資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
學年
學期
教
師：
姓
名：
班
級：
第
小組
第一單元
第二單元
第三單元
第四單元
總
評
小組評價
加
分
第一單元
沉和浮
1
物體在水中是沉還是浮
觀察物體在水中的沉浮
小石塊
泡沫塑料
塊
回形針
蠟燭
帶蓋的空瓶
蘿卜
橡皮
預
測
理
由
結
果
結論：物體的沉浮與
因素有關。
觀察同一種材料構成的物體在水中的沉浮
物體
大小
預測
理
由
結
果
結論：同種材料構成的物體，改變
，
。
橡皮
一半
四分之一
八分之一
更小
蘿卜
一半
四分之一
八分之一
更小
2
沉浮與什么因素有關
1、觀察不同材料構成的物體在水中的沉浮
體積相同
重
較
重
輕
結論：不同材料構成的物體，體積相同，重量不同
；重量相同，體積不同
說明物體的沉浮與
。
沉
浮
重量相同
體大
較
大
體小
沉
浮
2、
應用了物體在水中的
原理。
3、改變物體
，物體在水中的沉浮可能發生改變。
3
橡皮泥在水中的沉浮
比較橡皮泥排開的水量
橡皮泥的形狀
量杯里的水量（毫升）
放入后水面刻度
排開的水量（毫升）
沉浮情況
結論：沉的形狀
，即
；浮的形狀
，即
。
實
心
沉
的
形
狀
能浮的形狀1
能浮的形狀2
能浮的形狀3
橡皮泥和鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在它
。
4
造一艘小船
相同重量的橡皮泥，浸入水中的體積
。
船的發展史：
。
5
浮力
1、泡沫塑料塊在水中受到的浮力記錄表
自
重（
）
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部分浸入水中
結論：上浮物體受到的浮力大小與
有關。物體浸入水中的體積（
）越大，物體受到的
拉力大小
浮力大小
排開的水量
2、大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力
小泡沫塑料塊
中泡沫塑料塊
大泡沫塑料塊
自重
拉力大小
浮力大小
排開的水量
3、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感覺到水對小船
和泡沫塑料塊有一個
的力，這個力我們稱它為水
的
。可以用
測量浮力的大小。
4、把泡沫塑料塊壓入水中，一松手，為什么它會上浮？
答：
下沉的物體會受到水的浮力嗎
研究計劃
研究的問題：
我的猜測：
準備的材料：
實驗方法：
（5）橡皮擦在水中受到的浮力記錄表
自
重（
）
小部分浸入水中
大部分浸入水中
全部分浸入水中
結論：下沉物體受到的浮力大小與
有關。物體浸入水中的體積（
）越大，物體受到的
拉力大小
浮力大小
排開的水量
（6）大小不同的石頭受到的浮力
小石頭
中石頭
大石頭
自重
拉力大小
浮力大小
排開的水量
2、用重力和浮力的關系解釋沉浮現象。
泡沫塑料塊
橡皮擦（或石頭）
馬鈴薯在液體中的沉浮
調制一杯使馬鈴薯浮起來的液體
實驗的量
水
的
量
沉浮情況
結論：1、改變液體的性質，可以改變物體的
。2、
才能使沉的物體浮起來。如：
探索馬鈴薯沉浮的原因
測量鉤碼在不同液體中受到的浮力
清水
濃鹽水
濃糖水
酒精
結論：同一物體放入不同的液體中受到的
不同。
在液體中的重量
受到的浮力
同體積的馬鈴薯、清水、和濃鹽水的輕重比較
馬鈴薯
清水
濃鹽水
結論：比同體積的液體輕，物體
；比同體積的液體中，物體
。
重量
推測把塑料塊放入清水、濃鹽水和食用油中，它的沉浮情況會怎樣？
答：
第二單元
熱
熱起來了
怎樣給身體增加熱量？
答：
加穿衣服能使我們熱起來的原因？
答：
衣服能給我們增加熱量嗎？
答：
給冷水加熱
1、給塑料袋里的冷水加熱，塑料袋里的水會
，把它放在冷水里，它會
。是因為
。
在試管里裝滿水，用氣球皮蒙住試管口，把試管放在熱水杯里，會發現：
，說明
。
液體的熱脹冷縮
水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做
。
2、（判斷）許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。（
）
4
空氣的熱脹冷縮
1、（判斷）氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。（
）
2、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？
答：常見的物體都是由
組成，而
總是在那里不斷地運動著。物體的熱脹冷縮和
運動有關：當物體
；當物體
。
金屬熱脹冷縮嗎
1、許多固體和液體都有
的性質，氣體也有
的性質。
2、有些固體和液體在一定條件下是
。如：
6
熱是怎樣傳遞的
1、熱總是從
。
2、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方式叫做
。如：
7
傳熱比賽
1、（判斷）不同材料制成的物體，導熱性能不一樣。（
）
2、像金屬這樣導熱性能好的物體稱為
；像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為
