資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第7課時(shí)　二氧化碳(二)
人呼出的氣體與吸入的空氣相比，主要是
和
氣體的含量發(fā)生了變化。呼出的氣體中
的含量降低了，而
的含量升高了。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
二氧化碳通入澄清石灰水時(shí)，石灰水變
，這是由于產(chǎn)生了白色
沉淀。這個(gè)反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)
。21教育網(wǎng)
二氧化碳通入水時(shí)，紫色石蕊試液變
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)成
色，因?yàn)槎趸既芙庠谒镄纬闪?br/>。石蕊是一種酸堿指示劑，它遇酸變成
色，遇堿變成
色，在中性溶液中為
色。21cnjy.com
碳酸不穩(wěn)定，很容易分解為
和
。
概述二氧化碳主要的化學(xué)性質(zhì)。
2、酸性溶液能使紫色石蕊試液
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)變紅色，將
二氧化碳?xì)怏w通人紫色石蕊試液中，石蕊試液也變?yōu)?br/>紅色，是因?yàn)槎趸寂c石蕊試液中的水反應(yīng)生成了
碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，并不是二氧化碳使之變紅。21·cn·jy·com
考法1、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
（2020秋?淮北期末）在驗(yàn)證“二氧化碳與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了下面四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對它們的認(rèn)識不正確的是（　　）www.21-cn-jy.com
A．實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)閷φ諏?shí)驗(yàn)，說明水不能使石蕊變紅
B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ為對照實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳不能使石蕊變紅
C．實(shí)驗(yàn)Ⅰ只說明了石蕊遇酸變紅色，與本實(shí)驗(yàn)沒有任何關(guān)系
D．實(shí)驗(yàn)Ⅳ為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，而且生成了酸
[題組沖關(guān)]（2020秋?迎澤區(qū)校級月考）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com"
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"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"
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"_blank?)早在北魏的《齊民要術(shù)?造神曲并酒等》中就有記載：“地窖著酒，令酒土氣；唯連檐草屋中居之為佳”其實(shí)質(zhì)為在地窖中可用厭氧密封的方式貯存蔬菜等。人們在進(jìn)入久未開啟的地窖前要進(jìn)行燈火試驗(yàn)，其原因是地窖中的空氣與外部空氣相比（　　）【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
A．不含有氧氣
B．氧氣的含量高
C．全部為二氧化碳
D．二氧化碳含量高
1．（2020秋?鳳山縣期末）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒生成有刺激性的二氧化硫氣體
2．（2020秋?北辰區(qū)期末）打開雪碧瓶蓋時(shí)，逸出的氣體通入盛有紫色石蕊試液試管中，石蕊顏色變?yōu)椋ā　。?·1·c·n·j·y
A．藍(lán)色
B．綠色
C．橙色
D．紅色
3．（2020秋?滑縣期末）下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．干燥的紫色石蕊染成的小花放入二氧化碳?xì)怏w中，變成紅色
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
4．（2020秋?崇左期末）鮮雞蛋呼吸時(shí)會(huì)排出二氧化碳，下列物質(zhì)能在蛋殼表面形成難溶性保護(hù)膜，因而可作為鮮雞蛋保鮮劑的是（　　）21·世紀(jì)
教育網(wǎng)
A．稀鹽酸
B．稀硫酸
C．石灰水
D．食鹽溶液
5．（2020秋?惠來縣校級期末
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)）如圖是改良版的驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。用一根鐵絲穿4片干燥紫色石蕊試紙按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）2-1-c-n-j-y
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．圖中1、3變紅，2、4不變色
B．實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有酸性，能使紫色石蕊變紅
C．稀硫酸起對照作用
D．若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6．（2020秋?洪雅縣期末）用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。（已知二氧化碳可使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t）www-2-1-cnjy-com
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象　
　，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：　
　。
（2）圖2中Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上，a管
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)位于上方，b管位于下方，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：　
　，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以得到什么結(jié)論？
　。反應(yīng)化學(xué)方程式是　
　。21
cnjy
com
7．（2020春?溫嶺市期末）二氧化碳是一種無色、無味的氣體，應(yīng)用廣泛。如圖①②③是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，④⑤是它在生活中的應(yīng)用。【來源：21cnj
y.co
m】
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）以上各圖中只涉及二氧化碳物理性質(zhì)的有　
　；
（2）如圖③所示在一個(gè)充滿二氧
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)化碳的軟塑料瓶內(nèi)，迅速倒入少量蒸餾水，蓋緊瓶塞并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　
　。【出處：21教育名師】
（3）汽水等碳酸飲料是利用二氧化碳有　
的性質(zhì)制成的。
8．（2020秋?虹口區(qū)期末）為驗(yàn)證碳與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物，某同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。【版權(quán)所有：21教育】
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　
