資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺 6.3 國家行政機關 一、學習目標及重難點 學習目標 重點難點 1.明確我國政府的性質與職能,培養學生分析問題與解決問題的能力。 2.體驗政府的職能,明白我國的政府是人民的政府,正確處理與政府的關系。 重點:政府的性質和職能。 難點:政府的職能 二、自主預習 1.我國的行政機關含義、性質、組成分別是什么?? ①含義:行政機關是依據____________設立的,依法行使國家行政職權,__________和管理國家行政事務的國家機關。 ②性質:國家行政機關是國家權力機關的____________。 ③組成:____________和地方各級人民政府。 2.國家行政機關與國家權力機關的關系是怎樣的? ①國家行政機關是國家權力機關的執行機關,負責貫徹執行國家權力機關通過的____________、決議和決定。 ②各級人民政府對本級人民代表大會負責并___________工作;縣級以上地方各級人民政府在___________人民代表大會閉會期間,對本級人大常委會負責并報告工作。 3.行政機關與人民的關系是怎樣的? 人民是國家的主人,行政機關的權力來自_____________。行政機關必須___________為人民服務,努力建設人民滿意的服務型政府。 4.我國行政機關的職權是什么? 根據憲法,我國縣級以上人民政府主要管理__________、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、______________、計劃生育等行政工作。 5.行政機關的層級和職權/中央政府與地方政府的關系: 行政機關____________不同,_________也不同。國務院,即中央人民政府,是我國最高行政機關,統一領導地方各級人民政府。 6.行政機關應該如何行使職權? ①行政機關必須___________。行政機關享有哪些職權,具體如何行使職權,都必須嚴格遵照_____________。 ②行政機關要堅持法定職責必須為、_______________。勇于負責、敢于擔當,堅決糾正不作為、亂作為,堅決克服__________、怠政。 (從自身來講) ③為了防止工作人員出現履職不力、___________、失職瀆職、徇私枉法等問題,必須加強對行政權的監督和制約,切實做到_____________-,用權受監督,權責要對等,失責要追究,侵權要賠償。(從外部來講) 三、自主探究 2019年4月19日,國務院辦公廳開通國務院“互聯網+督查”小程序(下圖)。公眾可以通過此程序反映政府及其有關部門、單位不作為慢作為亂作為等問題。 (1)國務院及地方各級人民政府組成了我國的什么機關? (2)上述材料表明我國公民享有哪一項政治權利? (3)此項政治權利的行使有助于國家機關更好地踐行什么宗旨? 四、課堂檢測 1.在我國國家機構中,負責管理經濟、教育、科學、文化、衛生、公安、民族事務、司法行政、計劃生育等行政工作的國家機關是(??? ) A.?人民政府???????????????????????B.?人民法院???????????????????????C.?人民檢察院???????????????????????D.?國家監察委員會 2.我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。行政機關( ??) A.?是最高國家權力機關的執行機關?????????????????????????B.?依法組織和管理國家行政事務 C.?通過檢察權保障法律正確實施?????????????????????????????D.?代表中華人民共和國任免總理 3.疫情防控是對政府治理能力的一場大考,北京市政府始終堅持疫情防控“法治先行”。北京市政府出臺的所有涉疫文件,都是快速決策、快速起草、及時發布。這些做法體現北京市政府(??? ) A.?關注民生,建設綠色、宜居的生活環境???????????????B.?堅持以生態文明建設為中心 C.?作為行政機關依法行使職權????????????????????????????????D.?不斷滿足人民對美好生活的向往 4.我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。下列關于我國國家行政機關的表述中正確的是(??? ) ①國家行政機關層級不同,職權是相同的 ②國家行政機關必須全心全意為人民服務,努力建設人民滿意的服務型政府 ③國家行政機關是國家權力機關的執行機關 ④國家行政機關必須依法行政,要堅持法定職責必須為、法無授權不可為 A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④ 5.下列有關行政機關的表述正確的是(??? ) ①我國權力機關的執行機關 ②行政機關要依法行使國家行政職權 ③行政機關是由國務院及其領導的地方各級人民政府組成 ④各級人民政府對全國人民代表大會負責并報告工作 A.?