資源簡介

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《用根、莖、葉繁殖》教案
一、【教學目標】
科學知識：
1．能提取文字或圖片中的主要信息，知道一些植物可以利用它的營養(yǎng)器官，即根、莖、葉來進行繁殖
。
科學探究：
1．能用紅薯的根、菊花的莖、寶石花的葉來進行繁殖并展示成果。
2．能分析和交流用根、莖、葉繁殖植物的成功經(jīng)驗或失敗原因。
科學態(tài)度：
1．體驗用根莖葉培育植物的樂趣。
2．能堅持照料栽種的植物，留心觀察，能實事求是地做好記錄。
科學、技術(shù)、社會與環(huán)境：
1.能通過自己的雙手美化環(huán)境，保護身邊的植物。
二、【教學重點】
能用紅薯的根、菊花的莖、寶石花的葉來進行繁殖并展示成果。
三、【教學難點】
如何剪取植物的莖進行繁殖。
四、【教學過程】
（一）導入
俗語：有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭導入，思考從科學的角度解釋。
（二）探討用根、莖、葉繁殖的植物有哪些
1．談話：同學們，上節(jié)課我們學習了用種子繁殖，你能說出哪些植物是用種子繁殖的嗎？
2．
學生回答。
3．課件出示植物圖片。
提問：這幾種植物你認識嗎？它們也是用種子繁殖的嗎？如果不是，你知道它們是用什么來繁殖的嗎？請你挑自己熟悉的植物來說一說。
4．學生交流。交流要點：這種植物叫什么名字？它是用哪個器官進行繁殖的。
5．教師在學生回答的基礎上在圖片旁出示相應的文字介紹。
6．提問：除了這些植物，你還知道哪些植物也可以利用根、莖、葉來繁殖。
7．學生交流哪些植物也可以通過根、莖、葉來繁殖。如果學生說的植物，教師并不了解，可以讓學生補充說一說“那是怎樣的情況？”或讓其補充圖片、資料，然后再做出肯定或否定的判斷。
8．在學生回答基礎上小結(jié)：根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官（板書：營養(yǎng)器官）。像我們剛才討論的這些植物都可以利用營養(yǎng)器官進行繁殖，我們把這種現(xiàn)象叫營養(yǎng)繁殖。根據(jù)營養(yǎng)繁殖具體是用哪個部分繁殖的，我們就可以分別稱它們?yōu)楦敝场⑶o繁殖和葉繁殖。（板書：根、莖、葉）
營養(yǎng)繁殖是植物繁殖方式的一種，利用營養(yǎng)器官：根、葉、莖等繁殖后代。營養(yǎng)繁殖能更好的保存母體的優(yōu)良特性，而且繁殖速度較快。
(三)實驗：用根、莖、葉來繁殖植物
1．過渡：同學們，你們有沒有興趣用根、莖、葉繁殖一株植物呢？
2．
出示圖片：紅薯、菊花、寶石花。
3．提問：你想選做哪一種？說說你準備怎么做？請組里同學討論一下。
4．小組討論。
5．交流。在學生回答基礎上出示相應植物的繁殖注意點：
紅薯：把出芽的紅薯埋在什么樣的土壤里？埋多深？（約3厘米深）
菊花：怎樣取菊花的枝條？要剪取多長？怎么剪？留多少片葉子？這樣做是為什么？
寶石花：怎樣把葉子埋進土壤里？
6．注意點:
（1）各小組分工明確，材料員取材料時注意正確方法。
（2）使用剪刀時注意安全。
（3）填寫好標簽。
（4）保持桌面干凈衛(wèi)生。
（5）完成后，把植物放到分類展示區(qū)。
7．領取材料，學生活動：選取一種或幾種植物進行繁殖。
8．學生動手實踐，教師巡視指導。
9．談話：各組都繁殖了不同的植物，并按照不同的繁殖方式，放到了相應的展示區(qū)，我們已經(jīng)邁出了成功的第一步。那這些植物是不是放在這里不管不顧了呢？
10．學生自由發(fā)言。
11．在學生回答基礎上小結(jié)：光種植還不行，后期還要精心護理。
12．出示后期管理建議：
（1）合理澆水：經(jīng)常保持土濕潤。苗期澆水要堅持少量多次，用細孔噴壺澆灌。
（2）陽光空氣：過段時間，把植物拿到有陽光通風的地方，保證充足的生長空間。
（3）施肥：幼苗長出葉子后，結(jié)合澆水，適當追肥，對幼苗健壯生長十分有利。
（4）病害防治：幼苗容易遭受地下害蟲和病菌侵害，要特別注意加強管理。
（5）松土：定期給植物盆中的土壤表面松一松，這樣有利于植物根部的透氣。
