資源簡介

陵川三中導學案
年級：九年級 主備人：張國陵 班級
課題：合作競爭求發展（八年級上冊第五課　）課型：復習 時間：2012-2-1
一、知識梳理
考點一：合作使生活之路更寬暢
為什么生活需要合作？
考點二：競爭不忘合作
1．我們為什么要感謝對手？（競爭的意義） 2．競爭與合作的關系
3．怎樣使競爭的結果為“雙贏”？4．青少年如何對待競爭與合作？
二、問題習題化
1、一輛汽車從開發到投放市場，需要經過產品設計、零部件生產、產品組裝、產品檢測、產品包裝等若干道工序和環節，需要各工序中的生產工人密切協作。這說明（ ）
A、社會生產中存在著分工協作的關系 B、摩托車生產程序復雜，質量很難得到保證
C、保護知識產權的程序很嚴密 D、合作無處不在，無時不有
2、央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；“無兄弟，不籃球”；而姚明的“這不是我的而是我們的球隊”的話同樣讓人深思。這告訴我們 （ ）
A 合作與競爭相伴相隨
B 要想順利完成一項工作，實現自己的理想，離不開與他人的合作
C 打籃球可以結交更多的朋友
D 樹立合作意識是籃球比賽取得成功的唯一條件
3、在新一輪課程改革中，提倡學會自主、合作、探究學習。提倡合作學習
①不利于增強我們的競爭意識 ②有利于增強我們的合作意識
③可以獲取更多的信息，彌補個人知識的不足
④有助于我們形成開朗、活潑等積極的心理品質
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
4、下列日常用語中，不能體現合作重要性的詞句是（ ）
A眾人拾柴火焰高 B人心齊，泰山移 C獨木不成林 D吃一塹，長一智
5、做一個合格的競爭者，必須具備健康的競爭意識。下列屬于良好競爭意識的是（ ）
①相信自己能夠發揮最佳水平 ②對競爭對手的不良處境幸災樂禍 ③在競爭中勝不驕、敗不餒 ④歡迎別人超過自己，更勇于超過別人
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
6、競爭對手甲：“恭喜你得了第一名”，競爭對手乙：“謝謝你使我成了第一名”。兩位競爭對手的話啟示我們 （ ）
①有了競爭對手我們就一定能成功
②競爭對手賦予了我們壓力和動力，激發了我們的潛能
③競爭對我們的發展和進步有促進作用
④和對手只能講競爭，不能講合作
A ①④ B ②③ C ①③ D ②④
7、某校三（1）班是優秀班級體，在這個班級，同學們的競爭意識非常強烈。但是，班內同學有最新的學習資料，不是放在自己的課桌里，而是放在“推薦窗”里；每個學科都有專人收集好經驗、好做法并及時向大家推薦。這給我們的啟示是 （ ）
①競爭和合作是相互依存的 ②合作比競爭更重要
③競爭中需要合作，競爭最理想的結果是“雙贏”
④生活中既有競爭，也有合作
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D①③④
8、良好的競爭能激發我們的上進心和創造力，不正當的競爭卻會阻礙我們的成長和進步。下列屬于不正當競爭的有 （ ）
①為了超過別人，在考場上作弊
②在籃球比賽中單打獨斗，過分突出自己的能力
③在競爭中有良好的競爭激勵機制和團結互助精神
④害怕別人超過自己，偷拿他人的學習資料，使他人無法學習
A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
9、當今在眾多的招聘啟事中，用工單位幾乎都把“具有合作意識”列為應聘者必備的素質之一。這是因為（　　）
①合作是一種力量，合作能使我們戰勝一切困難②良好的合作能創造競爭中的雙贏 ③具有合作意識能使合作者各司其職，取長補短，有利于進步與發展 ④當今社會知識信息量大，社會分工細，善于合作有助于事業的成功
A ①②④ B ①②③ C ①②③④ D ②③④
10、隨著期末考試的臨近，某班主任號召全班同學在期末復習中互相結對子，發揮“1＋1＞2”的效應，不讓一個同學掉隊。發揮“1＋1＞2”的效應，要求全班同學（ ）
①樹立良好的競爭意識 ②團結協作，互相幫助，共同進步 ③對自己負責，搞好自己的學習就行 ④在競爭中合作，在合作中競爭
A ①②④ B ②③④ C ①②③④ D ①②③
三、知識網絡化
11、在事業發展中，朋友之間講合作，對手之間要講競爭。
