資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版六年級下2.7《控制鐵生銹的速度》教學設計
課題
控制鐵生銹的速度
單元
2
學科
科學
年級
6
學習目標
科學概念1．水和空氣的共同作用，使鐵生銹。2．在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。3．把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。過程與方法1．繼續學習“假設—檢驗”得出結論的科學探究方式，自己設計對比實驗進行驗證。2．用“科學討論會”的方法進行合作學習，互相啟發，以便更仔細地得出科學結論。情感、態度、價值觀分辨現象與證據的關系，體會證據支持結果的重要性。
重點
研究控制鐵生銹速度的方法。
難點
在設計對比實驗中觀察和分析現象。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
1965年出土的越王勾踐劍，在地下埋藏2000多年竟然沒有一絲銹跡，鋒利無比，一次能切開20張紙。然而據統計，全球每90秒鐘就有1噸鋼鐵被銹蝕。每年有1.3億噸鋼鐵被腐蝕掉，造成巨大的經濟損失。我國每年僅鋼鐵腐蝕的直接損失就占當年全國生產總值的2%~3%，腐蝕損失的鋼材，相當于當年產量的1/3~1/4。由于介質的腐蝕作用，使鋼鐵工業建筑物遭到不同程度的破壞，從而降低建筑物的安全可靠性。鐵生銹是一種自然現象，是一種化學變化。◆鐵為什么會生銹？◆鐵生銹與什么因素有關？我們進行了對比實驗研究布置，現在來分享研究成果吧！
閱讀資料
從具體的材料閱讀出發導入問題聚焦，由淺入深，導入新課。
講授新課
一、科學討論會1、討論會程序
(1)主持人宣布討論內容和發言順序
(2)小組同學發言并接受提問(3)
主持人宣布討論會的共同成果2、主持人宣布
討論內容：鐵生銹的原因——是空氣、水還是空氣和水的共同作用發言順序：從1號小組同學開始，依次往下進行3、小組同學發言①
利用PPT展示、介紹實驗方案，包括研究的問題、我們的假設、實驗材料、實驗方法等。②播放實驗錄像視頻③分析觀察現象，歸納實驗結果鐵釘在菜油盤中沒有生銹；鐵釘在空盤中生銹了，但是生銹速度很慢；鐵釘在水盤中生銹的速度快，而且生銹的量也很多，現象非常明顯。③針對實驗結果，分析原因空盤子中的鐵釘放在空氣中，因為空氣中含有少量的水蒸氣，生銹速度慢。水盤子中的鐵釘一半在水里一半在空氣中，因為水中有少量空氣，所以生銹速度快，繡量很多。菜油盤中的鐵釘完全浸沒在菜油里，因為菜油基本上無水和空氣，所以沒有生銹。④得出實驗結論鐵生銹與空氣和水的共同作用有關。4、解答其他同學提問回答句式：你提出的問題，我們是xxx做的
你提出的問題，我認為……，理由是……你提出的建議，我接受，將重新實驗驗證5、主持人宣布討論結果
①水和空氣的共同作用，使鐵生銹。②在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。二、鐵生銹的快慢小蘇打和白醋的反應非常迅速，鐵生銹的速度比較緩慢。在什么情況下鐵容易生銹？我們來設計對比實驗吧。設計對比實驗①鐵釘放置在空氣中②鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上③鐵釘完全浸在水中④鐵釘一部分浸在鹽水里，一半露在空氣中此項試驗活動在第5課學習時已經布置，請大家把實驗結果與同學分享。鐵釘生銹觀察記錄小結：鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發生化學反應的過程。
