資源簡介

(共26張PPT)
觀
察
物
體
視頻導入
怎樣才能做到垂直觀察？
觀察哪一個面就正對著物體的那一面，視線與所觀察物體的表面保持垂直。
探究觀察方法
回顧觀察方法和方向
1、搭：小組長取出2個小正方體，橫向搭成一排。
2、看：成員分別從三個方向進行觀察。
3、擺：邊觀察邊用紙片在答題紙上擺出觀察到的形狀。
合作要求：
回顧觀察方法和方向
正面
側面
上面
觀察物體時，
我們通常站在物體的正面看上面。
拼搭展示：
合作探究：從不同方向觀察一組物體
小組合作：
1.搭：按照要求拼搭，小組分工合作。
2.看：拼搭后用“垂直觀察”的方法從3個方向進行有序地觀察。
3.擺：將從三個方向觀察到的圖形用卡片擺在白色卡紙上。
反饋交流
你看到的圖形分別是什么？
交流觀察結果：
是從正面看到的
是從側面看到的
是從上面看到的
從不同的方向觀察同一個物體，觀察到的形狀
通常不相同。
下面的三幅圖都是從哪個位置觀察到的？
小試牛刀
（
）
（
）
（
）
上面
側面
正面
拼搭展示：
合作探究：4個正方體拼搭立體圖形
設計要求：
選：選擇一種符合要求的拼搭方式,分工觀察。
2.
看：用垂直觀察的方法從三個方向進行觀察。
3.
畫：將它三個方向看到的圖形用彩筆畫在方格紙上。
從正面、側面、上面看一看，你有什么發現？
從上面、側面看，
形狀相同。
從同一方向觀察不同的立體圖形，看到的形狀，
從正面看，
形狀不相同。
可能相同，也可能不同。
合作探究：4個正方體拼搭立體圖形
看一看，分別是從哪個方向看到的？
(
)
(
)
(
)
上面
左側面
正面
老師的立方體圖形是什么樣子的呢？會是幾塊小正方體搭成的呢？請你一邊聽，一邊用正方體搭一搭。
大展身手
正面
側面
上面
全面觀察
大展身手
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生活中的數學美
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生活中的數學美
生活中的數學美
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