資源簡介

課題 專題復習 《向衛國戍邊英雄致敬！》 主備課人 郭長幸
授課人 郭長幸 授課時間
集體備課 個人補充
教學目標 1、了解和掌握學習衛國戍邊英雄的時政熱點，與教材鏈接的知識點，了解專題的命題視角，掌握答題方向。
2、通過講練，引導學生掌握答題方法和技巧，提供學生的應試能力。

重點難點 重點：教材鏈接與新聞播報
難點：提高學生的應試能力

教學法指導 討論法、探究法

教具
課時


學習內容

一、時政鏈接（視頻播放） 2020年6月，外軍公然違背與我方達成的共識，越線搭設帳篷。按照處理邊境事件的慣例和雙方之前達成的約定，團長祁發寶本著談判解決問題的誠意，僅帶幾名官兵，蹚過齊腰深的河水前出交涉。
交涉過程中，對方無視我方誠意，早有預謀地潛藏、調動大量兵力，企圖憑借人多勢眾迫使我方退讓。
“他們的人陸續從山崖后冒出來，黑壓壓擠滿了河灘……”參謀陳鴻宇回憶說，“我們人雖少，可拼了命也不能退呀！”
祁發寶張開雙臂擋在外軍面前，大聲呵斥：“你們破壞共識，要承擔一切后果！”同時組織官兵占據有利地形。
官兵們組成戰斗隊形，與數倍于己的外軍對峙。對方用鋼管、棍棒、石塊發起攻擊。祁發寶成為重點攻擊目標，頭部遭到重創。
見此情景，陳紅軍帶人立即突入重圍營救團長，陳祥榕作為盾牌手戰斗在最前面，攝像取證的肖思遠也沖到前沿投入戰斗。
增援隊伍及時趕到，一舉將來犯者擊潰驅離，取得重大勝利，外軍潰不成軍、抱頭逃竄，丟下大量越線和傷亡人員，付出了慘重代價。
軍醫韓子偉記得，祁發寶被救出后，左前額骨破裂，有一道十幾厘米長的口子。包扎傷口時，“他一把扯掉頭上的繃帶，還想起身往前沖，那是他最后一絲力氣，隨后又暈倒了”。
陳紅軍、陳祥榕、肖思遠毫不畏懼、英勇戰斗，直至壯烈犧牲。王焯冉在渡河前出支援途中，為救助戰友犧牲。
2021年2月，中央軍委授予祁發寶“衛國戍邊英雄團長”榮譽稱號。追授陳紅軍“衛國戍邊英雄”榮譽稱號，給陳祥榕、肖思遠、王焯冉追記一等功。
致敬英雄！
二、教材鏈接
1.考點5：生命的意義 2.考點8:集體力量；個人利益與集體利益
3.考點15：基本政治義務 4.考點22：角色與責任
5.考點23：堅持國家利益至上；維護國家安全；總體國家安全觀
6.考點26：民族精神 7.考點30：當今時代的主題；維護世界和平的做法
8.考點32：個人命運與國家命運
三、新聞播報
新聞播報一：學習榜樣 涵養品格 啟迪踐行
1.學榜樣：以上話語分別折射出衛國戍邊英雄身上哪些優秀品質?

2.悟啟迪：衛國戍邊英雄的言行留給我們哪些人生啟迪？
新聞播報二：詆毀英雄 法理不容 匡扶正義
1.辯是非：大V“蠟筆小球”是一種什么違法行為?為什么？
2.明警示：大V“蠟筆小球”刑拘留給我們哪些警示？
新聞播報三：厚待軍屬 告慰烈士 崇尚英烈
1.培情感：中央軍委大力表彰衛國戍邊英雄官兵和開展一系列撫恤活動體現了什么？
2.營氛圍：中央軍委大力表彰衛國戍邊英雄官兵有何重要意義?（各級政府開展一系列撫恤英烈家屬活動有何意義？）
四、熱點演練
1.2020年6月，2020年4月以來，有關外軍嚴重違反兩國協定協議，在加勒萬河谷地區抵邊越線修建道路、橋梁等設施，蓄意挑起事端，試圖單方面改變邊境管控現狀，甚至暴力攻擊我前往現地交涉的官兵。對此，下列說法正確的是（ ）
①維護國家安全只是軍隊的責任 ②印方的做法嚴重威脅我國的國家安全
③中方堅決維護國家安全和利益 ④維護國家安全與我們中學生無關
①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.崇尚英雄、緬懷先烈。近日，全國各地群眾紛紛舉行“向衛國戍邊英雄陳紅軍致敬”的紀念活動。這是因為（ ）
①國家安全是人民幸福安康的前提 ②維護世界和平與發展只是中國人民的心聲
③每個人都具有強烈的愛國情感，堅持國家利益至上
④堅持了以愛國主義為核心的中華民族精神
①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③
3.英雄勇敢無畏，只因責任在肩。我國一線官兵常說，我們身后就是祖國，當國家受到侵犯時，唯一的選擇就是沖鋒向前。我已嚴陣以待，犯我者必遭迎頭痛擊！這啟示我們（ ）
A. 自覺維護國家的榮譽和利益，堅持個人利益高于一切
B. 要養成親社會行為，為維護國家利益完全放棄個人利益
C. 只有自覺到祖國的邊疆地區，守護邊疆，人生才有價值 4.（綜合題）2020年6月，外軍公然違背與我方達成的共識，越線搭設帳篷。按照處理邊境事件的慣例和雙方之前達成的約定，團長祁發寶本著談判解決問題的誠意，僅帶幾名官兵，蹚過齊腰深的河水前出交涉。交涉過程中，對方無視我方誠意，早有預謀地潛藏、調動大量兵力，企圖憑借人多勢眾迫使我方退讓。
陳紅軍、陳祥榕、肖思遠毫不畏懼、英勇戰斗，直至壯烈犧牲。王焯冉在渡河前出支援途中，為救助戰友犧牲。祖國山河終無恙，守邊護邊志更堅。
那場戰斗后，“寧將鮮血流盡，不失國土一寸”被很多官兵自發寫在了頭盔里、衣服上，刻印在青春的胸膛里。
衛國戍邊英雄深深懂得戰爭的殘酷，為什么還要英勇作戰?
提示：

課后 教學
反思
青原區城北學校

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