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賣發糕的小販
生活中會遇到許許多多的人，有的人與你擦肩而過，有的人與你萍水相逢，還有的人卻使你印象深刻。那就是他——賣發糕的小販。
起初，我不怎么注意他。每天上學時走到學校前一段路，總能聽見一個宏亮而渾厚的聲音：“賣發糕啰——！賣發糕啰！”我認為這是噪音，因為一大清早就喊那么大聲，這不成心吵得別人睡不好覺嗎？
可漸漸地，我發現同學們對他的議論多了起來：“哎，學校門口那個賣發糕的小販做的發糕挺好吃的。你吃過沒有？”“噢，吃過。而且價錢還挺便宜的呢。”“真的?。俊薄按_實是真的?！薄?br/>一來二去，我也開始注意他了。每天到他那里買發糕的人總是絡繹不絕。終于有一天，我肚子很餓，忍不住也去買發糕。“買三個發糕。”他很利索地裝好了，我接過袋子，去拿錢。手剛伸進口袋，懵了?！皼]帶錢！”我看了看他，他正在給另一個人裝發糕。我一臉窘態，像一尊塑像杵在那兒，心里一邊盤算著下一步該怎么辦。我還未開口，那個小販似乎知道發生了什么事情。他說：“那三個發糕你先拿去吃吧，沒關系，明天給錢也可以的?！彼f完，馬上就推著車又到別處喊去了，留下我傻站在那兒。
第二天，我拿著五角錢去學校，又遇到他，于是，我把五角錢遞給他：“謝謝叔叔。”我忍不住問：“既然你的發糕做得這樣好吃，為什么不開一個店子，省得到處跑?！敝宦犇俏皇迨寤卮穑骸罢且驗楹贸裕圆乓礁魈幦ィ尨蠹叶汲陨?。如果開店的話，那就只有一個地方的人吃得到。小同學，你說是不是？”我慢慢思索著他的話，似乎悟出了什么……
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怎樣寫“身邊的普通人”
教學目標：
1、引導學生發現身邊的普通人，正確看待普通人身上的缺點和閃光點，培養學生對普通人的感情。
2、學習敘寫普通人的材料組織方法。
教學重難點：記敘文寫作中材料的選擇與組織
一、導入
我們的目光常常追尋著聚光燈下的大明星、大人物，為他們的愛恨情仇而歡呼雀躍、低迷徘徊。但是，生活并不是只有這些，其實，生活更多的是由一個個普通人組成的。我們身邊的每一個普通人，也許沒有迷人的容貌，沒有令人羨慕的財富，沒有凌駕眾人的地位，但是，他們同樣有著多彩的生活、豐富的內心。
今天我們就來學習一下，如何在文章中寫好這些“身邊的普通人”。
二、說一說“身邊的普通人”
1、首先，我想問大家一個問題：你覺得所謂“身邊的普通人”可以指什么人？
（1）最容易說到的是社會中的弱勢群體，如：流浪漢，拾荒者，乞討者等；
（2）其次是平常生活中與我們有接觸的一些人：送水工，小餐廳服務員，送外賣者，水電工，擺小攤者（賣水果、炒貨、鮮花、書報等）；
（3）其實，每天與你生活、學習在一起的父母、老師和同學，還有一些親戚朋友，他們也是你身邊的普通人。
小結：其實我們所說的“普通人”，就是與高高在上的人物、公眾人物相對應的人，他們生活在我們周圍，既有社會上的弱勢群體，也有與我們接觸不多的一般人，更有每天生活在一起的父母、老師、同學和朋友。
2、你對“身邊的普通人”有什么看法？
在我們明確了什么叫“普通人”之后，我想問一下大家：你是怎么看待這幾種類型的“身邊的普通人”的？請你說一說與他們之間曾有過的交集。
（1）邊緣人，他們很可憐；他們挺遭人煩；他們有自己的小聰明等
（2）一般人：他們很辛苦；他們挺和善；他們盡職盡責；他們雖辛苦卻對生活充滿希望等
（3）親近人：他們很辛苦，疲憊；愛我們；有自己的痛苦和歡樂等。
小結：我看到大家在和這幾種“普通人”的交往中，感受到了生活的復雜，我們身邊的普通人，既不是單純的遭人煩，也并不一直都討人喜歡；他們有庸俗的一面，也有崇高的一刻；他們有人前的歡笑，也有人后的悲傷；他們有平凡的生活，但是卻也對未來抱著美麗的向往。
你以為我貧窮、我卑微、我矮小、我不美，就沒有靈魂，沒有心了嗎？你錯了！我的靈魂和你同樣重要，我的心腸和你同樣勇敢。
——《簡·愛》
希望同學們能夠充分觀察、發掘身邊普通人的豐富的內心世界。
三、議一議《身邊的普通人》
在剛才的發言中，我聽到了很多感人的故事，看到了許多動人的瞬間。我發現同學們對身邊的弱勢群體、對生活中接觸不多的普通人，還有離我們最近接觸最多的普通人——我們的父母親朋，都有很多的了解，有很深的感觸。這是我們能夠寫出一篇關于“身邊普通人”好作文的首要基礎，但是，光有這些是不夠的。
1、我們首先看一下這樣幾篇例文：
例文：（1）《我的“豬”老爸》（2）《賣發糕的小販》（3）《憶起黃老師》（4）《我發現枕頭里有個世界》。
這幾篇文章寫的都是平凡的、身邊的普通人，首先請大家閱讀一下前兩篇。
請對你的同桌說說你的看法，討論一下。
學生發言，說這幾篇例文最主要的問題。
小結：看到他們的缺點，也看清楚他們的優點，正確地認識身邊的普通人，這是將他們的故事講得打動人心的重要因素。
