資源簡介

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《綜合探究六
鄭和下西洋與哥倫布航海》教學設計
課程標準
2-2-7?列舉實例，展現古代中國與世界各地的交往，知道中華文明與世界文明相互影響的歷史。?2-3-1?描述開辟新航路的主要人物和路線圖，評價開辟新航路的原因和意義。
教學目標
學生能說出兩者航海的規模、路線，能對比兩者的不同之處。?能闡述哥倫布航海和鄭和航海的目的、影響。?通過不同身份分析鄭和下西洋和哥倫布航海的影響，學會用歷史的辯證的眼光去分析歷史現象。?通過比較兩者航海的影響，提高對比分析問題的能力。?3.通過感受鄭和下西洋的規模，體會到中華文明在歷史上曾經處于領先地位，培養學生的民族自豪感。?通過感受中西不同的文明間的交往手段，樹立熱愛和平的
教學重難點
重點：重點：
兩者航海的影響?
難點：難點：
辯證分析兩者航海的影響?
教學過程
教學環節
導入環節
解讀課題介紹鄭和和哥倫布；解釋西洋的概念：西洋是我國古代的地理概念。明初，人們把黃海、東海及其海外的海域稱為“東洋”，而把今天文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區稱為“西洋”。
活動環節
一、概況
（一）航海規模對比——裝備閱讀教材P52頁、P53頁圖6-31、P42頁第1段及以下材料，填寫表格（注意：結論注意要進行橫向對比和論從史出）。
圖片介紹鄭和船隊和哥倫布船隊在船只大小和數量上的區別。
（二）航海規模對比——路線、范圍鄭和下西洋和哥倫布航海路線圖的對比比較三個方面的問題：出發地；經過地區；最遠到達結論：鄭和下西洋路線更長，范圍更廣。二、原因（動機/目的）資料一：成祖疑惠帝（注：建文帝朱允炆）亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強。永樂三年六月，命和及其儕王景弘等通使西洋。資料二：從永樂元年到永樂二十年，包括日本、朝鮮、錫蘭等超過50個國家，都向中國提出了貿易要求。資料三：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠東尋找的是黃金，黃金一詞是驅使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個新發現的海岸便要索取的第一件東西。”資料四：
西班牙國王和王后給了他“尋找大陸的島嶼的權利”,并答應了他的條件:第一,在新“發現”的土地上他和“他的后嗣成為海洋司令、總督和行省長官”第二,哥倫布可以得到這些地區的一切黃金、白銀、珍珠、寶石、香料和其他一切財物的1/10,完全免稅。第三,哥倫布有權對開往新領地的一切船只投資、控股、分紅等。
——《世界史·近代史編》學法指導：1.閱讀材料，劃出關鍵詞句2.歸納整理。小結：鄭和下西洋的動機有：宣揚國威；加強同海外各國的聯系；通過貿易，互通有無（政治軍事）哥倫布航海的動機有：直接目的在于尋找黃金；歐洲對東方貿易的需要；掠奪土地，進行殖民（經濟利益）
三、影響/評價
鄭和下西洋資料一：在鄭和船隊歷時28年的航海活動中，只出現過自衛性質的三次短暫戰事，沒有占據海外國家的一寸土地，。鄭和船隊到達的地區，至今還流傳許多鄭和的故事。在馬來西亞有三寶山、三寶井，印尼有三寶壟、三寶廟，留下鄭和遺跡，表達了當地人民對傳播中華文明先驅的敬意。資料二：鄭和在航海中帶去了中國的絲織品、瓷器、茶葉、印花布等貨物，促進了中國與亞非各國的經濟文化交流。
資料三：“厚來薄往”，用大量物質財富換取海外諸國形式上的藩屬關系。結果開支浩繁，“庫藏為虛”，被后來任事者視為耗民傷財之舉。此后明朝政府無力也不愿再開展這樣大規模的航海活動。結合上述材料和觀點，嘗試對鄭和下西洋的影響，作出自己的評價學法指導：1.閱讀材料，劃出關鍵詞句2.歸納整理。3.評價歷史事件的方法：一分為二小結：1.促進了中國和亞非國家的經濟交流2.加強了我國和亞非各國的友好關系3.給明朝政府造成了巨大的財政負擔知識拓展：有一種觀點認為，鄭和下西洋體現了中華民族“協和萬邦”的人文傳統，自愿、公平的貿易原則，以及文化間平等對話的精神。談談對這一觀點的看法。三、影響/評價
哥倫布航海觀點1：美洲的發現、繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新天地。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展。觀點2：有學者認為，西方殖民航海以掠奪貴金屬、土地和進行殖民統治為目標，以武力征服為手段，強制改變當地人民信仰，摧毀當地固有文化。鄭和船隊是當時世界上最強大的海軍艦隊，但鄭和留下的是和平、友誼、互利貿易和相互尊重。小結：結合上述材料和觀點，嘗試對鄭和下西洋與哥倫布航海兩個歷史事件的性質與影響，作出自己的評價。
課堂訓練
1.東南亞一些國家至今還保留著一些紀念鄭和的遺址，當地人民紀念鄭和的主要原因是(　　)A.