②③④????????????????????????????????B.?①③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①②③ 6.下列對我國行政機關的認識中,觀點不正確的是(??? ) A.?行政機關要按照領導人的意志運作??????????????????????B.?行政機關的權力來自人民,是人民授予的 C.?行政機關必須全心全意為人民服務??????????????????????D.?行政機關必須依法行政,履職盡責 7.遼寧省錦州市自然資源局副局長王宏飚利用職務便利,擅自將政府尚未公開、應當保密的《關于張某、趙某武漢返錦人員情況調查報告》轉發至家庭微信群和同學微信群,致使該信息在互聯網上迅速擴散,在社會上造成了不良影響,王宏飚因此受到黨內警告處分。對上述材料理解正確的是( ) ①法無授權不可為 ②權責要對等,失責要追究 ③觸犯刑法要受到刑罰處罰 ④國家機關及其工作人員要遵守憲法和法律 A.?②③??????????????????????????????????B.?①②④??????????????????????????????????C.?①③??????????????????????????????????D.?②③④ 自主探究 (1)國家行政機關 (2)監督權 (3)為人民服務 課堂檢測 1. A 【解析】【分析】本題考查的知識點是國家行政機關。國家行政機關是國家權力機關的執行機關,行政機關是依憲法設立的,依法行使國家行政職權,組織和管理國家行政事務的國家機關。根據憲法,行政機關既人民政府A說法正確,符合題意;主要管理經濟、教育、科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監察、計劃生育等行政工作,A說法正確,符合題意; B是審判機關,C是檢察機關,D是監察機關,都不合題意。 2. B 【解析】【分析】根據所學,行政機關是依據憲法設立的,依法行使國家行政職權,組織和管理國家行政事務的國家機關。B符合題意,正確。 A錯誤,國務院是最高國家權力機關的執行機關。 C錯誤,人民檢察院行使檢察權。 D錯誤,全國人大才有任免總理的權力。 3. C 【解析】【分析】A是錯誤的,題干強調的是北京市政府的疫情防控能力,而不是北京市政府建設綠色,宜居的生活環境,排除。 B是錯誤的,題干體現的是北京市政府依法行政而不是以生態文明建設為中心,故與題意無關,排除。 C是正確的,北京市政府始終堅持疫情防控“法治先行”,這體現北京市政府作為行政機關依法行使職權。 D是錯誤的,題干體現的是北京市政府依法行政而不是不斷滿足人民對美好生活的向往,排除。 4. B 【解析】【分析】本題考查的知識點是國家行政機關。國家行政機關是國家權力機關的執行機關,行政機關是依憲法設立的,依法行使國家行政職權,組織和管理國家行政事務的國家機關。我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成。根據教材知識,國家行政機關是國家權力機關的執行機關,國家行政機關必須依法行政,要堅持法定職責必須為、法無授權不可為,必須全心全意為人民服務,努力建設讓人民滿意的服務型政府。②③④說法正確。 ①說法錯誤,行政機關層級不同,職權也不同。國務院,即中央人民政府,是我國最高行政機關,統一領導地方各級人民政府。 5 D 【解析】【分析】國家行政機關是國家權力機關的執行機關,負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定,依法行使國家行政職權;我國行政機關由國務院及其領導的地方各級人民政府組成,①②③正確; ④錯誤,各級人民政府對本級人民代表大會負責并報告工作。 6. A 【解析】【分析】國家行政機關是國家權力機關的執行機關,負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定,不受領導人意志的運作,A觀點錯誤。 BCD理解正確,行政機關的權力來自于人民的授予,必須全心全意為人民服務,以實現社會公共利益的最大化。行政機關必須依法行政,嚴格遵照憲法和法律。堅持法定職責必須為,法無授權不可為。 7. B 【解析】【分析】根據所學,國家權利的行使不能任性,法定職責必須要為,法無授權不可為。 王宏飚利用職務便利,擅自將政府尚未公開、應當保密的《關于張某、趙某武漢返錦人員情況調查報告》轉發至家庭微信群和同學微信群,做了法律無授權的事,受到警告處分,這警示我們,國家機關及其工作人員要遵守憲法和法律,法無授權不可為, 權責要對等,失責要追究, ①②④符合題意,正確。 ③不符合題意,題文材料沒有體現王宏飚的行為構成犯罪。 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