資源簡介

蘇教版三年級科學下冊單元知識點梳理
第一單元植物的一生
第1課??? 種子發芽了1、番茄喜歡生長在溫暖且有點潮濕的地方，需要充足的陽光。60-100天可以成熟。適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。2、種植番茄應該：選好種子、松土、播種、蓋一小層土、定期澆水、施肥3、可以通過自己做實驗、詢問他人、查閱書籍、運用網絡等方法獲得更多的種植番茄的知識。4、不同植物的種子有不同的形狀、顏色，發芽的時間、適合生長的季節也會不同。5、種子發芽的條件：（有水、空氣和適宜的溫度）（1）種子完好無損且符合發芽的季節。（2）適量的水分（潮濕）（3）適宜的溫度（溫暖25℃左右）（4）充足的陽光
?第2課 ??幼苗長大了
1、植物的根通常生長在地下，連接根和葉的部分是植物的莖。2、植物的根常見的類型：直根、須根、不定根、假根。3、植物的根的作用：（1）吸收水分和養.（2）固定植物4、樹干、樹枝都是植物的莖，我們平時吃的洋芋也是莖。5、植物的莖有很多種類：直立莖、攀緣莖、纏繞莖、匍匐莖。（了解）6、植物的莖有輸送水分和養料的作用，另外一個作用是連接根和葉。7、葉主要由葉片、葉柄組成，葉片上有葉脈。8、植物的葉通過光合作用制造養料，供植物生長。所以，把幼苗的葉片摘光，幼苗就不能活了。9、植物的根、莖、葉分別負責吸收、輸送、制造養料，它們都屬于植物的營養器官。
第3課??? 植物開花了
1、番茄花的雄蕊和雌蕊在同一朵花上，這樣的花稱兩性花。2、黃瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花上，這樣的花稱單性花。3、怎樣辨別黃瓜花是雌花還是雄花？?答：黃瓜的雌花會長在小黃瓜上，而雄花直接長出來。4、植物有多種傳粉方式：（1）昆蟲傳粉。如桃花。（一般鮮艷、芳香）（2）風力傳粉。如玉米。（一般多、小而輕）（3）自花傳粉。（4）人工輔助授粉。5、桃、油菜的花依靠昆蟲傳粉。它們以鮮艷的花瓣、芬芳的氣味或甜美的花蜜吸引昆蟲，成為蟲媒花。常見的傳粉昆蟲有蜜蜂、蝴蝶等。6、玉米、楊樹的花依靠風力傳粉，稱為風媒花。它們一般都很小，花粉多而輕，也沒有花香和花蜜。風力越大，花粉傳播的距離越遠。7、豌豆、小麥能自己給自己傳粉，不需要風和昆蟲的幫忙，被稱為自花傳粉。這些花里既有雄蕊也有雌蕊。8、為了解決自然狀態下傳粉不足的問題，人們常常會對一些植物進行人工輔助授粉，如黃瓜、絲瓜等。9、傳粉：雄蕊上的花粉落在雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉。10、花粉必須落在雌蕊上才有可能結果。?
第4課???植物結果了
1、果實由果皮和種子兩部分組成。植物通過種子繁殖后代。花、果實、種子屬于植物的繁殖器官。2、根、莖、葉屬于植物的營養器官；3、平時吃的是植物的哪個部分？（1）根——胡蘿卜、蘿卜、地瓜、甘薯；（2）莖——甘蔗、土豆、芹菜、萵筍、藕、白菜；（3） 葉——白菜、菠菜；（4） 花——花菜、黃花菜、棠梨花；（5）果實——香蕉、豆角（帶豆皮的豆類）、南瓜、玉米粒、西瓜、辣椒；（6）種子——花生仁、豆粒。4、植物的特殊用途：?（1）為我們提供食物。例如：白菜（2）可以制作衣物。例如：棉花（3）可以作藥材。例如：貝母、三七（4）橡膠樹是輪胎的重要原材料。（5）藍靛果可以用來做染料。（6）甘蔗可以提煉糖。（7）玉米可以生產乙醇汽油。5、植物的一生一般要經歷生根、發芽、長大、開花、結果、枯萎、死亡的過程。第二單元植物與環境
第5課 ??不同環境里的植物
1、不同的植物適合生長在不同的環境里。2、沙漠里降水很少。白天陽光強烈，氣溫很高；夜晚氣溫驟降。適合生長仙人掌等耐旱的植物。3、高山上的土層很薄，氣溫很低，經常被積雪覆蓋。雪松可以在高山上生長。4、熱帶草原上的降水比較集中，一段時間干旱，一段時間大量降水，一年中干季、雨季分明。水瓶樹可以生長在熱帶草原。5、熱帶沿海地區全年高溫，有些地方常受季風影響。椰子樹可以生長在熱帶沿海地區。6、植物的形態與其生長環境有著密切的關系。7、葉子有正反兩面。一般正面比較光滑且顏色更深。8、比較大葉黃楊和楊樹的葉子：? （1）大葉黃楊的樹葉光滑，革質，較厚。卵形、長橢圓形、針形，冬季不落葉。? （2）楊樹的樹葉表面不光滑，較薄，心形，冬季落葉。9、楊樹是落葉木，冬天來了，樹葉會落下，落葉以后可以降低蒸發作用，減少水分的流失，以免溫度過低造成植物的凍傷。10、冬天來了，大葉黃楊靠表面的蠟質減少蒸發。?
