蚯蚓10條一組放在盒子內黑暗與明亮的交界處，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。
③反復做幾次，并記錄下我們在實驗中獲得的信息。
新知講解
研究問題
預測
不變條件
改變條件
實驗材料
實驗方法
蚯蚓喜歡生活在明亮的還是黑暗的環境里？
蚯蚓喜歡生活在黑暗的環境里
蚯蚓數量、觀察時間、土壤
光照
紙盒、蚯蚓、黑色染料、吸水紙、剪刀、刷子
①找一個長方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。
②將蚯蚓10條一組放在盒子內黑暗與明亮的交界處，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。
③反復做幾次，并記錄下我們在實驗中獲得的信息。
填寫“蚯蚓對光照的選擇”實驗方案
新知講解
5分鐘以后，打開盒蓋觀察，發現
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蚯蚓喜歡生活在黑暗的環境里
新知講解
實驗觀察2：蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇
小組討論設計實驗方案
新知講解
“蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇”實驗方案
研究問題
預測
不變條件
改變條件
實驗材料
實驗方法
蚯蚓喜歡生活在干燥還是潮濕的環境里？
蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境里
土壤的干濕
蚯蚓數量、觀察時間、光照
紙盒、蚯蚓、干土、濕土
①找一個長方形的盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。
②將蚯蚓10條一組放在盒子中間，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。
③反復做幾次，并記錄下我們在實驗中獲得的信息。
新知講解
5分鐘以后，打開盒蓋觀察，發現
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蚯蚓喜歡生活在潮濕的環境里
新知講解
從兩個實驗中，我們獲得怎樣的信息？
蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環境中。
新知講解
蚯蚓是一種變溫動物,生活在陰暗潮濕、富含有機物的環境中，15℃-25℃為最佳溫度，土壤的含水量一般在60%以上的環境中生存。
知識卡片
合作探究
動物都喜歡生活在一定的環境中，不同的動物對環境有不同的要求，能結合自己的生活經驗談談嗎？
一是隨環境氣候變化有遷徙的習性。
二是在深水環境中演化出的喙和蹼能適應其游禽的生活。
天
鵝
合作探究
變溫動物隨著氣溫的降低有冬眠的習性。
青蛙的體色與周圍環境的顏色相協調，有保護作用。
青
蛙
企
鵝
體形肥大，在南極低溫環境下可以減少熱量的散失。
脂肪積厚，在極夜缺少食物的情況下，能以此維系生命。
合作探究
夏季換成短毛裝，
冬季換成長毛裝。
狼
蜥蜴
能隨著環境的變化而改變顏色。
課堂練習
1.某同學在校園里澆花時發現了幾只小動物，他和同學們對這種小動物的生活環境產生了興趣，，便一起去尋找探索，他們四處尋找發現這種小動物的數據如下表。根據他們的記錄，可知道適宜這種小動物生存的環境條件是（
）。
地點
這種小動物的數量
水泥路下
0
水槽邊的石頭下
24
種花的濕花盆底下
18
干旱地中
2
陰暗潮濕
課堂練習
燕子
干燥松土
老虎
溫度很低的南級
鯨魚
冰天雪地
鵝
水
雪狼
大海里
企鵝
深山老林里
蟻穴
喜歡生活在溫暖的環境里
2.連連看
課堂總結
通過這節課的學習，運用對照實驗，我們知道動物生活向蚯蚓一樣需要一定的環境條件。當環境不適合它們生存時，它們會重新選擇合適的環境生活，否則它們將難以生存。同時，動物在形態、構造和習性上都有它們各自適應環境的本領，體會自然事物是相互聯系的。
板書設計
蚯蚓的選擇
黑暗
潮濕
動物生存需要環境
作業布置
你還知道哪些動物對環境的不同需求?
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教科版五年級下1.4《蚯蚓的選擇》教學設計
課題
蚯蚓的選擇
單元
1
學科
科學
年級
5
學習目標
（一）科學概念:
1．蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境里。2.
動物需要生活在一定的環境中，不同的動物對環境有不同的需求。（二）過程與方法：1.
