資源簡介

例1、在探究電流與電壓關系的實驗中，同學們設計了如下三種電路：
(1)甲同學認為圖2電路比圖1電路好，理由是：________________________。乙同學認為圖3電路比圖2電路更好，理由是圖3電路便于多次實驗。
(2)乙同學利用圖3電路(其中電阻R＝5 Ω)完成了本實驗，測得數據如下：
實驗次數 電壓U(伏) 電流I(安)
1 1 0.2
2 2 0.4
3 4 0.8
分析表格數據，可得出的結論是________________________________________。
(3)實驗操作過程中，丙同學發現滑動變阻器損壞，但經過思考后利用圖2電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是________________________。
例2、 在“探究電流與電阻的關系”實驗中，某小組同學利用10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω進行實驗探究，如圖所示為實物電路圖(電源電壓恒為6 V)。
序號 電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
1 4 10 0.4
2
20
(1)用筆畫線代替導線將圖甲中電路連接完整(要求滑動變阻器滑片向B滑動時接入電路的阻值變大)。
(2)將第一次實驗得到的數據填入表格，然后將電阻由10 Ω更換為20 Ω，滑動變阻器的滑片向________(選填“A”或“B”)端移動，直到________________為止，此時電流表的指針位置如圖乙所示，其示數為________A；
(3)根據以上實驗得出結論：電流與電阻成反比。請對上述探究寫出一條改進性建議__________________________________________。
(4)再次更換25 Ω電阻的阻值進行實驗，發現無論怎樣調節滑動變阻器都不能達到實驗要求，若電路無故障，則引起這種情況的原因可能是____________________________。
例3、 某科技小組同學發現實驗室有一只標有“x kΩ”的電阻(x為模糊不清的一個數字)，為了測出這只電阻的阻值，他們進行了如下探究：
(1)首先設計的實驗電路如圖1所示，使用的器材有：兩節新干電池、待測電阻Rx、電壓表V(0～3 V、0～15 V量程)、電流表A(0～0.6 A、0～3 A量程)、滑動變阻器(標有“50 Ω　1 A”)、開關、導線若干。實驗后發現，該方案無法測出電阻Rx的值，其主要原因是______________________________________。
(2)經討論后他們利用原有器材并補充適當的器材，重新設計測量電阻Rx的實驗方案。小李設計的電路圖如圖2所示，其中定值電阻R0＝2 kΩ。他連接電路后，閉合S1，斷開S2，想先測出電源電壓，但讀出電壓表示數U＝2 V，與兩節干電池能提供的電壓相差很大。請教老師后才知道，電壓表相當于一個能顯示自身兩端電壓的定值電阻。則根據小李的測量數據和電源電壓(取3 V)，可估算出電壓表自身的電阻為________kΩ。
(3)小組其他同學設計的實驗電路如圖所示，在電源電壓恒定且已測出的條件下，能先測出電壓表自身電阻后，再測出Rx阻值的電路是________，試說明理由______________________。
1. 小明在探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”時，實驗器材有：穩壓電源、電流表、電壓表、滑動變阻器、定值電阻、開關各一個，導線若干。
(1)請用筆畫線，將圖中的電路補充完整。
(2)連接電路時，將滑動變阻器的滑片移到了阻值最大端，電流表選擇了0～3 A的量程。連接好電路后，為了確定電流表的量程選擇是否合適，應進行怎樣的實驗操作？_______________________________。
(3)小明通過實驗操作，還確定了電壓的取值范圍，在該范圍內，他預設了n個間距相等的電壓值，為了使測得的實驗數據更準確，預設的每個電壓值還應滿足什么條件？________________。
(4)在該實驗中，若滑動變阻器的接線柱接觸不良，則閉合開關時，電流表和電壓表的示數情況是____________________________。