（四）再次思考：為什么有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭？要考慮哪些因素。
五、堅持觀察記錄，為展示交流做準備
1．過渡：種下植物后，我們要像媽媽精心照料寶寶一樣，關注它的生長，并記錄下它的變化。
2．出示活動手冊上的記錄單。
3.學生觀察記錄單，教師指導記錄：生長狀況一欄可以用文字、圖畫或照片展示。
4．總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們知道了有些植物用根莖葉也能繁殖后代，還動手栽種了一些這樣的植物。課后，請大家管理好栽培的這些植物，并寫好觀察日記，記錄好這些植物的生長變化。一個月后，我們把記錄表和植物都帶到實驗室，進行展示和交流。
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用根、莖、葉繁殖
蘇教版
四年級下
新知導入
俗話說：有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。大家能從科學的角度解釋嗎？
新知講解
需要從植物的繁殖方式來解釋。
前面學習了用種子繁殖，還可以怎樣繁殖呢？
植物除了用種子繁殖，
還可以用營養(yǎng)器官繁殖。
營養(yǎng)器官通常指植物的根、莖、葉等器官，
合作探究
一、用根、莖、葉繁殖的植物有哪些
紅薯的塊根可以長出新的紅薯苗。
生姜塊莖上的小芽能繼續(xù)萌發(fā)。
合作探究
一、用根、莖、葉繁殖的植物有哪些
水仙的球莖浸入水中，就能生根、發(fā)芽、開花。
薊的根鉆出地面，長出一株新的植物。
合作探究
一、用根、莖、葉繁殖的植物有哪些
落地生根的幼芽落到土里就能長出新苗。
長壽花的葉子插在土里就能成活。
合作探究
一、用根、莖、葉繁殖的植物有哪些
還有哪些植物也可以利用根、莖、葉繁殖？
土豆
莖
白蘿卜
根
合作探究
一、用根、莖、葉繁殖的植物有哪些
還有哪些植物也可以利用根、莖、葉繁殖？
秋海棠
莖
虹之玉
葉
合作探究
一、用根、莖、葉繁殖的植物有哪些
還有哪些植物也可以利用根、莖、葉繁殖？
其他用根繁殖的植物：薔薇、茶花、杜鵑、胡蘿卜、郁金香、圣誕紅、竹蕉、馬齒牡丹、松葉牡丹、黛粉葉、彩葉草、黃金葛、天竺葵、龍吐珠、非洲鳳仙花、日日春……
其他用莖繁殖的植物：紫藤、桂花、夜來香、米仔蘭、杜鵑、山茶花、吊蘭、草莓、荸薺、山藥、泡桐、蠟梅、月季、速生楊、竹子、百合、郁金香、榕樹、甘蔗、海棠……
其他用葉繁殖的植物：燕子掌、筒葉花月、八千代、虹之玉、月兔耳、石蓮花、長生草、天章錦、江戶紫、神刀、玉扇、萬象……
合作探究
二、認識用根莖葉繁殖
用紅薯的根繁殖
把紅薯浸在水中，當長出小芽之后，用刀切下帶芽的紅薯塊，埋入土中
合作探究
二、認識用根莖葉繁殖
用菊花的莖的繁殖
從一株健康的菊花的主莖上剪下一根枝條，插入一盆松軟的土中
合作探究
二、認識用根莖葉繁殖
用寶石花的繁殖
寶石花：怎樣把葉子埋進土壤里？
合作探究
二、認識用根莖葉繁殖
注意事項
（1）各小組分工明確，材料員取材料時注意正確方法。
（2）使用剪刀時注意安全。
（3）填寫好標簽。
（4）保持桌面干凈衛(wèi)生。
（5）完成后，把植物放到分類展示區(qū)。
合作探究
三、觀察與記錄
1.怎么才能管理好自己的植物？
2.如何做好觀察記錄？
日期、天氣
觀
察
記
錄
備
注
合作探究
三、觀察與記錄
（1）合理澆水：經(jīng)常保持土濕潤。苗期澆水要堅持少量多次，用細孔噴壺澆灌。
（2）陽光空氣：過段時間，把植物拿到有陽光通風的地方，保證充足的生長空間。
（3）施肥：幼苗長出葉子后，結(jié)合澆水，適當追肥，對幼苗健壯生長十分有利。
（4）病害防治：幼苗容易遭受地下害蟲和病菌侵害，要特別注意加強管理。
（5）松土：定期給植物盆中的土壤表面松一松，這樣有利于植物根部的透氣。
后期管理建議
課堂拓展
再思考：有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。
要考慮全面，前期，中期，后期。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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