資源簡介

《100以內數的順序》學習任務單
【課前準備】
不同顏色的彩筆。
【課上活動】
活動一：按照數的順序，在空格里填數。（數學書41頁）
活動二：觀察百數表，找找里面有趣的排列。
活動三：給數朋友找家。
想一想：35和53的家在哪？請你幫他們找到。
說一說：第4行第8個數是多少？
活動四：拍照游戲。
填一填。
【課后實踐活動】
繼續尋找百數表中有趣的排列，把你找到的說給家人聽一聽。
ayr
ayr第四單元第4課時：100以內數的順序
年級：
一年級
教材版本：
人教版
一、教學背景簡述
通過填寫百數表，構建數與數之間的聯系，使學生清楚地了解100以內數的順序。整體觀察百數表，探究百數表中隱含的規律,并運用規律解決簡單的問題，深化學生對數概念的理解。
本節課學生是在剛剛認識百以內數的組成，會讀、會寫百以內數的基礎上進行學習的。在前面學習數數時，學生已經知道數的順序，但對于數的認識是“獨立”的，對數與數之間的關系缺少一個清楚的認識。本節課第一次把100以內的數全部展示在學生面前，對于百數表也是第一次接觸。
根據學生的經驗和學習困難，本節課的教學策略如下：
1.鼓勵學生自主探索百數表的規律，從不同角度觀察到整體觀察百數表。借助百數表感受數與數之間的聯系，促使學生形成百數表的整體表象，使之成為學生感受數與數之間關系的工具。在過程中加深學生對計數單位的理解，培養學生的數感。
2.針對學生的年齡特點，課上設計捉迷藏、給數朋友找家和拍照的小游戲，營造出輕松愉快的課堂氣氛，富有童趣，喚起學生的學習興趣。在玩游戲的過程中，引導學生從不同角度思考，靈活運用規律解決問題，分析推理得出答案，培養學生探究的樂趣，發展學生的思維。使學生進一步感受數與數之間的排列順序，為后面學習數的大小比較做好準備。
二、學習目標
1.通過填寫百數表，了解100以內數的排列順序，體會數與數之間的關系，深化對于數概念的理解。
2.經歷探索100以內數的規律的過程，發展推理能力和運用規律解決問題的能力。
3.在探索的過程中體會到發現的樂趣，獲得積極的情感體驗。
三、教學過程
（一）導入，填寫百數表
1.在前面的學習中，大家認識了100以內的數，與它們成了好朋友，他們來了，與他們打個招呼吧！。
2.又來了這么多數朋友，怎么不打招呼了？數朋友太多了，怎么辦呢？
可以讓他們排排隊，10個數朋友站一隊。
3.站好隊的數朋友，比剛才整齊多了，為了讓它們更整齊，數家族還給他們準備了各自的小房子呢！
第一行的數朋友已經住進了小房子，想象一下，數朋友們都住進這樣的小房子，會是什么樣的呢？
住進小房子里的數朋友，看著是不是就更整齊了！
4.100個數朋友都到齊了嗎？
數朋友們都住進了小房子了，不多不少正好100個。它們還有一個好聽的名字叫百數表，這節課我們就走進百數表，尋找百數表里藏著的小秘密。
（二）自主探究，發現百數表中的規律
1.捉迷藏游戲，填百數表
數朋友們剛剛搬進新家，就跟我們玩起了捉迷藏，很多數朋友都藏起來了，只剩下這些數朋友了，你能按照數的順序，找到藏起來的數朋友嗎？請你在表上填一填。
2．涂一涂，探究數的排列規律
找找百數表里面有趣的排列，把你的發現涂上顏色。
（1）橫行的排列順序
預設：
生1：涂的31這一行，前9個數十位上都是3，最后一個數十位上是4。
追問：還有別的發現嗎？
這些數是按從小到大的順序排隊的，后一個數總比前一個數大1。
生2：涂的51這一行，也有這樣的排列順序，是不是百數表里每一行橫著看都是這樣的呢？再一起橫著觀察一下。
（2）豎列的排列順序
百數表豎著看，個位上的數字相同，下面一個數總比上面一個數大10。
（3）斜著的排列順序
還有的同學是這樣涂的，這一斜行，個位和十位上的數字都一樣，讀一讀。
追問：小軍也涂了2斜行，你發現里面藏著的小秘密了嗎？
斜著看，百數表中的數也是按一定順序排列的。
3.整體觀察，比較中發現行列排列順序
百數表就剩下一個55了，看著它，你能想到哪些數朋友呢？自己想一想。
從55出發，有這樣的規律，想一想，百數表里別的地方也有這樣的規律嗎？
（三）應用規律，拓展延伸
1.給數朋友找家，構建數與數之間的關系
很多數朋友出去玩了，只留下了這一行、一列來站崗。數朋友回來了，可它們找不到自己的家了，你能幫他們找到自己的家嗎？
（1）給35、53找家
35回來了，他的家在哪呢？你是怎么想的？
35找到了家，53也回來了，它也想住在這，可以嗎？為什么不能住在這呢？你能給53講講道理嗎？
看來我們在給數朋友找家的時候，一定要看清十位和個位上的數，再根據百數表中的排列順序幫它們找家。
（2）給46找家
站崗的數朋友也出去玩了，只留下了35和53，你還能幫數朋友找家嗎？
同學們借助35、53的位置，利用橫行、豎列的排列順序，都能幫助46找到家。
（3）看到同學們這么棒，小軍想請我們幫個忙，他想讓我們幫他找一找，第4行第8個數是多少？你覺得是多少呢？
2.拍照游戲，解決簡單的問題
（1）局部照片
一位神奇的攝影師來了，他要給數朋友們拍照啦！每張照片都有沒回來的數朋友，你知道沒回來的數朋友都是誰嗎？自己先試著填一填。
最后這張照片挺特別的，這個位置上是哪個數朋友呢？
同一個問題我們可以從不同的角度來觀察思考，根據數與數之間的聯系，就能把問題解決了。
（2）整體照片
100提議一起拍個全家福，數朋友們把自己的家涂上了不同的顏色來拍照！你發現了什么？
藍色家里住著的是一位數，綠色家里住著的是兩位數，橙色家里住著100，是三位數，觀察的真仔細！