2. 小華用如圖甲所示電路測量合金絲電阻，電源電壓為6 V。
(1)在圖甲中用筆畫線代替導線將實驗電路連接完整，使實驗中滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數增大。
(2)閉合開關后，將滑動變阻器的滑片從接入電路電阻最大處移動到另一端過程中，發現電壓表和電流表的指針只在圖乙所示位置發生很小的變化。由此可以推斷：電路中________(選填圖中表示接線柱的數字)間發生了________(選填“斷路”或“短路”)。
丙
(3)在電路故障排除后，調節滑動變阻器滑片，當電壓表指針如圖丙所示時，電流表讀數為0.5 A，由此，小華算出接入電路合金絲的電阻為________Ω。
(4)為準確地測出合金絲的電阻，對實驗應做怎樣的改進？答：____________________(寫出一點即可)。
3. 實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源，調好的電流表、電壓表各一塊，開關一個，定值電阻一個，滑動變阻器一個，導線若干。請你從中選擇器材，設計一個實驗證明：當導體的電阻一定時，通過導體的電流跟導體兩端的電壓成正比。
(1)畫出實驗電路圖；
(2)寫出實驗操作步驟。
4. 小金欲探究“電流與電阻的關系”實驗，可用的器材有：兩節新的干電池、標有“20 Ω　1 A”字樣的滑動變阻器、阻值分別為5 Ω、10 Ω、15 Ω的定值電阻、電流表、電壓表、開關、導線若干。
(1)請畫出該實驗中的電路圖；
(2)小金首先將5 Ω的定值電阻接入電路，將滑片P滑到電阻最大處，再閉合開關調節滑片P，使電壓表示數為1 V，記錄此時電流表的示數為I1。請寫出小金后續的操作步驟和需要測量的物理量。
5. 小金在學習了電功率的知識后，想測量身邊標有“2.5伏特”字樣小燈泡的額定功率。于是從自己購買的電學實驗包中再找出了實驗器材：電源4.5伏特、滑動變阻器、定值電阻10歐姆、電壓表、開關各一個，導線若干，但電流表已經損壞。請你利用這些器材幫他設計一個測量小燈泡額定功率的實驗方案。
(1)在方框中畫出實驗電路圖；
(2)寫出實驗步驟及需要測量的物理量。
6. 實驗桌上提供了符合要求的實驗器材：電壓表三塊，電流表一塊，未知阻值的定值電阻兩只，滑動變阻器一個，電源一個，開關一個，導線若干。兩個電阻串聯接在電路中，電阻R1的功率為P1，電阻R2的功率為P2，電阻R1、R2的總功率為P，請你利用提供的器材，設計實驗證明P＝P1＋P2。
(1)請畫出實驗電路圖；
(2)寫出一次完整實驗的步驟。
7.小金嘗試將電流表改裝車可以直接測量電阻的表，并設計了如圖所示電路，在M、N中間可接待測電阻。已知電流表量程為0-0.6A，電源電壓為12V，請回答：
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應處于______（選 填“A端”或“B端”）
（2）先將M、N直接用導線連接，并移動滑動變阻器的滑片使電流表滿偏，電流表0．6安的刻度上標定的電阻值為______歐，此時滑動變阻器的阻值為______歐。若在M、N間接入一個與此時滑動變阻器阻值相同的電阻，電流表示數為______安。
（3）電流表0.2安刻度處，標定的電阻為______安。
（4）改裝后直接測量電阻的表，其表盤刻度______（選填“均勻”或“不均勻”）理由是____________。
8.在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5伏），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、l5Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω 2A”、“50Ω lA”），導線若干。
（1）請在答題卡的方框中畫出實驗電路圖。
（2）小歡按以下步驟進行實驗：在電路中先接入5Ω定值電阻，閉合開關，……，使電壓表的示數為1.5伏，記下相應的電流值；分別換上10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻繼續實驗，……，記下相應的電流值。為保證該實驗順利進行，小歡應該選擇的滑動變阻器的規格是____________________，不能選擇另一個滑動變阻器的原因是________________，滑動變阻器在該實驗中的作用是__________________________________。
