資源簡介

(共12張PPT)
2.制作校園生物分布圖
你們發現校園里到底有多少種生物？現在就來交流和匯集我們的調查發現吧！
校園里一共有多少種動物和植物？
它們分別是什么動物和植物？
它們各自生活在什么地方？
二歧分類法
一分為二
制作校園生物分布圖
要求：
1.繪制一張簡單的校園平面圖。
2.把發現的校園生物的名稱寫到校園平面圖的正確位置上。
1.遇到不知名的動物或植物，可以在分布圖上把它
畫下來，盡量畫得詳細。
2.如果某一個地方的動植物較多，可以給它們分別編號。
3.可以只標注生物名稱，也可以在呈現生物種類的同時
呈現區域內生物的多少。
4.無論用什么方式，都應力求直觀全面。
注意
1.上網查閱相關資料，給校園里的植物掛牌。
2.制作校園生物小報。
布置作業
以9
探索
1交流調查活動,把各小組的調查結果匯總到班級記錄表中。
校園生物統計表(班級記錄表)
對不知名的小動物,
我們應詳細描述它的
日期
樣子,說明是在哪兒
找到的
組別區域環境|區域內生物名稱生物備注
名稱特點(照片或因畫)數量
搜索到的植物很
多,我們怎么對它
們進行分類呢?
科學詞匯
二歧分類法
態
圖行天下w.
phetopheto.csoa01:101109
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②2制作校園生物分布圖
我的課堂活動記錄
日期
根據全班同學對校園生物的調查結果,制作校園生物分布圖
校園生物分布圖

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