第6課 ??沙漠中的植物
1、沙漠中常見的植物有：仙人球、仙人掌、沙棘、駱駝刺、梭梭樹、胡楊等，蘆薈、石蓮花也可以生長在沙漠中。2、仙人掌的葉像針，它的莖綠色而且有一層蠟質的外表。3、仙人掌的莖和蘆薈的葉都很厚，黏糊糊的，儲存著大量水分。4、在探究仙人掌儲水的秘密實驗中發現：用蠟紙包裹的紙保濕效果最好。結論：仙人掌針形葉和蠟質外表可以減少水分蒸發，以適應干旱的沙漠環境。5、駱駝刺、梭梭樹等沙漠植物有發達的根系，可以吸收更多范圍的水分。地上部分矮小，可以減少水分的蒸發。6、形態不同的沙漠植物有哪些共同特征？答：沙漠干旱、風沙大、溫差大，所以：（1）生長在沙漠的植物大多根系發達，才能吸收到更深更遠地方的水分；（2）為了減少水分的蒸發，葉子會很小（3）莖和葉會有蠟質外表。
第7課 ???水里的植物
1、池塘里生長著各種植物，它們的葉子的大小、莖的粗細長短、花的形態等都不一樣。2、水里的植物，有的生長在水底，有的長在水中，有的生長在水面。3、根據水生植物的生活方式，把它們分為三類：挺水植物、浮水植物、沉水植物。4、探究水葫蘆漂浮的秘密：（經歷猜測、驗證的過程）?（1）壓入水中后松手，會漂起來。（輕）?（2）用手擠，能輕易按下。（內部可能是空的）?（3）掰開，看到內部是空的。（內部真的是空的）?結論：水葫蘆漂浮的秘密是：內部是空的，有大量氣體，很輕。?5、觀察金魚藻：?（1）用手攪動后發現：金魚藻隨水流而扭動。?（2）加水后發現：原本沉于水底的金魚藻浮起來了。?總結：金魚藻很輕，不能固定在水底時會漂浮起來。而且它的莖柔軟，這樣就不容易折斷啦。6、蓮的葉柄和地下莖有中空的管道，以保證植株的水下部分對氧氣的需求。7、水里的植物有哪些適應環境的本領？?? 答：（1）有的中空，能通氣；（2）有的柔軟，不易被折斷；（3）有的很輕，能漂浮在水面；（4）有的葉細小，可以減少阻力；8、紅樹能在海水中茁壯成長。9、為了防止海浪的沖擊，紅樹的樹干一般不會無限增長，而是從主干上長出許多支持根，扎入泥潭里以保持植株的穩定。10、紅樹還有許多指狀的呼吸根從土中伸出地面，在漲潮時幫助植株吸收空氣中的氧氣。11、碗蓮的特點：葉圓形，有浮葉，也有立葉，地下莖長而肥厚。喜光、喜熱、怕干、不耐陰，適合生長在黏土里，溫度20-30℃。
?第8課 ??石頭上的植物
1、大多數植物長在土壤里，但也有一些長在石頭上，比如：南挺芥、青苔、虹如玉等。2、青苔沒有真正的根、莖、葉。3、青苔地下部分的根狀物其實是假根，主要起固定作用。4、青苔生存所需的水分和養料，是通過其表面那些細小的葉狀結構直接吸收的。5、卷柏也叫九死還魂草。6、卷柏有一個特殊的本領——耐旱力極強。它一般生長在向陽山坡干旱的巖石縫中。7、卷柏在有水分供應的情況下生長得很翠綠，缺水得時候，就會卷起來，隨風飄揚，到有水分的地方又開始生長。（轉移生長的位置）8、卷柏是通過休眠或者轉移生長地的方法適應環境的。9、仙人掌是通過減少水分蒸發的方法適應環境的。
第三單元聲音的奧秘
