資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
五年級下冊科學實驗總結
（加★號為重點內容）（此總結實驗數據僅供參考）
第一單元
沉和浮
1.1
物體在水中是沉還是浮
1.觀察物體在水中的沉浮：
小石塊
泡沫塑料
塊
回形針
蠟燭
帶蓋的空瓶
蘿卜
橡皮
預
測
沉
浮
沉
浮
浮
沉
沉
理
由
重
輕
體積小
體積大
空心
實心
實心
結
果
沉
浮
沉
浮
浮
浮
沉
結論：物體的沉浮與物體體積、輕重、材料以及是否空心等因素有關。
★2.觀察同一種材料構成的物體在水中的沉浮：
物體
大小
預測
理
由
結
果
結論：同種材料構成的物體，同時改變它們的體積與輕重，
在水中的沉浮狀態不變
。
橡皮
一半
浮
變小變輕了
沉
四分之一
浮
變得更小更輕了
沉
八分之一
浮
變得更小更輕了
沉
更小
浮
變得更小更輕了
沉
蘿卜
一半
浮
變小變輕了
浮
四分之一
浮
變得更小更輕了
浮
八分之一
浮
變得更小更輕了
浮
更小
浮
變得更小更輕了
浮
1.2
沉浮與什么因素有關
★1.觀察不同材料構成的物體在水中的沉浮：（描述程度：重﹥較重；大﹥較大）
體積相同
重
較
重
輕
結論：不同材料構成的物體，當體積相同，重量不同時，
重的物體容易沉，輕的物體容易浮；當重量相同，體積不同時，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮，說明物體的沉浮其輕重和體積均有關。
沉浮狀態
沉
懸浮
漂浮
重量相同
體積大
體積較大
體積小
沉浮狀態
漂浮
懸浮
沉
潛水艇
應用了體積一定的物體在水中的沉浮狀態與其輕重大小有關的原理。
3.改變物體的輕重或者體積，物體在水中的沉浮可能發生改變。
1.3
橡皮泥在水中的沉浮
1.比較橡皮泥排開的水量：
橡皮泥的形狀
量杯里的水量（毫升）
放入后水面刻度
排開的水量（毫升）
沉浮情況
結論：沉的形狀
的橡皮泥下沉，即排開的水量小；浮的形狀的橡皮泥漂浮，即排開的水量大。
實
心
200
225
25
沉
沉
的
形
狀
200
225
25
沉
能浮的形狀1
200
235
35
浮
能浮的形狀2
200
235
35
浮
能浮的形狀3
200
235
35
浮
2.浮的形狀的橡皮泥和鋼鐵制造的船之所以能夠浮在水面上，原因在于它們的輕重不變，而浸入水中的體積大。
1.4
造一艘小船
1.相同重量的橡皮泥，浸入水中的體積越大，排開的水量越大，越容易浮。
2.船的發展史：舟筏時代——帆船時代——蒸汽機船時代——柴油機船時代。
1.5
浮力（實驗示意圖見全解P21-22
活動二)
★1.大小相同的泡沫塑料塊受到的浮力
自
重（
0.3N
）
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部浸入水中
結論：物體受到的浮力大小與其浸入水中的體積有
關。物體浸入水中的體積越大（
排開的水量）越大，物體受到的
浮力就越大，反之則越小。此實驗浮力計算公式：浮力=重力（自重)+拉力
拉力大小
0.4N
0.6N
0.8N
浮力大小
0.7N
0.9N
1.1N
排開的水量
較少
較多
最多
★2.大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力
小泡沫塑料塊
中泡沫塑料塊
大泡沫塑料塊
自重
0.3N
0.5N
0.7N
拉力大小
0.8N
1.3N
2.5N
浮力大小
1.1N
1.8N
3.2N
排開的水量
較少
較多
最多
3.把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感覺到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力，這個力我們稱為水的
浮力
。可以用彈簧測力計測量浮力的大小。
4.把泡沫塑料塊壓入水中，一松手，為什么它會上浮？
答：因為松手時手對泡沫塑料塊的壓力消失，它所受浮力大于其自身所受重力。
1.6
下沉的物體會受到水的浮力嗎
★1.研究計劃：
研究的問題：
下沉物體在水中所受浮力大小與什么因素有關？
我的猜測：
與物體浸入水中體積大小有關。
準備的材料：
水槽、彈簧測力計、細線、大小不等的石塊。
實驗方法：
控制變量法。
（5）大小相同的石塊在水中受到的浮力
自
重（
0.5N
）
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部分浸入水中
結論：下沉物體受到的浮力大小與其浸入水中的體積有關。物體浸入水中的體積（
排開的水量）越大，物體受到的
浮力就越大，反之則越小。此實驗浮力計算公式：浮力=空氣中重力（自重）—水中重力
在水中重力大小
0.45N
0.38N
0.3N
浮力大小
0.05N
0.12N
0.2N
排開的水量
0.5mL
1.2mL
2mL
（6）大小不同的石塊受到的浮力
小石塊
