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七年級生物下冊 第12章：人體的自我調節
第1節《神經系統與神經調節》(第2課時)
——問題導讀與解決評價單
班級： 組名： 姓名：
【課標＆學習目標】
1、舉例說明非條件反射和條件反射的區別。
2、說出建立條件反射的過程,理解建立條件反射的適應意義。
3、描述大腦皮層的形態，說明大腦皮層的基本功能和人類條件反射的突出特征。
【學習重點】
1、舉例說明非條件反射和條件反射的區別。
2、說出建立條件反射的過程,理解建立條件反射的適應意義。
【學習難點】
1、舉例說明非條件反射和條件反射的區別。
2、說出建立條件反射的過程,理解建立條件反射的適應意義。
【學習方法】 課前自主學習，課中展示交流來完成學習目標。
【問題導讀與評價】
自主學習
（一）非條件反射和條件反射
1、反射的類型包括_______和_______兩種。
2、___________是生來就具有的，如膝跳反射、吮吸反射和縮手反射等。
3、_______________ 是后天形成的，在______________的基礎上通過_________形成的，如望梅止渴和談虎色變。條件反射的神經中樞遠比一般非條件反射的要復雜，一般要在神經系統的最高級中樞----______________參與下實現。
（二）大腦皮層是神經系統的最高級中樞
1、 是人的中樞神經系統中最大的部分。大腦皮層就是大腦表層的
結構。大腦皮層居于 地位，它的生理活動叫作
。
2、人類特有的神經中樞是 。
【合作探究】
合作探究一：非條件反射與條件反射的區別
【活動】選三組同學分成A、B、C三組，A組同學嘗“溜溜梅”，B組同學只
看放在桌上的“溜溜梅”包裝袋，C組同學只看寫有“溜溜梅”的紙條。仔細觀察三組同學分泌唾液的情況，組長做好記錄，思考并討論以下問題：
1、這三組同學都會分泌唾液嗎？如果都會，哪一組是屬于非條件反射，哪一組是屬于條件反射？
2、比較非條件反射和條件反射，填寫下表：
非條件反射 條件反射
形成時間

引起刺激

神經中樞

聯系
合作探究二：條件反射的建立
下圖說明條件反射建立過程的示意圖，請據圖分析回答：?
（1）圖中A表示狗吃到食物出現唾液分泌活動，這是狗生來就會的，屬于
反射。
（2）反復經過B和C后，圖中D表示狗對鈴聲已經建立起唾液分泌的 反射，這一反射建立過程說明條件反射必須建立在 的基礎上。
（3）如果在圖中D之后，總是只給鈴聲，不給食物，那么，狗對鈴聲建立的條件反射將
。
（4）條件反射是高級神經活動的基本方式，它一般要在神經系統的最高級中樞—— 的參與才能實現。
【當堂檢測】
1.連線題，請將對應的選項連接在一起。
【我的問題】
【三級評價】
自我評價 學科長評價 教師評價

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