2、看過上面這些存在問題的文章，相信同學們對材料的選擇和組織有了一點想法。接下來我們學習兩篇優秀的范文。
范文：（1）《憶起黃老師》；（2）《我發現枕頭里有個世界》。
A.首先請學生范文1。
播放音樂，配樂朗讀。
學生發言，說這篇文章的優點。
B.學生朗讀范文2。
播放音樂，配樂朗讀。
學生發言，說這篇文章的優點。
小結：一個人可能不容易認清，但是只要你有一顆愿意認識的心，主動觀察、交流，自然可以看到他豐富的內心。對一個人感受可能有很多的不好，卻也有那一瞬間的動容，不用回避他的“不好”，只要你用一顆真誠體驗的心，寫出自己最真摯動人的感情，自然是一篇動人的文章。
4、想一想“身邊的普通人”
學習了優秀的文章之后，我想很多同學內心里已經有了表達的欲望，會想要將“身邊的普通人”的故事書寫出來，讓別人、也讓自己重新認識“身邊的普通人”。
現在，請大家結合先前我們所談到的“身邊普通人”的點點滴滴，再看看剛才學習過的文章，仔細回味一下你身邊的普通人，想想他們的缺點個優點，想想他們曾帶給你的感動和震撼。在下節課，我們將“身邊的普通人”寫進你的文字來。
結語：通過今天的學習，我相信大家都對身邊的普通人有了更多的、更深刻的認識。一花一世界，一葉一乾坤。每一個普通人的身上，都有一個獨特的世界，希望大家在生活中多多關注他們，用你真誠、細致的心去閱讀他們；希望大家在自己的文章里能夠體現出來你的思考，你的進步。
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我的“豬”老爸
在我的家，有一個似豬又不是豬的“豬”，他就是我的老爸，為什么說他似豬又不是豬呢，哈哈，聽了我的介紹你就明白了。
瞧，老爸的樣子，讓你看了就會想起那肥肥的豬。一個啤酒肚，兩只大腿，走起路來肉一抖一抖的，這長相，不是豬才怪。老爸還跟豬有緣分，因為他不就是屬豬的嘛。當然，在生活中，老爸也是跟豬差不多的，不信？讓我給你慢慢道來。
原因一：愛睡覺
要知道，哪個豬豬不愛睡覺呢，我老爸就是，天天睡到上班快遲到了才爬起來，手忙腳亂的出去了，瞧他那樣子，簡直跟乞丐差不多，誰看了就會笑。要 是到了周末，老爸更是不得了，從晚上9點開始睡，一直到明天10點才起來，害得我就來叫他吃飯，還挨了一頓罵，你說我冤不冤枉，哎，真是倒霉，攤上這么一 個老爸，他這樣的睡眠還真跟豬能比一比，你們說是不是？
原因二：愛吃
我的老爸最厲害的就要數愛吃了，不光吃的長相像豬，連吃的東西都比豬多。你瞧，飯剛上桌，老爸就搖搖晃晃的來的餐桌前，要了一大碗米飯，狼吞虎 咽的下了肚，這還沒玩，就連鍋里才熱好的冷飯也吃了下去，而我呢，一看餐桌，啊，叫我吃什么下飯呀，只見幾根白菜在碗里躺著，連我還沒挨一點油的回鍋肉就 只剩幾片了，唉，沒法，我只好吃著這些東西下了肚，而老爸呢？卻看著電視，舒舒服服的挺著肚皮，從我出生以來就沒有見過老爸一次不這樣吃東西的，你瞧，這 么厲害也不得不承認我老爸是“豬”了吧。
原因三：不愛洗澡
各位廣大朋友們，請問世界上什么東西最臟，豬？回答正確，加十分。我的老爸就比豬還要臟，你們不相信？沒關系我來給你們講吧。我的”豬“老爸就 不愛洗澡。如果冬天還說的過去，可夏天不洗澡就有問題了，你說大熱天的不洗澡，那多臟呀，可老爸呢，說什么濟公就是這樣的，洗不洗沒關系，瞧老爸那衣服， 一天換一件的，媽媽總是說：“像豬一樣，瞧你那爸爸，臟死了?！笨蛇@樣，老爸還是不愿意，唉，就讓他去做那個濟公吧，我懶的管他。
怎么樣，我那個豬老爸好吧，如果想要見見他的話，就來和我家做客吧，我可等著你呢。
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怎樣寫“身邊的普通人”
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怎樣寫“身邊的普通人”
北師大南山附中 梅龍華
哪些人是“身邊的普通人”？
邊緣人：流浪漢、乞討者等
一般人：形形色色各不同
親近人：父母、老師、朋友等
“身邊的普通人”
說一說“我”與普通人的交集
邊緣人
邊緣人
邊緣人
邊緣人
一般人
一般人
一般人
一般人
親近人
親近人
親近人
親近人
親近人
你以為我貧窮、我卑微、我矮小、我不美，就沒有靈魂，沒有心了嗎？你錯了！我的靈魂和你同樣重要，我的心腸和你同樣勇敢。
——《簡·愛》
這里有四篇關于“身邊的普通人”的文章：
《我的“豬”老爸》
《賣發糕的小販》
《憶起黃老師》
《我發現枕頭里有個世界》
議一議《身邊的普通人》
《憶起黃老師》
《我發現枕頭里有個世界》
怎樣寫好“身邊的普通人”
怎樣寫好“身邊的普通人”
用真心觀察
用真情書寫
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憶起黃老師
前兩天，就在學校的食堂內，我又遇見了黃老師。