　。
（2）B中干燥的石蕊試紙變?yōu)榧t
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)色，而D中的石蕊試紙不變色。B中石蕊試紙變色的原因是　
　；C中的現(xiàn)象是　
　；D裝置的作用是　
　。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中F處可以觀察到的現(xiàn)象是　
　。
（4）G處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是　
　。
9．（2020秋?阜陽月考）如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖。回答下列問題：
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）寫出儀器①的名稱　
　。
（2）寫出a處化學(xué)方程式　
　。
（3）b處紫色石蕊變紅的原因是　
　。
（4）c處出現(xiàn)的現(xiàn)象可說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　
。
（5）采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答出一條即可）
　。
10．（2020秋?南平期中）某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
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（1）寫出圖1裝置中生成二氧化碳的符號表達(dá)式　
。
（2）慢慢打開K，將二氧化碳緩慢通入如圖1所
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)示豎直放置的玻璃管中，能觀察到的現(xiàn)象是　
　，此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　
　。
（3）圖2可用來測量生成的二氧化碳的體積，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)在水面上放一層植物油的目的是　
　，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果　
　（填“有”或“沒有”）明顯影響。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
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第7課時(shí)　二氧化碳(二)
人呼出的氣體與吸入的空氣相比，主要是氧氣和二氧化碳?xì)怏w的含量發(fā)生了變化。呼出的氣體中氧氣的含量降低了，而二氧化碳的含量升高了。
二氧化碳通入澄清石灰水時(shí)，石灰水變渾濁，這是由于產(chǎn)生了白色碳酸鈣沉淀。這個(gè)反應(yīng)可以用來檢驗(yàn)二氧化碳。21教育網(wǎng)
二氧化碳通入水時(shí)，紫色石蕊試液變成紅色
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，因?yàn)槎趸既芙庠谒镄纬闪颂妓帷Ｊ锸且环N酸堿指示劑，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色，在中性溶液中為紫色。【版權(quán)所有：21教育】
碳酸不穩(wěn)定，很容易分解為水和二氧化碳。
概述二氧化碳主要的化學(xué)性質(zhì)。
2、酸性溶液能使紫色石蕊
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)試液變紅色，將
二氧化碳?xì)怏w通人紫色石蕊試液中，石蕊試液也變?yōu)?br/>紅色，是因?yàn)槎趸寂c石蕊試液中的水反應(yīng)生成了
碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，并不是二氧化碳使之變紅。
考法1、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
（2020秋?淮北期末）在驗(yàn)證“二氧化碳與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了下面四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對它們的認(rèn)識不正確的是（　　）21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
A．實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)閷φ諏?shí)驗(yàn)，說明水不能使石蕊變紅
B．實(shí)驗(yàn)Ⅲ為對照實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳不能使石蕊變紅
C．實(shí)驗(yàn)Ⅰ只說明了石蕊遇酸變紅色，與本實(shí)驗(yàn)沒有任何關(guān)系
D．實(shí)驗(yàn)Ⅳ為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，而且生成了酸
解：A、實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)閷φ諏?shí)驗(yàn)，說明水不能使石蕊變紅，該選項(xiàng)說法正確；
B、實(shí)驗(yàn)Ⅲ為對照實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳不能使石蕊變紅，該選項(xiàng)說法正確；
C、實(shí)驗(yàn)Ⅰ說明了石蕊遇酸變紅色，即酸溶液能使石蕊試液變紅色，該選項(xiàng)說法不正確；
D、實(shí)驗(yàn)Ⅳ為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，而且生成了酸，該選項(xiàng)說法正確。
故選：C。
【出處：21教育名師】
[題組沖關(guān)]（2020秋?迎澤區(qū)校級月考）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com"
\o
"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"
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"_blank?)早在北魏的《齊民要術(shù)?造神曲并酒等》中就有記載：“地窖著酒，令酒土氣；唯連檐草屋中居之為佳”其實(shí)質(zhì)為在地窖中可用厭氧密封的方式貯存蔬菜等。人們在進(jìn)入久未開啟的地窖前要進(jìn)行燈火試驗(yàn)，其原因是地窖中的空氣與外部空氣相比（　　）21教育名師原創(chuàng)作品
A．不含有氧氣
B．氧氣的含量高
C．全部為二氧化碳
D．二氧化碳含量高
解：地窖中空氣流動(dòng)性差，蔬菜進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，所以地窖內(nèi)空氣中二氧化碳含量可能比較高，貿(mào)然進(jìn)入可能導(dǎo)致人缺氧窒息死亡，所以進(jìn)入之前做燈火實(shí)驗(yàn)，火焰熄滅說明二氧化碳含量較高，不能進(jìn)入，而不是全部為二氧化碳。
故選：D。
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cnjy
com
1．（2020秋?鳳山縣期末）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒生成有刺激性的二氧化硫氣體
【解答】解：A、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會(huì)觀察到溶液變紅，故選項(xiàng)說法正確。21·世紀(jì)
教育網(wǎng)
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確．
D、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性的二氧化硫氣體，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選：D。