鐵銹是鐵的氧化物，當鐵和溶解在水里的氧氣發生反應時就形成了銹。這就意味著如果空氣中沒有水汽，或者水中沒有溶解氧，鐵銹就不會形成。三、防止鐵生銹生活中，人們怎樣防止鐵生銹、減緩鐵生銹的速度?思考其中的科學道理。(1)組成合金法在鐵中加入一些其它的元素，以改變鐵部的組織結構，例如把鉻、鎳等金屬加入普通鋼里制成不銹鋼，就大大地增加了鋼鐵制品的抗生銹能力。(2)涂保護層法涂礦物性油、油漆或燒制搪瓷、噴塑等，例如：車廂、水桶等常涂油漆；機器常涂礦物性油等。(3)電鍍法在鐵制品的表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬，如鋅、錫、鉻、鎳等。這些金屬表面都能形成一層致密的氧化物薄膜，從而防止鐵制品和水、空氣等物質接觸而生銹。(4)使用化學方法形成致密氧化膜用化學方法使鐵制品表面生成一層致密而穩定的氧化膜以防止鐵制品生銹。(5)保持鐵表面的潔凈保持鐵制品表面的潔凈和干燥也是防止鐵制品生銹的一種很好方法。四、合作探究自行車的不同構件分別是采用什么方法防銹的？明確：車架：刷漆鏈條：上油輪圈：電鍍五、課堂練習1、下列各種方法中，可以有效防止或減緩鐵生銹的方法是___________
。
①增加鐵制品的厚度
②在鐵制品外邊刷上油漆
③將鐵制品放在干燥的地方保存
④用橡膠緊緊地包裹鐵制品
⑤在鐵制品外邊鍍上一層不容易被氧化的金屬
⑥在鐵制品外邊涂抹油脂2、控制變量法是科學探究的一種常用方法，下圖是科學小組為探究鐵生銹的原因開展的實驗設計(同樣的鐵釘、試管、膠塞)，說法錯誤的是(
)。
A.①和③可以探究鐵生銹可能與空氣有關B.②和④可以探究鐵生銹可能與水有關C.②和④可以探究鐵生銹可能與空氣有關
六、作業布置
閱讀資料庫“鐵為什么生銹”。
主持人宣布小組發言解疑答惑宣布討論會成果設計對比實驗交流實驗結果查閱資料，交流探究獨立練習
讓學生明白水和空氣共同的作用使鐵生銹。設計實驗探究影響鐵生銹快慢的因素。了解防止鐵生銹的辦法。學以致用完成達標測評培養科學閱讀習慣
課堂小結
通過這節課的學習，我們知道水和空氣的共同作用，使鐵生銹；在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。因此，把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。
總結課堂
板書
板書設計
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精品試卷·第
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控制鐵生銹的速度
教科版
六年級下
新知導入
1965年出土的越王勾踐劍，在地下埋藏2000多年竟然沒有一絲銹跡，鋒利無比，一次能切開20張紙。
然而據統計，全球每90秒鐘就有1噸鋼鐵被銹蝕。每年有1.3億噸鋼鐵被腐蝕掉，造成巨大的經濟損失。
新知導入
我國每年僅鋼鐵腐蝕的直接損失就占當年全國生產總值的2%~3%，腐蝕損失的鋼材，相當于當年產量的1/3~1/4。由于介質的腐蝕作用，使鋼鐵工業建筑物遭到不同程度的破壞，從而降低建筑物的安全可靠性。
新知導入
◆鐵為什么會生銹？
◆鐵生銹與什么因素有關？
我們進行了對比實驗研究布置，現在來分享研究成果吧！
鐵生銹是一種自然現象，是一種化學變化。
新知導入
活動1：科學討論會
(1)主持人宣布討論內容和發言順序
(2)小組同學發言并接受提問
(3)
主持人宣布討論會的共同成果
討論會程序
新知講解
主持人宣布
討論內容：鐵生銹的原因——是空氣、
水還是空氣和水的共同作用
發言順序：從1號小組同學開始，依次
往下進行
新知導入
小組同學發言
①
利用PPT展示、介紹實驗方案，包括研究的問題、我們的假設、實驗材料、實驗方法等。
新知講解
②播放實驗錄像視頻
新知講解
③分析觀察現象，歸納實驗結果
鐵釘在菜油盤中沒有生銹；鐵釘在空盤中生銹了，但是生銹速度很慢；鐵釘在水盤中生銹的速度快，而且生銹的量也很多，現象非常明顯。
新知講解
空盤子中的鐵釘放在空氣中，因為空氣中含有少量的水蒸氣，生銹速度慢。
③針對實驗結果，分析原因
新知講解
水盤子中的鐵釘一半在水里一半在空氣中，因為水中有少量空氣，所以生銹速度快，繡量很多。
新知講解
菜油盤中的鐵釘完全浸沒在菜油里，因為菜油基本上無水和空氣，所以沒有生銹。
新知講解
④得出實驗結論
鐵生銹與空氣和水的共同作用有關。