9.在利用“伏安法”測量燈泡電阻R的阻值的實驗中：
（1）閉合開關S前，應把圖甲中滑動變阻器的滑片P置于最___（選填“左”或“右”）端；
（2）連好電路，閉合開關S，燈泡L不亮，電壓表示數為零。將電壓表分別正確并聯在AB、AC、AD兩端，發現UAB=UAC=O，UAD>0。請判斷，發生故障的是_____________________。
（3）排除故障并檢查電路連接正確后，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，電流表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數為________V，電阻R的阻值為_______________Ω。
10.(1)為了測定某電阻的阻值，小妍設計了圖甲所示的電路。
①請根據電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的電路連接起來（導線不能交叉）。
②滑動變阻器處于阻值最大處，閉合開關，發現電流表示數為零，電壓表有示數且等于電源電壓，電路的故障可能是___________________________。
③排除故障后，調節滑動變阻器滑片的位置，小江記錄的三組實驗數據如表。
④由表中的數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是__________Ω。
(2)在測量該定值電阻的阻值后，同學們有提出了電流與電阻有什么關系這一問題，他們選擇了5Ω，10Ω，20Ω，三只定值電阻，小江同學在讀取完電流表示數后，直接拆下阻值為5Ω的電阻該換為10Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效，那么：
①電壓示數會怎么變化：____________。
②接下來滑動變阻器的滑片向_____端移動。（選填a或b））
③研究電流和電阻關系的實驗時滑動變阻器的主要作用是________________。
④當然小江的操作是錯誤的，正確做法應該是__________________。

1. 小明利用圖甲電路研究電流與電壓的關系，其中滑動變阻器最大阻值為500歐，定值電阻R0阻值為10歐。閉合開關，當滑片從最右端慢慢向左移動，發現最初電壓表指針幾乎不動，直到接近左端時電壓表指針才開始有所偏轉，繼續左移，指針偏轉角度迅速變大，即該滑動變阻器引起電壓表示數發生明顯變化的調節區域很小。本實驗中，要使滑片每移動一段距離，都能引起電壓表示數較為明顯的變化，應選擇怎樣的滑動變阻器？小明用不同的電阻絲代替滑動變阻器，利用圖乙進行如下實驗：
①取3條長度都為100厘米的粗細均勻電阻絲A、B、C，阻值分別為1歐、20歐、400歐。
②將電阻絲A接入圖乙電路，閉合開關，滑片P從最右端移到最左端，記錄電壓表示數U隨滑片移動長度x變化的相關數據，多次測量。
③分別用電阻絲B、C代替A，重復步驟②。
④處理相關數據，獲得“電壓表示數U隨移動長度x變化的關系”如圖丙。
甲 乙 丙
(1)圖甲實驗中，閉合開關，當滑動變阻器滑片處于最左端時，導線a與接線柱M處的連接意外斷開，此時示數為零的電表是________。
(2)分析圖丙，實驗過程中電壓表示數變化范圍與電阻絲阻值的關系是__________________________________。
若利用圖乙研究通過R0的電流與其兩端電壓的關系，在A、B、C三條電阻絲中，你認為選擇哪一條電阻絲最合適并說明理由。
2. 小科利用僅有的一個規格為“10 Ω　1.0 A”的滑動變阻器和其他器材來“檢驗歐姆定律”，該變阻器的電阻絲上有一處斷點。實驗電路如圖所示，電源電壓恒為3 V。實驗步驟如下：

①用4 Ω的定值電阻進行實驗，連接電路。
②閉合開關，調節滑動變阻器，使定值電阻兩端電壓為2 V，讀出電流表的示數并記錄。斷開開關，把滑片P移到A端。
③依次用阻值為6 Ω、8 Ω和10 Ω的定值電阻替換原來的電阻，重復步驟②。