2．（2020秋?北辰區(qū)期末）打開雪碧瓶蓋時(shí)，逸出的氣體通入盛有紫色石蕊試液試管中，石蕊顏色變?yōu)椋ā　。?br/>A．藍(lán)色
B．綠色
C．橙色
D．紅色
【解答】解：打開雪碧瓶蓋時(shí)，逸出的氣體是二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色。
故選：D。
3．（2020秋?滑縣期末）下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．干燥的紫色石蕊染成的小花放入二氧化碳?xì)怏w中，變成紅色
B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體
【解答】解：A、干燥的紫色石蕊染成的小花放入二氧化碳?xì)怏w中，小花不變色，是因?yàn)槎趸疾荒苁故镒兩撨x項(xiàng)說法不正確；www-2-1-cnjy-com
B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，該選項(xiàng)說法正確；
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱，該選項(xiàng)說法正確；
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，該選項(xiàng)說法正確。
故選：A。
4．（2020秋?崇左期末）鮮雞蛋呼吸時(shí)會(huì)排出二氧化碳，下列物質(zhì)能在蛋殼表面形成難溶性保護(hù)膜，因而可作為鮮雞蛋保鮮劑的是（　　）【來源：21cnj
y.co
m】
A．稀鹽酸
B．稀硫酸
C．石灰水
D．食鹽溶液
【解答】解：A、稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，不能作為鮮雞蛋保鮮劑，該選項(xiàng)不符合題意；
B、稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，不能作為鮮雞蛋保鮮劑，該選項(xiàng)不符合題意；
C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能作為鮮雞蛋保鮮劑，該選項(xiàng)符合題意；
D、氯化鈉不能和碳酸鈣、二氧化碳反應(yīng)，不能作為鮮雞蛋保鮮劑，該選項(xiàng)不符合題意。
故選：C。
5．（2020秋?惠來縣校
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)級期末）如圖是改良版的驗(yàn)證二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。用一根鐵絲穿4片干燥紫色石蕊試紙按圖示將稀硫酸和水滴加到相應(yīng)的試紙上，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）www.21-cn-jy.com
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
A．圖中1、3變紅，2、4不變色
B．實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳具有酸性，能使紫色石蕊變紅
C．稀硫酸起對照作用
D．若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
【解答】解：A、圖中1、3變紅
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，是因?yàn)橄×蛩犸@酸性，能使石蕊變紅色，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊變紅色，2、4不變色，該選項(xiàng)說法正確；
B、二氧化碳不顯酸性，不能使石蕊變色，該選項(xiàng)說法不正確；
C、稀硫酸顯酸性，起對照作用，該信息是否正確；
D、若將稀硫酸換成稀醋酸也可以得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，是因?yàn)橄〈姿犸@酸性，也能使石蕊變紅色，該選項(xiàng)說法正確。21·cn·jy·com
故選：B。
6．（2020秋?洪雅縣期末）用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。（已知二氧化碳可使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t）
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）圖1中Y形管左側(cè)管中加入無
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象　
　，用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象：　
　。
（2）圖2中Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上，a管
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)位于上方，b管位于下方，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：　
　，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以得到什么結(jié)論？
　。反應(yīng)化學(xué)方程式是　
　。
【解答】解：（1）圖1中Y形管左側(cè)管
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象：無色酚酞試液變紅色，因?yàn)闈獍彼哂袚]發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，與水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；故答案為：無色酚酞試液變紅色；分子在不斷運(yùn)動(dòng)；
（2）圖2中Y形導(dǎo)管固定在鐵
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)架臺上，a
管位于上方，b
管位于下方，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是：b中濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，a中濕潤的紫色石蕊試紙后變紅；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色，化學(xué)方程式為CO2+H2O＝H2CO3；故答案為：b中濕潤的紫色石蕊試紙先變紅，a中濕潤的紫色石蕊試紙后變紅；二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；CO2+H2O＝H2CO3。
7．（2020春?溫嶺市期末）二氧化碳是一種無色、無味的氣體，應(yīng)用廣泛。如圖①②③是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，④⑤是它在生活中的應(yīng)用。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）以上各圖中只涉及二氧化碳物理性質(zhì)的有　
　；
（2）如圖③所示在一個(gè)充滿二氧化碳
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)的軟塑料瓶內(nèi)，迅速倒入少量蒸餾水，蓋緊瓶塞并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　
　。
（3）汽水等碳酸飲料是利用二氧化碳有　
的性質(zhì)制成的。
【解答】解：（1）以上各圖中只涉及二氧化碳物理性質(zhì)的有①⑤，①只體現(xiàn)了二氧化碳的密度比空氣的大；⑤體現(xiàn)了干冰升華吸熱的性質(zhì)。
（2）在一個(gè)充滿二氧化碳的軟塑料瓶內(nèi)，迅速倒入少量蒸餾水，蓋緊瓶塞并振蕩，二氧化碳能溶于水，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟了。
（3）碳酸飲料中含有碳酸，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，汽水等碳酸飲料是利用二氧化碳有能與水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì)。
