資源簡介

7.1.4
鳥的生殖和發育
教學設計
課題
7.1.4
鳥的生殖和發育
單元
第一單元
學科
道法
年級
七
學習
目標
知識與技能
1.說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點；
2.概述鳥的生殖和發育過程。
過程與方法
1.通過設計實驗方案，培養創新能力；
2.通過觀察、分析、合作討論，培養自主學習和合作學習的能力，提高探究水平；
情感、態度與價值觀
1.通過閱讀“科學·技術·社會”內容或組織參觀家禽養殖廠活動，認同學習生物科學知識、掌握先進科學技術的重要性，從而培養愛科學、學科學的態度。
2.通過設計實驗方案探究鳥卵的結構特點，親身體驗科學探究的過程和方法。
重點
鳥的生殖和發育過程
難點
設計實驗，探究鳥卵適于在陸地上發育的結構特點
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
溫故知新
（1）環境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？
（2）兩棲動物生殖發育特點有哪些？
（3）有人說青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上，所以被稱為兩棲動物，這種說法對嗎？為什么？
導入新課
右圖是什么？在生活中你見過類似的巢和卵嗎？你知道鳥類是如何生殖和發育的嗎？
我們還是一起走進教材，詳細了解吧。
學生齊讀詩歌，體悟情感。
傾聽，思考
渲染氣氛，放松學生心情。
引出主題，吸引學生興趣。
講授新課
一．明確目標
多媒體出示學習目標
1.說出鳥卵適于在陸地上發育的結構特點。
2.描述鳥的生殖和發育過程。
3.通過參觀或參與家禽養殖活動，關注鳥類與人類生活的關系。
實施目標
目標導學一：鳥卵的結構
組織學生閱讀教材，勾畫知識點。
觀察雞卵（雞蛋），認識雞卵的結構特點。
材料用具：新鮮雞卵，放大鏡，剪子，鑷子，培養皿。
方法步驟：取一個雞卵，用放大鏡觀察卵殼的表面是否光滑。
根據觀察，結合教材，回答以下問題：
請說出鳥卵的結構。
請概括各結構的功能。
教師總結：
鳥卵的卵細胞包括哪幾部分？
教師總結：包括胚盤，卵黃，卵黃膜。
（4）一個雞蛋是一個卵細胞嗎？
（5）試一試：有人估算過，一個雞卵的卵殼上約有7000個氣孔。請你設計一個簡單的實驗，來證明卵殼上有許多氣孔。
教師總結：有人估算過，一個雞卵的卵殼上約有7000個氣孔。請你設計一個簡單的實驗，來證明卵殼上有許多氣孔。
（6）想一想：鳥卵為什么具有這么復雜的結構？這與它們所處的環境有關嗎？
教師總結：堅硬的卵殼和內部的殼膜起保護作用，卵白提供水環境，氣室提供了氧氣，卵黃提供營養物質，使鳥的胚胎發育受到了良好的保護。
鳥卵既可貯存豐富的營養物質供胚胎發育需要；又有卵殼、卵殼膜的保護，能減少水分的丟失。這都有利于鳥類在陸地上繁殖后代。
過渡：　那么，鳥類是怎樣繁殖后代？其中又經歷哪些過程呢？
目標導學二：鳥的生殖和發育過程
結構教材，繼續討論以下問題：
從商場買回家的雞蛋一般都不能孵出小雞，這是為什么呢？
教師總結：只有受精的雞蛋在適宜的條件下才能孵出小雞。從商場買的雞蛋是養雞場的雞群產的蛋，一般為未受精的卵，所以不能用于孵化。
2.請簡述鳥的生殖和發育過程。
教師總結：鳥的發育：受精卵---胚胎---雛鳥---成鳥
3.想一想？
分析下表，你認為鳥的孵化期與什么有關?