鄭和下西洋比歐洲人早了半個世紀
B.
鄭和下西洋有敢于冒險的航海精神C.
鄭和下西洋使這些地方成為明朝的屬地
D.
鄭和下西洋促進了中國與當地的交流2.新航路開辟與鄭和下西洋相比，共同之處有：(
)①都是人類航海史上的創舉
②都使用了中國發明的指南針③都是和平交往的方式
④都以黃金為目的A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
課堂總結
糧船
寶船
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精品試卷·第
2
頁
（共
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西洋是我國古代的地理概念。明初，人們把黃海、東海及其海外的海域稱為“東洋”，而把今天文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區稱為“西洋”。
新知導入
鄭和下西洋與哥倫布航海
鄭和（1371年
-
1433年
），本
姓馬，為明成祖朱棣賜姓鄭，世
稱“三保太監”
，云南昆陽州人。
明朝太監，航海家、外交家,“才
負經緯，文通孔孟”。
克里斯托弗·哥倫布（1452年9月22日—1506年5月20日），意大利探險家、航海家，大航海時代的主要人物之一，是地理大發現的先驅者。
西洋是我國古代的地理概念。明初，人們把黃海、東海及其海外的海域稱為“東洋”，而把今天文萊以西的東南亞和印度洋一帶海域及沿岸地區稱為“西洋”。
閱讀教材P52頁、P53頁圖6-31、P42頁第1段及以下材料，填寫表格（注意：結論注意要進行橫向對比和論從史出）。
新知講解
一、概況
（一）航海規模對比——裝備
哥倫布首航只有三艘船，旗艦為圣瑪麗亞號，載重120噸，另兩艘載重均約60噸。船上配有各種火炮、彈藥，探險隊還帶上許多玻璃珠、小鏡子、花帽子、銅鈴、針線、小刀、眼鏡等百貨用于交換。探險隊里有翻譯、醫生、地圖繪制員等，船隊總共90余人。
項目
鄭和下西洋
哥倫布航海
結論
時間
出航次數
隨行人員
船只數
最大船只
攜帶的貨物
1405—1433年
1492—1504年
200多艘
3—17艘
長151.8，寬61.6
寶船載1500噸
長24.5米，寬6米，載重120噸
優質絲綢、精美瓷器、上等茶葉、金銀貨幣
牲畜、農具、種子、糧食、玻璃珠、小鏡子、
花帽子、銅鈴、針線、小刀、眼鏡等百貨
最多時達27800人
最多時1000人
7
4
時間早、歷時長、次數多
相當于20倍多
相當于10倍多
載重相當于10倍
奢侈品與日用百貨
宣揚國威，展大國風度，發展友好關系等；
殖民、貿易等
規模大、人數多、船只多、船只先進
鄭和船隊飛燕編隊：帥船位于核心，戰船列隊外圍
寶船：長44.4丈
戰船：長18丈
馬船：長37丈
坐船：長24丈
水船
糧船：長28丈
哥倫布航海
出發地：
經過地區：
最遠到達：
出發地：
經過地區：
最遠到達：
一、概況
（二）航海規模對比——路線、范圍
福州——占城（今越南中南部）——滿刺加（今馬來西亞）——爪哇、榜葛刺（今孟加拉國和印度孟加拉邦一帶）——鋸蘭（今斯里蘭卡）、阿拉伯半島。
紅海沿岸和非洲東海岸地區。
西班牙——巴哈馬群島、海地島、古巴島等島嶼
美洲。
結論：鄭和下西洋路線更長，范圍更廣。
資料一：成祖疑惠帝（注：建文帝朱允炆）亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強。永樂三年六月，命和及其儕王景弘等通使西洋。