判斷：
理由：
閱讀漫畫《龜兔賽跑新傳》，你認為漫畫表達了什么道理？并做簡要說明。
四、中考鏈接
13、羅剛和歐陽浩是好朋友，他倆的成績一直不相上下。在剛結束的期中考試中，羅鋼的成績卻高出歐陽浩10多分，這在過去是從來沒有過的事情。歐陽浩悶悶不樂，他想：往常我們的復習資料都是公用的，這次肯定是羅剛偷偷地買了別的資料，要不然就是他通過其他渠道打聽到了考試題，怪不得他這陣子好像對我躲躲閃閃的。歐陽浩越想越氣，剛好羅剛走過來問他考試失利的原因，他大吼道：“走開，我不想看到你！”
（1）歐陽浩為什么氣憤？這對他會造成什么影響？
（2）如果換位思考，他應該怎么辦？
陵川三中導學案
年級：九年級 主備人：張國陵 班級
課題：合奏好生活的樂章（八年級上冊第六課　）課型：復習 時間：2012-2-1
一、知識梳理
考點一：心中有他人
1、為什么平等待人是建立良好合作關系的基礎？
2、怎樣做到心中有他人？3、如何理解“己所不欲，勿施于人”？
4、為什么人與人的合作需要理解和寬容？
考點二：與誠信結伴同行
1、為什么說誠信無價？2、誠實與守信的關系。
3、怎樣做到誠信做人？
二、問題習題化
1、右側漫畫告訴我們 （ ）
A 金無足赤，人無完人B 人而無信，不知其可也
C 與人不求備，檢身若不及D 己所不欲，勿施于人
2、對新《中學生日常行為規范》中增加“同學之間應 互相尊重、理解、寬容”內容的正確理解是
① 心有他人天地寬 ② 尊重彼此個性，寬容不講原則
③ 彼此尊重才能贏得尊重 ④ 只有理解他人，才能與人為善
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④
3、“開口便笑，笑世間可笑之人；腹大能容，容天下難容之事。”這副對聯給我們的啟示是 ( )
A 對任何人都可以嘲笑 B 對周圍的事物應多持欣賞的態度
C 人生要有寬容的態度 D 對任何事物都要持一種無所謂的態度
4、溫總理在與網友第三次約會時說：現在影響我們整個社會進步的，我認為最大的是兩個方面，一是社會的誠信，一是政府的公信力。總理一針見血地道出（　　）
A 社會和政府要做到誠信比較困難
B 我們要認識到誠信對社會進步的重要性
C 誠信是社會和政府的事，與青少年無關
D 提升政府的公信力是目前政府的中心工作
5、中學生小英到鼎湖山游玩時，被游客不小心踩了一腳。游客說：“對不起”。小英謙和地說“沒關系”，并報以對方一個微笑。由此可見( )
A小英是一個寬以待人、與人為善的人
B小英是一個不會計較、寬容過度的人
C只要寬容和理解，社會就會和諧
D寬容是化解矛盾的唯一有效方法
6|、“曾子殺豬”、“一諾千金”等成語故事給我們的啟示是
A 謹慎交友，樂交益友 B 誠實待人，言而有信
C 己所不欲，勿施于人 D 海納百川，有容乃大
7、“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。這段話啟示我們與人交往要
A 學會寬容，培養豁達胸懷 B 平等待人，樹立合作意識
C 尊重他人，學會換位思考 D 熱心助人，樂于扶危濟困
8、小高總跟同學鬧別扭，甚至吵架，他很苦惱。于是，他求助于班主任劉老師，老師約他下午面談。當他如約敲門時，辦公室傳出“請進”的聲音，小高踢門就進。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個歉吧。”
“道歉 給門道什么歉 ”小高瞪大眼睛。
“對，小高同學，你先給門道歉！”老師目光親切而堅定。
小高愣了半天，恍然大悟：“老師，我明白了！
小高明白了，相信聰明的你一定會有更多的感悟 ( )
①尊重別人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主動與老師進行溝通
③老師沒開導小高，是不負責任的表現 ④要多從自身找原因，學會換位思考
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
9、“輕諾必寡信”，老子這句話告訴我們（ ）
①輕易許諾必然會缺少信義 ②不輕易許諾是守信的重要保證
③在合作中許諾要慎重 ④在合作中盡量不要許諾
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