你能總結出什么規律？
你看到了什么？想到了什么？能提出哪些問題呢？
剛孵出的小雞毛茸茸的，十分可愛。可剛孵出的小麻雀，粉紅色的皮膚上一根羽毛都沒有，為什么會這樣？
教師提示：早成鳥和晚成鳥。
鳥類只有在繁殖期間，才到鳥巢中產卵、孵卵、育雛，鳥巢并不是鳥的家，當過了繁殖期后，它們就離開巢穴，有的鳥在下一年的繁殖期，可能再來此進行繁殖。
你知道嗎？有沒有不筑巢的鳥？請列舉。
教師總結：杜鵑杜鵑將卵產在其他鳥類（如畫眉、鴉雀、壽帶鳥和柳鶯）的巢內，讓這些鳥類其孵卵、育雛。
比較：鳥卵與蛙卵的不同
雞蛋有哪些結構與陸地生活相適應？
教師總結：
學生齊讀并理解學習目標
學生朗讀教材，思考教師提出的問題，并在小組內交流探討。
學生回答，如：包括卵白，胚盤，卵殼膜，氣室，系帶，卵黃，卵黃膜，卵殼等
學生嘗試回答，如：胚盤、卵黃、卵黃膜構成了一個卵細胞。胚盤內有卵細胞的細胞核，卵黃是卵細胞的細胞質，卵黃膜是卵細胞的細胞膜。
學生分析：鳥類胚胎的發育已完全擺脫水環境的限制，從而增加了對陸地復雜環境的適應性，是真正的陸生脊椎動物。
學生總結：成鳥——求偶——交配——筑巢——產卵——孵卵——育雛
學生嘗試總結：鳥卵孵化的時間長短與卵的大小有關。
學生根據所知，列舉如：杜鵑，王企鵝等。
學生比較：1.卵殼和卵殼膜起保護和防止水分散失的作用
2.卵白提供水環境
3.氣室提供了氧氣
4.系帶對卵黃起固定作用　
明確目標，使學生在本課的學習過程中，有的放矢。
設計學生自主閱讀教材，使學生通過讀和小組交流，初步感知本節主要內容，便
于下面教師進行講解。
教師通過圖示，形象鮮明的展示鳥卵各結構的功能，使學生能夠對應準確，加深理解。
通過試一試環節，吸引學生的注意力，調動學生學習的積極性，同時拓寬學生的視野。
通過提出問題，設置懸念，過渡到下一目。
從日常生活的實例入手，提出問題，吸引學生探究的興趣，進一步引出鳥的生殖和發育過程，使知識具有邏輯性和系統性。
通過表格，在比較過程中，使學生非常的得出結論：鳥卵孵化的時間長短與卵的大小有關。
通過鳥卵與蛙卵的比較，使學生更明確的理解生物的進化和等級，理解鳥適應陸地生活的特點。
復習鞏固
1.在家鴿的卵中，真正的卵細胞所包括的結構是（
）
A、卵黃、卵白和內層卵殼膜
B、整個鴿卵
C、胚盤、細胞核
D、胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜
2.家雞孵卵能孵化出來的首要條件是（
）
A、個頭必須大B、表面干凈
C、從有雄雞的雞群中取卵即雞卵必須是受精卵
D、從只有母雞的雞群中取卵
3.雞受精卵的發育開始于（　　）
A．母雞體內B．雞卵產出之后
C．孵化時
D．孵化一段時期之后
4.相當于卵細胞的一組是（　　）
A.?卵黃膜、卵黃、胚盤????????
B.?卵殼膜、卵白、卵黃????????
C.?卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃?????
D.?整個卵
5.鳥類的生殖過程常伴隨復雜的繁殖行為，下列鳥類行為屬于繁殖行為都是（　　）
A.?金雞報曉???B.?雷鳥換羽??
C.?鷹擊長空??
D.?丹頂鶴跳舞
以組為單位，分析思考問題，并以組為單位交流。
通過復習鞏固環境，檢測本節課的教與學內容。
課堂小結
今天，我們共同學習了鳥的生殖和發育，知道了鳥的生殖和發育過程和特點，明確鳥卵適于在陸上發育的結構特點，我們要培養熱愛科學的態度。
談收獲和體會。
總結升華。
板書
知識導圖的方式，呈現本節課的知識脈絡。
21世紀教育網
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）

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