中石塊
大石塊
自重
0.5N
0.9N
1.5N
在水中重力大小
0.3N
0.5N
0.9N
浮力大小
0.2N
0.4N
0.6N
排開的水量
2mL
4mL
6mL
★2.用重力和浮力的關系解釋物體沉浮現象：
泡沫塑料塊浮：浮力﹥重力
石頭沉：浮力﹤重力
（哪個力大，箭頭就長，
受力點是圖中空心圓位置）
★1.7
馬鈴薯在液體中的沉浮
調制一杯使馬鈴薯浮起來的液體：
食鹽的量
水
的
量
沉浮情況
結論：1.改變液體的性質，可以改變物體的沉浮狀態。2.只有一定濃度的液體
才能使沉的物體浮起來。如：濃鹽水、濃糖水等。
8g
100mL
沉
10g
100mL
沉
12g
100mL
沉
14g
100mL
浮
1.8
探索馬鈴薯沉浮的原因
★1.測量鉤碼在不同液體中受到的浮力(鉤碼自重0.5N):
清水
濃鹽水
濃糖水
酒精
結論：同一物體放入不同的液體中受到的浮力大小不同。
在液體中的重力
0.4N
0.35N
0.38N
0.45N
受到的浮力
0.1N
0.15N
0.12N
0.05N
★2.同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的輕重比較：
馬鈴薯
清水
濃鹽水
結論：比同體積的液體輕，物體就上浮
；比同體積的液體重，物體就下沉。
輕重
較輕
最輕
最重
3.推測把塑料塊放入清水、濃鹽水和食用油中，它的沉浮情況會怎樣？
答：塑料塊放入清水、濃鹽水中會上浮，放入食用油中會下沉。
第二單元
熱
2.1
熱起來了
1.怎樣給身體增加熱量？
答：吃食物、做運動等。
2.加衣服能使我們熱起來的原因？
答：衣服本身不會產生熱量，但它能保溫，可以阻止身體已有熱量散失，還可以阻擋外界的冷空氣進入。
3.衣服能給我們增加熱量嗎？
答：不能，它只能阻止身體已有熱量散失，并阻擋外界冷空氣進入。
★2.2
給冷水加熱
1.給塑料袋里的冷水加熱，塑料袋里的水會膨脹，把它放在冷水里，它會
漂浮。是因為
水在加熱過程中重量不變，體積變大，所受浮力增大。
2.在試管里裝滿水，用氣球皮蒙住試管口，把試管放在裝有熱水的燒杯里，會發現：氣球皮向上凸起，說明水在加熱過程中體積變大。
★2.3
液體的熱脹冷縮
1.水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的這種變化叫做熱脹冷縮。
2.（判斷）許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。（
√
）
★2.4
空氣的熱脹冷縮
1.（判斷）氣體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。（
√
）
2.物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？
答：常見的物體都是由微粒組成，而微粒總是在不斷地運動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體受熱之后，微粒運動速度變大，微粒之間的間距變大，物體膨脹；當物體
受冷之后，微粒運動速度變小，微粒之間的間距變小，物體緊縮。
★2.5
金屬熱脹冷縮嗎
1.許多固體和液體都有熱脹冷縮的性質，氣體也有熱脹冷縮的性質。
2.有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷漲。如：
0℃—4℃的水、銻、鉍。
★2.6
熱是怎樣傳遞的
1.熱總是從
較熱的一端逐步傳向較冷的一端。
2.通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方式叫做熱傳導。如：（紅色實心圓
水中的熱量傳遞到金屬棒上。
為酒精燈加熱處）
2.7
傳熱比賽
1.（判斷）不同材料制成的物體，導熱性能不一樣。（
√
）
2.像金屬這樣導熱性能好的物體稱為熱的良導體；像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。
3.（判斷）導熱性能好的物體吸熱快，散熱也快。（
√
）
★2.8
設計制作一個保溫杯
保溫效果實驗記錄表：
開始溫度（℃）
10分鐘后溫度（℃）
降溫多少（℃）
①無蓋的杯子
68
50
18
②杯上加蓋
68
55
13
③無蓋，包毛巾
68
53
15
④加蓋，包毛巾
68
57
11
⑤杯子嵌入泡沫內
68
59
9
結論：保溫效果最好的是（⑤）方式，保溫效果最差的是（①）方式。因為：使用熱的不良導體泡沫保溫效果好。
第三單元
時間的測量
3.1
時間在流逝
3.2
太陽鐘
1.鐘表以時（h）、分（min）、秒（s）計量時間。
2.在遠古時代，人類用天上的
太陽
來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位?——天。
3.陽光下物體影子的長短、方向會隨著時間的推移慢慢地發生變化。
4.