10、小紅的奶奶被診斷為胃癌晚期，為了不使奶奶受到精神上的打擊，小紅告訴她患的只是慢性胃炎。對小紅這一做法，下列理解不正確的是：（ ）
A 誠信的核心是善，她的做法是善的表現
B 誠實與說謊是不相容的，她不應該欺騙奶奶
C 她擁有誠信的智慧，是善意的謊言
D 她的做法是為了維護奶奶的利益，并不違背誠信的道德
三、知識網絡化
11、陳亮在班里是一名成績優秀的學生，可是班里的很多同學都不愿和他一起玩，使他很孤單。原來他經常說一些成績比他差的同學：“你真笨，這么簡單的題都不會做。”對個子長得比他矮的同學，他又說：“你怎么這么矮，是不是發育不良啊！”與同學有了矛盾，他總是斤斤計較，得理不饒人等等。結果使很多同學對他有意見，不愿與他交往。
根據以上材料請回答：
為什么同學們不愿與陳亮交往？
⑵、這個同學的例子對你有何啟示？
四、中考鏈接
12、請仔細觀察下圖漫畫，然后寫出你的觀后感。
陵川三中導學案
年級：九年級 主備人：張國陵 班級
課題：法律保護我們的權利（八年級上冊第七課　）課型：復習 時間：2012-2-1
一、知識梳理
考點一：法律規定公民的權利和義務
法律的含義及特征 2、我國法律對公民權利和義務的規定
我國公民權利和義務的關系 4、依法行使權利，自覺履行義務
考點二：法律在公民生活中的作用
法律規范公民的行為 2、法律怎樣維護公民合法權益
二、問題習題化
1、法律是一種特殊的行為規范，其特殊性表現在 （ ）
①法律是由國家制定或認可的行為規范②法律是靠國家強制力保證實施的行為規范
③法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范
④我國法律是工人階級及其領導下的廣大人民意志和利益的體現
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
2、與道德、紀律相比較，法律最主要的特征是 （ ）
A、依靠社會輿論保證實施 B、規定權利和義務
C、只對部分社會成員具有約束力D、靠國家強制力保證實施
3、權利和義務具有一致性，對于公民而言（ ）
A、享受權利高于履行義務 B、既要珍惜權利，又要履行義務
C、履行義務高于享受權利D、必須履行義務，無須珍惜權利
4、我們不僅要增強權利觀念，而且要增強義務觀念，依法履行義務。這主要是因為，我國公民的權利和義務具有 （ ）
A、強制性 B、廣泛性 C、一致性 D、真實性
5、無數事實說明，違法和犯罪沒有不可逾越的鴻溝，因此，我們要注意防微杜漸。以下說法體現這一道理的是（ ）
A 千里之行，始于足下 B 近朱者赤，近墨者黑
C 守法朝朝樂，違法日日愁 D 小洞不補，大洞吃苦
6、生產、銷售問題食品的行為（ ）
①是市場激烈競爭的必然結果
②破壞社會主義市場經濟秩序
③是誠信缺失、道德滑坡的表現，應受道德譴責
④損害國家、社會、他人的利益，應受法律制裁
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
7、國家“重拳”打擊“食品問題”給我們的啟示有 （ ）
①我國法律是保障消費者合法權益的最有力武器
②只要有了法律，食品安全問題就可得到徹底解決
③消費者應增強法律意識，依法維護自身合法權益
④生產者要依法規范自身的行為，少生產問題食品
A ①③ B ②③ C ①④ D ②④
8、某明星醉酒駕車，被依法處以4000 元罰款，并處六個月的拘役。這里體現了法律的特征是（ ）
①依靠公民自覺遵守 ②依靠國家強制力保證實施
③對明星具有特殊的約束力 ④對全體社會成員具有普遍的約束力
A ①② B ①③ C ②③ D ②④
9、2011年5月9日，知名音樂人高曉松醉酒后駕車發生交通事故，致四車追尾、三人受傷。高曉松因危險駕駛罪被判拘役六個月，罰款四千元。這也是目前為止醉駕入刑判決最重的案例。刑法修正案草案將醉酒駕駛機動車定性為犯罪 （ ）
①侵犯了酒類經營者的合法權益 ②為打擊“醉駕”違法犯罪行為提供了強有力的法律依據 ③彰顯了對生命的尊重和關愛 ④能從根本上杜絕酒后駕駛違法行為
A ①②③ B ②④ C ②③ D ②③④
10、從權利、義務的角度，找出與其它三項不同的一項 ( )
A．小丁大學畢業后，積極報名參軍
B．戰士小李在邊境執行巡邏任務
C．劉老板總是主動納稅
D．張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為
三、知識網絡化