(1)小科設計上述實驗步驟，是要研究通過導體的電流與_________之間的關系。
(2)小科發現，滑片P向右移動過程中，每次實驗開始時電壓表都沒有示數，移到某一點(該點記為C)時突然有了示數。但在完成8 Ω電阻的實驗后，再做10 Ω電阻的實驗時，當電壓表有示數后，示數一直大于2 V。分析可得，電阻絲BC的阻值RBC的范圍是__________________。
(3)為了完成10 Ω電阻實驗，將滑片P移到C點，只要在原來電路的接線柱上再接上一根導線，就能繼續完成實驗。請你在圖中用筆畫線補上這根導線。
3. 現有一個電壓約為36 V的電源(電壓保持不變)，一個量程為0～1 A的電流表，三個阻值已知的電阻R1(20 Ω)、R2(30 Ω)、R3(10 kΩ)，開關和導線若干。請合理選擇器材設計實驗，比較精確地測出約為10 Ω的未知電阻Rx的阻值。要求：
(1)畫出實驗電路圖；
(2)寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量；
(3)寫出待測電阻Rx的數學表達式(用已知量和測量量表示)。
4. 小明手里有一個標有“3.8 V”字樣的小燈泡，他想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是從實驗室找來了一塊電壓表，一個滑動變阻器，一個已知阻值為R0的定值電阻，一個電源(電壓保持不變)，以及若干導線和開關。請你利用上述器材設計實驗，測出小燈泡正常工作時的電阻Rx。要求：
(1)畫出實驗電路；
(2)寫出主要的實驗步驟和需要測量的物理量；
(3)寫出Rx的數學表達式(用已知量和測量量表示)。
5. 盡管電壓表自身的電阻很大(一般幾千歐姆)，但在實際電路中還是有一定電流通過它的，此時它表盤的示數就是它自身兩端的電壓值。也就是說，電壓表實質相當于一個能夠顯示自身兩端電壓值的特殊電阻?，F要測量電壓表的具體阻值，除了電壓表，另外提供的實驗器材如下：一個滿足實驗需求的電壓不變的電源，一個阻值足夠大且已知阻值為R0的定值電阻，開關、導線若干。請你利用上述器材設計實驗方案，要求：
(1)畫出實驗電路圖(電路可以重組)；
(2)寫出主要實驗步驟及所需測量的物理量；
(3)寫出電壓表阻值RV的表達式(用已知量和測量量表示)。
6. 實驗桌上有如下實驗器材：符合實驗要求的電源1個，已調好的電壓表、電流表各一塊，滑動變阻器、阻值已知的定值電阻R0各1個，開關1個，導線若干。請設計一個實驗來驗證：當導體的電阻一定時，該電阻消耗的電功率與該電阻兩端電壓的平方成正比。
(1)畫出實驗電路圖；
(2)寫出實驗步驟。
7.探究電流與電阻關系的電路圖如圖甲所示，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V）、電流表、電壓表、開關各一個，滑動變阻器（10Ω2A、20Ω1A）兩個，定值電阻三個（5Ω、10Ω、15Ω），導線若干。
（1）連接好電路，閉合開關前變阻器的滑片P應該移至_______端。（填a或b）
（2）閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數且接近于電源電壓，則電路中出現的故障可能是定值電阻發生了________。
（3）排除故障后，小明通過實驗測得多組數據，由這些數據得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可以得到的結論是：___________________________。
（4）在上述實驗中，小明先把5Ω的電阻接入電路中進行測量，接著又改用10Ω的電阻繼續做實驗，當把10Ω的電阻接入電路后，小明應將滑片P向_______端移動至適當的位置，目的是____________________。
（5）小明實驗所選用的滑動變阻器應該是___________。如果小明沒有正確選用滑動變阻器，在實驗中就會出現這樣的情況，當把____________Ω的電阻接入電路時，發現無論怎樣移動變阻器的滑片，都無法使電壓表的示數達到實驗要求的數值。
8.在“探究電流跟電阻關系”的實驗中，小明設計的實驗電路如右圖所示。已知電源電壓恒為3V，有兩個滑動變阻器，RA標有“15Ω? 1A”，RB標有 “30Ω? 1A”字樣。?