日晷
和
圭表
是根據日影長度制成的計時器。
★3.3
用水測量時間
3.4
我的水鐘
1.古代的水鐘可以分為
泄水型水鐘
和
受水型水鐘
。
2.滴漏實驗：三次從裝有300毫升水的水瓶流出100毫升的水所用時間分別是：
59s
、61s
、60s
；從300毫升水瓶中流出10毫升水所用時間
5s
，
從300毫升水瓶中流出30毫升水所用時間
18s
，從300毫升水瓶中流出50毫升水所用時間
30s
。
通過計算后發現：
①漏水孔大小不變，三次滴完同樣多的水所需時間基本不變。
②從裝有同樣多的水的水瓶中流出不同量的水之間的倍數關系與所需時間之間的倍數關系基本一致。
結論：
流水可以幫助我們模糊計時。
3.古人設計水鐘的原理：
在一定的裝置中，水可以以固定速度往下流，從而通過水量的變化確定經過的時間。
★3.5
機械擺鐘
1.鐘擺每分鐘擺動次數的記錄：
第一次
第二次
第三次
第四次
結論：擺在一個相同的時間間隔內擺動的次數是相等的。
次數
60
60
60
60
2.鐘擺每分鐘擺動次數的記錄：
1—10秒
10—20秒
20—30秒
30—40秒
擺動次數
35
35
35
35
3.無論擺幅（小于90度）或大或小，擺來回擺動一次所用時間相等，這就是擺的
等時性
。根據單擺的
等時性
，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。
★3.6
擺的研究
1.影響擺的快慢的因素可能有
擺繩長度
、擺錘質量、擺動幅度
等。
2.（判斷）擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離。（√
）
3.改變擺錘重量的實驗（15秒內擺動次數記錄）：
原來重量
兩倍重量
三倍重量
結論：
第一次
7次
7次
7次
擺錘重量不影響擺擺動的快慢。
第二次
7次
7次
7次
第三次
7次
7次
7次
4.改變擺繩長度的實驗（15秒內擺動次數記錄）：
原來繩長
兩倍繩長
結論：
第一次
24次
17次
擺繩短，擺動快；擺繩長，擺動慢
第二次
24次
17次
第三次
24次
17次
★3.7
做一個鐘擺
（1）在木條上掛金屬圓片（15秒內擺動次數記錄）：
沒有金屬圓片的擺
加上金屬圓片的擺
結論：
第一次
17次
14次
加金屬圓片雖然增加了擺錘重量，但不影響擺動快慢，這實質上是改變了擺錘重心的位置，相當于改變了有效擺長。
第二次
17次
14次
第三次
17次
14次
（2）擺繩長度相同，擺錘（木條）30厘米的擺動得
慢
，20厘米的擺動得
快
，說明
擺錘越短，擺動越快；擺錘越長擺動越慢。
（3）金屬圓片在各個位置的擺動速度（15秒內擺動次數記錄）：
10cm處
20cm處
30cm處
結論：
第一次
19次
17次
14次
擺錘重心離擺的固定點近，擺動快，反之則慢，這也相當于改變了有效擺長。
第二次
19次
17次
14次
第三次
19次
17次
14次
3.8
制作一個一分鐘計時器
機械擺鐘是
擺錘與
齒輪操縱器
聯合工作的。
第四單元
地球的運動
4.1
晝夜交替現象
★晝夜交替的假說
（1）地球不動，太陽圍著地球轉。——（一天有1047個小時，錯誤）
（2）太陽不動，地球圍著太陽轉。——（一天有8760個小時，錯誤）
（3）地球自轉。——（一年四季晝夜時間）
一樣長，錯誤
（4）地球圍著太陽轉，同時地球自轉。——（
一天有24個小時，正確）
4.2
人類認識地球及其運動的歷史
1.托勒密提出的
地心說
和哥白尼提出的
日心說
中有關地球及其運動的觀點都可以解釋晝夜交替現象。
2.托勒密的觀點相當
地球不動，太陽繞著地球轉。
3.哥白尼的觀點相當于地球繞著太陽轉，同時自轉。
4.3
證明地球在自轉
1.擺的方向記錄：
地盤和擺架轉動的情況
擺擺動的方向
未轉動時
（前后）
緩慢而平穩地轉動90度后
（前后）
緩慢而平穩地轉動180度后
（前后）
緩慢而平穩地轉動360度后
（前后）
結論：擺具有保持擺動方向不變的特點。
2.