資料二：從永樂元年到永樂二十年，包括日本、朝鮮、錫蘭等超過50個國家，都向中國提出了貿易要求。
資料三：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整個遠東尋找的是黃金，黃金一詞是驅使西班牙人橫渡大西洋到美洲去的咒語；黃金是白人剛踏上一個新發現的海岸便要索取的第一件東西。”
資料四：
西班牙國王和王后給了他“尋找大陸的島嶼的權利”,并答應了他的條件:第一,在新“發現”的土地上他和“他的后嗣成為海洋司令、總督和行省長官”第二,哥倫布可以得到這些地區的一切黃金、白銀、珍珠、寶石、香料和其他一切財物的1/10,完全免稅。第三,哥倫布有權對開往新領地的一切船只投資、控股、分紅等。
——《世界史·近代史編》
學法指導：
1.閱讀材料，劃出關鍵詞句
2.歸納整理。
尋找下落不明的建文帝；宣揚國威
通過貿易，互通有無，加強與亞非各國的友好往來；
尋找黃金，獲得經濟利益。
二、原因（動機/目的）
獲得特權、土地、經濟利益
二、原因（動機/目的）
小結
：
殖民則指強國向它所征服的地區移民，并掠奪原當地人民的利益。現指資本主義國家把經濟政治勢力擴張到不發達的國家或地區，掠奪和奴役當地的人民（即殖民主義）
宣揚國威
加強同海外各國的聯系
通過貿易，互通有無
鄭和下西洋
掠奪土地，進行殖民
歐洲對東方貿易的需要
直接目的在于尋找黃金
哥倫布航海
政治軍事
經濟利益驅使
資料一：在鄭和船隊歷時28年的航海活動中，只出現過自衛性質的三次短暫戰事，沒有占據海外國家的一寸土地，。鄭和船隊到達的地區，至今還流傳許多鄭和的故事。在馬來西亞有三寶山、三寶井，印尼有三寶壟、三寶廟，留下鄭和遺跡，表達了當地人民對傳播中華文明先驅的敬意。
資料二：鄭和在航海中帶去了中國的絲織品、瓷器、茶葉、印花布等貨物，促進了中國與亞非各國的經濟文化交流。
資料三：“厚來薄往”，用大量物質財富換取海外諸國形式上的藩屬關系。結果開支浩繁，“庫藏為虛”，被后來任事者視為耗民傷財之舉。此后明朝政府無力也不愿再開展這樣大規模的航海活動。
結合上述材料和觀點，嘗試對鄭和下西洋的影響，作出自己的評價。
1.促進了中國和亞非國家的經濟交流
2.加強了我國和亞非各國的友好關系
3.給明朝政府造成了巨大的財政負擔
加強了我國和亞非各國的友好關系；用“三寶”命名，表明當地人們對鄭和充滿了愛戴和敬意。
促進了中國和亞非國家的經濟交流
給明朝政府造成了巨大的財政負擔
學法指導：
1.閱讀材料，劃出關鍵詞句
2.歸納整理。
3.評價歷史事件的方法：一分為二
三、影響/評價
鄭和下西洋
知識拓展：有一種觀點認為，鄭和下西洋體現了中華民族“協和萬邦”的人文傳統，自愿、公平的貿易原則，以及文化間平等對話的精神。談談對這一觀點的看法。
在鄭和船隊歷時28年的航海活動中，只出現過自衛性質的三次短暫戰事，沒有占據海外國家的一寸土地，體現了中華民族“協和萬邦”的人文傳統。鄭和下西洋的另一重要內容使官方貿易，貿易采取議價成交方式，體現了平等、自愿、公平的貿易原則和精神。
鄭和下西洋的壯舉，也是中國與有關各國的文化交流和文明對話。鄭和船隊在途徑錫蘭山（今斯里蘭卡）時，尊重當地人民的佛教信仰，捐錢修廟，布施香禮，其三種語言的“布施碑”至今留存科倫坡的國家博物館，鄭和本人時伊斯蘭教信徒，鄭和船隊最后還完成了麥加朝圣之旅，對發展當時明朝與伊斯蘭國家的友誼起了重要作用。
1.推動了資本主義發展，加強了各大洲的聯系，世界開始走向整體
2.促進了世界市場的形成
3.促進了全球動植物品種的交流
4.給拉美人民造成了巨大的災難。
哥倫布航海