11、材料一：根據最新修改的《中華人民共和國刑法修正案（八）》，醉酒駕駛機動車，不管情節是否惡劣，是否造成后果，都得按照“危險駕駛”定罪，處以拘役、并處罰金。
材料二：2011年5月17日，北京市東城區法院以“危險駕駛”罪判處著名音樂人高曉松拘役6個月，并處罰金4000元。高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾、三人受傷的交通事故。
（1）醉酒駕車屬于 行為，它和一般違法行為有何區別？
（2）高曉松因醉駕處罰體現了法律的什么特征？
（3）請你設計兩條禁止酒駕的公益廣告。
四、中考鏈接
12、父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時有以下情景或觀念閃現：
情景一：七年級小凡對同學說：“我們現在就是應該享受父母的愛，在家里什么事情都不必做。”
情景二：八年級學生小魯和老師發生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。
(1) 行為思考：請你從公民權利與義務關系的角度對小凡的觀點進行評析。
(2) 行為評價：小魯同學的做法為什么是錯誤的 請簡要說明理由。
陵川三中導學案
年級：九年級 主備人：張國陵 班級
課題：伴我們一生的權利（八年級上冊第八課　）課型：復習 時間：2012-2-1
一、知識梳理
考點一：法律保護我們的生命健康權
1、生命健康權的重要性（為什么）
2、我國法律如何保護公民的生命健康權
3、未成年人的生命健康權為什么受到法律的特殊保護
4、依法保護我們的生命健康權（怎么樣）
考點二：法律保護我們的人格尊嚴
1、人格尊嚴的內容
2、青少年怎樣維護自己和他人的人格尊嚴
3、隱私權的含義4、法律保護公民的隱私權
5、青少年怎樣維護自己的隱私權
二、問題習題
1、新修訂的《未成年人保護條例》確定了“未成年人的合法權益應當得到特殊、優先保護”的原則。確定這一原則是基于未成年人（ ）
①身心尚未成熟，社會生活經驗不足 ②不能辨別是非，缺乏自我保護智慧
③了解法律知識不多，缺乏自我保護能力 ④所處社會環境復雜．沒有得到社會保護
A ①②③④ B ①②③ C ①③ D ②③④
2、建立學生課業負擔監測和公告制度，以減輕中小學生課業負擔（　　）
①有利于維護中小學生的生命健康權 ②不利于學生履行受教育的義務
③體現了對中小學生的學校保護 ④有利于促進學生身心全面健康成長
A ①③④ B ①②④ C ①②③ D ②③④
3、2011年3月9日十一屆全國人大四次會議新聞中心舉辦網絡訪談，其主題是：“為青少年健康成長營造良好環境”。此主題提醒我們 （ ）
A 我國未成年人的成長環境惡劣
B 保護未成年人的健康成長是全社會共同的責任
C 未成年人要健康成長主要依靠環境保護
D未成年人健康成長是社會各界的責任，與青少年自身無關
４、為了更好地維護青少年的合法權益，全國各地設立了“青少年維權崗”、“12355青少年維權熱線”等。這些舉措體現了對未成年人的
A　學校保護　　　B　家庭保護　　 C　司法保護 D　社會保護
５、右邊漫畫中造謠者的行為（　　）
①是侵權行為 ②是不道德行為
③是合理維護自己權益的行為
④會受到輿論譴責，嚴重的要承擔法律責任
A　①②④ B　①②③
C　①③④ D　②③④
6、下列行為屬于侵犯公民名譽權的是（ ）
A　甲同學對乙同學有意見，把乙同學的照片作為靶子練飛鏢
B　丙同學又矮又胖，同學送其外號“武大郎”
C丁同學違反校紀，學校找其了解情況時，他謊稱自己是小明
D 某公司經理擔兒子出事便讓自己公司的一名工人跟蹤兒子
7、初中生林宇的父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫藥費用。由于家庭經濟困難無法支付訴訟費用，可林宇一定要為爸爸討回公道。這時林宇應該懂得（　）
A 采用行政訴訟解決糾紛 B 通過刑事訴訟進行維權
C 法律保護公民的一切權益 D 通過法律援助的途徑維權
8、九年級學生牛牛經常曠課，夜不歸宿，到網吧玩游戲。后因缺錢上網，持刀搶劫，造成受害人重傷，賞到刑罰處罰。同學們對此在QQ上展開了議論，其中正確的說法有（ ）
①小兔子乖乖：乖點好耶，專心學習，遵紀守法，防微杜漸，否則害人害己
②笨笨鳥：牛牛受刑罰處罰，是因為他經常曠課、夜不歸宿，笨笨鳥下次不再干了