鐵
+
空氣
水
銹
新知講解
解答其他同學提問
回答句式
你提出的問題，我們是xxx做的
你提出的問題，我認為……，理由是……
你提出的建議，我接受，將重新實驗驗證
新知講解
①水和空氣的共同作用，使鐵生銹。
②在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。
主持人宣布討論結果
新知講解
活動2：鐵生銹的快慢
小蘇打和白醋的反應非常迅速，鐵生銹的速度比較緩慢。在什么情況下鐵容易生銹？我們來設計對比實驗吧。
新知講解
鐵釘放置在空氣中
鐵釘放置在潮濕的餐巾紙上
設計對比實驗
新知講解
鐵釘完全浸在水中
鐵釘一部分浸在鹽水里，一半露在空氣中
新知講解
此項試驗活動在第5課學習時已經布置，請大家把實驗結果與同學分享。
放置位置
空氣中
潮濕處
水中
鹽水里和空氣中
生銹速度
我們的結論
鐵釘生銹觀察記錄
較慢
較快
較慢
很快
空氣中水分較少
空氣中有較多的水
水中的空氣較少
鹽會加快鐵的生銹
新知講解
鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發生化學反應的過程。
鐵銹是鐵的氧化物，當鐵和溶解在水里的氧氣發生反應時就形成了銹。這就意味著如果空氣中沒有水汽，或者水中沒有溶解氧，鐵銹就不會形成。
實驗小結
新知講解
生活中，人們怎樣防止鐵生銹、減緩鐵生銹的速度?思考其中的科學道理。
在鐵中加入一些其它的元素，以改變鐵部的組織結構，例如把鉻、鎳等金屬加入普通鋼里制成不銹鋼，就大大地增加了鋼鐵制品的抗生銹能力。
(1)組成合金法
活動3：防止鐵生銹
新知講解
涂礦物性油、油漆或燒制搪瓷、噴塑等，例如：車廂、水桶等常涂油漆；機器常涂礦物性油等。
(2)涂保護層法
在鐵制品的表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬，如鋅、錫、鉻、鎳等。這些金屬表面都能形成一層致密的氧化物薄膜，從而防止鐵制品和水、空氣等物質接觸而生銹。
(3)電鍍法
新知講解
用化學方法使鐵制品表面生成一層致密而穩定的氧化膜以防止鐵制品生銹。
(4)使用化學方法形成致密氧化膜
保持鐵制品表面的潔凈和干燥也是防止鐵制品生銹的一種很好方法。
(5)保持鐵表面的潔凈
合作探究
自行車的不同構件分別是采用什么方法防銹的？
車架：刷漆
輪圈：電鍍
鏈條：上油
課堂練習
1、下列各種方法中，可以有效防止或減緩鐵生銹的方法是___________
。
①增加鐵制品的厚度
②在鐵制品外邊刷上油漆
③將鐵制品放在干燥的地方保存
④用橡膠緊緊地包裹鐵制品
⑤在鐵制品外邊鍍上一層不容易被氧化的金屬
⑥在鐵制品外邊涂抹油脂
②③④⑤⑥
課堂練習
2、控制變量法是科學探究的一種常用方法，下圖是科學小組為探究鐵生銹的原因開展的實驗設計(同樣的鐵釘、試管、膠塞)，說法錯誤的是(
)。
①
②
③
④
A.①和③可以探究鐵生銹可能與空氣有關
B.②和④可以探究鐵生銹可能與水有關
C.②和④可以探究鐵生銹可能與空氣有關
C
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道水和空氣的共同作用，使鐵生銹；在平常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。因此，把鐵與水、空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。
板書設計
鐵
+
空氣
水
銹
合金法
涂保護層法
電鍍法
氧化膜
保持潔凈
作業布置
閱讀資料庫“鐵為什么生銹”。
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2.7《控制鐵生銹的速度》練習
一、填空題
1、_____和_____的共同作用，使鐵生銹。
2、在平常生活中，鐵生銹的快慢與_____的多少關系很大。
3、把鐵與_____、_____隔絕開是防止鐵生銹的好方法。
二、判斷題，對的打√，錯的打?