傅科
用
傅科擺
證實了地球在自轉。
★4.4
誰先迎來黎明
1.確認地球自轉的方向
結論：①在地球上看到其它星體東升西落
，這是地球與它們
相對運動
的結果。地球自轉的方向正好相反，是
自西向東
。
②天體的東升西落是因為
地球與它們相對運動
而發生的現象。
2.人們以地球經線為標準，將地球分為
24
時區，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經線定為
0度經線
。從0度經線向東
180
度屬
東經
，向西180度
屬
西經
。經線每隔
15度
為一個時區，相鄰兩個時區就相差1小時。
3.地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊
早
西邊
晚
。
4.不同地區所處的
時區
決定了地區之間的時差。東時區的地區先迎來黎明。如：
北京比烏魯木齊先迎來黎明。
4.5
北極星“不動”的秘密
地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作
地軸
。
北極星
就處在
地軸
的延長線上。傾斜角約為
23度
。
4.6
地球公轉嗎
1.我的觀“星”記錄：
觀
察次
數
公轉到A點時
公轉到B點時
在A、B兩點觀察1號星的視覺差
第一次（近時）
1號星在2號星（左）邊（30）厘米處
1號星在2號星（右）邊（30）厘米處
（
60
）厘米
第二次（遠時）
1號星在2號星（
左
）邊（10）厘米處
1號星在2號星（右）邊（10）厘米處
（
20
）厘米
結論：
在圍繞某一物體公轉時，在公轉軌道上觀察遠近不同物體時存在視差。
2.人們在觀察遠近不同的星星時產生的視覺上的相對位置差異叫恒星周年視差。
3.人們可以通過
太空望遠鏡
、人造衛星
等直接觀察到地球確實圍繞太陽公轉。
★4.7
為什么一年有四季
1.研究四季：
公轉地點
桿影長短(毫米）
季節判斷
結論：根據桿影的長短變化可以判斷四季變化。
A
5
春
B
2
夏
C
5
秋
D
12
冬
2.四季成因：地球圍繞太陽
公轉
，
地軸
是傾斜的，使得太陽光有規律地
直射或斜射
地球的不同地區，使得不同地區的氣候
有規律
地變化，形成四季。
3.南半球陽光照射情況與北半球
相反
，季節也
相反
。北夏南
冬
。
4.8
極晝和極夜的解釋
繞地球轉動
傅科擺
自
方向：自西向東
依
天體東升西落
自然現象：晝夜交替
地
轉
周期：2
4小時
據
衛星觀測
球
地軸傾斜
的
運
繞太陽轉動
恒星周年視差
四季變化
動
公
方向：自西向東
依
星座季節交替
自然現象
轉
周期：一年
據
衛星觀測
極夜和極晝現象
地軸傾斜方向不
變.角度大小不變
★極晝和極夜的解釋示意圖：
浮力
浮力
重力
重力
D
C
B
A
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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第一單元?