。
3、（判斷）導熱性能好的物體吸熱快，散熱也快。（
）
8
設計制作一個保溫杯
1、保溫效果實驗記錄表
開始溫度
10分鐘后溫度
降溫多少
無蓋的杯子
杯上加蓋
無蓋，杯外包毛巾
加蓋，外包毛巾
杯子嵌入泡沫內
結論：保溫效果最好的是（
），保溫效果最差的是（
）。因為：
第三單元
時間的測量
時間在流逝
2
太陽鐘
1、鐘表以
、
、
計量時間。
2、在遠古時代，人類用天上的
來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位?——
。
3、陽光下物體影子的
、
會慢慢地發生變化。
4、
和
是根據日影長度制成的計時器。
3
用水測量時間
4
我的水鐘
1、古代的水鐘可以分為
和
。
2、滴漏實驗：從300毫升的水流出100毫升的水的時間分別是：
、
、
。
流出10毫升的時間
，
流出30毫升的時間
，
流出300毫升的時間
。
通過計算后發現
解釋
古人設計水鐘的原理：
5
機械擺鐘
鐘擺每分鐘擺動次數的記錄
第一次
第二次
第三次
第四次
結論：
次數
鐘擺每分鐘擺動次數的記錄
1—10秒
10—20秒
20—30秒
30—40秒
擺動次數
3、無論擺幅（小于90度）大或小，擺來回擺動一次所用的時間相等，這就是擺的
。根據單擺的
，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。
6
擺的研究
1、影響擺的快慢的因素可能有
、
、
等。
2、（判斷）擺長不等于擺繩的長度，真正的擺長是支架到擺錘中心的距離。（
）
3、改變擺錘重量的實驗：15秒內擺動次數記錄
原來重量
兩倍重量
三倍重量
結論：
第一次
第二次
第三次
改變擺繩長度的實驗：15秒內擺動次數記錄
原來繩長
兩倍繩長
結論：
第一次
第二次
第三次
做一個擺鐘
擺長怎樣影響擺動次數
（1）在木條上掛金屬圓片（15秒內擺動次數記錄）
沒有金屬圓片的擺
加上金屬圓片的擺
結論：
第一次
第二次
第三次
（2）擺繩長度相同，擺錘（木條）30厘米的擺動得
，20厘米的擺動得
，說明
。
（3）金屬圓片在各個位置的擺動速度（15秒內擺動次數記錄）
原來重量
兩倍重量
三倍重量
結論：
第一次
第二次
第三次
制作一個一分鐘計時器
1、機械擺鐘是
與
聯合工作的。
第四單元
地球的運動
晝夜交替現象
晝夜交替的假說
（1）地球不動，太陽圍著地球轉。——（
）
（2）太陽不動，地球圍著太陽轉。——（
）
（3）地球自轉。——（
）
（4）地球圍著太陽轉，同時地球自轉。——（
）
2
人類認識地球及其運動的歷史
1、托勒密提出的
和哥白尼提出的
中有關地球及其運動的觀點都可以解釋晝夜交替現象。
2、托勒密的觀點相當于
。
3、哥白尼的觀點相當于
。
3
證明地球在自轉
1、擺的方向記錄
地盤和擺架轉動的情況
擺擺動的方向
未轉動時
緩慢而平穩地轉動90度后
緩慢而平穩地轉動180度后
緩慢而平穩地轉動360度后
結論：
2、
用
證實了地球在自轉。
誰先迎來黎明
1、確認地球自轉的方向
（1）
（2）
（3）
結論：①在地球上看到其它星體
，
這是地球與它們
的結果。地球自轉的風向正好相反
是
。
②天體的東升西落是因為
而發生的現象。
2、人們以地球經線為標準，將地球分為
時區，將通過英國倫敦格林尼治天文臺的經線定為
。從0度經線向東
屬
，向西
屬
。經線每隔
為一個時區，相鄰兩個時區就相差
。
3、地球的自轉方向決定了不同地區迎來黎明的時間不同，東邊
西邊
。
4、不同地區所處的
決定了地區之間的時差。
先迎來黎明。如：
5
北極星“不動”的秘密
1、地球是圍繞著一個假想的軸在轉動，稱作
。
就處在
的延長線上。傾斜約
。
6
地球公轉嗎
我的觀“星”記錄
觀
察次
數
公轉到A點時
公轉到B點時
在A、B兩點觀察1號星的視覺差
第一次（近時）
1號星在2號星（
）邊第（
）厘米
1號星在2號星（
）邊第（
）厘米
（
）厘米
第二次（遠時）
1號星在2號星（
）邊第（
）厘米
1號星在2號星（
）邊第（
）厘米
（
）厘米
結論：
人們在觀察遠近不同的星星時產生的視覺上的相對位置差異——
。
3、人們可以通過
、
等直接觀察到地球確實在圍繞太陽公轉。
7
為什么一年有四季
研究四季：我的記錄
公轉地點
桿影長短
季節判斷
結論：
A
B
C
D
2、四季成因：地球圍繞太陽
，
是傾斜的，使得太陽光有規律地
地球的不同地區，使得不同地區的氣候
地變化，形成四季。
3、南半球陽光照射情況與北半球
，季節也
。北夏南
。
8
極晝和極夜的解釋
繞地球轉動
傅科擺
自
方向：自西向東
依
天體東升西落
自然現象：晝夜交替
地
轉
周期：2
4小時
據
衛星觀測
球
地軸傾斜
的
運
繞太陽轉動
恒星周年視差
四季變化
動
公
方向：自西向東
依
星座季節交替
自然現象
轉
周期：一年
據
衛星觀測
極夜和極晝現象
地軸傾斜方向不
變、角度大小不變
極晝和極夜的解釋：
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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