第9課?聲音的產生1.聲音是由物體的振動產生的。振動停止，聲音消失。2.擊打鼓面,鼓面振動發聲,引起鼓面上的積水振動,從而激起水花。3、動物有自己的“語言”，它們用不同的方式發出聲音。4.魚類會利用魚鰾、鰓蓋、骨骼等發出各種奇怪的聲音。5.哺乳動物一般靠聲帶的振動發聲。6.蛇借助舌頭與嘴唇摩擦發出輕微的“咝咝”聲。7.鳥類的發聲器官是鳴管。8.快速地往復運動也就是振動。9、一些昆蟲通過翅膀的摩擦或振動發聲。10. 敲擊音叉，為什么會激起水花？答：敲擊音叉，接近水面,音叉發聲時叉臂會振動，當叉臂接近或觸及水面時，就引起水面振動甚至激起水花。11、敲擊有水的鼓面，為什么會激起水花？答：擊打鼓面,鼓面振動發聲,引起鼓面上的積水振動,從而激起水花。12、物體發出聲音時有什么共同現象？答：物體發出聲音時都會有振動產生。
第10課?聲音的傳播
1.聲音能夠在氣體、液體和固體中向各個方向傳播。
2.真空中不能傳播聲音。3、在吊著泡沫塑料小球的紙屏一側的較近處敲小鼓時，紙屏上吊著的小球會振動。這是因為小鼓發出的聲音沖擊紙屏，使其振動，間接引起紙屏上吊著的小球產生振動。4、聲音進入外耳道后會引起鼓膜的振動。5、我們是怎樣聽到聲音的？答：聲音經耳廓收集后進入到外耳道，到達鼓膜，鼓膜振動帶動聽小骨機械運動將聲音能量傳入內耳——也就是耳蝸。耳蝸內數以百計的聽毛細胞，將聲音信號轉化為電信號，經聽神經傳至大腦，大腦處理獲得的聲音信號，并告知你聽到了聲音。6、聲音時怎樣通過土電話傳播的？答：打“土電話”時，一側同學發出的聲音先引起紙杯振動，然后帶動棉線振動，棉線再帶動另一側的紙杯振動，紙杯再把聲音傳到人耳里，這樣，我們就聽到聲音了。
第11課?不同的聲音
1.聲音的強弱叫作音量。音量的強弱跟物體的振動幅度有關，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。2.?聲音的高低叫作音調。音調的高低跟物體的振動頻率有關，頻率越大，音調越高。3.?敲擊水量不等的瓶子，裝水較少的瓶子，音調更高。4.?敲擊長短不同的管子，長度較短的管子，音調更高。5.?敲擊鋁片琴，長度較短的鋁片，音調更高。6.?彈撥吉它時，細的琴弦，音調更高。7.?噪聲是聽起來讓人感到不舒服的聲音。汽車的喇叭聲、機器的轟鳴聲、輪船的汽笛聲都是噪聲。8、有些人愛聽的搖滾樂，對一些喜歡安靜的人來說，就是噪聲。長期遭受噪聲侵擾，人就容易得病。9.噪聲和廢氣、廢水一樣，被列為主要的環境污染因素。10.發出音調高的物體通常是薄的、細的、短的、緊的，?而發出低音的物體通常是厚的、粗的、長的、松的。11.降低噪聲的做法是控制噪聲源、裝隔音或吸音屏障等。12.保護聽力的做法是什么？
答：（1）、不隨便挖耳朵。（2）、不制造噪聲；（3）、不長時間戴耳機聽；（4）、佩戴防噪聲耳塞；
13、發出高音的物體有什么共同特點？發出低音的物體呢？
答：音調的高低與振動的頻率有關，頻率越快，發出的聲音越高，頻率越慢，發出的聲音越低。
第四單元身邊的材料?
