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教科版(2017秋)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)3.3.《日食》(課件12ppt+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)3.3.《日食》(課件12ppt+視頻)

資源簡(jiǎn)介

(共12張PPT)



聚焦
行星
衛(wèi)星
行星
衛(wèi)星
你們觀察過(guò)日食嗎?知道日食是怎么發(fā)生的嗎?
1.模擬三球運(yùn)動(dòng)

探索
思考:
如何用這些物品模擬太陽(yáng)、地球、月球的運(yùn)動(dòng)?
在模擬三球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,你觀察到了什么?
2.模擬日食

探索
太陽(yáng)
月球
地球
2.模擬日食

探索
實(shí)驗(yàn)方法
1.將三張紙片擺放在一條直線上。
在地球紙片上打上兩個(gè)觀察孔,讓月球紙片和觀察孔高度一致。
2.模擬日食
實(shí)驗(yàn)方法

探索
將月球紙片轉(zhuǎn)到離地球紙片遠(yuǎn)近略有不同的兩個(gè)位置上,通過(guò)兩個(gè)觀察孔觀察“月球”擋住“太陽(yáng)”的情況。
2.模擬日食
實(shí)驗(yàn)方法

探索
2.模擬日食

探索
記錄
將A孔觀察到的日食現(xiàn)象畫(huà)在《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第八頁(yè)上。
1
月球處于遠(yuǎn)近不同的位置時(shí),看到的現(xiàn)象有何不同?

研討
月球在什么位置能擋住整個(gè)太陽(yáng)?
2
描述太陽(yáng)系是怎樣的天體系統(tǒng)。

研討
太陽(yáng)、地球、月球三者是怎樣相互運(yùn)動(dòng)的?
它們之間的大小、位置關(guān)系又是怎樣的?
1

拓展
金星凌日
金星的直徑和地球差不多大,為什么金星看上去那么小?
3日食
O
BA
⑤●
●●●●●●●
③日食
我的課堂活動(dòng)記錄
日期:
模擬日食觀察記錄表
觀測(cè)點(diǎn)
月球所處的位置
通過(guò)觀察孔看到的現(xiàn)象(涂色)
1號(hào)位置(近)
地球上的小孔
號(hào)位置(遠(yuǎn))
畫(huà)圖表示日食發(fā)生時(shí)
太陽(yáng)、地球、月球的
相對(duì)位置
我的解釋

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