資源簡(jiǎn)介

九年級(jí)文科競(jìng)賽社會(huì)思品模擬練習(xí)六
（歷史與社會(huì) 思品）
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
（要求：閉卷、獨(dú)立完成）
一、選擇題（每題2分，共20分。）
1．下面四幅等高線地形圖中等高距相同，水平比例尺不同，坡度最緩的是（ ）
A、1：1000 B、1：5000 C、1：10000 D、1：15000
2．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法．它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象的展示出來(lái)。下面哪幅圖直觀反映了
三國(guó)鼎立的形勢(shì)。
3．右圖中M洲瀕臨的大洋是( )
A．大西洋、印度洋
B．北冰洋、大西洋
C．印度洋、太平洋
D．太平洋、北冰洋
4．2011年9月29日，中國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器發(fā)射升空。
這說(shuō)明（ ）
①得益于我國(guó)實(shí)施的科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
②離不開科技工作者的艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作
③表明我國(guó)已步入創(chuàng)新型國(guó)家行列
④以改革開放30多年打下的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)為支撐
A．①②③④ B．①②④ C．①②④ D．②③④
5．全球矚目的天宮一號(hào)奔向太空，從資源角度看，有利于
A．改善生活環(huán)境 B．提高資源的利用率
C．?dāng)U展資源開發(fā)范圍 D．改變資源的時(shí)空分布
6．下列屬于個(gè)人隱私的有（ ）
①?gòu)V州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員取得的成績(jī) ②隱秘的身體缺陷 ③個(gè)人的日記或信件
④自己的書包 ⑤公開發(fā)表的著作
A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①③⑤ D．②③④
7．十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十七次會(huì)議表決通過《社會(huì)保險(xiǎn)法》，決定習(xí)近平為中華人民共和國(guó)中央軍
委副主席。這表明（ ）
①全國(guó)人大擁有最高監(jiān)督權(quán) ②法律由國(guó)家制定或認(rèn)可的
③全國(guó)人大是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān) ④我國(guó)公民享有選舉權(quán)
A．②③ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
8．新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定：“國(guó)家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷
網(wǎng)絡(luò)。”“國(guó)家鼓勵(lì)研究開發(fā)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的
新技術(shù)。”這一規(guī)定屬于未成年人保護(hù)中的 （ ）
A．家庭保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．司法保護(hù)
9．德班氣候大會(huì)12月10日進(jìn)入“加時(shí)賽”階段，各方代表正在為謀求最后的積極成果而磋商。在歷次
氣候大會(huì)上，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家之間就碳排放、碳技術(shù)、碳資金等問題上展開博弈。發(fā)達(dá)國(guó)家和
發(fā)展中國(guó)家之間“碳博弈”的實(shí)質(zhì)是
A．環(huán)境問題 B．資源問題 C．和平問題 D．發(fā)展問題
10．國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)起草了《關(guān)于居民生活用電實(shí)行階梯電價(jià)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》，并于10月
9日全文公布，向社會(huì)征求意見。其基本原則是用電少的居民少負(fù)擔(dān)，用電多的居民多負(fù)擔(dān)。實(shí)行階
梯電價(jià)體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的 原則。
A．共同性原則 B．公平性原則 C．持續(xù)性原則 D．平等性原則
二、非選擇題（20分）
11．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：（共12分）
材料一：1949年9月，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北平召開，會(huì)議作出多項(xiàng)決定，其中一項(xiàng)是：在天安門
廣場(chǎng)建立人民英雄紀(jì)念碑。下圖是人民英雄紀(jì)念碑的八幅浮雕。
材料二：北京天安門廣場(chǎng)人民英雄紀(jì)念碑碑文：“三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為反對(duì)內(nèi)外敵人、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”　
（1）“一千八百四十年”中國(guó)發(fā)生了什么重大事件？（1分）材料一圖A的歷史事件與該事件有何關(guān)系？（1分）自“一千八百四十年”以后中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？（2分）