?第12課?天然材料與人造材料
1.直接來自大自然，如木材、石料、棉花、羊毛等，它們屬于天然材料。2.不是直接來自大自然，而是通過加工處理天然材料，或使天然材料的性質發生變化后制造出來的，如紙、玻璃、塑料等，它們屬于人造材料。3.說說棉花和腈綸棉的區別：棉花是植物纖維，易燃，燃燒時有燒紙張的氣味，燃燒后有粉末狀灰燼。腈綸棉燃燒時呈黏膠狀熔化物，燃燒后的灰燼呈黑色固體物質。4、為什么用天然材料做的物品越來越少，而用人造材料做的物品越來越多？答：天然材料中，棉花雖然柔軟、吸汗、舒適，但容易起皺、起球，不如人工材料的腈綸棉色彩鮮亮、樣式新穎。再者，人工材料的成本比較低，做出來的物品就有價格優勢。因此，用天然材料做的物品越來越少，而用人工材料做的物品越來越多。
?第13課?紙
1.造紙術是我國古代的四大發明之一。東漢時期的蔡倫通過總結前人用布、麻造紙的經驗，發明了用樹皮、麻繩頭、破布、舊漁網等作為原料的造紙方法，生產出了輕便且價廉的紙張，促進了人類文明的傳播和發展。2.現在造紙的原料主要是木材，用廢紙、稻草、舊棉布等也可以造紙。為了保護樹木資源，我們要注意節約用紙。3、不同的紙，吸水性、結實程度不同。4、你能想到哪些節約用紙的辦法？（1）、將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。（2）、節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就扔掉，正反兩面都要用。（3）、盡量節約用紙，無論是紙巾還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替。（4）、在廢報紙上練習寫毛筆字和畫國畫。（5）、有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活等等。?
第14課?金屬
1.研究金屬的共同性質的方法：①用砂紙打磨，看它們的表面。②放到熱水中，比較它們的傳熱性。③用錘子錘打，比較它們的延展性。2.研究金屬的不同之處的方法①稱一稱比較它們的輕重。②劃一劃、刻一刻比較它們的硬度。3.每一種金屬都有它的優缺點，而合金比單一金屬具有更好的性能。從古代的青銅到如今的鋁合金，各種各樣的合金材料應運而生，并廣泛用于各個領域。4、金屬的共同性質：常溫下一般都是固體，有金屬光澤，有良好的導熱性，有延展性。金屬的不同之處：硬度不同，輕重不同。5、用金屬鐵制作鍋，是因為它硬度大、價格低廉；用金屬鋁制作飲料盛裝罐，是因為它比較輕、延展性好；用金屬銅制作鑼，是因為它硬度大、延展性好;用金制作首飾，是因為它延展性好、價格昂貴。?
第15課?塑料
1、塑料是一種常見的材料。目前，塑料制品已經被廣泛使用于人們的生活。2、塑料的一個顯著特點也是它的最大缺點，就是不易分解它埋在土里幾百年也不會發生變化，這對環境極為有害。人們把廢塑料污染環境的現象稱作“白色污染”。3、塑料的優點是質量輕、強度高、耐腐蝕性好。4、用多種方法辨別羊毛毛線和塑料繩：（1）、用力拉，易斷的為羊毛毛線，難拉斷的為塑料繩。（2）、點燃，產生燒焦羽毛氣味、不易結球的為羊毛毛線，無燒焦羽毛氣味、易結球的為塑料繩。5、減少“白色污染”的方法：（1）、減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；（2）、重復使用沒有破損的塑料制品，如重復使用塑料袋等；（3）、使用可降解的塑料制品，如微生物降解和光降解塑料制品等；（4）、回收各種廢棄的塑料。6、不易腐爛的塑料對環境有哪些不好的影響？（1）、大量的塑料廢棄物填在地下，會破壞土壤的通透性，使土壤板結，影響植物的生長。（2）、如果家畜誤食了混入飼料或殘留在野外的塑料，也會造成因消化道梗阻二死亡。7、我們可以為減少“白色污染”做些什么？（1）、我們可以從自身做起，減少使用塑料袋。（2）、盡量使用可重復利用、可降解的容器制品。（3）、避免物品的過渡包裝。（4）、宣傳呼吁別人也減少使用塑料制品，盡量使用可重復利用、可講解的容器制品。（5）、不亂扔垃圾，能收集處理的全收集處理。
第五單元觀測天氣
第16課?測量氣溫
1.我們可以利用氣溫、風向、風力、降水量、云量等可測量的量，描述天氣。2.氣溫是最重要的氣象要素之一。氣溫通常用氣溫計來測量。3.溫度的常用單位是攝氏度，用符號“℃”表示。4. 為了節約能源，空調設定在26℃。5.同一時間，水泥地上比草地上氣溫高，陽光下比背陰處氣溫高。6.百葉箱是用來放置氣溫計等儀器的木箱。它的四壁用木片做成百葉窗式，一面是門,箱頂和箱底用高低不同的幾塊木板制成,箱內外涂白漆。一般都架設在草坪上，箱門朝北，箱底離地面1 .5?米。?