③綠魁0茶：未成年人違法犯罪一般都是從不良行為開始的，我們應避免沾染不良行為
④一剪梅：不良行為和嚴重不良行為會對個人、家庭和社會造成危害，我們應引以為戒
A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
9、右邊漫畫《一個未成年人的道路》警示我們( )
A未成年人都不能自覺抵制不良誘惑
B 要防微杜漸，避免違法犯罪的發生
C不良行為一定會發展為違法犯罪
D吸毒是犯罪行為，應受到刑罰處罰
10、錢某因索債無果而將債務人賴某關在自己家里。錢某的行為( )
①侵犯了賴某的財產所有權 ②侵犯了賴某的人身自由權
③依法維護了自己的經濟權利 ④屬于非法拘禁，應承擔法律責任
A ①② B ②③ C ①④ D ②④
三、知識網絡化
11、深圳市劉某于2011年初成立某信息咨詢公司，非法從他人處購買約300余萬公民的個人信息，提供尋人查址、跟蹤背景調查、銀行房產戶籍調查等服務，并向客戶收取高額費用。2011年底劉某以涉嫌非法獲取公民個人信息罪被批準逮捕。
（1）劉某的行為侵犯了他人的什么權利
（2）法律保護公民的這項權利有何意義
（3）假如此類侵權行為發生在你身上，你應該怎樣做
四、中考鏈接
12、材料背景：觀看視頻《被“冷漠”軋死小悅悅》
2011年10月13日下午5:25左右。 廣東佛山黃岐廣佛五金城，兩歲女孩小悅悅被兩輛車碾壓，肇事車輛逃逸，18路人無人相救……
⑴、 如果你路過此地,你會做出怎樣的選擇 為什么
⑵、你如何評價新聞中的三類主人翁(肇事逃逸司機、 18路人、撿垃圾的阿婆)的行為？
⑶、小悅悅事件給我們的什么啟示？
陵川三中導學案
年級：九年級 主備人：郭瑞成 班級
課題：依法享有財產權消費者權（八年級上冊第九課　）課型：復習 時間：2012-2-1
一、知識梳理
考點一：財產屬于誰、留給誰
1、財產以及公民合法私有財產權的含義2、我國法律如何保護公民合法的私有財產權
3、當我們的合法私有財產權受到侵害時應該怎么辦？
4、我們的財產繼承權受法律保護（財產繼承權的含義、遺產的范圍、遺產繼承的方式、繼承人的范圍、繼承順序、遺產分配的原則、自己的合法繼承權受到侵害時怎么辦 ）
考點二：法律保護我們的無形財產
1、智力成果及智力成果權的含義和內容2、我國法律如何保護公民智力成果權
3、我國公民應如何保護自己的智力成果權
4、公民保護自己質智力成果權的方式和民事法律手段方式分別有哪些
考點三：做個聰明的消費者
1、保護消費者合法權益的專門性法律有哪些
2、消費者的合法權益有哪些（經濟活動中較容易被侵害的消費者的合法權益有哪些，了解它們的含義）
3、如何營造放心的消費環境4、消費者如何維護自己的合法權益
二、問題習題
1、我國憲法規定：“公民的合法的私有財產不受侵犯。”下列屬于王某合法財產的是
A 撿來的一只錢包 B 根據父親遺囑繼承的三間房產
C 施工時挖到的宋代瓷器 D 承包經營的100畝土地
2、右圖漫畫中當事人侵犯了他人的
A 人格尊嚴權
B 依法求償權
C智力成果權
D自主選擇權
3、2010年，我國南方旱災和青海玉樹地震先后發生，民營企業家陳光標分別捐款1000萬元。在法律上陳光標的捐助行為是他行使了對自己財產的 ( )
A、占有權 B、使用權 C、收益權 D、處分權
4、）《中華人民共和國物權法》規定：“國家、集體、私人的物權和其他權利人的物權受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。”這說明 （ ）
A、公民的所有財產受法律保護B、公民的合法財產受法律保護
C、法律只保護國家和集體的財產D、法律只保護私人財產的所有權
5、針對一些商家擅自使用世博會文字、圖案等標志進行牟利的現象，2009年末至2010年全年，我國工商部門開展專項行動，嚴厲打擊各種侵犯世博會標志專有權的行為。這依法維護了商標權利人的（ ）
A智力成果權 B政治自由權 C 公平交易權 D 人格尊嚴權
6、某商店門口，刺耳的電喇叭在叫喊：“大甩賣，因本店轉讓，全部商品虧本銷售，最后一天，機會難得”。一段時間后，此商店喇叭喊叫的還是這幾句陳詞濫調。該商家這種做法（ ）
A 是一種正當的競爭行為
B 違背了誠信經營的原則，侵犯了消費者的知悉真實情況權
C 是違法犯罪行為，噪音擾民應受法律制裁
D 有利于提高自身服務質量
