資源簡介

濱州市沾化區第一實驗學校教學案
年級：八年級
時間：
主備人：袁珍
使用人：王思穎
課
題
服務社會
課型
新授
序號
2
教材分析
第三單元的第七課第二框題
學情分析
八年級的學生已經具備一定的知識儲備、生活閱歷和辯證分析問題的能力，對關愛他人、奉獻社會等問題都有不同程度的認識和理解。大多數學生基本認同關愛他人、奉獻社會的正向意義，在現實生活中能積極參與社會公益活動。但也有部分學生還存在一些認識上的誤區。通過本課的學習，分析服務和奉獻社會對個人成長的意義，能夠幫助學生樹立正確的服務意識，明確服務社會與個人成長的關系，引導學生在實際行動中努力服務和奉獻社會。
教學目標
情感、態度與價值觀目標：體味奉獻的意義，培養奉獻精神；積極參與社會活動，增強社會責任感。能力目標：結合生活經驗說明服務社會與個人成長的關系，提高搜集、運用和整理資料的能力；增強關注社會、參與社會實踐的能力。知識目標：了解服務社會的活動對個人成長的意義；知道中學生奉獻社會的途徑。
教學重難點
重點：奉獻社會的積極意義。
難點：以實際行動服務社會、奉獻社會。
課前準備
搜集素材
教學課時
1
教師活動
學生活動
【導入新課】欣賞視頻：《志愿服務》。回答：你參加過哪些類似的活動？與同學分享你的感受。教師：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們生活在社會中，應該為社會進步貢獻自己的力量。為什么要服務社會、如何服務社會是我們今天所要探討的內容。【講授新課】一、奉獻助我成長1.服務社會體現人生價值。閱讀教材P80“探究與分享”，回答：(1)曹師傅的行動為什么能影響周圍的人？(2)他的事跡對我們有什么啟示？教師：服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。2.服務社會能夠促進我們全面發展。閱讀教材P81“探究與分享”。思考：小方的經歷給你帶來怎樣的感受？閱讀教材P81下面的探究與分享，回答：(1)小方的經歷給你帶來怎樣的感受？(2)結合自己參與志愿服務的經歷，談談你的收獲。教師：通過參加義賣活動，小方與人交流的能力得到了提高。可見參加公益活動，不僅僅是幫助他人，也會使自身得到發展。服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。拓展：志愿服務的含義是指任何人自愿貢獻個人的時間和精力，在不為物質報酬的前提下，為推動人類發展、社會進步和社會福利事業而提供的服務。無論是哪種形式的社會公益活動，只要我們在弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，都是在服務社會。二、奉獻社會我踐行閱讀教材P82“探究與分享”，回答：(1)你參加過哪些類似的活動？(2)在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難？你是如何克服的？1.服務和奉獻社會，需要我們青少年擔當責任。出示習近平主席名言：青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。視頻欣賞：《時代楷模杜富國》。2．積極參與社會公益活動3．熱愛勞動，愛崗敬業【課堂小結】1.知識歸納2.寄語
學生談感受。學生集體回答。學生結合材料分組討論，小組代表分享
布置作業
背誦+《學習手冊》
板書設計
教學反思

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