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(共23張PPT)
走進“聲音的世界”
第二章　　對環境的察覺
第2節　聲音的產生和傳播
一、聲音的產生
一起做
觀察發聲的物體有什么共同的特點？
橡皮筋
振
動
發聲
一、聲音的產生
一起做
觀察發聲的物體有什么共同的特點？
鋼板尺
振
動
發聲
一、聲音的產生
一起做
觀察發聲的物體有什么共同的特點？
聲帶
振
動
發聲
橡皮筋
鋼板尺
聲帶
。。。
振
動
聲音
一、聲音的產生
一、聲音的產生
不易觀察、測量
容易觀察、測量
轉換法
一、聲音的產生
如何利用轉換法觀察
發聲音叉的振動呢？
一、聲音的產生
利用轉換法觀察發聲音叉的振動
音叉不發聲
音叉發聲
一、聲音的產生
利用轉換法觀察發聲音叉的振動
音叉不發聲
音叉發聲
一、聲音的產生
大量實驗表明：
聲音是由物體振動產生的
我們把正在發聲的物體叫做聲源
橡皮筋
鋼板尺
聲帶
喇叭
音叉
振動發聲
二、聲音的傳播
固體是否能傳聲呢？
土電話
伏桌聽聲
二、聲音的傳播
液體是否能傳聲呢？
游泳
釣魚
鈴放入水中也能聽到聲音
二、聲音的傳播
聲音可以在氣體中傳播，真空不能傳聲
真空鈴實驗
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
二、聲音的傳播
介質：聲音的傳播需要物質，科學上把這樣的物質叫做介質。
傳聲的介質既可以是固、液體，也可以是氣體。真空不能傳聲。
三、聲波
聲音是以什么形式傳播的呢？
聲波：聲音以波的形式傳播
聲波的用途
1.B超：平常說的“B超”就是根據內臟反射的超聲波進行造影。
2.科學家用聲吶來探測海水深度
四、
聲速
為什么先看見閃電后聽到雷聲？
為什么看見槍煙就開始計時？
遠處的聲音傳到人耳需要一定的時間
根據以下數據，你能從中獲得哪些信息？
四、聲速
聲速和介質的種類有關，介質不同聲速不同，一般固體的聲速較大，氣體的聲速較小。
聲速還有介質溫度有關。
15
時，空氣中的聲速是340米/秒
℃
思考：教室里為什么聽不到回聲？
思考與討論：對著山崖高聲喊叫，你會聽到什么？
————
回聲
[聲音的反射]
回聲到達耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把兩者分開。
以15℃空氣為例，你能算算人離障礙物多遠才能聽到回聲么？
距離至少要
17
米。
產生
聲音
傳播
回聲：聲音的反射
15
，在空氣中聲速為340m/s
聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲
固體、液體、氣體
以聲波形式傳播
聲源：正在發聲的物體
由物體振動產生
科學方法：
轉換法
℃
2、一般來說，影院、劇院的四周墻壁都做得凹凸不平，像蜂窩似的，這是為了
(　　)
A．減弱聲波的反射　　
B．增強聲波的反射
C．僅僅為了裝飾　　　
D．以上都不對
1、古代行軍宿營，士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這是因為__________________________。
固體傳播聲音比氣體快
A

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