資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
10.自行車胎為什么爆裂
教學目標
1.知道物體一般具有熱脹冷縮的性質。
2.在教師引導下，能通過具體的實驗，知道氣體和固體具有熱脹冷縮的性質。
3.能在好奇心的驅使下，對日常生活中的熱脹冷縮現象產生探究興趣。
4.能利用熱脹冷縮的知識解決生活中的問題,讓科學服務于生活。
重點：知道物體一般具有熱脹冷縮的性質。
難點：對日常生活中的熱脹冷縮現象產生探究興趣。
活動準備：酒精燈、平底燒瓶、玻璃彎管、水槽、銅球、燒杯等。
活動流程
一、導人新課
教師導課:”我們知道液體有熱脹冷縮的性質。那么，氣體、固體有沒有熱脹冷縮的性質呢!”隨后，教師用課件展示小朋友在炎熱的夏天騎自行車，車胎會突然爆裂的視頻。待學生觀看后,教師引導學生提出問題:”自行車胎為什么會爆裂？”
二、活動過程
（一）在炎熱的夏季，自行車胎為什么容易爆裂?
1.教師引導學生觀看圖片,并讓學生猜想產生這一類現象的原因，引導學生設計合理的實驗方案。
2.教師針對實驗中容易出現的錯誤和困難等問題,給予學生溫馨提示。
3.教師指導學生進行實驗。
實驗1:用帶有玻璃彎管的橡膠塞塞住燒瓶口，玻璃彎管內預先注入紅墨水，用手捂住燒瓶，看彎管內紅墨水的位置變化；或者用有導管的橡膠塞塞住燒瓶口，確保密封后,將導管一端放入水中，用雙手緊捂燒瓶，過了一會兒會看到水中有氣泡冒出。
實驗2:將氣球套在錐形瓶口上，確保密封好后，先將錐形瓶放入盛有熱水的大燒杯中,可以發現氣球逐漸鼓起來,再將錐形瓶放到盛有冷水的大燒杯中，可以發現氣球又癟下去了。
我發現的氣體在受熱或遇冷時體積的變化情況
受熱時
遇冷時
4.師生總結:氣體具有熱脹冷縮的性質。
（二）固體在受熱或遇冷時體積有什么變化？
1.教師給出注意事項、安全操作等實驗溫馨提示。
（1）安全使用酒精燈，用火柴點燃。
（2）用酒精燈外焰加熱物體，只加熱鐵球，不能連同鐵環一塊加熱。
（3）用酒精燈帽蓋滅，連續蓋兩次，不能用嘴吹滅。
（4）禁止觸摸鐵球，加熱后鐵球會燙傷皮膚。
2.學生實驗探究。
我發現的固體在受熱或遇冷時體積的變化情況
實
驗
能否穿過鐵環
銅球體積大小的變化
銅球受熱時
銅球遇冷時
3.師生總結:固體具有熱脹冷縮的性質。一般情況下
,物體(液體、氣體固體)具有熱脹冷縮的性質。
（三）找一找生活中物體熱脹冷縮的現象。
1.學生進行具體的實驗操作，讓癟了的乒乓球復原。
學生實驗，教師提示學生注意：有熱水、要注意安全！
小故事：英國制造的第一條鐵路，為什么會出現這樣的現象？
學校的體育場為什么有的地方非常平整，而有的地方卻支離破碎？
4.教師引導學生繼續列舉生活中其他的物體熱脹冷縮現象。
我知道的生活中物體熱脹冷縮的現象
現
象
原
因
5.教師適時評價、補充。
6.教師出示更多的物體熱脹冷縮現象,指導學生思考人們是怎樣利用物體熱脹冷縮的。
三、拓展活動
1.視頻播放：為什么會出現熱脹冷縮現象？
2.視頻播放：所有的物質都熱脹冷縮嗎？
3.利用物體熱脹冷縮的性質做一個“小噴泉”。
（1）教師提出活動指向:制作“小噴泉”。
（2）教師引導學生討論制作“小噴泉”的方法和材料，并制訂簡單實驗步驟。
四、板書設計
10.自行車胎為什么爆裂
氣體、固體具有熱脹冷縮的性質。
一般情況下
,物體(液體、氣體、固體)具有熱脹冷縮的性質。
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精品試卷·第
2
頁
（共
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10.自行車胎為什么爆裂
制作人：張洪龍
制作時間：2021.03.23
青島版小學《科學》
三年級下冊配套課件
（五﹒四學制）
新知導入
材
料
包
氣球、燒瓶、燒杯、玻璃彎管、橡膠塞、銅球、鐵環、酒精燈、火柴等。
一般情況下，液體有熱脹冷縮的性質。氣體、固體有沒有熱脹冷縮的性質呢?
新知導入
猜想：烈日炎炎下自行車胎內的空氣受熱膨脹，自行車胎就爆裂了。有什么辦法驗證我們的猜想呢？
自行車胎為什么容易爆裂
活動過程
我的猜想
我猜想車胎里的空氣被曬熱時會……
做個實驗研究一下吧。
活動過程
實驗一
活動過程
氣體有熱脹冷縮的性質
實驗二
熱水中
冷水中
活動過程
固體在受熱或遇冷時體積有什么變化
活動過程
1.安全使用酒精燈，用火柴點燃。
2.用酒精燈的外焰加熱物體，只加熱鐵球，不能連
同鐵環一塊加熱。
3.用酒精燈帽蓋滅，連續蓋兩次，不能用嘴吹滅。
4.禁止觸摸鐵球，加熱后鐵球會燙傷皮膚。
溫馨提示
活動過程
銅球剛好能穿過鐵環。
將銅球放在酒精燈上燒一段時間之后不能通過鐵環。
將燒過的銅球放在涼水中又能通過鐵環。
一般情況下，物體(液體、固體、氣體)具有熱脹冷縮的性質。
實驗結論
新知講解
把癟了的乒乓球放入沸水中，乒乓球內的空氣受熱后，體積膨脹就能將凹陷部分頂出來了。
找一找生活中物體熱脹冷縮的現象
活動過程
活動過程
我們的體育場
切割的地方
沒切割的地方
活動過程
拓展提高
為什么會出現熱脹冷縮現象？
拓展提高
所有的物質都熱脹冷縮嗎？
拓展提高
利用物體熱脹冷縮的性質制作一個“小噴泉”。
謝謝
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