資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
七年級(jí)下冊(cè)第十課
法律伴我們成長(zhǎng)
第1課時(shí)
法律為我們護(hù)航
教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)法律對(duì)青少年的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)珍惜權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。
能力目標(biāo)：運(yùn)用保護(hù)未成年人合法權(quán)益的相關(guān)法律，給予未成年人特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)未成年人需要特殊保護(hù)的原因；了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“四道防線(xiàn)”；認(rèn)識(shí)法律對(duì)保護(hù)未成年人權(quán)益的重要作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解保護(hù)未成年人合法權(quán)益的“四道防線(xiàn)”。
教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)珍惜權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，在書(shū)中標(biāo)注相關(guān)問(wèn)題及層次）
1、什么是未成年人？（P96）
在我國(guó)，未成年人是指未滿(mǎn)
周歲的公民。
2、未成年人為什么需要特殊保護(hù)？（P96-P97）
①★未成年人身心發(fā)育尚不成熟，
能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。
②未成年人的
事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
3、我國(guó)保護(hù)未成年人的法律有哪些？（P97）
（1）★專(zhuān)門(mén)法律：
、
等
（2）其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等
4、保護(hù)未成年人是誰(shuí)的責(zé)任？（P99）
保護(hù)未成年人，是
、武裝力量、政黨、
、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的
以及其他成年人的共同責(zé)任。
5、★保障未成年人合法權(quán)益的六道防線(xiàn)是什么？（P99正文+相關(guān)鏈接）
共同作用：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、
、
和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線(xiàn)，形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。
（1）家庭保護(hù)
含義：是指父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。
地位：★家庭是未成年人保護(hù)的第一個(gè)陣地，家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的
。
（2）學(xué)校保護(hù)
含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：在保護(hù)未成年人的工作中，學(xué)校保護(hù)起著重要作用。
（3）社會(huì)保護(hù)
含義：是指國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。
（4）網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
含義：是指國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)施的專(zhuān)門(mén)保護(hù)。
地位：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益，力圖實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人的線(xiàn)上線(xiàn)下全方位保護(hù)。
（5）政府保護(hù)
含義：是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。
地位：政府在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。
（6）司法保護(hù)
含義：是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專(zhuān)門(mén)保護(hù)。
地位：是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。
6、未成年人應(yīng)如何正確對(duì)待自己享有的特殊權(quán)利？（P100）
我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要
他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。
?
小組長(zhǎng)檢查預(yù)習(xí)完成情況（核對(duì)答案，評(píng)等級(jí)，幫扶講解）
三、師生合作探究
(1)?在這一天里，小海得到了來(lái)自哪些方面的保護(hù)？
(2)?你怎樣看待網(wǎng)吧老板的行為？如果你是小海，當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么做？
四、課堂小結(jié)，學(xué)生鞏固，檢查提問(wèn)，查缺補(bǔ)漏）
五、課堂檢測(cè)
1.2020年5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了民法典。民法典中明確規(guī)定“監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”。對(duì)以上民法典內(nèi)容解讀不正確的是（
）
①我國(guó)法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，能體現(xiàn)人民意志和利益
②體現(xiàn)了對(duì)未成年的特殊保護(hù)，有利于維護(hù)其合法權(quán)益
③未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，需要給予特權(quán)
④全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高權(quán)力機(jī)關(guān)，享有立法權(quán)
A.
①④
B.
①③④
C.
②③④
D.
②③
2.新修訂的《未成年人保護(hù)法》于2020年10月17日經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十二次會(huì)議表決通過(guò)，將于2021年6月1日起施行。新修訂的《未成年人保護(hù)法》增加、完善多項(xiàng)規(guī)定，著力解決社會(huì)關(guān)注的監(jiān)護(hù)不力、學(xué)生欺凌、未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)等問(wèn)題。修訂這一法律是基于未成年人（　?。?br/>A.
社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，沒(méi)有得到社會(huì)保護(hù)
B.