沉和浮（★代表重要內容，個數越多越重要）
一、填空：
1.石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。
2.從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。
3.在水中沉的物體如：橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的物體如：泡沫塑料塊、蘿卜、帶蓋的空瓶。
★4.由同種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。同時改變它們的輕重和體積的大小，它們在水中的沉浮情況是不會改變的。
★5.同質量時，兩個物體的沉浮與它們的體積有關，同體積時則與它們的質量有關。
6.把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒有變，但它在水中的沉浮可能發生改變。
★7.我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。“物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”，這就是著名的阿基米德定律。
8.船是人類的偉大發明，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。
9.造船計劃包括：準備、制作、改進和完成。
★10.在水中的物體，都受到一個向上的力，這個力就是浮力。浮在水面上的物體會受到水的浮力作用，沉入水中的物體也會受到水的浮力作用，它的方向是豎直向上的。
★11.不同的液體產生的浮力大小不同。同一個物體在不同的液體中，有的浮，有的沉。
★12.在約旦與巴勒斯坦之間，有一個名叫死海的咸水湖，海水的含鹽量比普通海水高出六七倍。
13.“沉浮子”為什么能夠沉浮自如呢，它在瓶中的重量并沒改變，那么改變的因素只能是體積。
★14.物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力。（阿基米德定律）
15.一個杯子中裝著油、水、糖漿、最下層的應是糖漿。
16.將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在鹽水中受到的浮力最大。
17.有一種能夠比較液體輕重的儀器，叫做比重計。
二、問答題：
★1.把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊，做在水中的沉浮試驗，可以得到什么結論？（課本P3）
答：同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重.體積大小沒有關系。改變它們的重量和體積大小，沉浮狀況不會改變。
★2.由同一種材料構成的物體，在水中的沉浮變化有什么規律？（課本P4）
答：答案同第一題。
★3.不同材料構成的物體，在水中的沉浮有什么規律？（課本P6）
答：不同材料構成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易浮；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的容易浮。
★4.潛水艇的工作原理是什么？
答：潛水艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的水擠出艙外，潛艇就開始上浮。【體積一定，改變自身輕重】
★5.有的物體在水中是沉的，有的是浮的，我們能想辦法改變它們的沉浮嗎？（課本P7）
答：能。把物體做成實心的物體，物體在水中是沉的；把物體做成空心形狀.船形或盒形，物體在水中是浮的。
★6.把一塊橡皮泥做成不同形狀，雖然它的輕重沒有改變，但它在水中的沉浮可能發生改變，是什么原因呢？（課本P7）
答：是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發生了變化。【排水量變大了】
★7.鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的輪船卻能浮在水面上，這如何解釋呢？（課本P8）
答：鐵塊浸入水中的體積小，排開的水量就小，它受到的浮力就小。造成輪船后浸入水中的體積大，排開的水量就大，它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的輪船能浮在水面上，還能載貨物。
8.我們用什么方法保持船的平穩？（課本P9）
答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②將小船的底部做成斜錐體；③可以在小船的四周加上船沿，盡量使小船的四周重量相等；④可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩。
★9.泡沫塑料塊受到浮力大小與什么有關？（課本P14）
答：泡沫塑料塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。
★10.石塊受到的浮力大小與什么因素有關？為什么把石塊放入水中它就會下沉？（P16）
答：石塊受到浮力大小與它浸入水中的體積（排開的水量）有關，浸入水中的體積越大，受到的浮力就越大。
答：石塊放入水中下沉了，是因為石塊在水中受到的浮力小于它本身的重力。
11.把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會上浮？（P14）
（浮在水面上時，泡沫所受浮力等于重力）
（壓在水中時，泡沫所受浮力大于重力）
答：泡沫塑料塊完全浸入水中受到的浮力遠遠大于它本身的重力，因此一松手，它就會上浮。
★12.你能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎？（P16）
答：當物體在水中受到的浮力小于重力時就下沉，大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。
13.①把同一個馬鈴薯分別放入兩杯液體中，一個沉，一個浮，你能解釋這種現象嗎？（P19）
答：用同一個馬鈴薯做實驗，此時影響馬鈴薯沉浮的因素只與所浸入的液體有關。馬鈴薯在清水的杯子里沉；在濃鹽水（糖水）中浮。
②怎樣讓馬鈴薯浮起來：加一定量的鹽；怎樣讓馬鈴薯下沉：加一定量的水。
14.物體在水中的沉浮與什么因素有關？在液體中的沉浮與什么因素有關？（P20）
答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關，物體比同體積的水重，下沉，相反要上浮；
物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關，物體比同體積的液體重，要下沉；相反要上浮。
★15.船從大海進入江河時，船身要下沉些，而從江河進入大海時，船身要上浮些，你能解釋為什么嗎？
答：因為海水的密度大于河水，所以輪船在海水中受到的浮力比河水中的大，所以船身要上浮些。
?
第二單元?