同以前一樣，他依然拄著一副拐杖，滿臉的疲憊，帶著他那慈祥的微笑詢問著我們新的生活?？吹剿?，我的心不由地被什么占據了，產生了一種別樣的感覺。那種感覺，我并沒有從任何老師那里感受到過。這之中，最主要的恐怕就是辛酸。
看到黃老師，總能令我想起一些過去的日子。還記得他為我們上的第一堂語文課，大講一些十分有趣的語文知識。那個“俄羅斯的老父親”的奇謬解釋，至今還保留在我的記憶深處。天有不測風云，當我們沉浸在笑聲中時，誰會想到那位和藹的長者今天竟無法用雙足負荷起這個美麗的世界。
我們的師生緣也是如此的一波三折。當我們以期待的掌聲迎接他的再次出馬之時，他仿佛與以前不同了。一個學期的分別，使他與我們之間的關系漸漸懸殊，直到成為對立。他好像已不再是一個可敬的長者，他的課堂也注定了一種死氣沉沉。對于這些，我也不知道該說些什么，只是覺得他很可憐。
其實在我心里，還是很敬重他的。他對我說的每一句話，幾乎都伴隨著那慈祥的笑容。我喜歡對別人笑，也喜歡別人對我笑，在我心里，一個笑容就能使人與人之間的關系拉近許多。所以，黃老師在課下也是一個很有親切感的人，他在我心中永遠都是那么和藹，那么慈祥。
有的時候，他也讓我感動。比如第一次在校外參加作文比賽的時候，他居然親臨現場，當然，也把我那天遲到的事情摸得一清二楚。每次作文入圍，他也會在第一時間打電話通知我。印象最深的就是去年讀書月的作文比賽中，在市賽這最后一環中我未發揮好，而黃老師依然伴著他那慈祥的笑容鼓勵我說：“沒關系，明年還有一年，爭取能夠在市里獲獎。”也不知為何，這句話竟使我心里感到異常舒坦，或許使我舒坦的是他說話時那慈祥的笑容。
就在上個學期，黃老師舊病復發，我們幾個同學曾去探望了他。從他的住所回來，我第一次對他感到了那種別樣的感覺。又是半年過去了，我又一次遇見了他，那種不可名狀的感覺又盤踞了我的心頭。我也不敢說他是一個優秀的老師。但我想，他永遠都在我的記憶深處。
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我發現枕頭里有個世界
從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。
市場上賣的枕頭不適合，母親決定自己動手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕頭的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕地按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊的沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。
可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。
沒辦法，只好托人從外地帶一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜地夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠枕頭了，我做作業時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄落在地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭??！
上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學校的每天，枕著藥枕，聽枕中藥材的“悉索”聲音，在我心中，就像是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。
……
歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世……
精美范文精評：
這是一篇值得大加贊賞的美文。其成功的重要原因就是一個——角度選取的好。不選大，不選遠，就只是選與自己生活最近的角度：枕頭。但是正是這個與每個生活最近的角度，我們幾乎是想都不會想的。因為我的習慣于把目光往上、往遠、往其它方面去。作者以父母在成長中三次為我填將枕頭這件微不足道的小事說起，向讀者娓娓講述了枕頭的三次不同填充過程，從而把父母對自己的孩子的關愛從一個極細小的事中深刻的反蚋映了出來?！皭墼谄椒仓小?、“愛是春雨，潤物細無聲”、“愛是一個博大得無法計量的世界”等等，這些話都可以從與填枕這三件小事中得出來，而且也許還可能得出的更多，但是，這些話都是一個意思——親情是世界上最厚重的愛。
所以好文章不是材料上的驚天動地，更重要的，是這個材料的含量有多大。
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