不能辨別是非，不具備自我保護(hù)智慧
C.
了解法律不多，缺乏自我保護(hù)能力
D.
心智尚未成熟，完全不能抵制不良誘惑
3.2020年1月18日全國(guó)檢察長(zhǎng)會(huì)議召開(kāi)，最高檢察長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，對(duì)成年人的拉攏、迫使未成年人參與犯罪組織的，一律從嚴(yán)追訴、從重提出量刑建議。這是因?yàn)椋ā　。?br/>①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱
②未成年人只享受權(quán)利，不必履行義務(wù)
③未成年人辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)
④保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
4.黨和國(guó)家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)無(wú)限關(guān)懷，制定了專(zhuān)門(mén)的法律來(lái)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。下列屬于專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有（　?。?br/>①未成年人保護(hù)法
②義務(wù)教育法
③憲法
④預(yù)防未成年人犯罪法。
A.
①④
B.
③④
C.
②④
D.
①③
5.近年來(lái)涉及未成年人的社會(huì)新聞?dòng)|目驚心，未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法這兩部保護(hù)未成年人的專(zhuān)門(mén)法律相繼修訂，承載著社會(huì)的強(qiáng)烈期待，對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（　?。?br/>①這一做法符合社會(huì)發(fā)展要求，為未成年人健康成長(zhǎng)提供了更好的保障
②未成年人身心發(fā)育尚不成熟，保護(hù)未成年人是全社會(huì)的共同責(zé)任
③國(guó)家從立法的角度不斷完善未成年人法律保護(hù)
④已經(jīng)徹底實(shí)現(xiàn)了對(duì)未成年人線(xiàn)上線(xiàn)下的全方位保護(hù)
A.
①②③
B.
①②④
C.
②③④
D.
①③④
6.2020年6月21日，重慶潼南區(qū)米心鎮(zhèn)8名小學(xué)生結(jié)伴至附近河灘玩耍，期間1名學(xué)生不慎失足落水，其余7名學(xué)生前去施救，最終8名小學(xué)生全部溺亡。事件令人震驚，令人痛惜，給各地各校再次敲響了警鐘。為有效防止溺水事件的發(fā)生（　?。?br/>①學(xué)校要加強(qiáng)“預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命”主題教育提高學(xué)生的安全意識(shí)
②未成年學(xué)生不要在河邊、湖邊、水庫(kù)邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中
③未成年學(xué)生不要到不摸底、不知情、無(wú)救援人員的水域去游泳
④未成年學(xué)生遇到他人溺水時(shí)，要沉著應(yīng)對(duì)，不要貿(mào)然盲目下水施救
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
7.在網(wǎng)絡(luò)交往中，下列做法不利于自我保護(hù)的是（
）
A.
不把姓名、住址、電話(huà)號(hào)碼等與自己有關(guān)的信息提供給網(wǎng)友
B.
沒(méi)有家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的陪同，私自會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友
C.
遇到問(wèn)題和困難時(shí)，要學(xué)會(huì)求助
D.
當(dāng)有人無(wú)償給你錢(qián)物時(shí)，不要輕易接受
8.山東棗莊兩名初中學(xué)生在家中模仿網(wǎng)絡(luò)視頻用易拉罐自制爆米花在操作過(guò)程中引發(fā)爆燃，結(jié)果是一死一傷。有關(guān)這件事的評(píng)析，正確的有（　　）
①作為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，要加強(qiáng)對(duì)用戶(hù)上傳視頻內(nèi)容的審核對(duì)有可能引發(fā)事故的，要標(biāo)明風(fēng)險(xiǎn)提示
②視頻發(fā)布者，要遵守道德和法律，還要考慮視頻可能帶來(lái)的社會(huì)影響
③作為家長(zhǎng)，要盡到監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，履行對(duì)未成年人的家庭保護(hù)義務(wù)
④作為未成年人，要樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，危險(xiǎn)的事情堅(jiān)決不做
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
9.最新《未成年人保護(hù)法》在原有的四大保護(hù)基礎(chǔ)上，新增網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，強(qiáng)化政府保護(hù)，為未成年人的健康成長(zhǎng)，再加兩道防線(xiàn)，充分顯示了黨和政府對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)。對(duì)此，以下四位同學(xué)說(shuō)法正確的是（
）
A.