熱
一、填空：
1.我們平時說的熱，實際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。當兩個物體接觸時，熱量可以從一個物體直接傳給另一個物體。
2.當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相摩擦產生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。
3.水在變熱的過程中，重量不變，體積變大，放入冷水中會發生上浮現象。
解釋：【給冷水袋子加熱后為什么會浮起來，原因是體積變大了，重量不變。】
4.把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會逐漸變熱；熱水會逐漸變冷，這兩個容器中的水溫度最終會一樣高。
5.水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。
★6.常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運動著。
★7.物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體受熱以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。
8.鋼鐵造的橋在溫度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都是架在滾軸上。
9.大多數金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是銻和鉍。（ti和bi,第四聲)
10.水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：許多物體都有熱脹冷縮的性質。
★11.夏天架設電線時，一般要松一些；用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。
12.熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。
13.通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。
14.熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式來實現的。
★15.物體的材料不同，導熱性能也不同，像鋁、鐵、不銹鋼等金屬材料，有良好的導熱性能，被稱為熱的良導體。導熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。
16.飯鍋的鍋身多用銅、鐵、鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來做。
利用熱傳遞:
燙斗前面部分用金屬制成，很多機器的散熱器，鍋具的加熱部分用金屬制成。
防止熱傳遞:
鍋柄用塑料制成，夏天停電可用棉被包裹冰箱，羽絨衣等。
17.我們用冰塊冷藏食物的時候，把冰塊放在食物的上面
效果好。
18.拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓，把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。
★19.水在4℃以上時，是熱脹冷縮的，但是在4℃以下卻會出現冷脹熱縮的反常現象。
二、問答題：
1.冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？
答：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、多穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。
運動可以使血液循環加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。
2.為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？
答：衣服本身不會產生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發出去，還可以阻擋外面的冷空氣進入。
3.晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？（P27）
答：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。
這說明了被子不能產生熱，如果被子能產生熱，那被窩應該一直是熱的。
4.要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）
答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中。
5.把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會看到什么現象？我們對熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）
答：裝有熱水的塑料袋會浮在水面上。
水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會增大，所以會上浮。【同體積，冷水重；同重量，熱水體積大。】
★6.啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿，為什么？（P32）
答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時把瓶子脹裂。
7.中午媽媽剛盛好一碗湯，可過了一會兒，大家還沒有開始吃，湯卻少了一點兒，這是為什么？
答：這是由于液體的熱脹冷縮性質，湯冷后體積變小，所以感覺湯少了。
★8.與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）
答：空氣的體積變化比水明顯。
★★9.物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）（同填空7）
答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。
10.怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）
答：①用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環。②用酒精燈加熱銅球；③加熱后的銅球不能通過銅環；④將銅球放入水中冷卻；⑤銅球冷卻后，又能通過銅環了。
這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。
11.觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？（P36）
答：要注意：①注意使用酒精燈的安全。②禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。
12.在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？（P39）
答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。
13.通過觀察，我們發現熱是怎樣傳遞的？（P40）
答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部分。
★14.銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導體？（P44）
答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁和鋼。
★★15.日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯.保溫瓶卻用塑料或玻璃制作？