掌握對比實驗的方法，并學會設計簡單的對比實驗。（三）情感,態度,價值觀:1.
體會自然事物是相互聯系的。
2.
培養學生熱愛生命，珍惜生命的意識。
重點
學會設計對比實驗。
難點
在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數據用事實說話。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1、猜一猜細細長長一條龍，天天躲在沃土中，沒手沒腳會勞動，鉆來鉆去把土松。2、蚯蚓，又稱地龍。你在什么地方見到過？
明確：
●水井旁
●家里雞糞下面
●柴草垛底及附近
●雨后的路旁●菜園泥土里
……3、聚焦
我們在植物園里觀察綠豆苗時發現了蚯蚓生活的痕跡。
①植物的生存需要一定的環境，動物也是這樣嗎?
②對于蚯蚓來說，適宜的生活環境是什么樣的?
猜謎語：蚯蚓交流思考
從生活現象入手，聚焦課堂問題，導入新課
講授新課
一、探索與研討1、根據自己的經驗推測蚯蚓適宜怎樣的生活環境？2、科學講究證據，推測需要實驗來證明。
◆怎樣用實驗來證明?◆實驗中改變的是什么條件?◆沒改變的又有哪些條件?3、實驗觀察1：蚯蚓對光照的選擇（1）蚯蚓喜歡光照的環境嗎？做出自己的預測。我的預測：蚯蚓喜歡黑暗的環境。（2）需要改變的條件：光照
不需要改變的條件：蚯蚓數量、觀察時間、土壤（3）實驗器材紙盒、黑色染料、刷子、剪刀、蚯蚓、吸水紙（4）實驗方法
①找一個長方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。②將蚯蚓10條一組放在盒子內黑暗與明亮的交界處，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。③反復做幾次，并記錄下我們在實驗中獲得的信息。（5）填寫“蚯蚓對光照的選擇”實驗方案（6）5分鐘以后，打開盒蓋觀察，發現：4、實驗觀察2：蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇（1）小組討論設計實驗方案（2）示例（3）5分鐘以后，打開盒蓋觀察，發現5、討論：從兩個實驗中，我們獲得怎樣的信息？明確：蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環境中。【知識卡片】蚯蚓是一種變溫動物,生活在陰暗潮濕、富含有機物的環境中，15℃-25℃為最佳溫度，土壤的含水量一般在60%以上的環境中生存。二、合作探究動物都喜歡生活在一定的環境中，不同的動物對環境有不同的要求，能結合自己的生活經驗談談嗎？明確：天鵝：一是隨環境氣候變化有遷徙的習性。二是在深水環境中演化出的喙和蹼能適應其游禽的生活。青蛙：變溫動物隨著氣溫的降低有冬眠的習性。青蛙的體色與周圍環境的顏色相協調，有保護作用。企鵝：體形肥大，在南極低溫環境下可以減少熱量的散失。脂肪積厚，在極夜缺少食物的情況下，能以此維系生命。狼：夏季換成短毛裝，冬季換成長毛裝。蜥蜴：能隨著環境的變化而改變顏色。三、課堂練習
1、某同學在校園里澆花時發現了幾只小動物，他和同學們對這種小動物的生活環境產生了興趣，，便一起去尋找探索，他們四處尋找發現這種小動物的數據如下表。根據他們的記錄，可知道適宜這種小動物生存的環境條件是（
）。2、連連看燕子
干燥松土老虎
溫度很低的南級鯨魚
冰天雪地鵝
水雪狼
大海里企鵝
深山老林里
蟻穴
喜歡生活在溫暖的環境里四、作業布置
你還知道哪些動物對環境的不同需求?
