資源簡介

(共13張PPT)
麻雀
燕子
蜻蜓
蒼蠅
蝗蟲
喜鵲
蚯蚓
蜈蚣
蚜蟲
瓢蟲
蝸牛
螞蟻
槐樹
楊樹
銀杏樹
柳樹
桃樹
棗樹
革命草
牛筋草
地錦草
車前草
爬山虎
馬齒莧
狗尾巴草
牽牛花
韭蘭
商陸
牡丹
菊花
調查校園中的動植物
科學家常常要對一個區域的動植物種類和分布情況進行調查。校園是一個小區域，讓我們也像科學家那樣進行調查，弄清校園中動植物的種類和分布情況吧。
調查校園中的動植物要注意什么？
調查之前的準備工作：
1、明確調查任務。
2、制訂調查方案。
3、設計調查記錄表。
調查任務：
調查活動方案
調查記錄表：
注：可以把調查到的動植物畫在分布圖上或用文字標出。
課堂小結
1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。
2、分區域調查，認識多種多樣的生物。
3、分區域觀察研究是科學研究常用的方法
。
校園生物大搜索
3圖
P
/
i
○司礦
8畫小曾
找生活在地下的
小動物要帶上小
我們還可以從腳印、糞
鏟。最好帶上放
便、毛等蹤跡推知躲藏
大鏡
起來的動物。經常飛來不要采摘植物
的鳥也應
該記下來
和傷害動物!
我們組開
大搜索吧!
提示
邊調查邊記錄,盡量不要漏掉校園中的任一
種動植物。
找一張校園平面圖,根據生態環境的不同,將校園分成幾個小區域
分小組調查每個區域的生物種類和數量,觀察生物之間的聯系。
設計調查記錄表,記錄我們的發現。
選擇感興趣的生物重點調査
調查目的:校園中的生物種類
調查地點:花壇
調查時間:現在開始到下次上
課前。
調查用具:放大鏡、照相機
生物分類的圖書資料、記錄本、筆等
調查方法
1.觀察花壇中所有的動物和植
物,統計它們的數量和記下它們的
名稱
2.不認識的動植物畫下來或拍
下照片。
3.從腳印、糞便、毛發等蹤跡
推測躲藏起來的動物。經常飛來的
鳥也應該記下來。
成果形式:在校園平面分布圖
上標注出觀察到的動植物。
行武棰
教章

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