答：鍋用鐵或鋁制作是因為鐵和鋁是熱的良導體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因為它們是熱的不良導體，這樣便于保溫和不燙手。
★★16.賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？
答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。而棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，因此棉被、羽絨服可以用來保暖。
17.明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵鋪去請師傅用鐵環箍木桶，方法是先把鐵環加熱后再箍在木桶上。想想為什么要這樣做？
答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結實耐用。
18.水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？
答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被擠得四分五裂，整個路面就會損壞。
★19.冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？
答：這是因為水在4℃以下時會出現熱縮冷脹的反常現象，是水受冷體積膨脹把水管脹裂了。
?
第三單元?
時間的測量
一、填空：
1.鐘表以時、分、秒計量時間的，鐘面上的秒針每轉動一格，表示時間流逝了1秒，秒針轉動一圈則表示時間流逝了1分。
2.在遠古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位——天。
3.古埃及人把天空劃分為36個星座，一晝夜定為12個小時。通過觀測這些星座在一年里橫貫天空的情況，利用星座計算時間。
4.古代人還用光影來計時。日晷又稱日規，是我國利用日影測量時間的一種計時儀器，由晷針和晷面組成的，是根據陽光下直立物體影子移動的規律制作的。
★5.在太陽底下，隨著時間的變化，一根直立細棒的影子的方向、長短也會慢慢發生變化。
6.一天中，太陽在天空中是自東向西移動的，陽光下物體的影子是自西向東移動的。
7.古代人們還曾經利用流水來計時，水鐘又叫刻漏，古代水鐘有泄水型水鐘、受水型水鐘等類型。
8.泄水型水鐘容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出已經過去了多少時間。
9.受水型水鐘水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標會隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時間。
★10.影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。
11.雖然像日晷、水鐘以及燃油鐘、沙漏等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概時間，但是人們希望有更精確的時鐘，而擺鐘的出現大大提高了時鐘的精確度。【最精確的鐘—原子鐘】
12.各種擺鐘的擺每分鐘都是擺動60次，擺鐘的精確度與擺的長度有直接關系。
★13.擺擺動的快慢與擺錘的重量、擺動的輻度沒有關系，但與擺線的長短有關系，擺線越長，擺動的速度越慢；擺線越短，擺動的速度越快。
★★14.擺繩的長度不等于擺的長度，擺長是指支架到擺錘重心的距離。
15.要想把擺鐘調快一點，就必須讓擺錘上升；要想把擺鐘調慢一點，就必須讓擺錘下降。
16.許多動植物都會精確記錄它們的成長過程。以樹為例，每一年都會增加一個新的年輪，我們可以從樹干的橫切面中清晰地看出它的成長記錄。
★17.最先發現了擺的秘密的科學家是意大利的伽利略。
二、問答題：
1.根據自身的感覺來計量時間，準確嗎？怎樣能比較準確地計量時間？（P51）
答：不太準確；比較準確地計量時間的方法是用手表或鐘表。
★2.水鐘漏完一杯水的時間和什么因素有關？怎樣控制水滴漏出的快慢？
答：水鐘漏完一杯水的時間和滴漏流出水的快慢有關。
控制水滴漏出的快慢與孔的大小和水的多少有關。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。
★3.影響水鐘計時準確性的因素有哪些？（P57）
答：影響水鐘計時準確性的因素有盛水容器的形狀、滴水的快慢、水位的高低等。
★4.取兩根長度分別為20厘米和30厘米粗細相同的木條做成兩個擺，繩子的長度相同，擺動的快慢會一樣嗎？（P62）
答：不一樣。短擺錘的擺擺動的速度快。（擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘重心的距離）。
5.利用木條和金屬圓片，我們能做成一個每分鐘正好擺動30次的擺嗎？金屬圓片的位置如何調整？（P63）
答：我們可以調整擺長和金屬圓片在木條上固定的位置來實現。
★6.金屬圓片在木條上固定的位置不同，對擺動的快慢有影響嗎？（P63）
答：有影響。金屬圓片固定的位置離支點越近，擺的速度越快。
★★7.擺的快慢與什么因素有關的實驗
研究問題
擺的快慢與擺錘輕重有關嗎？
擺的快慢與擺幅大小有關嗎？
擺的快慢與擺繩長短有關嗎？
控制不變因素
擺幅大小
擺繩長短
擺繩長短
擺錘輕重
擺幅大小，擺錘輕重
要改變因素
擺錘輕重
擺幅大小
擺繩長短
實驗方法
做一擺，不改變擺幅大小和擺繩長短，改變擺錘輕重，分別測出一倍擺錘重量，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數。
做一擺，不改擺繩長短和
擺錘輕重，改變擺幅大小，分別測出大小幅度下，在15秒擺動的次數。
做一擺，不改擺幅大小和擺錘輕重，改變擺繩長短，分別測出一倍擺繩，兩倍擺錘重量，三倍擺錘重量下，在15秒擺動的次數。
實驗結論
擺的快慢與擺錘輕重無關
擺的快慢與擺幅大小無關
擺的快慢與擺繩長短有關
?
第四單元?
地球的運動
一、填空：
1.★★地球的運動
運動方式
自轉
公轉
方向
自西向東（或逆時針）
自西向東
周期
24小時
一年
特點
地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。【地軸傾斜】
地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向.角度不變。【四季的形成與地球的公轉.地軸的傾斜有關。】
開始學說
古希臘天文學家托勒密提出了“地心說”的理論；
波蘭的天文學家哥白尼提出了日心說的理論，他相信研究天文學只有兩件法寶：數學和觀測，并在臨終前出版了他的史著《天體運行論》。
證明人
法國一位物理學家名叫傅科，他用實驗證明了地球在自轉。傅科擺作為地球自轉的有力證據，現已被世界所公認。
恒星的周年視差是【貝塞爾】觀察到的，證明了地球確實在圍繞太陽公轉。
帶來的現象
由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針），也就意味著越是東邊的時區，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。【地球自轉產生了晝夜交替】
【地球公轉形成四季變化】地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向.角度不變。四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。
2.地球上水平運動的物體，無論朝著哪個方向運動，都會發生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。
★3.人們以地球經線為標準，將地球分為24個時區，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經線，定為0度經線。從0度經線向東180度屬東經，向西180度屬西經。經線每隔15度為一個時區，?