推測預測交流準備實驗做“活動手冊”觀察，分析設計實驗觀察，分析討論探究獨立完成
設計實驗，明確蚯蚓喜歡陰暗的環境生活。設計實驗，明確蚯蚓喜歡潮濕的環境生活。動物需要生活在一定的環境中，不同的動物對環境有不同的需求。完成達標測評拓展延伸課堂知識
課堂小結
通過這節課的學習，運用對照實驗，我們知道動物生活向蚯蚓一樣需要一定的環境條件。當環境不適合它們生存時，它們會重新選擇合適的環境生活，否則它們將難以生存。同時，動物在形態、構造和習性上都有它們各自適應環境的本領，體會自然事物是相互聯系的。
總結課堂
板書
板書設計
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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1.4《蚯蚓的選擇》練習
一、填空題
1、蚯蚓喜歡生活在_____、______的環境中。
2、不同的動物對環境有_____的需要。
3、狼為了適應生存環境，在夏季會換上_____裝，在冬天會換上_____裝。
4、如下圖所示，找一個長方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的蓋子的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。將捉來的蚯蚓5條一組放在盒子中間，蓋好蓋子，5分鐘以后，打開盒蓋觀察到的現象是______________________________。這種現象說明____________________________。
二、判斷題，對的打√，錯的打?
1、用干濕不同的的沙質土、黏質土和壤土把蚯蚓圍起來，蚯蚓會鉆進黏土里。
（
）
2、蚯蚓喜歡在潮濕的天氣里活動。（
）
3、蚯蚓和蝸牛都喜歡陰暗、潮濕的環境
（
）
4、實驗后的蚯蚓應該放回大自然。（
）
5、青蛙到秋天就會鉆進圖里冬眠。（
）
三、選擇題，將正確的序號填在括號內
1、在蚯蚓選擇怎樣環境的實驗中，如果有一條蚯蚓爬到濕土一側，你認為下列做法正確的是(
)。
A.繼續安靜觀察并記錄
B.可以中止實驗，得出結論
C.由小組組長決定是否中止實驗
2、蚯蚓雨后要爬出土壤的原因是（
）
A.蚯蚓爬出地面飲水
B.蚯蚓爬出地面呼吸
C.蚯蚓喜歡潮濕的地方
3、如圖，將蚯蚓放入下圖中的盒子內，用手電筒照射蚯蚓，你會看到的現象是(
)。
A.蚯蚓會往右邊爬行
B.蚯蚓待在原地享受光照
C.蚯蚓會往左邊爬行
4、取一個盒子，如圖所示放入蚯蚓，蓋好蓋子，過幾分鐘后，會發現(
)。
A.在土壤較干的地方蚯蚓多
B.在土壤較濕的地方蚯蚓多
C.兩端的蚯蚓一樣多
5、將蚯蚓放入下圖中的盒子內，我們會發現_____處蚯蚓數目最多。
四、連線題：將動物與其生存的環境連線。
燕子
干燥松土
老虎
溫度很低的南級
鯨魚
冰天雪地
鵝
水
雪狼
大海里
企鵝
深山老林里
蟻穴
喜歡生活在溫暖的環境里
五、綜合題
某同學在探究蚯蚓選擇生活環境的行為時，設計了如下實驗：
（1）在一個鐵盤內，左側放潮濕土壤，盤上蓋不透光紙板；右側放干燥土壤（土壤除含水量不同，其他條件與左側相同），盤上蓋玻璃板（如圖）。
（2）將2只蚯蚓分別放入鐵盤左右兩側中央處。
（3）觀察：一會兒2只蚯蚓均集中于左側。
（4）結論：蚯蚓既喜歡黑暗的環境，也喜歡潮濕的環境。
1.你認為該同學設計的實驗有哪些不合理的地方？應該怎樣改進？
2.實驗結束后，應該怎樣處理蚯蚓？
參考答案
一、填空題
1、陰暗
潮濕
2、不同
3、短毛
長毛
4、蚯蚓都跑到黑暗的一面
蚯蚓喜歡陰暗的環境
二、判斷題
1、?
2、√
3、√
4、√
5、√
三、選擇題
1、A
2、B
3、A
4、B
5、C
四、連線題
燕子
干燥松土
老虎
溫度很低的南級
鯨魚
冰天雪地
鵝
水
雪狼
大海里
企鵝
深山老林里
蟻穴
喜歡生活在溫暖的環境里
五、綜合題
1、①應該將2只蚯蚓同時放在左側潮濕土壤盤上。②實驗結束后，應該將蚯蚓放回到原來生活的環境中。
2、實驗結束后，應該將蚯蚓放回到原來生活的環境中。
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