小云：多種保護(hù)集一身，安全無(wú)憂(yōu)享人生
B.
小豪：各類(lèi)保護(hù)千般好，自我保護(hù)少不了
C.
小虎：保護(hù)好比護(hù)身符，觸犯法律也不愁
D.
小亮：不法侵犯經(jīng)常有，司法保護(hù)才重要
10.每年11月9日是全國(guó)消防日，根據(jù)相關(guān)部門(mén)要求，今年“119消防日”宣傳活動(dòng)拓展為為期一個(gè)月的消防宣傳月活動(dòng)。全國(guó)各地各中小學(xué)校連日來(lái)也開(kāi)展了形式多樣的消防演練活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，有利于（　?。?br/>A.
未成年人掌握所有自救方法
B.
增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)
C.
保護(hù)未成年人的各項(xiàng)權(quán)益
D.
提高未成年人的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握必要的安全知識(shí)
11.材料一：校園欺凌越來(lái)越引起全社會(huì)的高度重視。教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求各地對(duì)校園欺凌進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治。對(duì)此，同學(xué)們紛紛表示：“專(zhuān)項(xiàng)治理校園欺凌是對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，我們真心需要這樣的保護(hù)?！?br/>材料二：某縣一所學(xué)校發(fā)生校園暴力事件。該縣教育局立即采取措施：一是配合公安部門(mén)進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)事發(fā)因由和翔實(shí)情況；二是安排心理輔導(dǎo)老師對(duì)被打?qū)W生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好善后工作；三是對(duì)參與打架學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育；四是立即召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)展專(zhuān)題法治宣傳教育，舉一反三，徹底排查，杜絕類(lèi)似事情發(fā)生。
(1)
教育部要求各地開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？除此以外，未成年人還受到哪些方面的保護(hù)？
(2)
為什么同學(xué)們表示“我們真心需要這樣的保護(hù)”？
(3)
結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)如何才能使未成年人免受傷害？
【參考答案】
1、十八2、自我保護(hù)、生存和發(fā)展3、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法4、國(guó)家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、監(jiān)護(hù)人5、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、基礎(chǔ)6尊重和維護(hù)、
合作探究：
（1）社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)。
（2）①老板的做法是違法的，違反了未成年人保護(hù)法規(guī)定的社會(huì)保護(hù)的要求，不利于未成年人的健康成長(zhǎng)，應(yīng)受法律的制裁。②我會(huì)堅(jiān)決拒絕網(wǎng)吧老板的邀請(qǐng)，并勸阻同學(xué)也不要進(jìn)去。尋求老師和家長(zhǎng)的幫助，依法舉報(bào)網(wǎng)吧老板的違法行為。檢測(cè)題：
1——10BCCAA
DBDBB
11.（1）社會(huì)保護(hù)。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)。
(2)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。
(3)①?lài)?guó)家：完善相關(guān)法律法規(guī)；加大執(zhí)法力度，嚴(yán)懲侵害未成年人權(quán)益的違法犯罪分子等等。②社會(huì)：營(yíng)造“保護(hù)未成年人合法權(quán)益”的良好社會(huì)環(huán)境；提高全體社會(huì)成員保護(hù)未成年人的意識(shí)等等。③學(xué)校：重視在校學(xué)生的安全法治教育；加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的監(jiān)控和管理等等。④家庭：加強(qiáng)對(duì)子女的監(jiān)管；重視對(duì)子女的安全教育等等。⑤個(gè)人：養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣；提高自我保護(hù)和辨別是非的能力；增強(qiáng)自控能力等等。（2）①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。③法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)我們的合法權(quán)益。
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