（2）“三十年以來(lái)”以材料一中哪一幅圖所反映的歷史事件為起點(diǎn)？（1分）為什么說(shuō)該事件在中國(guó)革命史上具有劃時(shí)代的意義？（2分）
（3）材料一中哪一幅圖所反映的歷史事件發(fā)生在“三年以來(lái)”？（1分）這件事有何重大歷史意義？（1分）
（4）一千八百四十年——一千九百四十九年中國(guó)人民探索獨(dú)立和進(jìn)步的歷程中，早期的斗爭(zhēng)一直都不成功，而后來(lái)終于取得成功。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出取得成功的主要因素有哪些？（至少答出兩點(diǎn)，2分）
（5）誦讀碑文，回顧共和國(guó)誕生的風(fēng)雨歷程，你從中感悟到中華民族偉大民族精神的核心內(nèi)容是什么？（1分）
12．（8分）材料一：吳菊萍，浙江嘉興人。2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，
一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩
稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。這一感人事跡在網(wǎng)絡(luò)上
熱傳，無(wú)數(shù)網(wǎng)民為之動(dòng)容，稱其為“最美媽媽”。
材料二： 2010年3月28日13時(shí)40分，中煤集團(tuán)王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，153人被因井下。直至
4月5日，井下153名被困人員已有115人成功獲救。王家?guī)X煤礦透水事故的救援工作，創(chuàng)造了奇跡：
被困礦工在井下堅(jiān)守八天八夜，靠吃木屑、喝涼水求得生存，終于渡過了生命大關(guān)，創(chuàng)造了生存的奇
跡。
（1）請(qǐng)從生命、生命價(jià)值的角度對(duì)“最美媽媽”的行為進(jìn)行評(píng)析。（3分）
（2）創(chuàng)造了生存奇跡的被困礦工的經(jīng)歷對(duì)我們對(duì)待生命有何啟示？（2分）
（3）聯(lián)系兩則材料，小明同學(xué)不僅感嘆：活著真好，要好好活著，要活出意義！請(qǐng)問，我們青少年學(xué)生
在日常生活中如何做才算“好好活著、活出意義”？（3分）
九年級(jí)文科競(jìng)賽社會(huì)思品模擬練習(xí)六
（歷史與社會(huì) 思品） 答 卷
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)
（要求：閉卷、獨(dú)立完成）
一、選擇題（每題2分，共20分。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二、非選擇題（20分）
11．（共12分）
（1）（4分）
（2）（2分）
（3）（2分）
（4）（2分）
（5）（1分）
12．（12分）
（1）（3分）
（2）（2分）
（3）（3分）
九年級(jí)文科競(jìng)賽社會(huì)思品模擬練習(xí)六
（歷史與社會(huì) 思品） 參考答案
1——5 DDCBC 6——10 DACDB
11．（12分）
（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1分）。虎門銷煙是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線。（1分）由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)（2分）。
（2）“三十年來(lái)”以D幅浮雕為起點(diǎn)（1分）。五四運(yùn)動(dòng)中中國(guó)工人階級(jí)登上了政治舞臺(tái)，五四運(yùn)動(dòng)拉開了新民主主義革命的序幕（2分）。
（3）H渡江戰(zhàn)役（1分）。國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治宣告覆滅（1分）。
（4）①中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。②建立了廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。③有一支人民的軍隊(duì)。（答對(duì)其中兩點(diǎn)可得2分，符合題意的其它表述，可酌情給分）。
（5）核心內(nèi)容是愛國(guó)主義（1分）。
12．（12分）
（1）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。我們每個(gè)人在珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能，伸出援助之手；生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)他人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。她勇救他人，體現(xiàn)了對(duì)他人生命的尊重，讓自己有限的生命煥發(fā)了光彩，延伸了生命的價(jià)值。3分
（2）當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；要珍愛生命、尊重生命。2分
（3）要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴小事做起；要盡自己所能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，如參加環(huán)保宣傳、社區(qū)服務(wù)等公益活動(dòng)；青少年要樹立崇高的理想；努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。3分。
簡(jiǎn)筆畫世界
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圖A虎門銷煙 圖B金田起義 圖C武昌起義 圖D五四運(yùn)動(dòng)

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