（1）根據實物圖在答題卷中畫出對應的電路圖。
（2）小明選擇了一個滑動變阻器進行實驗，實驗中，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為1.5V，并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發現電壓表示數大于1.5V，于是他下一步的操作是：____________，并記下電流值。
（3）當他再將10Ω的電阻改接成20Ω的電阻重復上述實驗時，卻發現無論如何電壓表的示數總是大于1.5V，說明他開始滑動變阻器選擇錯誤，他選的是___________（選填RA或RB）。
9.小金利用甲圖所示的電路進行了多個電學實驗，實驗中電源電壓為6V且恒定不變；滑動變阻器在電路中除了保護電表即保護電路以外，在不同的實驗中作用各不相同。
(1)第一小組的同學要測量電阻Rx的阻值，他們在A、B間接入待測電阻Rx，請你用筆畫線代替導線，在答題卡中將圖乙中的實物圖連接完整；該實驗中滑動變阻器的另一個作用是_____________________________________________。
(2)第二小組的同學要研究“電流與電阻的關系”。他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，記下電流表示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。該實驗中滑動變阻器的另一個作用是____________________________；為了完成整個實驗，應該選取最大阻值至少??________Ω的滑動變阻器。
(3)第三小組的同學要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。他們在A、B間只接入2.5V的小燈泡，正確連接電路，實驗步驟及操作都正確。閉合開關后，發現電壓表的示數大于小燈泡的額定電壓，小燈泡發光較亮，出現這種現象的原因是?________________________________________ 。
10.如圖所示并聯電路中，R0不變，Rx增大時，電路的總電阻R會 ______（選填“增大”“減小”或“不變”）。
現有如下器材：符合實驗要求的電源，已調零的電流表和電壓表各一個，開關一個，阻值已知且不同的四個定值電阻R1、R2、R3和R4，導線若干。請設計一個實驗來驗證上述結論。要求：
(1)畫出實驗的電路圖；
(2)寫出實驗的步驟以及記錄數據的表格。
參考答案
例1、 (1)定值電阻的阻值不變，而小燈泡燈絲電阻受溫度影響較大
(2)在導體的電阻值不變時，通過導體的電流與電壓成正比
(3)改變電源電壓，多次實驗
例2、 (1)如答圖所示
(2)B　電壓表的示數為4 V　0.2　(3)進行多次實驗(或結論中添加“電壓一定”的前提)
(4)所更換的電阻阻值太大(滑動變阻器的最大阻值太小)
例3、 (1)電流太小，無法用電流表直接測出　(2)4
(3)C　開關向上打和向下打，待測電阻和定值電阻分別與電壓表串聯，電壓表示數分別為U1、U2，由串聯電路電壓的規律可分別求出兩電阻的電壓為：U上＝U－U1，U下＝U－U2，根據分壓原理有：＝ ①；＝②；因U、U1、U2、R0為已知量，由①②可求出待測電阻(答案合理即可)
1. (1)如答圖所示
(2)可通過試觸來確定電流表的量程選擇是否合適
(3)預設每個電壓值都是電壓表分度值的整數倍　(4)電流表和電壓表均沒有示數
2. (1)如答圖所示　(2)6和8　斷路　(3)5　(4)調節滑片，多次測量取平均值(減小電源電壓并將電壓表改接小量程)
3. (1)實驗電路圖
(2)實驗步驟
①斷開開關，按照電路圖連接實物，將滑動變阻器的滑片置于阻值最大位置；
②閉合開關，將滑動變阻器的滑片調至合適的位置，用電流表測通過定值電阻的電流I1，用電壓表測定值電阻兩端的電壓U1，并記入表格中；
③改變滑動變阻器滑片的位置，再用電流表測通過定值電阻的電流I2，用電壓表測定值電阻兩端的電壓U2，并記入表格；
④重復步驟③，再做4次實驗，將I3、U3，I4、U4，I5、U5，I6、U6分別記入表格。
4. (1)如答圖所示　(2)①斷開開關，將5 Ω的電阻替換為10 Ω的電阻；②閉合開關，調節滑片至電壓表示數為1 V，記錄對應的電流表示數I2；③斷開開關，將5 Ω、10 Ω、15 Ω的電阻全部串聯接入電路中，并將電壓表接在15 Ω電阻兩端，閉合開關，調節滑片至電壓表示數為1 V，記錄對應的電流表示數I3。