故答案為：
（1）①⑤；
（2）軟塑料瓶變癟了；
（3）能與水反應(yīng)生成碳酸。
8．（2020秋?虹口區(qū)期末）為驗(yàn)證碳與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物，某同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是　
　。
（2）B中干燥的石蕊試紙變?yōu)榧t色，
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)而D中的石蕊試紙不變色。B中石蕊試紙變色的原因是　
　；C中的現(xiàn)象是　
　；D裝置的作用是　
　。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中F處可以觀察到的現(xiàn)象是　
　。
（4）G處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是　
　。
【解答】解：（1）大理石的主要成分是碳酸
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)鈣，在常溫下，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）大理石和鹽酸制取的二氧化碳中
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)含有水蒸氣，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，使B中干燥的石蕊試紙變?yōu)榧t色；白色硫酸銅粉末與水反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅晶體，所以C中的現(xiàn)象是白色粉末變藍(lán)色；D裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣已經(jīng)被C裝置完全吸收，以免影響E處的反應(yīng)；2-1-c-n-j-y
（3）由于二氧化碳?xì)怏w只有一部分在E處與碳反應(yīng)，沒有反應(yīng)的二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng)，使其變渾濁；
（4）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證碳與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物，G處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是證明二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳，并進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣。
故答案為：（1）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）大理石和鹽酸制取的二氧化碳中含有水蒸
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)氣，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性；白色粉末變藍(lán)色；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣已經(jīng)被C裝置完全吸收，以免影響E處的反應(yīng)；
（3）石灰水變渾濁；
（4）證明二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳，并進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣。
9．（2020秋?阜陽月考）如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖。回答下列問題：
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（1）寫出儀器①的名稱　
　。
（2）寫出a處化學(xué)方程式　
　。
（3）b處紫色石蕊變紅的原因是　
　。
（4）c處出現(xiàn)的現(xiàn)象可說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　
。
（5）采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答出一條即可）
　。
【解答】解：（1）儀器①的名稱是燒杯。
（2）a處石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
（3）b處二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色。
（4）下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒。2·1·c·n·j·y
（5）微型實(shí)驗(yàn)，藥品的用量少，則可節(jié)約藥品，同時(shí)可減少對環(huán)境的污染。
故答案為：
（1）燒杯；
（2）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；
（4）不能燃燒，不能支持燃燒，密度比空氣的大；
（5）節(jié)約藥品（合理即可）。
10．（2020秋?南平期中）某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)
（1）寫出圖1裝置中生成二氧化碳的符號表達(dá)式　
。
（2）慢慢打開K，將二氧化碳緩慢
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)通入如圖1所示豎直放置的玻璃管中，能觀察到的現(xiàn)象是　
　，此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)是　
　。
（3）圖2可用來測量生成的二
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是　
　，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果　
　（填“有”或“沒有”）明顯影響。
【解答】解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，符號表達(dá)式為：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；21cnjy.com
（2）將二氧化碳緩慢通入豎直
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)放置的玻璃管中，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色；用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)，使①④棉球變紅色，并且④比①先變紅，通過此現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成酸性物質(zhì)；
（3）圖2可用來測量生成CO2的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應(yīng)；植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有明顯影響。
故答案為：（1）CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；
（2）②③棉球不變色，④棉球先變紅色，①棉球后變色；二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成酸性物質(zhì)；21
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（3）防止CO2溶于水且與水反應(yīng)；沒有。
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精品試卷·第
2
頁
（共
2
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