資源簡介

《視頻獲取與加工》評價量規
評價指標
評價等級及分值
得分
優秀
(9-10分)
良好
(7-8分)
合格
(4-6分)
繼續努力
(1-3分)
自評
互評
師評
總分
基本技能
我能熟練運用“會聲會影”對視頻進行分割刪除、順序調整、視頻疊加、片頭片尾字幕等加工處理，并由此觸類旁通，學習掌握其他視頻編輯軟件的功能。
我能熟練運用“會聲會影”對視頻進行分割刪除、順序調整、視頻疊加、片頭片尾字幕等加工處理，對其他軟件不清楚。
我能運用“會聲會影”對視頻進行分割刪除、順序調整、視頻疊加、片頭片尾字幕等加工處理，操作還略顯生疏。
我會一點點或完全不會相關操作，只能看同學做。
資料收集
我會用3種或以上的方法收集視頻資料，多渠道收集大量信息和與主題相關的資料。
我會用2種或以上的方法收集視頻資料，多渠道收集大量信息和與主題相關的資料。
我會用1種或以上的方法收集視頻資料，通過單一渠道收集部分信息和與主題相關的資料。
我沒有掌握任何與搜集資料的方法，無法收集信息和與主題相關的資料。
實踐活動
我積極主動的參與到小組活動中，并在小組中擔任重要角色，提出很多合理化建議。
我比較積極的參與到小組活動中，并在小組中分擔任務。
我比較被動的參與到小組活動中，在小組中完成一些簡單的工作。
我不參與或非常被動的參與到小組活動中，無收獲，不知所云。
合作交流
我主動與人合作交流并相互幫助，掌握了一定的社交技巧。
我較常與人合作交流并相互幫助，懂得一定的社交技巧。
我較被動與人合作交流并相互幫助，初步了解某些社交技巧。
我不與人合作交流并相互幫助，不懂得任何社交技巧。
技能創新
我善于提問，樂于研究，能用多種途徑解決實際問題，有創新之處。
我能發表自己獨特的見解，在解決實際問題上有見的。
我能按部就班的進行研究，隨大流，沒主見。
我沒有任何見解，不能提出任何建議。
成果展示
我的作品形式多樣，大膽嘗試，能夠在日常生活中加以運用。
我的作品形式沒那么多樣，但能夠在日常生活中加以運用。
我的作品形式較單一，但也能在生活中局部運用。
我的作品形式單一，在日常生活中無用武之地
版權保護
我知道《知識產權保護法》，并上網認真查閱過，了解相關條例的獎懲措施，盜版是違法的，我會認真遵守。
我知道《知識產權保護法》，只知道盜版是違法的，其他條例不清楚。我會認真遵守。
我聽說過《知識產權保護法》，不知道什么是盜版，好像離我挺遠的，無所謂。
沒有聽說過，不知道是什么東東。
注：各小組成員認真閱讀相關評價指標，在學習本課后，進行自我評價，同學互評，然后交回給老師進行評價。(共15張PPT)
3、情感態度與價值觀
（1）熱愛生活，捕捉生活中的真善美；充分發揮創意，制作視頻作
品，為生活增添樂趣。
（2）增強學生自覺保護版權的意識。
2、過程與方法
（1）掌握視頻編輯與加工的基本方法。
（2）感受“需求分析→構思情節→獲取素材→制作作品→發布評價”的
視頻創作過程。
1、知識與技能目標
能利用“會聲會影”剪輯視頻，制作一段有意義的DV短片。
1、教學重點
用“會聲會影”對視頻進行簡單的剪輯。
2、教學難點
（1）能根據任務要求運用多媒體軟件對現有素材進行有效載入、拼
接與剪輯等操作。
（2）掌握視頻修飾的重點：突出主題。運用文字、聲音、圖像的加
載，服務于主題，解決實際問題。
（復習）1、視頻獲取的途徑和方法有哪些？
①、截取VCD、DVD??
②、捕獲數碼拍攝
③、網上下載
④、使用軟件制件
2、合作學習，探究新知
教師演示，分析DIY視頻短片的步驟：
A
、通過網絡鏈接，介紹視頻編輯的常用軟件（360安全衛士→軟件管家→軟件大全→視頻軟件），教育學生不能使用盜版軟件。
B、啟動“會聲會影”，認識其主界面的組成。
C、以NBA巨星科比在2008年奧運會上十佳球短片為例，分析視頻的加載、
拼接、截取。
加載視頻
視頻軌
覆疊軌
標題路徑
音頻軌
音樂軌
裁剪
2、合作學習，探究新知
宣布主題：根據老師提供的素材，制作1-2分鐘短片——《活力四射的科比》
2、合作學習，探究新知
學生4人為一小組，根據要求完成下列任務
：
任務一：
⑴
加載短片：從“十佳球”中任選五個；
⑵
按“十佳球”序號拼接短片；
⑶
截取多余片段，使自己的作品不超過2分鐘。
任務二：
觀摩教師作品：《活力四射的科比》，完成任務——修飾視頻：
⑴
加入標題；
⑵
加載背景音樂；
⑶
添加轉場效果；
⑷
編輯視頻疊加效果；
⑸
給鏡頭加濾鏡效果、配音、字幕等（難度較大，建議有能力的學生進行嘗試，不作要求
）
任務三：
⑴
保存項目文件。
⑵
發布視頻文件。
3、作品展示，評價量規
學生活動：
小組提交作業到教師服務器，學生相互欣賞作品，挖掘別人作品的閃光點，認識自己作品的不足；完成課堂評價量規。
教師活動：
播放學生優秀作品（保護版權）
布置學生完成課堂評價量規。
4、拓展延伸，升華感情
（1）課后查找其他的工具軟件，并進行對比，學
會選擇多種工具，綜合運用完成任務的方法。
（2）不使用盜版軟件，保護版權，從我做起。
（1）學會視頻加工的一般步驟與方法。
（2）學會使用視頻編輯軟件《會聲會影》，體會自己編輯的樂趣。
學以致用，設計一個溫馨的《家庭電子相冊》。

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