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思維碰撞 情感流淌 智慧交流
三學(xué)一論壇八年級(jí)大單元教學(xué)導(dǎo)學(xué)案
編號(hào)： 08-DDFZ-04-08 編制人： 李 靖 班級(jí)：
學(xué)生姓名：
單元主題 崇尚法治精神 課 題 第八課 維護(hù)公平正義
學(xué)習(xí)目標(biāo) 【知識(shí)目標(biāo)】 了解公平的含義及正義的內(nèi)涵，明白公平和正義的價(jià)值，掌握?qǐng)?jiān)守公平正義的做法
【能力目標(biāo)】 提高對(duì)社會(huì)公平正義行為的判斷能力和維護(hù)公平正義的能力，學(xué)會(huì)見義“智”為
【情感目標(biāo)】 增強(qiáng)公平意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)正義感，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量
學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解公平正義的社會(huì)價(jià)值，明確守護(hù)公平正義的要求
學(xué)習(xí)難點(diǎn) 正確把握公平正義的內(nèi)涵，理解司法在維護(hù)正義方面的內(nèi)容及要求
學(xué)習(xí)過程 疑問、收獲
◆ 一、正面思考 自主學(xué)習(xí) 【自學(xué)過程】
公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式
公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。
公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。
正義是社會(huì)文明的尺度。一般而言，正義行為都是利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。
正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利。
正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。
遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說“不”,采用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平,努力營造一個(gè)公平的環(huán)境。
正義感是公民的基本德性。
司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。


◆ 二、反面質(zhì)疑 師生交流 1.公平正義保障社會(huì)成員的生存和發(fā)展。 ( √ )
2.維護(hù)公平正義只是政府和社會(huì)的事，與公民個(gè)人無關(guān)。 ( × )
3.維護(hù)公平正義，是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求。 ( √ )
4.公平正義要求我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序。 ( √ )
5.捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線是訴訟。 ( × )
◆ 三、合學(xué)共商 論壇展示 請(qǐng)完成下列問題
有人說：“正義的實(shí)現(xiàn)離不開法律的支持。”你是怎么理解這句話的？__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
◆ 四、遷移運(yùn)用 檢測(cè)過關(guān) 1.我國之所以重視高考的公平性，是因?yàn)? A )
①公平不僅是個(gè)人問題，更是社會(huì)問題 ②公平可以保證考生應(yīng)得的利益
③公平促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展 ④我國高考?xì)v來存在不公平的現(xiàn)象
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.下列對(duì)“公平”的理解正確的是( B )
A.公平就是絕對(duì)平均 B.公平是指處理事情合情合理，不偏不倚的態(tài)度或行為方式
C.公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn) D.公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)
3.教育部通知對(duì)于存在違規(guī)擇校、重點(diǎn)校或重點(diǎn)班等問題的學(xué)校，實(shí)行一票否決，有助于( A )
A.逐步實(shí)現(xiàn)教育公平 B.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略
C.保護(hù)公民受教育權(quán) D.扎實(shí)推進(jìn)課程改革
4.正義通過制度的調(diào)節(jié)造福每一個(gè)社會(huì)成員。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有( D )
①正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值 ②所有的社會(huì)制度都是正義的
③制度生命在于正義，制度效用在于保障正義④正義往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
5.現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度等一系列制度構(gòu)成了中國特色的社會(huì)保障制度。下面說法錯(cuò)誤的是( C )
A.我國的社會(huì)保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證
B.有了這樣的制度，即使是處在社會(huì)最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會(huì)關(guān)愛
C.正義的制度是為處于社會(huì)最不利地位的群體制定的
D.正義通過制度調(diào)節(jié)，避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，以利于社會(huì)健康持續(xù)發(fā)展,造福每個(gè)社會(huì)成員
6.維護(hù)公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù),我們應(yīng)該努力維護(hù)公平，自覺做到( B )
①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)
②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng),敢于對(duì)不公平說“不”
③要用合法的手段同不公平的行為說“不”,謀求絕對(duì)公平
④反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待,公平地對(duì)待別人
①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.面對(duì)校園欺凌現(xiàn)象，作為一個(gè)有正義感的中學(xué)生,應(yīng)該做到( A )
①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式奮起抗?fàn)?
②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義
③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助 ④及時(shí)向老師、學(xué)校和有關(guān)部門報(bào)告,維護(hù)正義
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
8.“我抓賊時(shí)從來不逞莽夫之勇。”深圳市見義勇為模范李朝紅說道。對(duì)此認(rèn)識(shí)有誤的是( A )
A.面對(duì)歹徒行兇等非正義行為不能見義勇為 B.要增強(qiáng)社會(huì)正義感，積極守護(hù)社會(huì)正義
C.學(xué)會(huì)用自己的智慧和勇氣守護(hù)社會(huì)正義 D.我們?cè)谝娏x勇為的同時(shí)更要見義“智”為
9.一系列冤案的平反，讓我們相信正義也許會(huì)遲到,但絕不會(huì)缺席。要維護(hù)社會(huì)正義，我們要( A ）
①勇敢地與非正義行為做斗爭(zhēng) ②從點(diǎn)滴小事做起攜手共建公平正義的美好社會(huì)
③制定并完善相關(guān)法律法規(guī)，杜絕冤假錯(cuò)案發(fā)生 ④既要見義勇為，更要見義“智”為
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
10.我國建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。這告訴我們( A )
①國家在積極采取措施，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平②制度保障公平，公平的實(shí)現(xiàn)離不開制度的完善
③國家通過制度的完善更加公平合理地分配社會(huì)資源④只要全社會(huì)共同努力,絕對(duì)公平的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
◆ 五、思維日記 智慧前行 這節(jié)課我學(xué)會(huì)了:
第八課 維護(hù)公平正義 1

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