第17課?云量和雨量
1.云也是重要的氣象要素之一。2.天空中云的多少叫作云量。3.如果把天空看成一個圓，把這個圓平均分成四份，我們就可以按照云在天空中所占的面積來劃分云量。4.下雨后和下雨前相比，天更亮了、云少了、能見度更好。5.雨量器是測量雨量的專用器具。6.用雨量器測量前要把水加到“0”刻度。7.根據天氣預報中24小時降水強度的界定標準。雨可以分為特大暴雨（＞250毫米）、??大暴雨（100—250毫米）、暴雨（50—99.9毫米 ）、?? 大雨（25—49.9毫米） 、?中雨（10—24.9毫米）、??? 小雨（＜10毫米）?????。8.降水過多易引發洪澇，降水過少易導致干旱。洪澇和干旱都是人類面臨的主要自然災害，所造成的災難性后果常常無法估量。??9、下雨了，怎樣知道一場雨下得有多大？答：測量24小時降水強度，根據降水量判斷雨的大小。10、用大小不同的雨量器量雨，行嗎？答:行,雨量器的口徑越大，所接觸雨水的面積就越大，因此，雨水上升的程度與小口徑的是一樣的。11、下雨對人類生產、生活有哪些好處？答：下雨可以①補給水源、②灌溉農田、③凈化空氣、④調節氣溫。?
第18課?風向和風力
1.天氣預報中從風向和風力兩個方面去描述風。2.風也是重要的氣象要素之一。3.風吹來的方向叫作風向，風的強度叫作風力。4.風向可以用風向標來測量，風力可以用風力計來測量。5.我們可以用八個方位來描述風向。6.風級歌：零級煙柱直沖天；? 一級輕煙隨風飄；二級輕風吹臉面；? 三級葉動紅旗展；?四級枝搖飛紙片；? 五級帶葉小樹搖；六級舉傘步行艱；? 七級迎風走不便；?八級風吹樹枝斷；九級屋頂飛瓦片；?十級拔樹又倒屋；十一二級陸上很少見。7.龍卷風、臺風這些極端的天氣現象，會對人們的生產、生活產生很多危害。臺風有時候也會帶來降水的好處。8．風對人類生產、生活有哪些影響？答：①傳播種子、②帆船航行、③風力發電。9.龍卷風、臺風會對人們的生產生活產生哪些危害？答：（1）龍卷風的危害有：拔起大樹、摧毀建筑、交通中斷、毀壞莊稼等。（2）臺風的危害有：驟降暴雨，樹木、房屋倒塌，摧毀莊稼，引發泥石流等。?
第19課?天氣和氣候
1.天氣是指氣溫、風向、風力、降水量等氣象要素在短時間內的綜合狀況。2.在一定的地區，年復一年，長時間內的天氣特征，就是該地區的氣候。3.地球上的氣候類型有雨林氣候、草原氣候、極地氣候等。4.不同類型的氣候，造就了不一樣的動物植物。
專項學習與科學閱讀? ?
1.?科學有不同的領域，科學家也有他們各自的研究領域。
2.?還有更多領域的科學家，如生態學家、氣象學家、電磁學家等，他們都在努力揭開未知事物的秘密和規律，讓科學為人類服務。
3.三年級學生科學探究的過程應包括：提出問題、作出假設、設計方案、搜集證據、處理信息、得出結論、分享交流等八個方面。
4.在提出問題階段，練習提出能通過實驗來尋找答案的問題；
5.在設計方案階段，注意對比實驗要公平，設計對比實驗時要注意控制變量。

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