觀點1：美洲的發現、繞過非洲的航行，給新興的資產階級開辟了新天地。東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿易、交換手段和一般商品的增加，使商業、航海業和工業空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內部的革命因素迅速發展。
觀點2：有學者認為，西方殖民航海以掠奪貴金屬、土地和進行殖民統治為目標，以武力征服為手段，強制改變當地人民信仰，摧毀當地固有文化。鄭和船隊是當時世界上最強大的海軍艦隊，但鄭和留下的是和平、友誼、互利貿易和相互尊重。
結合上述材料和觀點，嘗試對哥倫布航海的影響，作出自己的評價。
推動了資本主義發展；促進了世界市場的形成；加強了各大洲的聯系，世界開始走向整體
導致了對美洲財富、土地的掠奪，對印第安人、黑人的奴役，給拉美人民造成了巨大的災難。
三、影響/評價
鄭和下西洋
哥倫布航海
性質/手段
影響
和平交往
加強了明朝與海外諸國的聯系和友好往來，但是它采取的是不計經濟效益的做法，給明朝政府造成了巨大財政負擔，最終導致航海壯舉成絕響。
推動了資本主義發展，促進了世界市場的形成；
加強了各大洲的聯系，世界開始走向整體；
促進了全球動植物品種的交流
；
導致了對美洲財富、土地的掠奪，對印第安人、黑人的奴役。
結合上述材料和觀點，嘗試對鄭和下西洋與哥倫布航海兩個歷史事件的性質與影響，作出自己的評價。
殖民掠奪
小結
課堂總結
1.東南亞一些國家至今還保留著一些紀念鄭和的遺址，當地人民紀念鄭和的主要原因是(　　)
A.
鄭和下西洋比歐洲人早了半個世紀
B.
鄭和下西洋有敢于冒險的航海精神
C.
鄭和下西洋使這些地方成為明朝的屬地
D.
鄭和下西洋促進了中國與當地的交流
2.新航路開辟與鄭和下西洋相比，共同之處有：(
)
①都是人類航海史上的創舉
②都使用了中國發明的指南針
③都是和平交往的方式
④都以黃金為目的
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
D
A
學法指導：抓關鍵詞
課堂訓練
3.中華文明的發展，既經歷過璀璨輝煌，引領世界的時代，也有過停滯落后，奮起直追的歲月……閱讀材料，回答問題。
　
材料一：
材料三：縱觀中國歷史，我國自漢唐始便是海洋強國，再到宋、元延續，直至明朝轉折，清朝衰退，由海洋強國變為海洋弱國，其中教訓深刻。
材料二：歷史是最好的見證，愛好和平和自由的東南亞人民是最嚴正的法官，各種鄭和廟宇香火旺盛，各種遺跡經久不損，正是東南亞人民對來自中國的友好使者懷念、敬仰的表現。而一位印第安人領袖譴責說：“這是滅絕種族和悲痛的500年，哥倫布紀念日對我們來說是一個悼念日，是個十分黑暗的日子。”
（1）請填寫出A航海路線的航海家。
（2）依據材料一、二，簡要闡述鄭和與哥倫布所帶來的不同的影響。
（3）清朝時中國“由海洋強國變為海洋弱國，其中教訓深刻”，請從當時的對外政策角度說出深刻教訓。
哥倫布
鄭和：從材料一中的路線可以看出他促進中國和亞非國家的經濟交流，從材料二東南亞人民對鄭和的敬仰可以看出他加強了我國和亞非各國的友好關系。
哥倫布：從“滅絕種族和悲痛的500年”可以看出發現新大陸后，殖民擴張，野蠻屠殺和奴役當地居民，販賣奴隸，掠奪財富和資源，給當地人民帶來深重的災難
學法指導：1.依據材料（要從材料中尋求依據，史論結合）
2.影響（一分為二的思路）
3.關鍵詞
清朝采取閉關鎖國的對外政策，導致中國從海洋強國變為海洋弱國，因而必須堅持對外開放。
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