再看看這張照片，又有什么發現？
我們從不同的角度給百數表拍照，又發現了百數表中的小秘密。
（四）小結，歸納方法
這節課，我們從不同的角度觀察百數表，發現了百數表里藏著的小秘密，課上哪個活動給你的印象最深呢？這個圖你是不是印象挺深的？它幫助我們更清楚的了解了100以內數的排列順序。
（五）課后實踐活動
課后，繼續尋找百數表中有趣的排列，把你找到的說給家人聽一聽。(共45張PPT)
100以內數的順序
一年級
數學
學習準備
1.不同顏色的彩筆。
2.學習單上的兩張表。
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讓它們排排隊。
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10個站一隊。
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活動要求
1.觀察百數表，找找里面有趣的排列。
2.把你的發現涂色表示出來，再說一說。
橫著看，每一行都是這樣的嗎？
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44
45
43
53
46
第4行第8個數是多少？
是48。
是38。
到底是多少呢？
第1行
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第2行
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
第3行
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
第4行
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
第5行
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99100
拍照游戲
28
45
33
拍照游戲
35
44
45
46
55
22
24
33
42
43
4？4
28
29
38
39
34
一位數
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99100
兩位數
三位數
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99100
10個十是100。
“十”
小
“一”
小
大
“一”
大
“十”
繼續尋找百數表中有趣的排列。
再
見100以內數的順序
年級數學
學習準備
1.不同顏色的彩筆。
2.學習單上的兩張表。
46810[12345|67|8|9|1o
團11213141161718t920
21222324252627282930
323334353637383940
41424344454647484950
51525354k55657585960
64166
6162636465667686970
z122737475b7677e78o
81828384858687888990
919293949596979899h00
24
8
67
82
100
78
34
28
21
111
1265973714
6439
22
96
46023
98
6
3624458
804370
515936
123555
817
247
32
61
66
15
69
75
40
81
82
108429
57825
們排排隊
67
3599
48
79
90
73
0個站
91
2510047
26
8
19
49
45
6
53
1387
88s92
67
77
95
76
4216
18
68
56812493
893154994
123456|7890
1112134151617181920
21222324252627282930
31323334353637383940
41424344454647484950
515253545556575859
160
6162|63|64656667|68|6970
71727374757677879280
81828384858687888990
91929394959697989910
12345678910
121314151617181920
222324252627282930
31323334353637383940
4142434445464748495010個十是100。
511525354555657585960
61626364656667686970
73|74757677787980
8182|8384858687888990
9119293949596979899100
1[23456|78|910
1213|14151617181920
21222324252627282930
3132|3334353637383940
414243445464748495010個十是100。
515253545556571585960
6162|63|64656667|68|6970
77737475767787980
8182838485868788|8990
91929394959697989910

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