【解析】(1)電壓表測電阻兩端的電壓，電流表測電路中的電流，為得出普遍性的規律，將滑動變阻器與電阻串聯，如答圖所示；(2)研究電流與電阻關系時，要控制電阻兩端的電壓不變，在得到一組數據后，將5 Ω電阻更換阻值為10 Ω的電阻，電源電壓為3 V，滑動變阻器最大阻值為20 Ω，則可以控制其兩端的電壓為1 V，得到第二組電流數據I2；將15 Ω電阻接入電路時，注意因滑動變阻器最大阻值太小，無法將電阻兩端電壓控制在1 V，可以將三個電阻同時接入電路，將電壓表接在15 Ω電阻兩端，得到第三組數據I3。
5. (1)如答圖所示
(2)①根據電路圖連接實物電路；
②閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為2.5 V；
③保持滑動變阻器滑片位置不變，再用電壓表測出定值電阻的電壓U；
④計算小燈泡的額定功率P＝2.5 V×
6. (1)如答圖所示
(2)實驗步驟：
①按電路圖連接電路；
②閉合開關，讀出電壓表的示數U1，電壓表的示數U2，電壓表的示數U3，電流表的示數I，并記在表格中；根據公式P＝UI，分別計算出對應的功率P1、P2、P，并記在表格中
7.（1）B （2）0 20Ω 0.3A （3）40Ω （4） 不均勻 當待測電阻成比例增大時，電流表示數不會成比例減小。
8.（1）（2）50Ω 1A；若選20Ω 1A的滑動變阻器，當定值電阻為15Ω、20Ω時，無論如何移動滑動變阻器的滑片，都無法使定值電阻兩端的電壓達到1.5V（合理即可）；保護電路，更換電阻時使其兩端的電壓保持不變
9.（1）左（2）CD處導線斷路（3）2；4
10.（1） 定值電阻斷路；20Ω（2）變大；b；分壓，保護電路的作用；斷開開關，拆下阻值為5Ω的電阻該換為10Ω的電阻，將滑片移至阻值最大處，閉合開關（斷開開關，拆下阻值為5Ω的電阻該換為10Ω的電阻）。

1. （1）電壓表
（2）電阻絲的阻值越大電壓表示數變化范圍也越大
（3）B，圖乙電路中，B電阻絲上的滑片移動時，電壓表示數始終能發生明顯變化，且變化范圍較大
2. （1）導體電阻（2）4 Ω≤RBC<5 Ω（3）如圖
3. (1)如答圖所示　(2)實驗步驟：①按電路圖連接電路；②只閉合開關S1，讀出電流表的示數I1；③只閉合開關S2，讀出電流表的示數I2　 (3)Rx＝(R1＋R2)－R2或Rx＝50－30(Ω)
【解析】(1)當只接入R3時，電路中的電流為I＝＝＝3.6 mA，電流太小，電流表不能準確測量，故實驗中不能使用R3；(3)根據本實驗電路，只閉合開關S1時，R1與R2串聯，電源電壓為U＝I1(R1＋R2)①，只閉合開關S2時，Rx與R2串聯，電源電壓為U＝I2(Rx＋R2)②，聯立①②解得Rx＝(R1＋R2)－R2＝50－30(Ω)。
4. (1)如答圖所示
(2)①按照電路圖連接電路；
②閉合開關S1和S2，調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為小燈泡的額定電壓U額＝3.8 V；
③保持滑片P不動，斷開S2，閉合開關S1和S3，記下此時電壓表的示數U
(3)Rx＝R0或Rx＝ R0
5. (1)如答圖所示
(2)實驗步驟：①對于圖1電路，閉合開關，讀出電壓表的示數U1；
②對于圖2電路，閉合開關，讀出電壓表的示數U2；
(3)由圖1可知，電源電壓為U1，由圖2可知，通過R0的電流與電壓表的電流相等，所以有關系式＝，解得：RV＝
6. (1)如答圖所示
(2)實驗步驟：①按電路圖連接電路；
②閉合開關，調節滑動變阻器R′的滑片，用電流表測量通過電阻R0的電流I，用電壓表測量R0兩端的電壓U，并將I、U的數據記錄在實驗數據記錄表中；
③仿照步驟②，分別改變5次滑動變阻器R′接入電路的阻值，用電流表分別測量通過電阻R0的電流I，用電壓表分別測量R0兩端的電壓U，并分別將測量數據記錄在實驗數據記錄表中；
④將U的值代入U2并進行計算，根據P＝UI分別計算每次R0的電功率P，并記錄U2和P的數值；
⑤分析實驗數據，得出結論
7.（1）b端；（2）斷路；（3）電壓一定時，電流與電阻成反比；（4）b；使電壓表的示數減小到2.5V；（5）20Ω?1A；15
8.（1）（2）將滑動變阻器的滑片向左移動，使電壓表示數為1.5V（3）RA
9.(1)畫圖正確如圖所示改變(調節)Rx兩端的電壓和電路中的電流，可以進行多次測量(2)使電阻兩端的電壓保持不變(或2.5V) ? ?35(3)滑動變阻器的最大電阻太小(或電源電壓太大)
10.增大(1)電路如圖所示：(2)實驗步驟如下：①取定值電阻R1、R2，按電路圖正確連接電路；②閉合開關，讀出并記錄各電表示數；③斷開開關，分別用定值電阻R3、R4替換R2，重復上述實驗。記錄數據表格如下：

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