1、知道鐵生銹的原因，有助于人們尋找防止鐵生銹的方法。（
）
2、鐵會生銹，其他金屬不會生銹。（
）
3、鐵生銹是一種物理變化，因為鐵生銹需要很長的時間。（
）
4、鐵生銹后，如果不除去鐵銹，生銹的速度會加快。（
）
5、鐵在空氣中會生銹。（
）
三、選擇題，將正確的序號填在括號內。
1、控制變量法是科學探究的一種常用方法，下圖是科學小組為探究鐵生銹的原因開展的實驗設計(同樣的鐵釘、試管、膠塞)，說法錯誤的是(
)。
A.①和③可以探究鐵生銹可能與空氣有關
B.②和④可以探究鐵生銹可能與水有關
C.②和④可以探究鐵生銹可能與空氣有關
2、下面關于鐵生銹的說法中，（
）是正確的。
A．鐵在干燥的空氣中更容易生銹
B．鐵生銹沒有生成新物質
C．用涂油漆、電鍍、制成不銹鋼、保持干燥等方法可以防止鐵生銹
3、如圖所示，將兩根鐵釘分別放置在空氣中和潮濕的餐巾紙上，圖乙中的鐵釘生銹較快。此實驗說明影響鐵生銹的因素是（
）。
A．只有空氣
B．只有水分
C．是空氣和水分共同作用的結果
4、如圖所示，兩根相同的鐵釘，一根放在空氣中，一根放置在潮濕的紙巾上，這兩根鐵釘生銹的速度相比，（
）。
A．放置在空氣中的鐵釘生銹的速度更快
B．放置在潮濕的紙巾上的鐵釘生銹的速度更快
C．一樣快
5、影響鐵生銹的因素（
）。
A．
B．
C．
6、下面關于鐵銹的說法中，正確的是（
）。
A．鐵在干燥的空氣中更容易生銹
B．鐵銹易導電，不能被磁鐵吸起來，顏色是紅褐色
C．用涂油漆、電鍍、制成不銹鋼、保持干燥等方法可以防止鐵生銹
D．鐵生銹沒有生成新物質
四、實驗題
一天，小明路過一個倉庫，發現倉庫的一道鐵門生銹了，其中上部生銹不嚴重，下部生銹非常嚴重，這引起了小明的注意。他想知道到底是什么原因，于是進行了一系列的觀察與研究。請你幫助小明完成觀察與研究。
（1）下圖是小明觀察比較鐵與鐵銹的過程。通過觀察發現：它們在顏色、延展性、導電性等方面都不同。______不能被磁鐵吸引。（填“鐵”或者“鐵銹”）。鐵的這些現象表明，鐵與鐵銹不是______物質，鐵生銹是一種______變化。
（2）為了弄清楚為什么這道鐵門的下部比上部更容易生銹，小明猜測在潮濕的環境中容易生銹，于是，小明設計了對比試驗：將一枚鐵釘放置在空氣中，另一枚放置在潮濕的餐巾紙上，如圖所示：
①在這個實驗中，不同的條件是____________________。
②通過觀察發現，鐵釘放置在空氣中，鐵釘放置在空氣中，生銹比較______；放置在潮濕的餐巾紙上，生銹比較______。
③通過分析，我知道鐵在______中容易生銹，空氣和______是鐵生銹的主要原因。
（3）請你列舉出防止鐵制品生銹的方法有____________、____________。
參考答案
一、填空題
1、水
空氣
2、水
3、水
空氣
二、判斷題
1、√
2、?
3、?
4、√
5、√
三、選擇題
1、C
2、C
3、C
4、B
5、C
6、C
四、實驗題
（1）鐵銹
同種
化學
（2）
①水分
②慢
快
③
潮濕的環境
水
（3）隔絕氧氣；在鐵制品表面涂一層保護層，如刷油漆；保持鐵制品表面干燥。
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