7、電視劇《老大的幸福》中，老大貪便宜，買下了小偷偷來的手機，最后被公安人員查處，手機也被沒收了。下列對此認識正確的是（ A ）
A、公安人員是依法辦事，嚴格執法
B、老大不知道是贓物，不應該受到懲罰
C、手機是老大購買，屬于合法財產，公安人員沒收是侵權行為
D、老大有權購買手機，應該理直氣壯地維權
8、某超市無視顧客的反對，找零錢時用糖果代替，被當地工商局處一萬元的罰款。理由是該超市侵犯了消費者的（ ）
①知情權 ②依法求償權 ③公平交易權 ④自主選擇權
A ①④ B ②③ C ①③ D ③④
9、下圖漫畫告訴我們（ ）
10、下邊漫畫《吹泡泡》反映了
A 消費者的知情權受到侵害
B 生產者和銷售者的經營智慧
C 消費者的自主選擇權受到侵害
D 消費者的人身財產安全權受到侵害
三、知識網絡化
11、小汪打算購買一部數碼相機，同學勸他買價格便宜的“山寨”數碼相機，對同學的勸說小汪強烈反對，并理直氣壯地反問：“山寨說白了就是剽竊，買山寨的不就等于協助竊賊嗎？”（注：“山寨”一詞為時下流行語，泛指那些以低成本生產出的主流品牌的仿制品。）請簡要說明材料中小汪的言行所蘊含的法律知識。
四、中考鏈接
在生活中，消費者的合法權益時有被侵犯的現象。就這一問題，某校同學在校內組織了一次問卷調查，調查后的數據如下：
項目 是 否
①你是否賣過假冒偽劣商品 86％ 14％
②買了假冒偽劣商品后，你是否想過要維護自己的合法權益 95％ 5％
③買了假冒偽劣商品后，你是否采取過行動來維護自己的合法權益 25％ 75％
④你購買商品時是否索要發票 27％ 73％
看完調查結果，請你探究一下問題：(1)根據①統計的結果，你會得出什么結論？
（2）比較②和③的統計結果，你認為同學們在“想”和“做”方面為什么會出現如此大的反差？ （3）你認為購物索要發票有什么好處？
（4）在今后的生活中，你將怎樣依法維護自己的合法權益？
合作競爭求發展（八年級上冊第五課　）
1---5 DBBDC 6---10BDACA
11.判斷：上述觀點是片面的。
理由：①生活中，合作與競爭永遠是一對緊密相連的孿生兄弟。與朋友的合作中有競爭，與對手的競爭中同樣存在合作。 ②競爭與合作對立統一，二者相互滲透，相輔相成。合作中有競爭，競爭不忘記合作，只有既競爭又合作，我們的事業才能成功。
12.①生活中既有競爭又有合作。②合作與競爭是相互依存的關系，合作之中有競爭，競爭之中有合作。③在日常生活中，既要學會競爭，提高個人的素質，又要學會合作，在合作中奉獻自己的力量。
合奏好生活的樂章（八年級上冊第六課　）
1----5 BDCBA 6----10 BAAAB
11.（1） 因為陳亮不能平等待人；不能推己及人，換位思考，尊重他人的意愿；在與他人發生矛盾時，不能理解他人，寬容他人，與人為善，所以他在與人交往中遇到了困難。
⑵ 由此對我們的啟示：①與人交往中，首先要平等待人，這是建立良好合作關系的基礎；②其次要尊重他人，豁達待人，學會換位思考；③要理解、寬容他人，只有這樣，我們才能與他人建立良好的關系。
12. （1）為人處事、與人交往，要講究誠信。（2）交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。（3）為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
（4）對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。（4）恪守信用落實到具體行動上，即表現一種積極負責的態度。（5）誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。（6）信守諾言，是負責任的表現。（7）要做誠信的人。
法律保護我們的權利（八年級上冊第七課　）
1-----5 BDBDC 6----10 DADCD
11、⑴一般違法行為和犯罪的區別：一般違法行為只是違反了刑法以外的法律、法規，尚未觸犯刑法，對社會的危害性不大；而犯罪具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，應受刑罰處罰。（4分）
⑵體現了法律靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力。（2分）