相鄰兩個時區的時間就相差1小時。
★4.由于地球自轉的方向是自西向東（或逆時針），也就意味著越是東邊的時區，就越先迎來黎明。地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚。
5.人們在夜間觀星時，發現一個特殊現象：北極星的位置好像始終沒有變化，而其他的星星每天都圍繞北極星順時針旋轉。
6.北極星的位置并不在頭頂正上方，而是在人們視線往上傾斜的北方的天空中。
7.地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長線上。地球轉動時，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星不動的秘密。因此，地球儀也就是做成傾斜的樣子。
8.公轉就是地球圍繞著太陽轉動。公轉一周是一年。
9.地球圍繞太陽公轉過程中，地球總是傾斜的，而且傾斜的方向、角度不變。
四季的形成與地球的公轉、地軸的傾斜有關。
10.人們在不同夜晚的同一時間觀察星座時發現，天空中的星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，比如北斗七星就是如此，這可以說明地球在公轉。
11.陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區氣溫的不同。
★12.在地球的同一地點，不同季節的正午觀察陽光下物體的影子，冬季最長，夏季最短，春季和秋季適中。
13.在地球的同一地點，夏至時的太陽高度比冬至時大。
14.北半球夏季時，太陽長掛在北極天空就是不會下落，北極中心的白天甚至長達半年時間；而到了冬季，就幾個月見不到太陽，北極點附近有半年的時間都處在黑夜之中。人們把這樣的現象叫極晝和極夜。
15.在北半球對著太陽時，南極附近會出現極夜現象。赤道地區不可能出現極晝或極夜現象。
16.現在人們已知道，地軸傾斜度大約是23度。
17.毛澤東在他的一首詩中寫道：“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”。
18.現在，人們通過太空望遠鏡、人造衛星等，能直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。
19.地球是一個自轉的球體，不同緯度的地方，自轉的線速度快慢不一樣，赤道上自轉的線速度最大，兩極自轉的線速度最小，兩個極點上線速度為零。
二、問答題：
1.關于晝夜交替現象的假說有幾種觀點？哪一種是正確的？
答：①地球不動，太陽繞著地球轉；②太陽不動，地球圍繞著太陽轉（地球不自轉）；③地球自轉（但不公轉）；④地球圍著太陽轉，同時也自轉。第④種解釋是真實的。
2.為什么地球上晝夜會不斷地交替呢？
答：是因為地球圍著太陽轉，同時自轉形成的。
3.地心說和日心說兩種觀點有哪些異同？這兩種學說能否合理地解釋晝夜交替現象呢？（P76）
答：兩種學說的相同點是，地球是球形。不同點：“地心說”認為地球不運動，處于宇宙中心，太陽圍著地球運動。“日心說”認為地球在運動，并圍繞太陽運動，太陽處于宇宙中心。
這兩種學說都能解釋晝夜交替現象。
4.哪些證據能說明地球在自轉？（P78）
答：①“傅科擺”擺動后，地面的刻度盤會與擺的擺動方向發生偏移；②太陽、月亮和星星每天都東升西落的現象；③地球上南北方向水平直線運動的物體，會發生偏西的現象。這些現象都能證明地球在自轉。
5.北京、烏魯木齊、東京、倫敦哪個最先看到黎明？
答：最先迎來黎明的是東京，其次是北京.烏魯木齊，最后是倫敦。
6.地球上各國新年鐘聲會不會在同一時刻敲響？為什么？
答：不會。因為地球的自轉使不同地區迎來黎明的時間不同，根據世界時區圖的時間差，各國新年鐘聲不會同一時刻敲響。
7.對于北極星“不動”，我們如何解釋？（P82）
答：這是因為地球在圍繞假想的地軸自轉時，地軸始終傾斜著指向北極星，所以看上去北極星好像“不動”。
8.地球上，為什么會有四季變化？（P87）
答：地球在公轉過程中，地軸的傾斜導致陽光有規律性的直射或斜射某一地區，造成了氣溫有規律地變化，形成四季。
9.如果地軸的傾斜度再大一些，會怎樣呢？（P89）
答：如果地軸的傾斜度再大一些，那么極晝現象發生的范圍會更大了。
10.如圖所示（見教材86頁）：當地球公轉到A、B、C、D
4個方位時，太陽的照射情況如何？該處是什么季節？
當轉到位置A時，北半球陽光斜射，是春季；南半球陽光斜射，是秋季；
當轉到位置B時，北半球陽光直射，是夏季；南半球陽光斜射，是冬季；
當轉到位置C時，北半球陽光斜射，是秋季；南半球陽光斜射，是春季。
當轉到位置D時，北半球陽光斜射，是冬季；南半球陽光直射，是夏季。
11.用學過的知識解釋，我們在地球上看到太陽東升西落，這一現象說明了什么？
答：因為地球在自轉而且自轉的方向是自西向東。
12.本冊書中的星體轉動方向小結：
答：地球自轉方向是由西向東；地球公轉方向是由西向東；其他星星繞北極星也是自西向東（順時針方向）旋轉。
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