⑶為了自己和他人的生命健康，請不要酒后駕車！酒后駕駛害人害己！酒駕猛如虎等（2分，只要符合題意即可得滿分。）
12、(1)①公民的權利和義務是密不可分的。在我國，公民既享有權利，又履行義務。在享有權利的時候，必須履行相應的義務。不允許只享有權利而不履行義務。（2分）②小凡在家里只想享受權利，不愿履行義務。因此，他的想法是錯誤的。(2分)
(2)①小魯和老師發生矛盾后，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。（2分）②受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。小魯離校不上學違反了國家法律規定，對個人、家庭和國家都是有害的，他應珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。(2分)
伴我們一生的權利（八年級上冊第八課　）
1-----5 CABDA 6-----10BDDBD
11.（1）隱私權。（2）法律保護公民的隱私權。①維護了個人的人格獨立和人格自由，維護了個人生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界不被侵擾。②能夠促進社會和諧，維護社會的安定。（3）當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神損害賠償。
12、⑴答：正確選擇：①及時救助：扶她到路旁；②守護她身旁， 喊人救助；③記住肇事車牌及時撥打122報警；④及時撥打120救助。
因為：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，不可重復；我們在珍惜、愛護自己生命的同時，也要尊重、愛護他人的生命，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己所能伸出援助之手；這是助人為樂、見義勇為奉獻社會的高尚行為。
⑵答：肇事逃逸司機：漠視他人的生命、道德敗壞，是故意殺人的犯罪行為，應受法律的制裁。
18路人：見死不救，是不尊重、愛護他人生命的表現，是不道德的行為，應受社會道德的譴責。
撿垃圾的阿婆：及時救助小悅悅，是尊重、愛護他人生命的表現；是助人為樂、見義勇為、奉獻社會的高尚行為，值得全社會每一個人學習。
⑶答：①未成年的我們要增強自我保護的意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發生。
②家長要加強未成年人的家庭保護。
③社會成員要提高道德修養，當他人生命遭遇困境需要幫助時，應 盡自己的所能，及時伸出援助之手。
④國家要弘揚助人為樂、見義勇為的風尚，加強道德建設，提高全民族的道德
依法享有財產權消費者權（八年級上冊第九課　）
1-----5BCDBA 6----10BADAA
11、（1）公民的智力成果權（知識產權）受法律保護。生產“山寨”產品的行為侵犯了公民的智力成果權。（2）購買“山寨”產品會助長侵權行為。（3）保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識。作為一個公民，當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益。我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
12.（1）目前市場上有些商品存在著質量問題，消費者的合法權益時有被侵犯的現象。
（2）從消費者角度看：法律知識欠缺，運用法律手段維權的意識不強，怕麻煩等；從社會的角度看：法制建設不夠完善，有關部門執法不嚴，服務意識不強，監督不力等。
（3）發票是消費者購物的憑據，索要發票有利于保護消費者的合法權益；有利于防止經營者偷稅漏稅，維護國家利益等。
（4）我們要學法、懂法、用法，增強維權意識，如消費時索要發票等。當自己的合法權益收到侵害時，可以與銷售者或生產者交涉；可以向消費者協會投訴；可以向人民法院起訴等。
A 消費過程中要注重節儉，適度消費
B 消費過程中要注重精神上的需求
C消費過程中要注重環保，綠色消費

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